在幼儿园的心得体会在幼儿园的心得体会与感悟(六篇).docx

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1、 在幼儿园的心得体会在幼儿园的心得体会与感悟(六篇)主题在幼儿园的心得体会一 2. 你是个热忱活泼的小女孩，自理潜力强，你念的儿唱歌的歌曲真好听，跳的舞也是那么的好看。得意的你还是个小机智，嬉戏活动时总能看到你劳碌又欢快的身影。假如在新学期里，能养成良好的倾听习惯，你的进步会更大。 3. 你是个活泼和善的小男孩，喜爱帮助别人，教师小伙伴都很喜爱你;你的理解潜力很强，只要教师教的本事，你都一学就会。你还和画笔做了好朋友，涂的颜色很匀称，可好看啦!假如你能养成良好的进餐习惯，那就更棒了! 4. hi!你聪慧，有主见，思维活泼，能说会道，是教师的小助手。你愿意参与群众活动，体育活动中总能观察你生龙活

2、虎的身影，课堂上也总能观察你踊跃的举手发言。在新的一年里教师期望你的情商和智商一样精彩。ok? 5. 徐启栋：你活泼得意聪慧懂事。待人热忱有礼貌，爱帮教师做事情，每次活动都能专心举手发言，大胆发表自我的见解。你很喜爱画画，构图大胆新奇，有丰富的想象力，教师期望你在以后的生活中，能欢乐地学习欢乐地成长! 6. 你扎的小辨真得意。你是个听话的孩子，能与小伙伴们友好相处，你还很活泼好动，在嬉戏场地上经常能看到你欢乐的身影，你是那么喜爱做嬉戏，假如在学习上也能那样仔细，并养成良好的进餐习惯的话，信任你会更受欢送! 7. 沈雨楠：你是一个很有共性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你潜力很强

3、，经常能帮教师做许多事情。文文雅静的楠楠如能更大声大胆大方，教师就会更喜爱你!英勇些吧!孩子，自信是迈向胜利的第一步。 8. 梁超杰：你天真得意与同伴能友好相处，待人有礼貌，爱帮教师做事情。上课有时能仔细听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲静静话。教师期望你以后不管在哪里都能大胆地说大胆地做。好吗? 9. 你是一个聪慧得意的小男孩，愿意与人交往，对英语非常感兴趣。进餐习惯好，本学期你的动手潜力有了很大的提高，还学会了自我穿裤子，教师真为你快乐。期望你在新的一年里，能在群众中大胆表现自我。 10. “你真能干!你真能干!”小伙伴又在表扬你了!你真得很能干耶!爱动脑筋，自我的事情能够自我做

4、，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴们都说喜爱跟你玩。教师期望你能宁静倾听别人说话，一齐努力好吗? 11. 听话懂事自理潜力强。每一天来园总能听到你洪亮地和教师打招呼;每次午睡时，你的动作总是最快，看到你的进步教师真快乐!同时教师也期望你在课堂上看观察你高举的小手和洪亮地答复，能做到吗?加油。 12. 朱玘：你是一个聪慧懂事的小女孩，你很能干，你生活自理潜力很强，还喜爱常常帮助教师和其他小朋友做事情，你上课很用心，回答下列问题声音洪亮，教师真为你快乐。期望以后能更加大胆更加大方一些，好吗? 13. 你是一个美丽聪慧伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自我吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱

5、你的教师妈妈和小朋友，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每一天都来上幼儿园好吗? 14. 梁烨奇：你活泼得意聪慧懂事。待人热忱有礼貌，爱帮教师做事情，专心参与幼儿园组织的各项活动。每次活动都能专心举手发言，大胆发表自我的见解。教师期望你在以后的生活中，能欢乐地学习欢乐地成长! 15. 你是一个得意的小女孩。每一天早上教师都能看到你笑眯眯的对教师说“goodmorning!”你能和小伙伴相处融洽，有良好的进餐习惯。文宇，上课回答下列问题的声音高一点行吗?教师信任你必需能做到的。 主题在幼儿园的心得体会二 1. 你是个聪慧能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对教师和同伴都很有礼貌。你

6、兴趣广泛，特殊喜爱手工活动，每次的手工作品都很美丽，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮忙别人，平常主动关怀班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到仔细听讲，有时也能回答下列问题，但主动性还很不够。盼望琪琪到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 2. 你是个聪慧能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特殊喜爱手工活动，每次的手工作品都很美丽，是个心灵手巧的姑娘。你是一个较独立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理力量较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关怀班级并情愿帮忙别人。你能主动参与各种活动，上课用心。盼望晓霞到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。

7、 3. 你是一个活泼开朗得意的孩子。你能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。原来上课坐不住的你，现在能够仔细听了，还转变了贪玩散漫的坏习惯。你现在懂事了，和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。盼望冬冬进小学后要更加懂事听话，做个聪慧能干的好孩子。 4. 你是个聪慧能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特殊喜爱绘画活动，每次的绘画作品构图都很饱满，颜色搭配的也很协调，并屡次获得各种绘画的荣誉。你乐于帮忙别人，平常能主动关怀班级体是一个有爱心的孩子。你能仔细听讲，有时也能回答下列问题。你是一个较独立的孩子，懂得自己照看自己

8、，生活自理力量较强，是个较懂事的孩子。望敏敏到小学后，能不断努力，做全面进展的好孩子。 5. 女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩非常。在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应力量。记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小朋友。最让程教师快乐的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。最让教师心疼的 是你由于自己不当心，摔了两次交，以后走路可要当心，别再让自己受到损害，做个健安康康的好孩子! 6. ，优秀的你始终是教师的傲慢，小朋友们的好典范。“故事大王”“曙光之星”以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在

9、此，教师想送你一句话：没有最好，只有更好!诚心地祝福你在曙光的每一天都布满阳光!我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀更精彩! 7. 你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能用心听讲，积极举手发言。你是教师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还愿意帮忙别的小朋友，你总是抢着为班级做事。就要上小学了，教师盼望你今后连续努力，争取更上一层楼。 8. 你天真活泼聪慧得意，你很愿意接近同伴，常喜爱与教师沟通，你的上进心很强，学习积极性也很高，很愿意为班级做事，你上课能仔细听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活泼;你愿意参与幼儿园组织的各项活动。就要上

10、小学了，教师盼望你以后连续努力，争取更大的进步。 9. 你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课特殊用心，回答下列问题很积极，你的小手很能干了，每天不仅能做好自己在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺侮小朋友，小朋友都愿意和你做嬉戏。就要上小学了，盼望你在新的一年连续努力，争取更上一层楼! 10. 你是一个聪慧，活泼能干的小朋友。而且你还是一个思维活泼好孩子，每次上课回答下列问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特殊棒!遇到问题你喜爱主动与教师争论沟通。就要上小学了，假如你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做嬉戏，那样教师将更加喜爱你。 11. 你是一个活泼懂事的小女孩。这学期你

11、的进步很大，能主动关怀别人。上课时也能用心听讲，积极举手答复教师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了，教师盼望你能不挑食吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗? 12. 你是一个活泼得意聪慧能干的小朋友，上课能仔细地听教师讲故事念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒!但你中午睡觉的时候，喜爱和别的小朋友讲话。就要上小学了，假如能改掉这个毛病，教师信任你肯定更加能干，加油吧! 13. 你是一个机智得意的小男孩，这学期你的进步很大，能仔细听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒!，不过，有时候还比拟调皮，不能管住自己。就要上小学了，假如你能严格要求自己，

12、那就会更能干了。 14. 凯依看似文雅的你却是个很要强的好孩子。无论做什么事情都那么仔细懂事有急躁，所以你在各方面表现都很精彩。你最喜爱和小朋友一起活动，每次活动时你都是眉开眼笑，快乐极了。你喜爱体育活动，拍皮球跳远样样棒!在运动会你还拿了奖牌，真了不起!你有一颗和善的心，爱帮忙别人，当小朋友的衣服穿不好时，你会帮助拉一下，你的爱心热心，赢得了大家的宠爱。一起玩一起学习，自参与艺校美术班后，你更喜爱画画了，落笔大胆，敢于表现，作品更美了!信任通过不断努力，在新的一年里会有更大的进步! 15. 时间过得真快，转瞬就要接近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对教师同伴有

13、礼貌，不管在幼儿园还是在园外，你看到教师总能主动的打招呼。你能仔细参与各种活动，上课用心间或也能发言。你的小手也变得能干了，画画手工写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。盼望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪慧能干的好孩子。 主题在幼儿园的心得体会三 家长如何在家中对孩子进展教育，这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培育，针对孩子的实际进展有目的的教育。主要从以下几方面进展培育： 要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先家长们要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力

14、平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。 幼儿的兴趣在于嬉戏之中，尤其是自由选择的嬉戏。针对这一点，家长们设计了各种嬉戏活动，让幼儿以一种和大人公平的地位参加嬉戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告知幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先规划，家长们要引导、鼓舞幼儿多推断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。 幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长们的表扬。家长们应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得

15、以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种

16、变化了的学习生活。增强孩子的适应性。在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育如： 为了让孩子高快乐兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。 所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。 培育孩子有意留意很重要。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图嬉戏，这对培育有意往意很有益。 从现在开头，家长应培育孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。 家长对孩子进展入学预备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进展培育和教育。 主题在幼儿园的心得

17、体会四 1、期望孩子好好学习听教师家长的话，期望教师严加管教！ 2、学期的努力没有白费，你赢得的不仅仅是掌声，还有教师的祝愿和同学的信任。我为你的进步而感到欣慰，我为你的胜利而喝彩！ 3、爱教师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必需做到的。 4、你不仅教给了孩子学问，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好教师。 5、盼望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，缺乏之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 6、别再做那些会被别人当做笑话的傻事，学会淡定沉着。 7、在我百年弥留之际，我不要你保证有多富有，多有权利，但我要你保证，你已经具备了制造财宝和得

18、到权利的本领，这样，我才放心。 8、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自我努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很确定你的努力。 9、片言之赐，皆我师也。园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 10、珍宝，盼望你连续发挥你的特长，改掉你的坏毛病，这样你才是真正的superman！ 11、虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你连续发挥自身潜力，向着更高的目标奋斗，你就会拥有光芒绚烂的明天！ 12、感谢教师对孩子的关怀，我们一家人都很快乐遇见你们这样优秀的教师。我们家长会协作教师使孩子安康成长。 13、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。 14、你其实很聪慧，

19、这学期，教师很快乐看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。假如你上课能用心听讲独立完成作业有错准时改正，信任你会提高的。教师期盼着你的提高。 15、在教师的眼里你是一个聪慧的孩子，做起手工特别仔细，还能帮助其它小朋友。 16、你也给我们家的花儿们唱歌，由于妈妈以前告知你花儿也喜爱听音乐，那样会长的更快。你给花儿唱歌时，一本正经的样貌让我很感动，你是一个多么和善的孩子！ 17、特别感谢教师对孩子的辛勤培育与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关怀亲人同学，按时完成作业。 18、珍宝你又长大了一岁，妈妈和爸爸盼望你能够快乐欢乐的生活，再过一学期你就要升入小学了开头正式的学习

20、之路，只盼望你能尽自己最大努力成为一个全面进展的人！爸爸妈妈爱你珍宝！ 19、现在的孩子有一股傲劲，盼望教师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个胜利的人材。 20、你是一个甜心男孩，你那么喜爱吃巧克力等甜食。 21、知道大象如何走向生命的终点的吗当一头老象感知生命马上离开自我时，它就会离开象群，一个人寻到密静的沼泽，让自我虚弱地身躯渐渐地沉下去。 22、上幼儿园啦，这里有喜爱你们的教师，有得意的小伙伴们，还有各种好玩好玩的玩具在等着你们呢！信任你们确定会沉醉到好玩的集体生活之中，体验到幼儿园的欢乐。 23、对你马上告辞幼儿园的学习生活，开头小学生活，我们再次表示热闹的庆贺！ 24、教师

21、，您的敬业精神让我很敬佩。孩子能遇见您，是一件很幸运和幸福的事情。感谢您！费心了！ 25、艺璇，爸爸妈妈为你的每一次进步都感到快乐，盼望你在下学期再接再励，争取在各方面有更好的表现，更好的成绩。 26、永臻，你在妈心目中永久都是妈妈的好孩子。 27、妈妈还记得你刚诞生的样貌，那么小。当医生阿姨把你从妈妈肚子里拿出来的时候，妈妈哭了。那是很简单的心境，但更多的是幸福！是的，幸福！作为一个妈妈的幸福感。 28、认真使你学习的进步，看书让你积存的学问，学习令你走向胜利。只有仔细学习，脚踏实地地专心去做，你才能走得更远。盼望你在新的学期里好好学习，更上一层楼。 29、你是个懂礼貌的好孩子，喜爱学习，喜

22、爱运动，喜爱画画，独立力量强，不乱花钱。是个活泼、有爱心的好孩子。 30、亲爱的珍宝，在幼儿园里要做个好珍宝，听教师的话，与小朋友们融洽相处，每一天都快乐欢乐，每一天都会有小小的进步哦。 主题在幼儿园的心得体会五 1. 你是个懂事有主见有共性的小女孩，我很喜爱你画的画，颜色艳丽，较有想象，好好练习会成为大画家的。教师还想给你提一点小小的建议，就是你上课有时能用心听讲，有时留意力不太集中，是吗?我盼望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的进展。成为一年级的三好学生。 2. 你是个做事仔细负责的好孩子，在园能敬重教师，比以前爱学习会和同伴友好相处，小朋友都喜爱和你做嬉戏。课堂上教师

23、鼓舞你大胆举手发言，英勇地表达自己的意见，较前大方，自信念增加了。在体育活动中你的积极性很高，是个英勇的孩子。盼望你在一年级能好好学习，争做三好学生。 3. 得意的小木子，现在的你进步可真大。再也看不到你哭得红红的眼睛再也听不到你紧急地说:“要到妈妈那里去!”你情愿帮忙小伙伴，主动帮忙教师做事情。每天看到你和小朋友一起开心的活动，我们真的很快乐。学习活动时也总能看到你专注的眼神。假如你以后能好好吃饭，不挑食不剩饭，多吃点，这样你会更加聪慧，能学到更多的本事。快加油啊! 4. 别看你又高又大，却是个大方的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理力量较强，假如在活动中再用心一点，你会更棒的。 5. 你

24、活泼和善，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和谐相处，假如你在活动中能积极动脑，教师会更喜爱你。 6. 那个以前老爱翘嘴巴的小女孩现在不见了，她学会了大方地原谅别人，学会了有事跟教师好好讲，还学会了用心投入地先做完一件事情再做另一件事情。那个女孩就是你呀，盼望你上中班后连续努力，争取更大进步! 7. 每天大局部小朋友离开幼儿园时，活动室中就布满了湃湃的欢声笑语，你会安排其他晚来接的小伙伴和你一起做嬉戏。教师想对你说：其实你真的很棒，哪怕全部的小朋友都在幼儿园时，假如你能大胆地说大胆地做，你每个方面同样都能很精彩，信任自己，好吗? 8. 你好动聪慧，能说会道，有着丰富的想象力，喜爱问“为

25、什么”;你喜爱做手工玩玩具看图书;学本事和嬉戏时，你用心仔细。教师盼望你以后无论做什么事情都要再急躁点，这样肯定会做得更好。 9. 你的进步很大吃饭时能保持餐桌的洁净，学会了自己穿脱衣服，再也不会把鞋子穿反;尤其在学本事时，你学会了眼睛始终看着教师，还能主动举手回答下列问题。盼望你以后在集风光前能大胆地表现自己，教师期盼着你更大的进步! 10. 二宝是个聪慧活泼的小男孩，会自己穿脱衣服自己吃饭;你喜爱参与嬉戏活动，学本事时爱动脑筋，还能举手回答下列问题。只是有时你的小手忍不住去推其他小朋友时，教师经常会焦急得捏一把冷汗，快点改掉它，好吗? 11. 你能干乖巧，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑

26、容;你胆子很大，喜爱给小朋友表演节目;你想象力丰富，经常有不同一般的想法;你动手力量很强，喜爱画画做手工;你学本事时用心仔细，还会主动举手。盼望你以后多熬炼身体，并祝你欢乐安康地成长! 12. 现在的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着害羞的笑容;你与同伴相处得很好，每天能把家中的玩具带来，大方地跟小朋友一起玩耍;你学会了自己吃饭，自己穿脱衣服。教师尤其为你能清楚流畅地表达自己的想法而感到快乐。连续努力吧，得意的小男孩! 13. 我们班有一个胖嘟嘟的小姑娘，她活泼得意，喜爱和小朋友一起嬉戏，会主动帮忙别人，有事能立刻告知教师;这个学期她进步可大啦学本事时用心仔细，还会积极地举手发言，这个孩子就是你!

27、连续努力吧，教师为你加油! 14. 你很聪慧，大家经常能听到你讲“火山爆发”“宇宙飞船”等科学名词;你很英勇，会鼓舞四周的小朋友“男子汉流血不流泪!”你很大方，从不与小朋友斤斤计较;你很用心，学习活动中小手总是举得高高。连续努力吧，得意的小男孩! 15. 你是个能干大方的小男孩，情愿自己的事情自己做，会主动帮忙小伙伴，从不与同伴斤斤计较;你喜爱看图书玩玩具，图画画得越来越美丽，学本事时能大胆举手回答下列问题，。盼望你在新学期里吃饭时加快速度，使自己的身体更强壮! 主题在幼儿园的心得体会六 一、根本状况*区美林幼儿园位于美林小区内，创立于20xx年9月。幼儿园占地面积约3亩、总建筑面积约2800

28、平方米，设6个教学班，在园幼儿187名，教职工37名，其中大学本科8名、本科在读16名、大专6名、大专在读2名、中专1名、高中及以下4名。全园教师均取得幼儿教师资格证；保育员均具有初中以上学历，获得保育员培训合格证和育婴师资格证；幼儿园成立至今，我园始终秉承：“办特色教育，创品牌幼儿园、美化幼儿人格、让幼儿自尊、自信、自强，立足社区需要、让家长安心、放心、省心。开设多元课程、促进孩子全面安康成长！“幼儿园成立至今，严格根据上级教育主管部门和相关法律法规的要求，依法办园。先后开展了中国教育学会“十一五“重点课程0-3岁早期教育师资培训讨论、学前双语教育师资培训讨论、全国青少年文明礼仪教育课题试验

29、幼儿园、共享阅读与儿童自主阅读力量培育课题组。并授予了“全国家园共育试验基地“、*市进展最快幼儿园、中华爱国工程联合会等称号。先后获得了“第五届*省青少年、教师优秀书法绘画作品大赛一等奖“、“童星奖“、“第五届全国青少年书画、摄影竞赛活动“集体一等奖。 二、自评工作状况我园依据区政府教育督导室幼儿园督导评估工作安排，为做好督导评估自评工作，成立了以总园长为组长。执行园长为副组长，各岗位工作负责人组成的自评工作领导小组，仔细组织教师学习关于教育督导的有关文件，制定了工作规划，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，在达成共识的根底上，形成合力。对比*省幼儿园督导评估标准要求中的32项c级指标要

30、求，我们将评估指标分解到部门和个人进展收集、整理，做到目标任务层层分解，层层落实。经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检自查报告的初稿，在此根底上我们又召开了全园教职工大会，针对自评工作报告初稿广泛征求意见，不断修改完善自评报告。对比*省幼儿园督导评估标准要求所列的32项c级指标要求，我们自评c6任职履职、c7环境、c10经费投入、c18地位待遇、c24教育科研、c30综合表彰、c32幼儿园特色七项指标为合格，其余25项指标均为优秀，自评结果为：合格。 三、主要成绩、阅历及特色（一）明确办园目标，提高治理效益我园以争创示范性幼儿园为目标，关注幼儿园及幼儿的进展与成长，注意营造关爱气氛

31、，以现代的治理理念引导教师，建立有效的治理机制，提高整体绩效。 1.统一思想，明确方向我园领导班子成员团结协作、恪尽其职，到处成为教职工的表率，形成了一个强有力的领导集体。构建了一个由总园长统一领导，执行园长分级治理，各职能部门分工负责、园长监视的互动式的科学治理网络。我园确立了“感悟孩子的心灵，走进孩子的世界，让孩子在实践中熟悉，在嬉戏中体验。“的教育理念；“以塑造完善人格，培育自主行为，开发特长潜能，以幼儿共性化进展培育国际化人才。“为教育目标，形成了幼儿园特有的园所文化。 2.明主治理，明主监视幼儿园坚持明主治理，园务公开。仔细制定园进展规划，积极推动幼儿园的内部治理体制改革，鼓舞教职工

32、出谋划策，共同推动进展目标的详细实施。积极接受教职工的合理化建议，倾听职工的心声，为全园教职工营造一个公平、宽松、和谐的工作环境。 3.以人为本，创新治理我园确立“集团化治理、品牌化进展、靠质量求生存、靠特色求进展“的进展战略，在治理上注意团队精神，突出集体才智，依靠集体力气，实行科学化、标准化、集团化、品牌化治理。利用集团优势创立了信息共享、优势互补、相互学习、相互渗透、共同进步的幼儿教育实践平台。在治理过程中，大家共同制定了一系列的治理及考核制度，大大提高了教师的自我标准、自我鼓励的治理功能。我们始终用观赏的眼光对待每一名教师，以感恩之心对待每一名任职的职工，做到知能善用，合理地使用教师，

33、为教师制造和谐舒适的工作环境，形成了独具风格的。 （二）强化教师队伍，促进整体优化1.沟通情感，创立人文环境教师工作的创新与突破很大一局部来自于教师的内驱力。为此，我们确定教师优点，善待教师缺点，对工作中存在缺乏之处一布满信任的语气向教职工提出要求；对做不到位或消失错误的教师实行个别交谈法，真诚指出缺点，并提出整改建议。作为治理者，我们关注的不仅是教师的工作状况，还关注教师们的生活和安康。每逢节假日，幼儿园会组织教师参与各种活动，发放节日津贴；每逢教职工过生日，都会发放生日津贴；若同事生病住院，工会还会牵头赐予经济和精神上关爱，让生病的教师感受大家庭的暖和。同时也让帮忙他人的教师感受到奉献和欢

34、乐。在福利待遇方面，我园为刚生产宝宝的教师供应享受国家规定的120天产假以外的哺乳假（孩子满一岁前，教师半天工作制度）和宝宝入园优待；这点点滴滴的关爱，如同春风，让教师感受到领导的关怀，感受到工作的乐趣，感受到工作的乐趣，感受到幼儿园就是一个大家庭，每位教师都是家庭中的一员。 2.勤练内功，提升教师专业素养教师专业水平的提高需要系统的、针对性的培育和磨练。为此我们实施分层指导、各显才能，促使教师感受到自我的价值，体会到生命的价值。 我园注意教师培训，在几年的培训工作中我们坚持“请进来、走出去“的方针，依据幼儿园多元化进展的需求，积极与公立幼儿园之间进展沟通与学习。通过研训一本式培训、沟通互动式

35、培训、专家指导式培训、园所共享式培训、合作讨论式培训，多层次、多元化的培训等使一些优秀的教师从中脱颖而出。 我园开展主题教学以来，通过各种教研和研习培训提升教师的教学力量，从天文、地理、自然、科学、人文、风情等方面丰富教师的学问面。在不断的探究和学习中我们总结出了主题教学的理念是：让孩子在真实的生活中环境中欢乐学习；透过观看、嬉戏、探究、操作让孩子自己主动进展问题，培育孩子解决问题的力量；在栽种、饲养中让孩子了解生命的意义，让幼儿亲身体验，拓展学习阅历，进而进展孩子的生活力量。引导孩子勇于幻想，进展多元智能。并将教学理念透过生活教学教法研习、统整课程研习、自然与生活文化研习、自然科学到主题课程

36、的研习、主题情景规划到学习区的研习、依据主题研习幼儿教具的使用、探究科学闯关活动的开展等的园本培训渗透进孩子的日常生活教学中，教师带头勇挑重担、新教师勇于实践、乐于反思，形成了一支自主进展的教师群体，彩绘出自我生命的亮丽。 3.弘扬师德，实精神素养我园将“五心“精神（爱心、急躁、细心、关怀、责任心）贯穿于教师的每日工作之中，每一位教师和保育人员要爱孩子、亲孩子，给孩子无微不至的关心，使幼儿快乐、家长放心。教师的道德风貌无时无刻不在影响着身边那些天真活泼的孩子们。幼儿园通过树新风讲师德、优秀教职工评比等，引导教师确立正确的价值观、人生观，在园内教师们关注着每个孩子生活上的点点滴滴，并记录在了宝宝

37、成长档案上，利用教研活动让教师沟通自己在教学实践中亲身经受的“爱心小故事“。介绍发生在自己身边的真实故事，共享教学阅历。在沟通过程中，我们欣喜地发觉“爱“在幼儿园的各个班级，在孩子们生活的每一个环节。我们深切地感受到师爱就在身边，师爱就在园内，师爱就闪烁在每个教师的身上。 4.亲密家园联系，形成教育伙伴在家园共建方面，通过填写家庭联系本、幼儿园电访表格等定期对幼儿家长进行心理安康、亲子关系、家庭教育讲座等沟通方式，提高了家园联系的频率，开拓了家园互开工作的新局面。从幼儿入园一日生活、嬉戏、教学活动作具体记录，突出幼儿共性，关注幼儿个体成长，师生之间、教师与家长之间关系融洽，形成良好的教育协作关

38、系。有效提高了教职工教书育人的骄傲感、使命感、责任感。 （三）深化课改理念，促进幼儿进展我园以人为本，敬重孩子的兴趣，提倡孩子玩中学，挖掘孩子的潜力，让孩子在探究中构建自己的学问、力量、智力及人格品质；教孩子学会学习、学会做事、学会做人、学会与人相处的方法。全面促进幼儿的和谐进展；1.加大资金投入，显现环境活力幼儿园从开园之初投入资金近百万元对幼儿园总体设施进展装修，购置了大型玩具一组、煤气灶具、蒸饭箱、消毒柜、冷藏柜及局部厨房用品。为创设良好的校园环境购置绿化植物100余株，并将每年对设备及房屋进展局部修缮。我们注意环境的有效创设，合理利用活动室空间环境，表达环境的参加性和动态性，合理化分活

39、动区，将班级户外空间布置墙面后把空间留给幼儿，让幼儿和家长共同收集材料进展创设，突出孩子是环境的仆人，每个班级创设主题墙，注意创设动态环境，随着主题活动的深化而变化，形成一个渐进的系列，只有这样，才能满意不同水平幼儿进展需要，才能更好表达幼儿的个体差异，凸现教育重点，才能更好地使幼儿通过环境和材料的互动构建新知，到达幼儿实现自主进展的目标；奇妙利用户外场地，供应户外活动空间，户外活动场地是给幼儿一个身心开放的嬉戏场地，对于幼儿这个年龄段来说特别重要。 2.完善园本课程，形成教育特色。 主题课程以人性化情境，外乡化教育，开放式教法，社会化教学，生活化教材的形式来培育能敬重生命价值，会关怀社会环境

40、，会解决生活问题，能沟通人际关系，愿充实文化生活的孩子。主题教学来源于我们的生活，也就是生活化的情境和教学，我们依据生活中的大小事物，来制定课堂上的主题，例如花、草、树木、商店、传统节日都可以透过课程设计、由教师带着孩子观看、实做、争论、共享、建构，渐渐加深、加广，最终形成一个主题网，培育孩子的拓展力量。我们将五大领域的学习内容都涵括在了整个主题教学中，形成我们团讨、分组、区角的主题活动形式，还将“幸福的种子“早期阅读课程、美劳diy、奥尔夫音乐融入主题教学中，促进幼儿多元智能的进展，形成了我们的教学特色。 3.依托主题课程，促进幼儿进展我园注意幼儿的五大领域教学开展，我们把分科教学和主题教学

41、相结合，遵循主题课程是从自然切入，自然是文化的根源、科学是文明的过程、教育是文化的传承的理念精华，通过幼儿观看、嬉戏、探究、操作等步骤开展主题教学，开展区角活动，收集宝宝学习过程中的语言及行为表现，制作宝宝学习档案，形成教师教学档案。为实践“主题教学“，开展了以糖果为主题的教学活动。孩子们通过观看、嬉戏、探究、操作等步骤，参加了“买甘蔗“、“不同的糖“、“糖果屋“，“蛋糕房“、“糖果加工厂“、“圣诞礼物“等活动。了解了糖的来历，观看了各种的糖，熟悉了糖的制作过程，品尝到各种糖的制品，动手制作了糖果礼品。到集市观看买卖甘蔗的过程是孩子们特别快乐的一件事。孩子们通过实际观看削甘蔗的过程，并叙述甘蔗

42、的形状特征，品尝甘蔗的味道，所描画出的甘蔗更加形象。很多从前不爱发问、回答下列问题的幼儿都能够积极参加到团体争论活动中来，增长的奇怪心，使得性格较为内向的孩子也愿意主动与同伴共享自己的想法，平常活泼的孩子上课时更是表现得积极主动，求知欲也愈加旺盛。 勇于大声地说出自己的想法是“主题教学“活动开展以来孩子们最明显的变化，爱问、爱说、爱表现是孩子的天性，但假如遇到不感兴趣的问题，孩子的表现则是回避。“主题教学“的开展，恰恰遵循了孩子学习方法的客观规律，利用孩子喜爱嬉戏、直接观看事物、动手操作等特点，运用生活化的课堂学习，吸引了孩子对学问学习的深厚兴趣。 5.扎实安全治理，关注幼儿安康我园一向重视幼

43、儿的安全，将安全工作放在首位。保证安全，注意幼儿保育和体格的发育，在制作幼儿的养分膳食中，我们本着“卫生、养分色香味俱全“的原则，不断改良创新，制定了养分丰富的菜肴。同时坚持每周向家长推举特色菜及制作方法，给体弱病儿加菜加量，建立体弱儿治理档案，每日与家长沟通，园医传授，使家园同步来关怀幼儿的体格发育状况。同时我园组织幼儿开展体能活动，每周一是全园各班固定的体能课时间，依据各班幼儿的年龄特点，科学调整幼儿一日作息制度，保育工作双管齐下，使我园的体格检查状况均为优秀，得到了卫生保健部门的较好评价。去年四月发生“手足口病“在上级部门的指导下，我园制定了相应的防掌握度，预案、与各班级签订防控责任书，

44、对有关教师进展有关培训，对家进步行有关常识的宣传和卫生要求，严格每天晨检、午检、晚检加强消毒工作的落实，从而有效预制传染病在我园发生。在宝宝入园的同时，幼儿园对新生家进步行了全面的学习和培训。重点讲解幼儿接送制度和幼儿安全问题，从根本上杜绝幼儿因小物品、小挂件造成的安全隐患。并强调幼儿接送时执行接送卡接送或签名接送制度。 6.探究多种途径，萌发幼儿关爱情感幼儿教育不仅是为了开发幼儿的智力，提高幼儿解决生活问题的力量，不行缺的还要培育孩子的爱心与责任心，因此萌发幼儿关爱情感也是我园教学的主要课题。通过中国的传统节日，培育孩子喜爱生活的情感，通过“十.一“国庆节、“五.一“劳动节、“七.一“建党节

45、、“八.一“建军节等节日培育孩子爱党、爱祖国、爱人民的情怀；通过“母亲节“、“儿童节“、“教师节“培育幼儿爱妈妈、爱家人、爱同伴、爱教师，会关怀他人，与他人友好相处。今年，在得知*区双龙中学严峻缺水的状况后，我园积极组织小朋友、家进步行抗旱捐款活动，短短两天时间就将8000多件饮用水送到旱区学生手中。每年我园都会在集团的牵头下，组织教师、小朋友和家长开展“献爱心、送暖和“的活动。 四、指标完成状况a1办园目标b1办园方向c1全面贯彻教育方针 自评：优秀我园根据全面贯彻国家的幼儿教育方针和全面提高保教质量的要求，以规程和纲要为依据，确立了我园的办园指导思想，制定了适合我园实际的办园目标和幼儿进展

46、目标。树立以人为本的教育观、儿童观、教师观，建立公平、敬重、理解的师生关系，根据幼儿身心安康进展的客观规律完善评价体系，全面评价幼儿。近期和长期的进展方向明确，无违反教育方针的现象，进展目标得到落实。 c2依法办园 自评：优秀我园领导班子带头加强理论学习，提高执行政策法规的水平，组织全园教职工深入学习教育法、教师法、未成年人爱护法等法律法规，强化了法律意识。幼儿园仔细执行幼儿园治理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，形成了依法治国、依法治教的气氛。全园无违纪现象发生。 b2办园思想c3双重任务 自评：优秀我园仔细学习幼儿园教育指导纲要（试行），明确幼儿园的性质、任务，实现保育和教育目标。

47、制订了以家长上、下班时间相适应的接送时间和相应的合理、得当的措施；每年的寒暑假期，我园都坚持开办留园班，更好地效劳家长，解除家长的后顾之忧。 c4保教结合 自评：优秀1.“以保教工作为中心，促进幼儿全面进展“是我园工作的动身点和落脚点。园领导常常深入保教一线了解状况，把握第一手资料，解决详细问题，将保教工作结合到幼儿园治理、保育、教育、后勤工作中。结合幼儿园实际和幼儿身心进展水平，合理安排幼儿一日生活作息，有效地保证了保教工作朝着安康、有序、向上的方向进展。 2.每学年合理调配人员，优化组织；按“规划开支，按需购进，效劳保教“的原则合理配置人、财、物，表达保教并重的原则。 a2办园条件b3教职工队伍c5定编定员 自评：优秀我园在职在编教职工26，根据定编定员的要求，合理设置了各种岗位人数。教职工与幼儿的比例为1:5；每班配备3名教师（教师2人，保育员1人