学习新《幼儿园工作规程》心得体会4篇.docx

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1、 学习新幼儿园工作规程心得体会4篇 过仔细学习了新幼儿园工作规程，让我感悟很深，受益许多。我对幼儿园工作和教育方面的熟悉上有了进一步的熟悉和改观。 我认为做为一名幼儿园教师，仔细学习新幼儿园工作规程是很重要的。规程是为了加强幼儿园的科学治理，提高保育和教育质量，促进幼儿身心安康，依据中华人民共和国教育法制定的。规程中指出，“幼儿园教育根底教育的有机组成局部，是学校教育制度的根底阶段”。在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育的主要目标大致有：增进体质，培育良好的生活习惯。进展幼儿智力，培育兴趣和求知欲，和初步的动手力量。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和力量等。这些也将成为我以

2、后保育教育工作的奋斗目标。规程既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育能够为入小学做预备，也为幼儿的一生安康进展打根底。 仔细学习规程能够让我在进展园内各项工作时的确做到实处，我也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应当以嬉戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，欢乐中成长，这点也是规程中表达的。规程提出嬉戏是幼儿的根本活动，幼儿园应当以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白必需彻底转变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动特别丰富多彩，孩子们在开心的嬉戏中进展着社会性和自己的才智。规程

3、中的指导思想为我工作指明白方向，成为我教育教学的活动指南。我认为教育为学生供应了猎取学问的方式和渠道，但仅仅让学生把握学问远不是教育的目的，教育的抱负在于将一个孩子的学问转为才智，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起安康的价值理念和健全的人格。 在敬重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的宠爱，敬重。就必需先要学会敬重、信任孩子。教师都应当以全面的眼光来对待每一位孩子，发扬幼儿的特长。同时幼儿园教师还应当依据幼儿的年龄特点用进展的眼光对待幼儿，不能静止的看问题。作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在吸取其他教师的特长上，还要学会创新，从而提高自身的教研力量。时刻坚

4、持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。 通过学习规程，使我做到了心中有数，不再迷惑。对于教育所遵循的进展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得幼儿园工作规程是全部幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园我们的教育工作指引了方向。 学习新幼儿园工作规程心得体会篇2 为了更好地了解把握幼儿园的工作要求和提高教师的专业水平及各方面的力量，我们在园领导的带着下共同学习了新的幼儿园工作规程，通过本次的学习我深刻了解到了，幼儿园工作的细致性及重要性。更进一步的明确了幼儿园的任务和教育目标的重要性，要想将自己的工作做好、做精，就要不断地学习科学教育的方法，新幼儿园工作规程指出，幼儿园的教育要

5、以嬉戏为主要的教育内容，让孩子成为主体，本着让孩子德、智、体、美全面教育的方针对孩子进展教育，让孩子自由、自主的进展活动，促进孩子们的身心进展，将嬉戏融入到一日生活中和各大领域的教育中，真正到达玩中学、学中玩的教育目的，为孩子供应轻松开心的环境，让孩子真正的成为嬉戏的仆人，以嬉戏的方式加强教师与孩子之间的开心互动，提高孩子的积极性，教师要做到真正爱孩子、信任孩子、敬重孩子、鼓舞孩子，用同样的目光对待每一个孩子，这些也将成为我今后工作中的重点教育目标。 在学习的过程中我了解到，幼儿园应本着从实际动身，为孩子供应丰富多彩的操作材料，开展丰富多彩的教育教学活动，注意培育良好的行为习惯和自理力量。在教

6、育的过程中教师还要注意培育孩子主动探究的习惯，让孩子养成多动手、多动脑、多思索、充分绽开自己的想象，通过实践活动来到达教育教学效果。通过学习新幼儿园工作规程我还更好地了解了幼儿园要利用各种嬉戏作为对幼儿进展全面进展教育的重要形式，要充分利用可利用的教育资源因地制宜的为孩子创设嬉戏条件，供应丰富的嬉戏材料，并保证充分的嬉戏时间，更多给幼儿供应自由、自主选择的时机，已到达幼儿进展的目的。 通过本次学习，我还更深的了解了幼儿园其他工作的重要性，如：安全方面、家园沟通方面、卫生保健方面等。 总之，只要学习就有收获，通过本次的学习，我将争取将利用学到的学问用于到日常的工作中去，新幼儿园工作规程给我指明白

7、工作方向，信任只要学之所用就会取得更大的进步。 学习新幼儿园工作规程心得体会篇3 新学期以来，园内组织学习了新幼儿园工作规程。通过学习，我深刻体会到仔细学习新幼儿园工作规程的重要性。规程是为了增加幼儿园的科学治理，提高保育和教育质量，依据中华人民共和国教育法制定的。仔细学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面进展的教育，还提出了幼儿园保育和教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质。培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的.根本

8、力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培育幼儿初步的感受美和表现美的情趣和力量等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。 我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期，然而又是易被成人无视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其进展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人细心照相照看和爱护的时期，然而又是其自理，独立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的喜爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的熟悉，

9、理解和敬重对生命早期才智的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必需进展上与幼儿生命特性相结适宜应的教育，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 规程中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教进展的潮流。20世纪80所年月以来的很多讨论都清晰地说明。教师技持是儿童进展的重要条件之一。如费德曼教授的“非一般性进展理论”告知我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般都能获得的共同进展阅历，如客体永久性概念的获得）实现其进展，总之教师担当的不仅仅是学问传授者的角色，如何在教育

10、中敏捷地扮演相宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。规程提出：嬉戏是幼儿的根本活动，幼儿园应当以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中，并留意活动过程。这使我大白：必需彻底转变幼儿教育小学化的偏向。我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照规程中的内容，在平常的教育教学当中多以嬉戏的形式进行，增加师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的嬉戏中学习学问。 我认为做为一名幼儿园教师，先要学会敬重、信任孩子的思想。教师都应当以周全的眼光来对待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。 新

11、幼儿园工作规程是全部幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工笔者教导引导了方向。通过学习规程，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把规程精力渐渐落实到本身的工作中去。 学习新幼儿园工作规程心得体会篇4 20xx年3月教育部公布了新的幼儿园工作规程。为了提高教师的职业素养，与学习最新的教育思想，我园组织全体工作人员学习新的幼儿园工作规程（下面简称规程）。学习完新规程，我有以下体会。 随着时代的进展，教育改革的不断深入，学前教育事业进展快速，幼儿园教育的内外环境和条件也发生着巨大变化。1996年的规程，已经不能完全符合新时代教育进展的需要。详细来说是为了加强学

12、前教育的标准治理，推动幼儿园治理标准化和科学化，落实依法治教，新规程也随之而产生。首先，新规程与旧的规程相比，我总结了与之前的规程的不同点，然后就不同点体会了什么教育思想绽开论述。 修订内容主要在以下几个方面：坚持立德树人、强化安全治理、标准办园行为、注意与法律法规和政策的连接、完善幼儿园内部治理机制。在贯彻落实方面主要有：重心在幼儿园、着力点是完善幼儿园制度建立、关键是建立常态化机制。新规程的公布主要有以上几个鲜亮的特征。 1以幼儿园行为标准编织密网，注意与现行法律政策规定的连接。 新规程与近年来公布的幼儿园教育指导纲要（试行）、36岁儿童学习与进展指南等重要文件，与未成年人爱护法、中小学幼

13、儿园安全治理方法的法律法规，相互照应与连接。 新规程明确了一些笼统、模糊的表述，也细化和完善了相关制度，能使幼儿园的内部治理更加缜密，更好地提升保教行为标准，强化公开透亮的社会监视，不断提升办园质量和水平。为了促进教师的专业成长，新规程还要求幼儿园建立“教研制度，讨论解决保教工作中的实际问题”引导教师在讨论中不断提高保教力量。 2为幼儿的良好进展保驾护航，重新表述幼儿园任务 把幼儿园教育摆在更加重要的位置，“是根底教育的有机组成局部”这样的调整是对幼儿园教育在根底教育中的地位进一步提升，强调了幼儿园与小学和中学教育不仅是相互连接不行分割的统一整体，而且在其中发挥着不行代替的重要作用。 强化安全

14、治理意识与责任凸显幼儿的主体地位。建立全面安全防护体系，而且要求教职工具有责任意识和防护力量。凸显幼儿的主体地位强调了的身心安康，敬重幼儿的学习方式与特点，敬重幼儿嬉戏权力，保证相宜的嬉戏条件，敬重个体差异，实施共性化保育和教育。儿童已经是成为主体的儿童，教育正在成为对个体具有一是进展的新的教育。幼儿园教育不仅重视了童年的欢乐生活，也关注了幼儿的后继学习与终身进展。 3提高认知资格和职责要求 专业的师资是了提高教育的重要保证，新规程规定普遍提高工作人员认知资格和工作职责要求。这对于我们一线教师来说，是一个让自己不断进步的动力，给我们的头上架上了一把软性的指标，更加有利于催促自己不断进步，不断实现保育和教育工作的科学化和专业化。