在山的那边课后练习题和答案.docx

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1、 在山的那边课后练习题和答案一、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思? 此题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得观赏诗歌要领悟艺术形象所蕴含的意味。 探究“山”所蕴含的意思，要联想到爬山是怎样吃力，还要考虑到山是一座座山，很多座山。 海，是抱负境地;山，是重重困难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要到达抱负境地，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生抱负。 二、联系上下文，品尝下边诗句中加下划线的”词语(括号里的问题可做参考)。 1、我常伏在窗口痴想 (这个

2、词在这里是什么意思?) 2、山那边的山啊，铁青着脸 (这是写山的颜色吗?) 3、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 (“山顶”的诱惑力在哪里?) 4、一次次漫湿了我枯干的心灵 (“枯干”在这里是什么意思?) 三、依据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。 1、“痴想”原意是发愣地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，到达了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。 2、“铁青着脸”，是“我”心情懊丧时的主观感觉。本盼望观察大海，结果望见的依旧是山，大失所望，懊丧极了，似乎山在那里责怪我痴心妄想，脸色铁青。 3、由于总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。 4、“枯干”形容对抱负的渴望。 四、以“我最终见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的;既可以是甜蜜的，也可以是苦涩的;既可以是安静的，也可以是狂暴的;既可以是开朗的，也可以是阴郁的 此题是结合课文的练笔。“提示”说明“大海”不肯定象征抱负，这样就拓宽了思路。最简单写的还是第一次到海滨旅游，可以写对大海的憧憬，到海滨最终见到大海的心情，写大海无比壮阔的美，等等。