在家找实习单位的心得体会单位实训心得体会(2篇).docx

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1、 在家找实习单位的心得体会单位实训心得体会(2篇)有关在家找实习单位的心得体会精选一 (2)你是一个懂事、得意的小男孩。上课能仔细听讲，学习态度也仔细，作业能按时完成。你很爱读书，教师常常能在联系本上看到你最近读过的新书的名字，让爸妈得知你在家里能主动学习，大量阅读，教师很快乐!教师还发觉你的字也比上学期有进步。但教师特别盼望在上课时能常常听到你洪亮、正确的发言，好吗?连续努力吧!信任你将是班上最棒的孩子。 期末成绩：数学 97 英语 99.5 语文 100 (3)数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有许多，现改动很少，这说明她做作业比以前仔细了。懂得思索，懂得仔细

2、看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发觉做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。盼望张紫薇同学养成学习仔细的好习惯，使学习变成一种开心的事情。 (4)感谢教师赐予这么高的评价，这学期 在教师的帮忙指导下得到了熬炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。教师们细心预备的各项活动中，孩子的手脑协调力量也提高了，表达力量也进步了不少，诚心感谢教师对孩子的关怀和鼓舞，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。 (5)你是个乖巧、文雅的小姑娘，敬重爸爸妈妈，敬重教师，团结同学，和大家欢乐地相处。课堂上也能仔细听讲，学习比拟自觉。你也能大胆地在课堂上踊跃地发言了，而

3、且声音嘹亮了。你的书写更加干净了。你能主动地和爸爸妈妈沟通，更加惹人喜爱。爸爸妈妈盼望你能多读书，在生活中识字，增加识字量，让自己的各科学习更加轻松。 (6)天真活泼的你口号齿灵俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神。你的进步有目共睹，根本不轻易发脾气了，而且能虚心承受别人的意见。教师说上课总能听到你悦耳的回答下列问题的声音。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜爱你了。你还是我们家最爱劳动的同学，爱洁净讲卫生。盼望你能提高写作业的速度，让自己能从写作业中解放出来，有更多的阅读时间。 (7)我感觉到你是个能干的孩子，你能仔细完成学习任务，读书流利、有感情，还情愿帮忙那些学

4、习有困难的孩子。劳动时，你做得也特别仔细。这些都是你的特长、优点，不过我觉得你还可以取得更大的成绩，但这要费一番工夫。学习上不要怕苦怕累，要坚持良好的学习习惯，多看有益的书籍，常动手动脑。这样，到新学年开头的时候，你就会跑在前面。 (8)你是一个诚恳质朴，和善懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有绚烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信念，其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心帮忙有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，仔细对待，只是你的学习成绩临时不抱负，俗话说天下无难事，只怕有心人，我信任，只要坚持你的学习态度，转变一下学习方法，学习成绩确定会进步的!信任吗?

5、(9)刘媛的作业书写工整，能够仔细思索问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个特别聪慧而又好学习的好孩子。作业有许多次都被评为甲a+，这让我们很快乐。由于这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪慧也很仔细，但缺乏毅力，对难题缺乏信念。我们盼望你能够加强对难题的解题力量。加油!我们信任你肯定能行! (10)你的确长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，其次学期你走得很稳了，家长对你就有了信念。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。教师已把结实的“船”和敏捷的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双

6、翼，家长盼望你在新学年能把“船”划得更稳更远。 (11)总体来说是一个比拟勤奋，比拟乖的孩子。喜爱学习，本学期中在篮球钢琴象棋等方面都有较明显的提升。跟同学之间的关系也较为融洽，开头懂得一些交平常识。但在学习上和生活上同样存在明显的缺乏，如语文作文力量、情商方面有所欠缺。请教师在这些方面多多指导和帮忙，信任在新的学期会有更大的进步。 (12)性格比拟要强，有时候甚至有点过，在生活和学习中会因此而不敢直面迎战，新学期我们将与学校协作改善，由于寒假里做了个小手术，体会到了伤的苦痛。在以后的学习生活中应当会更加友好地与同学相处，介于孩子缺乏静的定力，我们会催促他坚持已经进展一年的古筝学习，使之修养等

7、方面能一起成长。 (13)这学期的确取得了肯定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有教师的付出，在这里我们诚意诚意的感谢教师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很害羞，我盼望在下学期教师能针对这些，对要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面进展的好孩子。 (14)在本学期孩子有了很大的进步，感谢教师始终以来的培育教育，盼望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是教师教育的好。我盼望在下学期开学的时候，在教师和家长的帮忙下改掉她身上的缺点，感谢教师这一年对孩子的关怀和帮忙，感谢

8、各位教师。 (15)聪慧、泼辣、能干的你是班中的焦点，学习上你领悟力强，对事物有独特的见解，对生活有小大人的思索。生活中你引领潮流，紧跟时代。优秀的你牢记：没有最好，只有更好! 如“小燕子”一般叽叽喳喳的你总能让教室里喧闹非凡。活泼、开朗是好现象，但任何事情过头了都是不受人欢送的。但愿慢慢长大的你会知道适可而止吧。把心思全部投入到学习中来，你的明天才会绚烂! 有关在家找实习单位的心得体会精选二 各位家长： 你们好!今日站在这里开家长会，我有一点内疚的心理。各位在社会上都是胜利人士，都有自己繁忙的工作，我本没有资格让你们坐在下面，听我的“指手划脚”。可是，由于孩子的缘由，我们需要常常的沟通。在克

9、隆技术尚不普遍的状况下，我也做不到单独和每一位家长沟通，所以只好请大家辛苦地在这里排排坐了。 今日我占用大家三非常钟的时间谈三个问题。 这一次摸底考试，我们主要考的是上学期的内容，但成绩远远不如孩子们上学期期末考试的成绩，为什么呢?由于三个月没有进展系统地复习稳固。在没有复习的状况下，孩子们能考多少，那就是他们实际把握了多少。这次考试给了我们两个启发：一是让我们知道了孩子们对学问的真正把握程度;二是让我们知道应试教育并不难，只要准时复习、反复复习，就可以考高分。但是我们也知道那样的高分在目前是没多大用的，只不过三个月就可以遗忘很多，那若干年后呢? 因此，在这里，我向各位推销我的第一个教育思想：

10、 关注孩子学习的过程，关注孩子学习习惯的养成和学习力量的培育，而不只是关注考试成绩。 许多家长送孩子上学，目标太明确，考高分、上大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价孩子只看成绩单。至于孩子的学习习惯、生活力量、交往力量、心理安康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理安康比身体安康更重要。有些家长，孩子一次考试不好就生气。可是，对于孩子存在严峻的思想道德行为习惯问题却无所谓。大家记得开学典礼上我问孩子们，能上这么美丽的学校要感谢谁?当时没有一个孩子答复说感谢父母。不懂感恩，这是一个严峻的问题，请问各位重视这个问题了吗? 对孩子来说，

11、读书，不仅仅是学会一些根底学问，更重要的是在学习的过程中学会学习。一些根本的学问，只要肯花时间，任何教师都能教给学生。但一个优秀的教师是通过教学教给孩子学习的方法、思索的方法、讨论的方法、表达的方法，这些是对他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培育孩子的学习力量比学问的传授更重要。我们强调关注孩子学习的过程，由于力量的培育、习惯的养成就在过程之中。固然，我们并不是不关注结果，但我们关注的是大结果，而不仅仅是一次考试的结果 比方，我们现在要求全体学生背诵大量的诗文，阅读大量的中外名著，这对于一次考试或许没有多大帮忙。假如本学期珠海市搞小学语文统考，可能容闳的学生平均考90分，而某个学校的学

12、生平均考99分。那没什么惊奇的，假如那个学校的孩子一个学期只读一本书，就是语文书，翻来覆去地读，固然可能考99分。而容闳的学生只用了60%的时间去读那本语文书，另外的40%的时间读了三十本其它的书，而你只考这本语文书，容闳的孩子固然考不过别人。可是，等到做高考语文试卷的时候，那个当年考99分的孩子只有从小学到高中一共24本语文书的根底，而容闳的孩子，肚子里有500首唐宋诗，读过上百本中外名著，试想，谁会考得更好呢? 一个真正好的教师教给孩子的不仅仅是学问;一个真正好的学校，培育的孩子决不仅仅会考试。我们要教会他的是应付社会这个大考场，比方，我们开礼仪课，教孩子做绅士淑女;我们教孩子们琴棋书画;

13、我们把教学楼走道变成图书馆，让孩子博览群书;我们花大量经费请许多的清洁工，把学校做得洁净再洁净、美丽再美丽。我们这样做的目的只有一个：培育孩子们读书人的气质。气质这个东西，中考高考都不考，可是，社会考场要考。无论我在哪个学校，我都强调“教孩子六年，为他六十年着想”。我们的教育目的，不是一次两次考试、不仅仅是中考高考成绩，我们更要面对他的将来。举一个最小的例子来说：在多数学校，培育孩子的文明礼貌，见了教师要敬队礼。而在我们学校，不敬队礼，改为鞠躬。为什么?由于我认为，养成孩子会敬队礼这个习惯到将来没什么用。可是鞠躬这个礼节，一辈子都用得上。 今日我要给各位家长的其次个建议，也是推销我们的其次个教

14、育思想： 敬重孩子，敬重人性 大家都看过我在报纸上的一段话：“茫茫人海，你见过两片一样的树叶吗?每个孩子在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心进展过程。真正胜利的教育是让每个孩子成为他自己。他有独立的人格，有共性，有他自己的兴趣特长和爱好。” 可是，多少家长不成认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的抱负，要让孩子去实现;自己今生胜利的地方，孩子肯定也要胜利。比方许多家长说过：“你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家都是本科毕业，他怎么成绩这么差?”“我们当年由于什么什么没考上大学，现在我们全家的盼望都在他的身上。” 这种话我们听得太多了，每

15、当此时，我都为这个孩子担忧。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长静心想一想，孩子虽然是我们生的，但他是另一个人。他不肯定和你一样聪慧能干，他也没义务去替你实现你过去的抱负。想一想我们自己小时候，父母对我们有多少期望?我们有几个人完成了父母的心愿?可是我们今日不是都活得很好吗，有几个人觉得自己活得不如父母呢?假如我们作家长的想不透这一点，很简单对孩子苛求多、绝望多，也很简单造成孩子的逆反心理。我最怕听到家长这样训孩子：你给我好好读书!你要是下次再考不到90分，我就要怎样怎样!这种语言示意孩子读书是为了父母。各位，我们想想假如一个人每天做的事情是为了别人，是为了讨别人快乐，那

16、该有多累、有多烦!那就难怪孩子把学业当作负担。 今日我之所以谈这个问题，是由于我们发觉：容闳学校的家长个人素养普遍较高，学历高、阅历广，大多是社会胜利人士。这给我们的孩子供应了良好的家教环境，但不妙的是，由于我们自己太胜利了，太优秀了，我们简单瞧不起自己的孩子，对孩子的期望值太高、要求太多，让孩子背着父母的压力太多。有的家长，孩子才读一年级，就已经在谈将来出国留学的事情、谈考大学的事情。有时孩子做错几道题，或是发觉孩子某个问题没学懂，立刻着急万分，似乎明天就要高考一样。其实孩子的成长就像一颗树一样，有一个漫长的过程。在这个过程中，常常消失各种问题都是有可能的、是正常的。孩子正是在不断消失问题、

17、不断解决问题的过程中成长。我们要做的是为他供应能解决各种问题的条件，而不是像警观察犯人一样，一切防犯都做在前面。我们不行能要求孩子一切都做得完善。大家听说过前十名现象吧?为什么第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子了呢?我想不外乎两种缘由：一是由于这个第一名是在父母教师的高压下用完了全部力气苦读出来的，耗尽了元气，也无法以读书为乐，一旦没有了压力后，就不再那么苦读了;二是他把全部的时间精力都用在死读上了，没时间进展其它素养，长大后反而没了后劲。 最终给大家推销一个思想： 敬重教师，敬重教育规律。 有一些学校，特殊是那些颇出名气的公办学校，存在教师不敬重家长的现象。比方，孩子犯了错误，父母要跟着挨

18、批判。教师一生气就对孩子说：“打电话，叫你妈来。” 然后当着孩子的面，连大带小的一起训;或者对家长说：“你带他走，我教不了他。” 我对容闳学校的教师说：“教师要明白自己的身份和权利。你是孩子的教师，不是家长的教师，你没资格教育家长。家长是我们的合作伙伴，只能协商、合作，在敬重的根底上可以提要求，但是不能被强迫。” 所以，在容闳学校，假如消失教师不敬重家长的事情，请大家第一时间打电话投诉给我，我会严加处理。 但是，也有一些学校，特殊是一些民办学校，存在家长不敬重教师的现象。最近我就听说有个别家长在接送校车的时候当着孩子们的面训斥教师，个别家长对教师用一种近似威逼的口气说话。我听了很不快乐，其实这

19、位家长也没明白自己的身份和权利。无论你本人是什么身份，在社会上有什么地位，在教师面前，你就是一个家长，你和教师是教育伙伴的关系。虽然我们学校给大家供应的是教育效劳，但是家长和教师之间却不是消费者和效劳员之间的关系。 我要求各位敬重教师，是和各位最切实的利益关联的，是请各位帮忙教师在孩子面前树立权威形象。家长不敬重教师，势必影响孩子;孩子不崇敬教师，就不会好好学习，特殊在小学，往往是喜爱那个教师就能学好那门功课;孩子不敬重教师，就无法学习。 最近一年级转来一个孩子，从开学第一天起就每天哭闹不上课，肯定要家长陪着才肯听课。家长陪了两天不耐烦了，对教师说：“明天我不来了，你想怎么管就怎么管吧。” 这

20、时，班主任对孩子说：“明天你好好进课堂听课啊。” 听后，她竟然大声说：“你算老几，我凭什么听你的!” 主任找她，她说：“你又不是我的亲爸爸。” 最终我来批判她，她还是说：“你算老几?我不听你的。” 其实孩子说这些话的时候，父母就在旁边，竟然无动于衷。最终我们最终下了一张劝退通知书，我们告知家长，这样的孩子我们教育不了。 还有一个敬重教育规律的问题。人的成长是有时间过程的，教育是有规律的。一个孩子假如习惯不好，那是冰冻三尺非一日之寒，解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙之心太切，什么都恨不能一口吃个胖子。孩子在一年级成绩不好，就联想到考大学肯定不行。教师一节课没讲好，就下结论说这人水平太差。

21、有一位家长在第一周就对我说：“你们这样不行啊。” 我问：“怎么啦?” 他说：“孩子回家没作业，你们这是放羊呢!” 另一位家长又说：“怎么每天要我们帮你们报听写啊，教师都干什么去了?这样不行啊!” 有的教师来问我：“校长，怎么办啊?这个家长是这样的意见，那个家长是那样的意见，我每天都觉得很惶恐，不知道怎样做才会让家长满足。” 我说：“你是教师，不是效劳员，请你按学校的教学要求做，按教育的规律去做。家长可以给学校提各种建议和盼望，但是不能左右学校的教学过程。” 在这一点上，我要坦白地告知诸位，我是一个职业校长，不是搞经营的企业家。我是按教育规律办学，不会由于他人的个别需要转变我的观点。有些学校为了

22、迎合社会舆论，为了讨好家长，见了家长就说孩子的好话，评语好得上了天，考试给假成绩或者考那些做了很多遍的题。但凡家长的要求都服从。那我说句不客气的话，那些人是不配做教育的，在容闳学校，我决不允许教师哄家长快乐。 上周，一位家长给我提要求，说孩子学习负担太重，晚上十点都睡不了，要求早一个小时放学。我很惊奇一年级的小朋友怎么会有这么多作业。一了解，原来每天晚上他要花两个小时把孩子白天学过的东西重过一遍。假如教师要求孩子读五遍书，他的孩子就得读十遍，全部学的东西都得背下来。我告知他这就是他的问题了，不是我们给他的孩子增加负担，是他给我们的学生增加负担。他很生气地说：“现在这个社会竞争如此剧烈，不从小抓

23、严怎么行?” 我说：“那就是我们的教育思想完全不同，我不同意你这样做。你假如肯定要这么做，你的孩子担当负担，你担当后果。我们不会转变我们的做法，但你可以转变你的选择。” 我之所以在这里谈这个问题，不是批判各位，大多数家长对我们的工作特别支持。我们虽然刚刚接触了一个月，我已经感受到容闳学校家长的高素养，但也的确存在个别家长以消费者身份自居的现象，提太多的个人要求，比方要求学校食堂按自己家的习惯给孩子吃半生的鸡蛋;有个家长由于自己要七点半之前上班，就要求校车在七点半前到他的家门口;有几个家长要我承诺肯定保障孩子的安全，包括假如小朋友之间推推拉拉摔了一交，也要教师负责任;还有的家长当着教师的面问：“

24、我们交这么多学费，你的工资肯定比原来单位高吧。” 开学第一天，有一个家长错过了校车，竟要求校车返回去再接他。我们的教师说：“校车都快到学校了，要不请你打个的士，我们给你报销。” 他说不行。我们的教师又说：“要不我打个的士去接你?” 他说：“你们必需遵守承诺。我要坐的是大校车，校车必需返回来接我。否则我就退学。” 我知道了这件事，一句挽留的话都没说，立刻签字退费。并且，我告知那位教师：“你的第一个提议是对的，请他打的，假如是我们的问题，我们出钱。可你的其次个提议，说你下车打的去接他，那是不对的。由于教育是一个学校和家长合作才能做好的工作，假如完全没有合作意识，而是把自己作一个消费者，对孩子是无益

25、的。” 我这样说，请各位不要误会我的意思。我们真诚地欢送家长就学校的教育教学和治理提出意见，只要是建立性的意见，我们都会承受。比方宿舍热水问题、夜宵问题、窗帘问题、蚊子问题、校车问题等，最近我们都一一解决了。 许多家长都对我说：“我就是冲着你来这个学校的，我盼望你把容闳学校办好。” 我想对家长说：“那更是我的盼望。容闳学校办不好，对您来说，是一个孩子学业受到影响。而对我来说，是我个人和这么多的教师的声誉和饭碗的问题，我们怎么会不努力呢?只是，一个新学校，一群来自四周八方的人，需要一个磨合的过程，许多的东西尚在建立之中，许多的工程尚在预备之中。” 请大家给我们一点时间，请各位家长给教师多一些鼓舞。 最终我提出一个口号，盼望得到大家的响应：精诚合作，共育新人! 我今日的讲话到此为止，感谢大家!