在中心小学秋季开学工作会上的讲话稿范文.docx

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1、 在中心小学秋季开学工作会上的讲话稿范文在中心小学秋季开学工作会上的讲话稿1 各位校长、各位园长、同志们： 今日，我们在这里召开小学秋学期开学工作会议，主要任务是总结回忆上半年工作，对新学年和开学工作进展部署。依据会议安排，我讲三点意见。 一、奋力争先，赶超海安，收获新业绩 上半年，教育系统主动策应区委、区政府“学赶海安“的总体要求，紧紧围绕“抢占现代教育制高点，提升优质品牌影响力”的目标，以敢为人先的士气、追赶一流的信念，埋头苦干，真抓实干，取得了阶段性成果，为完成全年目标任务奠定了坚实的根底。 (一)教育质量跃居高位，素养更全。 始终坚持立德树人，厚重学生人生底色。始终把立德树人作为教育的

2、根本宗旨，以浓墨重彩做好系列化、活动化、共性化、立体化的德育工作。今年6月，我区其次小学的杨雨帆、张甸小学的朱嘉慧同学荣获第四届“泰州市十佳美德少年”称号，另有多名同学入选泰州市百名“美德少年”。不断探究教学规律，转变学生行走方式。坚持不懈推动课堂教学改革，“一三一”(举一反三、反三归一)教学模式日趋成熟，“翻转课堂”风生水起，自主学习讨论如火如荼，“泰微课”运用渐入佳境。坚持科研兴教，全区共有在研各级各类课题200个，1089个区级微课题获准结题，解决了一批贴近教育教学实际的详细问题。这些讨论正在有效促进小学课堂生态的变化，推动师生的行走方式的转变。启动了“学前教育宣传月”活动，借助学前教育

3、集团主题展现活动，搭建了全新的园际互动沟通平台，保育水平得到了快速提升。全力推动“5+2”工程，培育学生核心素养。根据泰州市教育局实施素养教育“5+2”工程的意见要求，积极实施主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和将来素养五大行动，努力构建区域推动展现和学校微创新鼓励两大机制，有力促进了全区素养教育水平的提升。全区小学教学质量稳步攀升，今年高考本科达线率58.3%，比去年提高7.54%，达线率在泰州遥遥领先。省xx小学文、理科进入全省前100名的共11人，其中理科一、二、五名均花落姜中，得到了区领导和社会各界的充分确定。中考也取得了优异成绩,徐沐子等5人列泰州市前十名。始终遵循教育规律，制造

4、学生出彩时机。朝向学生生命成长的方向，引导学生和谐进展，安康成长。六月份，我区举办了首届“校园小达人”风采展现活动，得到社会广泛好评。举办了小学生汉字听写大赛和小学生成语大赛，试验初中、张甸初中代表队参与泰州市其次届汉字听写大赛，以肯定优势勇夺团体冠亚军，并囊括个人冠、亚、季军，充分展现了我区学生的实力和风采。 (二)队伍建立新招迭出，进展更快。 搭建学习的平台，促进教师快速成长。围绕“一三一”教育教学法组织开展了小学26门学科近2023人参与的会课活动。推行教师全员参加书法练写达标活动，全区3046名教师与学生一起走进考场参与省书法水公平级考试。以教师进展中心为依托，大力开展各层次的培训活动

5、。组织新任教师专题集中培训，努力缩短新任教师的适岗周期。细心打造“三水讲堂”教师研训平台，助力教师专业进展。启动为期一个月的“严禁教师体罚和变相体罚学生”专项治理活动，着力长效治理，彻底根治教师体罚学生问题;治理在职教师有偿家教工作得到了教育部部长袁贵仁和省教育厅沈健厅长等领导的充分确定，讨论成果获泰州市社科应用讨论精品工程一等奖、省社科应用讨论精品工程二等奖。各类竞赛捷报频传，教师成长业绩喜人。上半年，我区教师在教育行政部门组织的各类教学竞赛中成果卓著，先后有17名教师获得省市级一等奖，许多都是泰州市第一名。加强治理队伍建立，教师进展校长先行。上半年连续推行素养教育“5+2”现场展现活动，让

6、校长们亲临一线，在沟通碰撞中发觉缺乏，提升自我。同时，还开展了“校长说模式”活动，让校长投身课程建立，做好课程领导和治理工作。 (三)学校治理科学标准，品质更优。 保证投入均衡进展。多渠道筹措教育经费，上半年累计上争资金2844.72万元。启动了新一轮校安工程，其中，校舍加固约2.4万平米，涉及9所学校11栋建筑单体;撤除重建1.9万平方米，涉及9所学校10个建筑单体;撤除、封闭和转变用途校舍2.2万平方米，涉及7所学校13个建筑单体;启动局部农村教师宿舍修理工程，工程量约0.6万平方米。开工建立兴泰幼儿园、南苑幼儿园;梁徐幼儿园、巴黎城幼儿园已经装修完毕，秋学期将正式搬迁;城西试验学校正式开

7、头招生办学。依法治校标准进展。借助泰州市成为全国“义务教育学校治理标准试验区”的良好契机，我区快速启动了义务教育学校治理标准示范校、合格校评估工作。19所学校顺当通过泰州市其次批义务教育学校治理标准(试行)示范校评估验收，我区示范校数量居泰州三市四区之首。同时，标准财务支出和审计工作。上半年共完成招标选购工程145项，招标金额5607万元，中标金额4503万元，促进增收节资1104万元。集中支付做到严审严核，有力标准了学校的财务支出。完善文化引领进展。自从2023年开展“完善教育系列文化”建立以来，全区各小学幼儿园面貌日新月异，学校进展由追求标准、追求质量渐渐迈向追求特色、追求品位。不少学校将

8、文化建立与课程整合有机融合，形成了在区内外有影响的课程文化建立的样本。新教育试验生气盎然，涌现出了26所优秀学校，6所优良学校。张甸初中完善教室获得了全国表彰，罗塘小学等26所学校成为全国校园足球特色学校。创新思维驱动进展。策应教育转型进展要求，积极开展微创新活动，实小城南校区的“古诗扑克牌”、东桥中心小学北校区的“互换作业日”、罗塘小学的“院墙上的生态园”、梁徐中心小学的“玩转A4纸”、行知实小的“为自己设奖”等10多个案例被泰州市选中向全市推广。春学期正式开头试验的小学课程整合，取得突破性进展。各校在课程实施特殊是在校本课程的开发上做了许多有益的尝试，催生出校本课程1200多种，根本满意了

9、学生的选择需求，大大增加了课程对学生的适应性。“灵动周三”舞动实践课程、“多彩周五”丰富社团课程已经成为学生的最爱。品质建立内涵进展。在文化特色学校建立成果评估中，全区44所学校荣获优秀，6所学校获评优良。校报校刊评比，共有50份获评优秀，5份获评优良。如今绝大局部学校能够随时对外开放，由外到内的文化特色正在形成。人民教育今年第14期“学校品质提升”专辑，介绍了试验小学城南校区手指上的阅读和东桥小学给教师一架向上的梯的阅历做法。 (四)惠民行动创新升级，效劳更好。 升级“教育效劳校校行”活动品牌。深入推动“教育效劳校校行”活动，围绕“沟通零距离教育信息互联互通”、“成长看得见电子档案互联互通”

10、、“学习新常态名师助学互联互通”、“书香能致远全民阅读互联互通”等四个方面，启动新一轮机关效劳品牌建立，效劳基层、效劳师生、效劳社会。xx教育官方微博、微信等新媒体正常推送各类信息，传播教育正能量。推出教育救助“自助餐”惠民行动。春学期共发放各级各类助学金456.87万元，受助学生7015人。“扬姜商”助学金、“明日之星”助学金、“金秋助学”活动、盼望工程“圆梦行动”、考入一般高校贫困新生资助和大学生生源地信用助学贷款等六项资助工程，供贫困家庭学生自主选择申报，确保无一人因贫辍学。深入开展“教育效劳进社区”活动。探究实施公益卡积分制度，引导教育工秉持公益理念，发扬志愿精神，主动走出校园，走进社

11、区，走近社会弱势群体，积极参与微公益活动，效劳社会。定点、定时、定人开展的义务课外辅导活动，极大地丰富了学生的校外生活、转变了局部学生节假日无人监管的现状，解决了一大批留守儿童的学业辅导问题，为他们的安康成长制造了一个全新的平台，得到了社区群众的好评。 (五)品牌效应初步彰显，影响更大。 上半年各类创立成绩斐然，我区先后获得“省学前教育改革进展示范区”、“省义务教育优质均衡进展区”、“省示范性县级教师进展中心”、“省家庭教育先进市(区)”等荣誉，在泰州市教育工作考核中，我区一举夺得五个一等奖和单项奖。近期省教育现代化监测结果公布，我区以90.3分列泰州第一，在苏中也处于领先水平。此外，作为全省

12、校园足球推动工作的“排头兵”，继先后入选全国青少年校园足球活动试点市、全国校园足球精英训练营试点城市之后，我区再次入选省首批青少年校园足球试点县(市、区)。在今年年初进行的“xx首届网民节”颁奖典礼上，揭晓了“十大xx符号”，“xx教育”荣列其中，这是全体教育人的傲慢，我们要倍加珍惜。 在中心小学秋季开学工作会上的讲话稿2 同志们： 依据会议安排，今日下午我们在这里召开会议，安排布置秋季开学工作。刚刚，xx、xx和xx分别就开学收费、安全和秋季开学等工作做了安排，我完全同意，请大家抓好贯彻落实。下面，我讲三个方面的内容。 一、上学期工作简要回忆 今年上半年，在县委、县政府的正确领导下，在全县教

13、职员工的共同努力下，全县教育工作取得了显著成绩。 1.改善了根底设施。投资497.7万元，新建xx中心幼儿园，改扩建xx、xx和xx等3所中心幼儿园。投资3254.6万元，对xx中学、xx中学、xx中学等12所学校进展合格学校建立。投入782.6万元，对xx学校和xx中心小学进展“全面改薄”工程建立。我们还开工建立了xx镇中、xx三小、xx三中和xx中心小学等4所标准化学校，为xx中心小学、xx中心小学、xx中心小学等9所学校建立公租房480套。此外，xx学校已根本竣工，今年9月将正式投入使用。 2.加强了师资队伍。一是大力引进教师。今年，我县已招考特岗教师101人，引进专业人才21人，接收免

14、费师范生16人，招考免费师范生48人。二是改善教师待遇。通过我们的努力，年初县委会同意对农村遥远山区学校中小学教师赐予50800元不等的生活补助。目前，我们正在与县财政局进展测算与协调，争取早日发放。三是加强师资培训。我县积极组织教师参加“国培规划”“省培规划”。由于我县“两培”工作成绩突出，受到了省厅的充分确定，并在XX年全省“国培规划”“省培规划”培训治理高级研修班上作阅历介绍。四是切实转变教风。今年以来，我们开展了屡次暗查暗访，结果发觉绝大局部教师能坚持仔细做好常规教学工作，特殊是xx中心小学的刘园园、唐萧雯和白沙中心小学的陈剑、刘幸福以及特别教育学校的彭碧林、赵梦香、杨晶干等教师，教学

15、工作急躁细致，受到学生及家长的好评。 3.提升了学生素养。一是积极开展德育工作。为了进一步加强和改良德育工作，各校开展了形式多样的德育主题教育活动，如社会主义价值观体系教育、学雷锋树新风、国旗下的讲话、“三爱三节”、真善美伴我行、缅怀先烈不忘国耻等活动。德育活动开展好的学校有：xx二小、一小试验学校、大江口中心小学、xx三小、大江口中学、台凡市中心小学、xx三中、澄江中学、天成学校、鹿马桥中学、xx一中、xx中学、芦洪市中学、南桥中心小学、白沙中心小学、紫溪中心小学等。二是大力建立校园文化。我们开展了xx县第十一届中小学生艺术节等艺体活动，极大地丰富了全县学生的课余生活。一小试验学校、xx二小

16、、xx三小、端桥铺中学、xx三中、水岭学校等学校，积极开展阳光体育活动和社团活动。三是不断提升学生素养。XX年中考，全县优秀率和合格率都位居全市其次。全县中小学生在各类竞赛活动中，获得国家级奖项19人次，省级奖项34人次，市级奖项208人次。 4.强化了工作作风。一是落实教学常规工作。职业中专主持工作的易友来深入学校一线治理，将校长办公室放在教学区，亲自催促教师上班签到工作，细心安排每月工作并将工作安排表印发至每位教师手中，屡次给全校学生进展思想政治教育讲座。xx一小教务室主任席xx、教科室主任龙xx，xx中心小学教育主任唐xx，大庙口中心小学教育主任曾广公平领导仔细落实教学常规工作，每次检查

17、都有具体的检查通报，资料整理标准、齐全。特殊是特别教育学校的领导，坚持以校为家，深入一线上课、听课，各种制度健全、治理标准精细。二是扎实推动课改工作。xx中学教育主任齐承平、鹿马桥中学政教主任周顺当、xx中心小学教科室主任孙玲玲等领导，亲自主持学校的课题讨论。大庙口中学教育主任邓艳纯领先垂范，带头上课改示范课，亲自上阵参与县教育局进行的课堂教学比武。三是大力推动考勤制度。大局部学校将教师、行政领导的考勤和师德师风建立融入到作风建立中，实行教师、行政领导签到或行政领导查岗制度。 5.标准了办学行为。一是加强财务治理。各校以治理和预防乱收费、标准教育经费治理为重点，全面推行收费公示制度，建立了治理

18、和预防乱收费的长效机制。大局部学校财务治理制度健全，财务人员职责明确。绝大局部学校根据规定，准时发放“两免一补”资金和助学金。中田学校、南桥中心小学、水岭学校、大庙口中学、大庙口中心小学、紫溪中心小学等学校，建立了伙食现金账、总账和明细账。二是推行民主理财。大局部学校持续开展“小金库”治理工作，建立了教师代表大会和教师代表清账制度，扩大了教师参加学校的重大事项决策和财务运行治理的知情权、监视权，坚持定期清账和公示制度，形成了良好的财务监视、监管机制。三是加大惩罚力度。我们出台了关于开展全县XX年春季开学收费检查的实施方案，并会同县纪委、物价、财政对中小学的收费工作和“三乱”行为进展了专项检查。

19、对查出的违规购置教辅资料的3名教师和违规补课的3名教师进展通报批判，分别扣发了1个月嘉奖性绩效工资，并将他们调到农村偏远学校任教;对违规教师所在学校的校进步行通报批判，并分别扣发1个月嘉奖性绩效工资。 6.确保了学校安全。一是加强安全教育。各校坚固树立“以人为本，安全第一，生命第一”的办学思想，始终把安全工作放在首要位置，利用校园播送、黑板报、集会、班会、“开学第一课”等方式教给学生安全学问，每年邀请派出所、交警、消防大队的专家到学校进展安全学问专题讲座，积极开展防踩踏、防溺水、火灾逃命、地震逃命等演练活动，进一步增加了师生安全防患意识，提高了师生的逃命自救力量。县电视台对我们的一些安全演练活

20、动进展了全方位的报道。二是标准校车治理。全县校车安全治理工作力度日益加大，校车经费治理日益标准。xx三小、芦洪市中心小学、端桥铺中心小学、xx二小、xx学校、紫溪中心小学等校车治理工作制度化、标准化。7月10日，我县作为全省的唯一的县区代表在全省校车治理工作会上作典型发言。三是确保食品安全。各学校狠抓了食品安全，一小试验学校、xx三小、xx中心小学、和谐试验学校、xx一中、xx三中、大庙口中心小学、xx中心小学、天成学校等学校的食堂、商店食品安全治理制度健全、台账标准完善、工作落实得特别到位。 在看到成绩的同时，我们也不能无视全县教育工作存在的问题：一是师资配备不均衡。农村中小学骨干教师短缺，

21、年富力强、教学业务成熟的青年骨干教师流失得比拟严峻。农村教师年龄老龄化严峻，新奇血液的补充还不能满意需要。二是课改推动需要加强。我县的课堂教学改革已经推行和开展了一段时间，但一些学校还没有很好的开展。三是师德师风建立有待加强。我们虽然出台了一系列关于教师治理的制度，大力加强师德师风建立，但仍旧有个别教师缺乏“爱岗、奉献”精神，“三乱”行为依旧存在。四是潜能生的教育和治理还需要进一步强化。我县“潜能生”人数众多，在学生中占有肯定的”比例，学校治理制度不够完善，缺乏配套的治理约束机制;局部教师责任心不强，对“潜能生”缺乏关爱;家长缺乏足够的教育意识，“只养不教”;等等。 二、下阶段工作思路 下阶段

22、，我们的工作思路是：以提高教育质量为核心，狠抓“五个三”的详细工作(坚固树立“三种意识”：责任意识、质量意识和安全意识;狠抓“三种教育”：安全教育、素养教育、养成教育;加强“三支队伍治理”：加强学校领导、教师和学生的治理;全面开展“三个创新”：教育观念创新、教育制度创新、教学方法创新;全力实现“三个提升”：提升教育教学质量、提升教师队伍整体形象、提升校园文化建立水平)，加强精细治理，推动全县教育内涵式均衡进展。 1.切实加强养成教育。我刚到县教育局工作时，就特别重视养成教育。一个人的习惯，是从小一天一天逐步养成的。固然，一个人的习惯有好坏之分。我们开展养成教育的目的，就是要让学生从小就养成好的

23、习惯，至少这些好的习惯对学生自己有益，同时也对社会有益，不产生外向破坏力。大家试想一下，假如我们每个人都养成了好的习惯，那么这个社会该是多么美妙啊，我们的校园该是多么美妙啊：还有随地吐痰的现象吗?学校里还有乱丢果皮纸屑的现象吗?还有打饭插队、吃饭铺张粮食的现象吗?闻名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么，往简洁方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”“一种好的习惯可以受益终身。”其实，抓好养成教育之后，我们学校的卫生会有大的改观，学校的师生面貌也会有大的改观。假如学生从小养成良好的学习习惯，将来他们就能在没有任何强制因素和外人点拨辅导的状况下，也能特别自觉、饶有兴味地去学习。学生一旦养成了好

24、的学习习惯，那么学校的教学质量也会有大的提高。因此，在抓好学生的养成教育方面，各学校要想一些方法，切实将养成教育抓出成效。 2.努力建立“书香校园”。各学校在开展教育教学的同时，要积极建立“书香校园”，以图书室、阅览室、班级图书角、书香墙、读书走廊等为基地，优化阅读环境，让校园充满书香气息。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有进展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。” 在加强师生阅读方面，各学校要从三个方面着力：一是为师生供应好的阅读环境。学校的阅览室和图书馆要定期对学生

25、开放，还要细心布置书香墙，开拓教师阅读、学生阅读、学生作品展现、读书方法等专栏。班级要设有图书角、读书廊;教室墙壁上要随处可见催人奋进的名人名言、读书格言。二是保证学生的阅读时间。每天早自习、中午和晚上都要给学生安排肯定的阅读时间，如早自习可安排10分钟作经典诵读时间，中午安排30分钟作自由阅读时间，晚上第一节晚自习前可安排20分钟为反思时间，要求学生撰写读书笔记和读后感，并定期进行优秀读书笔记和读书心得展评活动。三是定期开展读书活动。课余时，各校要组织学生开展“好书推举”、“我与经典同行”读书手抄报展、诵读竞赛、评比读书之星等活动，让学生品尝到书的“味道”。 3.尽力提升校园文化。近几年，我

26、们派出很多行政领导和优秀教师到外学习先进的教育治理阅历，也先后参观了很多名校，了解了他们的校园文化。大但凡名校，他们都有一个共同的属性：那就是特别重视校园文化建立。名校的优势不是美丽的高楼大厦、先进的设施设备，而是先进的办学理念、较深的文化底蕴、良好的校风校貌以及优质的教育教学质量。 但是，我县一些学校的实际状况是：连一些最起码的显性文化设施都没有，如食堂里没有节省粮食的标语，操场上没有熬炼身体的标语，有些连根本的宣传栏都没有。下学期开学后，各学校要加强学校的校园文化，特殊是要加强显性文化。学校行政班子要召开专题会议，讨论一下学校如何建立显性文化，如科学规划校园文化、适当添置一些显性文化设施，

27、然后在显性文化的根底上再建立学校的隐性文化。我们建立校园文化的目的，就是要让学校成为学生生活、学习、成长的乐园，让学生、学生家长和社会各界人士走进校园赏心悦目，让学校成为社会文明的“引擎”。 4.强力推动“四项改革”。教育要进展，根本在改革，建立区域性教育培训中心尤其如此。我们要解放思想，大胆探究，坚决破除不利于教育进展的体制机制障碍，为教育事业持续安康进展供应强大动力。一是要实施人才沟通制度改革。要积极建立现代学校制度，实现集团内优质学校与薄弱学校之间师资力气、治理模式、备课资源和教研成果的共享。要连续推行中小学校长沟通和挂职熬炼制度，实行教师沟通制度，积极开展集团内下派上挂活动。二是要实施

28、教师培训制度改革。发挥好名师工作室的作用。连续通过“走出去、请进来”、开展集团教研、教学比武、送课下乡等方式提升教师教学水平。尽快完成教师进展中心的组建，让受训教师直接深入到教学一线进展实践，通过研训结合提高教师培训工作的实效。三是要改革教育评价机制。连续完善艺体教育评价体系，提高艺体教育评价的科学性。建立艺体教育教学过程治理督导检查专项制度，建立师德师风测评体系。建立科学合理的师德师风评价体系，完善师德师风治理实施细则和评价标准。四是要改革招生制度。严格标准义务教育学校招生行为。义务教育学校严格根据“免试、就近、安排”的原则实行划片招生，随机编班、均衡编班和均衡配备教师。完善xx一中招收“指

29、标生”机制，促进优质高中资源进一步向农村倾斜。 5.不断深化教育改革。一是要加强教育科学讨论。要建立完善教研网络，用好教研室、督导责任区、学校三级教研网络，大力开展教科研活动，加强校际间的沟通和学习。教研室、各学校要强化教研科研力量建立，引导广阔教师积极参加教学试验和教育科研，并准时总结推广优秀教学成果。校长要亲自参加到学校教研工作中来，当教研工作的领导者、组织者、指导者和参加者，正确把握教育教学动向，精确寻求教学教研规律，科学指导课堂教学实践，切实提高课堂教学效率。二是大力推广课改成果。县教研室要发挥好领头羊的作用，带着各学校仔细探究、总结、提炼课改阅历，形成讨论成果，创立xx课改品牌。各课

30、改样板校要发挥样板的示范引领作用，通过送教上门、联合教研等形式将先进的课改阅历推广开来。各学校要切实开展集体备课，要把坚持集体备课作为提高教育质量、推广课改阅历的利器来使用。三是要制定课改鼓励机制。县教育局每年都评比表彰一批课改先进集体和个人，各校要准时跟进制定出课改机制，培育出自己学校的课改先进教研组和个人，打造课改示范“明星”，纵深推动课堂教学改革，提高教育教学质量。 6.大力建立特色学校。在今年春季开学工作会议上，我要求各学校开展特色学校建立。其目的就是要鼓舞学校办出特色、办出水平，积极引导学校走共性化、特色化内涵进展之路。 特色是一种品牌，是一种竞争力，也是一种生命力。国家中长期教育改

31、革和进展规划纲要(XX-2023年)提出“把提高质量作为教育改革的核心任务，注意教育内涵进展，鼓舞学校办出特色、办出水平”的工作方针。 在座的各位学校领导，要使自己的学校至少形成一个特色工程。特色是一种相对的优势，是一个学校的某一个方面比其他学校做的更突出的“优势工程”，它是从比拟中得出的。一所学校即使是抓好学生一般话的发音、练英雄字的书写，也是一种特色。固然，特色学校的形成不是一朝一夕的事情，是学校在相应办学理念的引导下长期实践的结果。 特色学校首先要讲质量，没有质量，就谈不上特色。特色的最终目的也是为了质量，不以提高教育质量开展的特色化办学只能算哗众取宠。 我认为，打造特色学校要从三个方面

32、努力：一是文化有特色。文化是一所学校之魂，我们要努力挖掘学校文化，坚持文化引领。学校要从历史的“根”动身，从学校几十年的办学历史中去追根溯源，仔细挖掘学校文化积淀，继承学校优良传统，融入时代元素，提炼学校文化精神，使之成为学校无形的教材，到达“不言而教、不教而教”的目的，真正做到用文化环境塑造人、影响人和教育人。二是校长有特色。校长作为一校之长，在特色学校进展中要发挥重要作用。校长有思想，学校才会有特色。学校的进展要打下校长的个人烙印。我县几所老牌强校，都是前后几任校长共同奋斗的结果，他们的办学理念、治理方法很值得我们学习。三是教师有特色。要充分发挥教师的优势，由于学校的进展要靠教师，与学生接

33、触最多还是教师，教师也最了解学校的状况。因此，要充分发挥教师在学校中的仆人翁作用，做到胸中有学校、心中有学生，要关怀每一位学生，最大限度地激发学生的潜能，促进学生的全面进展，使各种类型的学生在学校都能有所收获。 三、强调两个问题 1.切实加强学校商店治理 不客气地讲，我们几乎全部学校商店所售零食都存在“三无”产品，这些食品大局部都没有卫生许可证，且含有违法食品添加剂和重金属，长期食用会影响学生的身体和智力发育。局部食品甚至存在安全隐患，有可能会造成集体食物中毒大事。向外承包这些商店会给学校带来肯定的收益，但是我们所担当的风险却是巨大的。而且学生在校吃小零食还会造成环境卫生问题，影响课堂纪律，学

34、生之间也简单形成攀比心理。市教育局来我县调研时，特殊提到了这个问题。因此，我在这里做一个硬性规定：从下个学期开头，非寄宿制学校商店只销售学习用品，不允许销售食品。寄宿制学校，可以适当销售局部食品，但不允许销售“三无”食品。县教育局将对各学校的商店进展督查，假如发觉违规销售的，将直接追究校长的行政责任。 2.严格落实学校领导兼任主课制度 XX年，我县提倡学校领导兼任主课以来，大多数学校的行政领导能够兼任主课。但就近段督查状况来看，局部学校行政领导并未根据要求兼任主课。我在这里重申一下，全部学校行政领导都要兼课;规模较小的学校除校长外，其他行政领导均要兼任主课;学生1000人以上的小学、学生600人以上的初中，除校长、党委书记和总务主任不兼任主科外，其他全部行政领导都要兼任主课。专业为音体美等学科的行政领导，小学必需兼任主科，初中必需教授本专业课程。 同志们，新的学年既是布满盼望的一个学年，也是布满挑战的一个学年。在新的学年里，让我们励精图治，团结一心，把握重点，扎实工作，高标准地落实各项工作目标，为实现教育强县，建立“五个xx”做出新的奉献。 祝同志们工作顺当，身心安康，万事如意! 感谢大家!