在小学实习报告汇总9篇.docx

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1、 在小学实习报告汇总9篇一、仔细备课对教学非常重要。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。开头备新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，这是我备课中遇到的最大问题。新教材注意培育学生的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反应。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能

2、让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。局部学生缺乏自控力量，常不能一工作贯彻到对学生的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，要有急躁，要落实到位。 二、听课是提高自身教学力量的一个好方法。 新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是外教jack。我听了许多节课，我的收获很大，逐步把握老外上课的要领。要抓好学生的思想教育，并使用一些驾驭课堂的技巧。听他的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。听完课之后，把上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将许多优点和特长应用

3、到我的课堂教学当中去。有时候外教课的内容能融入到我的新概念课去，我就会搬照jack上课流程。从中，我深深意识到，老外开放性思维能充分调动学生学习的积极性。 三、孩子兴趣是关键。 兴趣对于一个学生来说是至关重要的。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。都说实践才能出真知，本以为自己已经把握教育学原理，在实际应用中才发觉以前都只是纸上谈兵，而教师们对素养教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。校长始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣； 我认为是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上英语还是数学，我都是以学生讲为主

4、，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习兴趣。 四、批改作业，订正学生的错误是特别重要的。 我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的时机，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点订正过来。 五、积分礼物鼓舞制。 依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们。究竟是学生，还是会对礼物有肯定

5、的兴趣。这便是“澳美加”的另一特色。每次上课后，教师都会给每个学生本堂课的表现一个积分。每四次积分中取最高分，以换取相应的积分礼物。学生们还是比拟喜爱有礼物拿的感觉。 六、是教师亦是朋友 每每下课后，学生们遇到我，都亲切地喊一声：“教师好！”或者“missshi”，然后和我聊许多关于生活而不是单单学习的话题时，我就会带着按捺不住的羞怯和高兴应着。经常也会关怀学生的近况。是教师又是朋友，远远比只作教师来的深得学生心。我发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句，却被他们的天真得意所感染，一切苦恼都没有了，乐此不疲。现在真真实切得消失在我的生活中，不禁嘴角扬起一丝微笑。

6、假如说刚开头，我是带着应付实习的心来上班的话，那么现在，我真真地爱上这份工作，爱上那一句句稚嫩的“missshi”。当时没有读上师范，不能不说是一个圆满，而现在正好弥补了我的圆满。我喜爱当下的生活，我可以将我所学到的学问一一传授，更可以把我对如何更好的教育孩子上的一些设想实践于我的学生身上，固然，家长也乐见其成。就是由于有这么一群得意的学生的支持，我更深深感觉到作为一名教师需仔细的对待，以不负他们口中的“教师”二字。以人为本，把学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去对待每个学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。这种过程是很快乐的！ 在小学实习报告 篇2 工作总结： 我们是在实习前

7、一周的周五去学校报到的，询问学校会安排我们什么样的工作。接待我们的是教育处的主任任教师。她安排许阳和我分别负责三年级和四年级，由年级组长安排我们的工作，任教师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室，与年轻的教师们见了面后，他们兴奋的写下了很多学生的名字给我们要求我们帮忙鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，好像在三年级的工作定下了一个基调-也就是盼望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢教师则要老成而富于阅历的多，明确说明白两个星期对学生也做不了什么，没有什么事情叮嘱去做。但为人特别的和气，谈话中问了些关于自己孩子教育的问题，谈话中带出了

8、自己压力很大盼望能够做些关于教师的心理压力放松的调整。后来又谈到了两个星期后要参与海淀区的演讲竞赛，对稿件还有些不满足，于是我就主动提出帮忙修改，她也欣然承受了。这样我的工作也就开头了。 接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课观看学生表现，发觉学生的问题和学生群体中特殊的现象，然后找出缘由，再提出解决问题的途径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与教师沟通，帮忙教师处理日常工作并解答教师的询问并提出意见和建议。 随后的几天，根本根据也许的思路走了。最终做了这样几个工作： 1 帮忙邢教师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了构造的修改，对于一些细节的

9、问题，考虑到邢教师是近十年的语文教师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简洁改了一下。再见到邢教师，她非常的快乐，一连说着“感谢”，很陈恳的承受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢教师的谦逊和和气。后来邢教师在第一个出场挨次的不利状况下赢得了第一名。 2 后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新教师听课总是会引起学生们的奇怪，很多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班学生实在是太特殊了，每非常钟的样子必需要强调纪律，有的同学有严峻多动，无视教师的。就是这次听课发觉学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像

10、小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，教师对他们也是放弃放任的态度了。 3 在前几天里，盼望能给与小孩子们一起玩。和邢教师要了中午的一课休息时间，和四年级小孩玩了一段时间，孩子们都比拟积极活泼，我与这个班的关系拉近了很多。 4实习前没有预备教案，在实习前几天里煞费苦心的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸最终课的也许内容有了形，把教案写了下，当天中午教师就说下午帮忙她上节课，我牵强同意了下来。遂立刻根据思路做ppt，做的很简洁，也顾不上美化效果了，直接上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深入浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经受，又在另一个班上讲，终于上过课了，

11、心情也开心的多。 5找到了关于学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最终理出了几项测试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算力量测试。感觉运动测试采纳了用废旧名片来搭建纸塔的嬉戏，考察手部精细动作力量，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简洁的卡通画，要求学生根据图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动力量这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写力量。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算力量是检查根本加减乘除的简洁计算。然后对一些学生进展了测试以排查是否有学习障碍。 6 还有一些测试。我们找到

12、了一个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限定时间内要求做完。最终打出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮忙安装了他们开发的测量软件，最终只采纳了关于留意力敏捷性的测试。 7 还做了一些同学的谈话，以了解她的家庭、学习、同学关系等，一位问题学生的家长来学校探望孩子，在询问室里还做了关于孩子学习的询问工作。 8 学校计算机教师外边揽活，没能来校，我接了三年级两个班的计算机课，任凭讲了些嬉戏性质的课，课堂难于把握，学生们太活泼了。主任任教师叫我去上一节五年级的课，说是挑战一下自己，我去了才知道是任教师不想上课来让我顶一节，这样给五年级上了一节课 9 平常的工作也会帮忙教

13、师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。和几位教师有过亲密的沟通，都反映出了苦不堪言，当教师苦恼的状况。我也打算来做一些有关教师压力调整的讲座。细心预备了课件，然后向主任申请，安排在实习最终一天放学，谁知最终一天早上告知我，下午全体教师另有工作，没有能进展。这天的中午，我给一位班主任在询问室单独做了简洁的躯体放松和催眠，但是由于头一次仔细给人做催眠，时间掌握上还有问题，教师心里还寻思着事情要做，没有能催眠胜利，但是教师反映，身体舒适的多，刚刚的头痛也是没有了。我心里还是挺快乐的。 10我觉得还是有必要把学习障碍的内容以及多动症鉴别这样的理论澄清给教师的，于是想到出一份类似报纸的东西。最终

14、我补充了一些自己在学校观看和体会的内容，如小学生男女生相互排斥现象和简洁缘由分析，智力对于学生学习的影响，又找了些关于记忆的心理学学问，做了一份简洁的小书，美化后起了一个名字“林馨雨丝”，分别给了三、四年级的教师。 11 我们在最终一天整理了学生的档案，将档案建立完成，并把教案和课件全部转交给任主任。 在小学实习报告 篇3 一、实习意图 1、经过教育实践，充足发挥主观能动性，把在大学讲堂上所学的理论常识和实践教育相结合，开端把握小学语文的教育方法和技术，以及班主任的作业内容和方法，了解如今小学生和教育的现状。 2、实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为xx年级xx班。 二、实习内容 1、讲

15、堂教育，包含备课、上课、修正作业、阅览试题。做一个语文教师所做的作业。 2、活泼引导，认真做好东西性与人文性教育作业。 三、班主任作业 准时正确引导学生思维，处理班上日常庶务，办理好学生日常行，培育出色的行为习惯，调集学生干部处理班上各业务。 四、实习作用 1、在实习校园有关领导和教育教师的尽心教育下，认真绽开语文教育作业和班主任实习作业。在整个实习阶段，我从一个没有阅历的大学生到略有阅历的小学语文教师及班主任。 2、在实习进程中，经过教师及自己的吃苦尽力，现能较好地上课及做好班主任作业。 五、实习总结及领悟 1、初为人师，关于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的作业。20xx年8月31日，我

16、怀着兴奋的心境来到重庆丰都龙河中心小校园，开端了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、悲欢离合，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰难。 2、认真做好实习前期作业，首先是把自己的心态放正，由于心态决议全部是教育员吩咐的。学做师者就得像师者。教育教师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后教育教师介绍了各项实习作业的组织和实习期间该留意的事项。我也自动把实习班级的每个学生和校园的根本状况有个开端的了解。有了这全部的统筹组织，我的实习才能进展的如此顺畅。 3、名师教育按进程进步教育水平，教育实习的绽开，教育我的是本校的高级教师，教育前哨作业者，也是一个非

17、常担当的教师。 A、第一阶段为见习阶段，时刻为一周。在这个星期里，我全面了解小学三年级的语文教材，认真听教育教师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与教师沟通，虚心请教，深化了解讲堂教育的要求和教育进程。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将本质教育的理论与执行考纲考点的要求相结合。不断地进展反思，认真领悟教师在讲堂上的每个细节，并这个细节中所包含的意思。由于在讲堂上的每个动作都是为教育效劳的。这是教育教师经常着重的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与教育教师一同争论，更多的是教师的点拨。吸取他人优异成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。 B、上课阶段，我的教育教师是本校的高级教

18、师，而且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我组织的课时也是很多的，这就使得我有更多的训练时机。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有很多沟通的时刻，在做得欠好的当地教师也是准时地经我指出。另外在课后认真揣摩教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己以为能教好本课停顿，这才交到教师那里进展初审。在查看时教育教师要求我说出我的上课方案，这就操练了说课的环节。在教育教师的修正和主见下再做修正，之后在上课前进展试讲。我的每一节课教育教师都坚持听课，在课后认真帮我评课，针对我讲堂上呈现的缺陷提知名贵定见，而且必定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞

19、，在课后尽力改正，进步教育水平，以保证鄙人一次的教育中不呈现一样的过错。还要在教育进程中学会整体规划，依教育秘书的按排创造性完结教育使命。在这样的尽力下，我在教态、言语、板书、发问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的进步。 4、活泼做好班主任实习作业 做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要详尽如微，稍有不留意就有意想不到的作业产生。这给办理教育带来了巨大的困难，所以一开端我就暗下决心，必定要加倍尽力，要投入比他人更多的时刻和精力将我的作业做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到校园报到。每天的主要使命：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们清扫卫生，查

20、看仪容外表，红领巾的佩带，督促他们认真早读。二是在上课时刻进展巡堂，查看上课状况，如有上课不认真听讲者，下课准时找他说话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要教育单个学生，给单个学生作思维作业。在这进程中，我做到爱岗敬业，勤勤恳恳，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项作业，带着学生参加校园的各项活动。如全校大扫除、红领巾查看、“红歌传唱”等活动。 5、虚心请教认真吸取他人特长 在实习期间，除了教育实习和班主任作业，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯过错。在检讨自的一同，也要向他人学习。我多去参加校园的教研活动，不放过每一次到讲课竞赛现场听课，并做好听

21、课记载。亲临片区赛的现场，从那里我学到了很多有价值的东西。虚心听取他人的定见和批判。从他人身上学到了不少的才能，如不同的教育风格，班主任作业技巧等等。 在小学实习报告 篇4 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下。 一、在思想上，爱国爱党，专心上进。 我专心参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师务必先身先之率，时时做到教书育人、言传身教

22、、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能理解我、喜爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的主角等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我专心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作；我还注意文化学习，参与了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业

23、务潜力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生把握良好的学习方法，猎取的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种潜力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学语文课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培育学生潜力进展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。

24、我抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平，努力构成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，寻常能以“团结、协作”的精神和教师们共同沟通、相互学习、共同进步。在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。 多年来，我一向都担当中低段的班主任工作，时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的气氛健壮成长。“班主任工作头绪多，难做”、“班

25、主任工作最烦”在工作中，时常会听到这类话。的确，有时它会忙得让你喘但是气来，然而我非常愿意做这项工作。本学年担当二（2）班班主任工作，依据学校德少工作规划，仔细开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀学生的学习和生活，共性关注后进生，予以他们的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在二（2）班这个班级体中。注意行为标准教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用典范的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。透过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为群众的仆人，学习的仆人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注意与家

26、长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，准时把握孩子各方面的优点和缺乏，以便有针对性地帮助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反应过来，期望教师的帮助。这样的双向活动，使家长也参加对学生的治理，对学生的安康成长起到了良好的催促作用。 一学期来，我从班级的分散到干部的培育，从黑板报的出刊到播送稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。在辅导学生方面，虽然低年级学生参赛时机少，但我专心努力

27、，抓住每一次时机。一名学生参与“加兴市漂亮家蛋糕杯”故事竞赛获优胜奖，一位学生的作文发表在小学生园地上。班中学生专心参与学校里的各项竞赛，多名学生在校“百名书画家”竞赛中获奖，一人获“十佳乐手”称号，一人获“十佳歌手”称号。班级屡次被评为“优秀达标中队”，学期末还被评为“卫生先进班级”“投稿先进班级”。 在小学实习报告 篇5 11月底，我们来到汕头市金龙小学进展了为期3个星期的实习。我被安排到了二年四班。 3个星期很快就过去了，在这段期间，我学到了许多。也感悟到了很多 ，从教师们身上，我看到了园丁们散发出的刺眼光线，给了我在实习生活带来了很多启发性思维。每上完一节课后我最终的感受就是：当好一名

28、教师真不简单啊! 一开头我先听课任教师上课，仔细学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服教师应付这些小学生的方法。用小组竞赛来管他们的纪律，一来可以培育他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开头试着讲课，一开头学生们也不怎么听你的，我用了教师的那些方法，可是发觉后来渐渐的，他们开头承受你还有喜爱你，这是实习期最有快乐的事。也使越来越喜爱教师这个职业。 我们除了课堂教学之外还有班主任的工作。也组织了一次主题班会活动。学校艺术节，

29、我还帮班里的女生安排节目，帮两个年级安排画版。使我在实习期劳碌但很充实。同时也明白做好教师除了要有丰富的专业学问之外，还要其他课外学问，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能敬重你。 没有最好，只有更好，我想我应当缠着这个方向努力。我信任，只要你付出了就肯定可以得到回报 在小学实习报告 篇6 这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。一个月的实习期间，我虽然有过困惑与苦痛，但受益颇多，磨练了我的急躁与细心，积存了肯定的教学阅历，让我对教师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。 我实习的培训机构的学生以小学和

30、初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，我被安排到小学阶段的班，学生有二十人左右，使用的教材为剑桥少儿英语。其实自己的小学学习生涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很生疏的，记得初中、高中时的英语注意的是语法和阅读，而小学阶段的英语注意的是听、说技能，让学生了解英语这一外语以翻开学习英语的大门。我了解到剑桥少儿英语这套教材从培育少年儿童的英语根底语言力量和语感入手，培育学生的英语语言思维力量，建立英语学习系统，为深入学习英语打下根底。这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且循序渐进，视听结合，趣味性强，儿歌、嬉戏丰富并且贴合学习内容，另外图画多样、精致，图画与文字严密结合

31、，配有练习册，特别贴合现在的小学生学习。 开头一周我的主要工作就是听课和帮忙指导教师批改作业。虽然以前也做过家教工作，但对着几十人上课还是头一次，根本没有阅历，所以听课是 他有所警觉，或是让学生回答下列问题，学生自会把留意力集中到听课上，仔细听讲。另外，黑板上的板书内容不行太多或太少，需要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度要快，就其进展讲解时语速要慢。抽学生回答下列问题或是做口头练习时要“放眼”全班，不行只集中一处，人数在三到五人为妥，先抽能根底好的同学，让其他同学多听几遍，再抽根底差的同学。再来说说批改作业，学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写，我刚开头批改作业时把学生做

32、错的地方打叉并写上正确答案，指导教师告知我不要写上正确答案，让学生自己去改也就是让他们自己去查找正确答案，印象会深刻许多，有利改正，假如学生不准时改正再施以小小惩处。批改正程中要特殊留意学生书写字母的状况，在学英语的初期肯定要让他们培育成标准书写的习惯。批改中还要在作业中写上评语，好的表扬，不好的鼓舞。 几次听课之后，我开头备课，备课充分能合理安排教学内容和上课时间，调动学生的积极性，上课效果就好。指导教师要求我这个新手的教案越具体越好，要对自己的教学内容和教学过程特别熟识，做到心中有数。因此我就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，安排好教学挨次，就新的学问点拓展例句、练习，在重

33、点、难点上猜测学生可能会范的错误，具体讲解。就连要求学生跟读单词、句子多少遍，抽几个学生回答下列问题，我都在估算时间后等到指导教师对我的教案感到满足后，我就开头上课了。在上创新，好玩味性，不要老是束缚于只有教师讲、学生听的教学方法中，而是能与学生形成互动，重视学生这一主体，在教学中要有自己独到之处，有新意，让学生在情境、嬉戏、歌曲中学习并把握语言，让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课，培育学生学习英语的兴趣。 实习中我遇到的还有一个问题就是在教学的过程中如何治理课堂纪律，当我和学生慢慢熟识起来之后，班上个别男生便开头淘气起来，上课不仔细听讲，打搅其他同学听课，甚至顶撞我，我口中几句简洁的“宁静

34、”、“不要说话”已经不起作用了。我向指导教师讨教阅历，开头恩威并施，对于课堂上消失的不守纪律的现象严厉处理，对屡教不改的学生间或也要“发发威”，而当这些学生表现稍好时立刻赐予大大的赞许和鼓舞，例如某天上课来早了；作业完成得不错；某一堂课仔细听讲没有破坏纪律等等，适当时可以在全班人目前赐予表扬，使其知道自己还有潜力，有闪光点。平常多与学生沟通，尽量做到全班学生都有时机，擅长观看生活，擅长观看学生的变化。 这样一个月的时间中我积极学习指导教师的教学阅历，仔细参加实践教学，吸取失败的教训，学到了许多东西，更加了解现在小学生的身心状态，获得了不少的关于小学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧，懂

35、得了许多课本上没有的技能。在实习中，我也获得不少成就感，渐渐变得英勇和自信，即使在尝试中失败，也能让自己成长。固然在一个月的表现中，我感到还有许多的缺乏和值得去仔细学习的地方，不管是专业水平上还是自己素养上都需有所提高。实习工作虽然已经完毕了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我今后走上工作岗位，都有很大的帮忙，盼望在以后的教学道路上，我能走得更稳，更宽。 在小学实习报告 篇7 一：工程简介 本工程为XX市试验小学投资建立的综合楼，承建单位是XX市华益建筑公司。由XX市建筑设计院设计。采纳框架构造主体构造六层，柱下独立根底。面积为5753.75平方米。防火等

36、级：属于民用建筑，使用年限五十年，耐火等级为二级。抗震设防烈度：7级。屋面防水等级：2级。建筑场地类别为：一级。场地标准水深：0.32米。 1、 场地的工程地质及地下水条件： (1) 地形地貌：属于黄海陆相低山丘陵，钻孔孔口地面相对高程：8.089.75m。 (2) 工程地质状况： 第四系全新统杂填土，厂区内匀称分布，层厚0.901.10m,工程性质查。 第四系上更新统砾质粘土，层厚0.500.70米，地基承载力特征值为：fak=220kpa. 花冈闪长岩全风化带，层厚：0.700.80米。地基承载力特征值：fak=350kpa 花冈闪长岩强风化带，揭露层厚3.50米，地基承载力特征值为：fa

37、k=700kpa。 2、构造材料 混凝土：c30 ，水泥砂浆：m10 ，机制粘土砖：=mu10 素混凝土垫层：c15， 钢筋： hpb235,hrb335,hrb400 型钢 钢板 钢管 ：q235-b 当我刚到施工现场的时候，工程部已经组建，监理早已到位。基坑已回填完毕，工人们正在清理地基，基坑四周正在砌筑砖模!在施工工地上来讲，安全是最重要的，所以刚去的头两天，指导教师强调最多的就是安全。说实话，大热天的带个安全帽真不舒适。首先要适应的就是这个了! 我在施工现场除了要进展旁站外，指导教师还给我安排了一个施工员教师，让我看清晰实践的过程。另外我还负责监理的局部资料的编制。我觉得这不但让我有了

38、现场实际的体会，也让我对监理的一般过程和内容有了一个大体的了解。我想这次实习全面检验我各方面的力量：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检 验我能否将所学理论学问用到实践中去。关系到我将来能否顺当的立足于这个布满挑战的社会，也是我建立信念的关键所在，所以，我对它的投入也是 百分之百的!随着紧急的一个月的实习生活的完毕，我有必要好好总结一下。首先，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了许多实践学问。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观看了整个房屋的建筑过程，学到了许多很适用的具 体的施工学问，这些学问往往是我在学校很少接触，很少留意的，但又是非常重要根底的学问

39、。 二实习内容 1：钢筋工程 1)钢筋的种类及形状特征; 2)钢筋的焊接方法及质量要求; 3)钢筋冷加工的方法及工艺; 4)钢筋的绑扎的方法及质量要求; 5)钢筋绑扎的搭接长度要求; 6)各种构件爱护层厚度的掌握方法; 7)把握隐藏工程记录方法及主要内容; 2：模板工程 1)模板的种类及制作方法; 2)各种构造模板安装的质量标准; 3)现浇构造模板安装的质量标准; 4)现浇构造模板撤除的时间和挨次; 5)模板撤除的留意事项; 6)模板的清理，堆放和修理的方法及要求 3:混泥土工程 1)搅拌机的种类，规格，拌和的原理; 2)震惊器的种类，适用范围; 3)施工协作比的换算及标志牌的内容; 4)施工

40、缝的留设及其处理方法; 5)混泥土的养护方法及要求; 6)混泥土外表缺陷产生缘由及预防处理方法; 7)混泥土工程的质量检查内容; 4：监理 1) 监理往来函件的整理 2) 监理睬议记录 3) 监理工程师通知单的填写 在这全部的工程中我接触最多的就是模板工程和钢筋工程。由于是在工程的初期，我看到和钢筋的绑扎，混凝土的浇注以及模板的安装。 三、下面谈谈我的熟悉。 首先是模板工程，这一工程采纳组合钢模板施工柱子，柱模板安装时，其要点如下： (1) 柱模与梁模连接处采纳定型钢模板嵌补。 (2) 支设的柱模，其标高、位置要精确，支设应坚固。柱模板支撑应连成整体。 (3) 柱模根部要用水泥砂浆堵严，防止跑

41、浆。 (4) 柱模的浇筑口和清扫口，在配模时应一并考虑留出。 独立梁和整体楼层构造模板： (1)安装独立梁模板应设操作平层或搭设脚手架，严禁操作人员在独立梁底模或柱模支架上操作或上下通行。 (2)楼上下层模板的支柱，应安装在同一垂直中心线上，在已拆模板的楼面上支模时，必需验算该楼层构造的负荷力量。 (3)模板的支柱间距，横纵向应按模板设计计算书进展布置。 (4)模板的主柱应选用整料，若不能满意要求时，支柱的接头不宜超过2个(包括2个)，对接的支撑要用三面固定。 (5)底层模板的支撑，宜先做好地面的垫层再支模，在原地上支模时，应整平夯实，做好排水措施，支柱下端 应设通长垫板，并设一对木楔并用铁钉

42、钉坚固。 (6)在砼楼面上支模时，支柱下端就垫木板，并加设一对木楔用铁钉钉坚固。 (7)模板的支撑，双向水平拉撑从地面上来50cm设一道，在搁2米设一道。 四、其他工程模板： (1)安装圈梁、阳台、雨篷及挑檐等模板时，其支撑应自成系统，应采纳斜撑固定在内端的柱模或梁模上。悬挑构造模板的支柱，上下必需保持在一条竖直的中心线上。 (2)安装悬挑构造模板应搭设脚手架或悬挑工作台，并设防护栏杆和安全网。在危急部位作业时，操作人员应系好安全带作业处的下方不得有人通行和停留。 由于到工地时根底工程已接近尾声，加上我对钢筋及钢构造也比拟感兴趣。所以更多地关注了一下钢筋的施工。 钢筋工程的一般施工过程为：构造

43、施工图 绘钢筋翻样图和填写配料单 材料购入、检验及保管 钢筋加工 钢筋连接及安装 隐藏工程检查验收 2、其施工要点为： (1)钢筋下料：拟采纳场外加工的方式进展钢筋半成品加工，有土建工程师负责供应下料单，质检员负责对半成品进展检查，并标识状态。这一过程我看得很细致。感觉不困难，但是个体力活。做这个工作的人很辛苦。 (2)钢筋的绑扎：绑扎钢筋间距应符合设计要求，配有双排钢筋的构件，上下钢筋之间应垫以钢筋头或绑扎撑钩，以保证双排钢筋间距正确。板内钢筋上部钢筋的下面，应垫设肯定数量的钢筋马镫，确保负筋的位置正确，浇筑混凝土时钢筋工要跟班，防止负筋位移。 梁箍筋开口应环向交叉布置，箍筋的绑扎均应与主筋

44、相互垂直，不得滑落偏斜，四角与主筋绑扎严密，保证主筋位置正确，箍筋间距必需符合设 你正在扫瞄的实习报告是监理公司小学综合楼施工实习报告 计规定，加密区还应符合抗震标准和标准图集的要求。 相互穿插的现浇构件，应留意钢筋的相交位置和排列，在梁与梁相交处，次梁的主筋必需放在主梁的主筋上，主梁的钢筋放在圈梁底筋上。梁中的钢筋如因安装暗管、预埋件而必需移动时，应将钢筋向一边移动，但不得把钢筋局部变曲，钢筋移动后所造成的过大间距，应加设一根同始终径的钢筋。 钢筋的搭接及锚固长度按图纸或标准规定，钢筋接头百分比应符合设计和标准要求。钢筋工程属隐藏工程，隐藏施工前应作好隐藏工程检查记录，经监理工程师检查前签认

45、前方进展下道工序。 (3)钢筋焊接：本工程采纳到电弧压力焊的焊接方式，我在大一实习的时候见过。 五、质量检查 钢筋安装总要求为：钢筋位置精确，固定要牢靠，接头要符合规定。 钢筋帮扎一般采纳2022号铁丝，钢筋搭接处应在中心和两端用钢丝扎牢。板与墙的钢筋网，其外围两行钢筋的相交点全部扎牢，中间局部的相交点可相隔交叉扎牢，双向受力的钢筋，须全部扎牢。相邻帮扎点的铁丝扣应成八字，以免网片歪斜变形。 梁和柱的钢筋骨架，其箍筋弯钩叠合处应沿受力钢筋方向错开布置，箍筋转角与受力钢筋穿插点均应扎牢。 钢筋安装中，受力钢筋接头的位置应相互错开，接头距钢筋弯折处不应小于钢筋直径的10倍，也不宜小于构件的最大弯距

46、处。 钢筋网和钢筋骨架现场绑扎或安装就位后，混凝土爱护层可用水泥砂浆垫块或塑料卡掌握。对水平构件中的双层钢筋网，在上层钢筋网下面应设置钢筋撑脚或混凝土撑脚，以保证钢筋位置正确。 钢筋安装完毕后，应主要检查钢筋的钢号、直径、根数、间距等是否正确，特殊是负弯距钢筋的位置是否正确，还应检查钢筋接头和爱护层等是否符合要求。钢筋工程属隐藏工程，在浇筑混凝土前，对钢筋安装进展验收，做好隐藏工程记录，以便考察。 接着工程马上进入钢筋混凝土浇筑阶段。 一. 施工场地布置 1. 现场选用两台350升滚筒式搅拌机，搅拌机并排定位在厂房北侧，机旁用机砖砌筑排水沟和沉淀池，式沉淀后的清水引至北围墙以外。 2. 为了保证混凝土的配比质量，在砂石料堆旁设置三台磅称，做到车车过磅，计量精确。 二. 施工方法 1. 考虑本工程的施工特点，拟实行分二个施工段，自西向东流水作业的施工方法。施工缝留置在34轴跨中1/3处。 2. 为了确保工程质量，砼浇筑前应对钢筋、模板工序进展仔细、全面的隐藏工程质量检查，经甲方质监人