在报社的实习报告模板汇编7篇.docx
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1、 在报社的实习报告模板汇编7篇在报社的实习报告 篇1 三峡之行完毕后,我在家呆了14天就返回京城。不是做志愿者,而是去中国教育报开头为期一个月的实习。 为此,我错过了8月1日陕西省境内的日全食,西安360一遇的日全食。为此,我也没有能和家人、朋友过多地相聚。 但是由于提早来了三天,我有了两个发表文章的时机。祸福相依,孰能辨之。 历数在教育报实习的一个月,除周末外早上七点半起床,赶九点半到报社,下午四点半之后就可以离开。有两天请假,一周休假,一天采访,算来在报社的日子不过13天而已,真正实习的时间,就是15天。这十五天里,我发表了三篇文章,每一篇都曾四易其稿;排了两个版,有一个版由于马虎数错了行
2、,连累了高教师和排版工周六回报社改版;采访两次,一次在紫竹院公园采访4位北京市民,一次在学校用英语采访一位外国奥运志愿者;撰写一份筹划,关于高校学生媒体的状况。目前这篇大稿还在酝酿中。 一个月里,我熟悉了徐教师、高教师、两位张教师、石教师,从他们身上我学到了许多东西。还结识了几位实习生,他们现在都是我的朋友。 一个月里,我接触到正规的报社工作,看到了标准化的运作流程。关于报纸的收获,虽然不多,但也相当受用。 1,定位 教育报的定位是面对全国的教育工,所以内容都是针对学问精英供应他们的所需。如此一来,中国教育报成为了教育行业的领跑者。专业化,是教育报做强做精的制胜法宝。或许中国教育报的发行量不如
3、中国青年报大,知名度也没有中国青年报高,但是它的广告收入和记者待遇,确是远远好于前者。正是由于定位准,才简单特别制胜。相反,假如和其他报纸一样都做大综合,竞争太过剧烈,想要做到不行替代,实在不那么简单。 横向定位于教育行业,纵向还要定位于主流媒体。既然是主流媒体,那么重大大事、主流声音就绝不能缺少,否则就是将自己边缘化。所以汶川地震、奥运会这些全部媒体都在报道的大事,教育报也出了若干个专版,而且做得很精彩。 经纬坐标准确定位之后,接下来便是细分工作。文化周刊一周四五六日出版,每个版面分别定位为“人文焦点”关注教育四周时代文化现象,“人文博艺”培育知美爱美文化情怀;“人文文史”为教育供应人文常识
4、;“人文笔记”记录教育时代的心灵和生活。 我第一次对定位和口号的感觉如此清楚。人文焦点记录文化新闻和学术大事,人文博艺是阳春白雪的琴棋书画,人人文史介绍历史故事和文化常识,人文笔记则登载教师们的感悟和点滴。这些文章的起点都特别高,由于精品的层次都是在群众文化之上的。 2,筹划 每一次出报,都涉及到细心筹划。这个选题不能陈旧,不能浅显,更不能离群索居。所以我若干次的筹划都被否了。有过丰富媒体阅历的人,总是一眼就能看出这个选题的时效性与实施难度。徐教师说,当记者最难受的坎,也就在与筹划选题。由于能做记者,笔头功夫都肯定不成问题,差异就在于能否找到好的选题。我在青年人大也有一年多的选题阅历,现在看来
5、还是差几个层次。 每一次选题筹划好预备实施时,教育报都会做出一个书面筹划。即便只是一个版,几篇文章,也会有具体的介绍:都有哪些文章,也许多少字,这些文章和整版主题是什么关系。纵然精短,但也能够帮忙全部参加者明晰方向。 3,采访 我没有系统地学习过新闻,只是有一些在青年人大的实践阅历。所以采访,也都是靠着感觉来。以前在青人有过为数不多的几次采访,都是很简洁确实定主题设计采访提纲,然后约学校的教师进展就可以了,甚至下课堵在教师门口任凭问两个问题。而在教育报的两次采访,让我深刻明白了什么叫采访。 在报社的实习报告 篇2 在大学里我学的是新闻专业,说的明白点就是写文章的专业,许多学生在毕业后就成为了记
6、者,由于去别的工作岗位上不是很适宜,专业也不对口。 为了以后的工作,我必需要出去实习,由于现在的金融危机,大学生就业难已经成了社会难题。为了毕业后我至于毕业就失业,我必需要及早准备。在学校里就把自己的专业水平和实际操作水平提高到可以直接工作的水平。 我打算在暑假里出去实习,地方我已经找好了,是一家不错的报社。 今年暑假,我有幸来到xx晚报热线部,进展为期三周的专业实习。在这珍贵的三周时间里,我不仅对专业学问有了更为深刻地了解,同时也学到课本外的实践阅历。这些收获对我今后的学习和工作都起到了很大的指导作用,使我受益匪浅。 第一天到报社时,我心里七上八下的,看着大家劳碌的身影,完全不知该从哪里下手
7、。负责带我的小彦教师给我介绍了部门的大体状况,采访的详细流程以及新闻记者需要留意的根本事项。第一天,教师没有带我采访,而是让我在阅览室阅读报纸。说实话,以前看报纸往往只是看个喧闹,根本没有意识去观看新闻的思路和写法。 从其次天起,我就跟着教师开头了紧急而劳碌的采访。一旦接到新闻线索,无论何时何地,我们都要立即奔赴现场。用教师的话讲,记者就是一台不分昼夜时刻待命的机器。我所在热线部的主要采访任务是与人民生活息息相关的社会新闻。在这xx多天里,我随教师深入北京大街小巷,跑遍了大半个xx城。无论风吹日晒,哪里有新闻,哪里就有我们的脚印。我是一个比拟娇气的女孩,平常出门打伞,下雨打车。但是在采访期间,
8、我明白记者是来不及顾及这些的。随着我慢慢融入工作,这些也在不知不觉中被忽视了。我们一般的工作流程是上午在报社接热线电话,下午出去采访,晚上回家写稿。任务多时,稿子往往不止一个,回家后经常要写到深夜。这也让我深深体会到记者的生活并非像想象中那么浪漫,记者不仅是无冕之王,更是一个肩负重大使命的职业群体。 新闻简单忽视一些事实细节,而恰恰是这些细节比方人物,时间,地点等必需要准确。刚开头采访时,自己总不留意,人名地名没有留心去反复核实。在教师的叮嘱下,我知道了这些看似细枝末节的小事其实是新闻中最重要的。一个错误的人名甚至会影响整个新闻的真实性。另外,新闻中每一个字,每一个称谓都要精确详细。比方,在一
9、次城市雕塑的采访稿中,负责治理城市雕塑的部门我用了城管部门这个称谓。主任在审稿时指出这个称谓过于笼统,让我打电话再次确认。确认之后城管部门变成了*街道办事处城管指挥中心。主任告知我,越是这种责任单位,名称越要详细,绝不能出丝毫的过失。 在和教师采访的过程中,我印象最深的是无论走到哪里,教师总能细心留意身边的细节。记得在采访盲人老人为簋街制作忙问地图时,我观看到的是两位老人半小时完成一份、因此,我从老人效率高的角度采写。然而,教师告知我,她粗略掐表算了一下,一份盲文地图上的地名只有40来字,半个小时意味着老人平均扎一个盲文需要将近一分钟的时间,这是特别不简单的。这让我明白采访时不仅要观看,还要细
10、心。 真实性是新闻的根本原则之一。前不久的纸陷包子和华南虎大事使群众对新闻真实性产生了严峻的信任危机,也给新闻工敲响了警钟。为了保证新闻的真实性,无论新闻线索来自何方,无论新闻大事大小,我们都必需深入现场采访。只有这样才能确保做真实的新闻,为社会负责也为自己负责。教师告知我,这种状况对于记者再普遍不过,虽然许多时候在做无谓的劳动,为了保证新闻的真实性,必需亲历而为。 在报社,我发觉许多记者并非新闻专业出身,理工科的记者作新闻也特别优秀。确实,记者需要肯定的专业学问,但是相比之下社会学问和阅历也同样很重要。要想成为一名精彩的记者就必需有全面的学问构造。记者是综合性人才,对每一领域虽然不能都像本专
11、业那样投入,但至少都应有肯定的涉猎。在我的采访中,有一次是关于网上银行密码被盗的新闻。当当事人拿着米多长的银行对账单给我们看时,我发觉由于相关学问的缺乏,我很难理解。于是,我立即上网搜集相关资料,弥补这方面的学问,在最短的时间内弄清了网上银行的详细流程和网络黑客的根本状况。这件事也提示我对不同的领域,假如一点儿不了解的话,在采访中就可能受阻。为避开这种状况的发生,采访前的预备工作应深入,提前了解所采访的领域。另外在日常生活中也要勤看书,多学习,扩大自己的学问面。 敏捷变通是记者需要把握的一个技巧。有些时候做新闻不能在一棵树上吊死,许多新闻是在换了一种思路后得到的。比方,在跟教师采访某盲人学校时
12、,我们原定思路是采写一篇类似会议新闻。由于活动本身的形式化,因此很难挖掘出亮点。但通过观看我们发觉,坐在前排有一位拄着盲杖,手持录音器的盲人记者。这好像有点不同寻常。于是我们在活动完毕后对这位盲人记者进展了采访。没想到,她身上有一段坎坷的经受。和教师一合计,我们打算转变之前的选题。 实习期间,我翻阅了大量的报纸杂志,了解了许多报业学问,。在采访过程中,接触到了各个阶层的人群,在与他们打交道的同时,也提高了自己欠缺的东西人际沟通。作为新闻记者,这个力量意味着你能否是采访对象信任你,把积压在心底的话向你透露,把新闻大事背后的故事挖掘出来。特殊是在人物专访时,这往往也是一条新闻取胜的关键。除了不断练
13、习与人交往的力量,我的体会还有采访前务必对你的采访对象做一个全方位的背景了解。这样做可以是使你的采访对象感到自己不适合一个生疏人交谈,不仅会很快拉近你们之间的距离,像老朋友一样谈天,也会获得对方的敬重。 通过这一次在报社里的实习,我感觉自己的力量和水平都提高了一大截。以前写文章,就是没有任何实际的空写,没有任何的可信力,现在我感觉自己写东西就是“下笔如有神”,可以很快的将我要写的东西表达出来,这都是实习的来的。 以后我还是会出去实习的,一次实习可是让我提高这么多,那多几次实习那我不就可以提高的更多了,在毕业以后找工作的时候我可以和任何报社拍板,我写文章很好,实习过几次,工作找起来应当不难。 同
14、时我也盼望在校的大学生应当多出来走走,实习一下,找到自己人生的方向,这样毕业以后才不至于在人生路上迷失自己,迎接自己美妙的将来! 在报社的实习报告 篇3 教育实习是师范教育的重要组成局部,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的表达,是培育适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说,教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习,本人有幸参与学校的混合编队,实习学校是韶关乐昌城关中学。 一、实习目的 1、使自己在大学三年学习到的专业学问、根底理论和教师技能得到一个检验和稳固的时机,并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。 2、通过观看和了解实习学校教师在教学岗位上的详细工作
15、,向优秀教师学习,更好的提高自己教师技能。 3、通过实习,也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏,从而准时调整与改良,争取以最正确状态走上日后的教学岗位。 4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的力量。 5、在本次教育实习中,更好的学会与人相处,协调自己的各项组织力量,更有团队精神。 二、实习时间安排和主要任务要求 1、预备阶段:6月下旬至9月20日 钻研教学大纲和教师参考书等资料,仔细搜集积存相关的教学资料,仔细备课,编写具体教案。完成五个一,依据教育要求仔细学习教育实习相关文件,学习教学论和班主任工作在理论学问,进展试讲微格教学,练好三笔字
16、等。 2、见习阶段:第一周9月20日至9月25日 (1)听实习学校领导介绍学校根本状况,特殊是实施素养教育状况,本学期工作规划和学校在治理、教改、科研方面的阅历和特色。 (2)积极与学生们友好相处,参与班级活动,了解学生状况,在原班主任指导下制定班主任工作规划。 (3)旁听原任课教师的课,参与科组教研活动,并在指导教师指导下备课、预讲。 3、全面实习阶段:9月26日至11月8日。 包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。 (一)教学实习: (1)备课: a、在原任教师指导下,仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材,熟识教学内容,明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原
17、有的学问、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯,特殊要了解与本课题的学问、技能教学直接相关的状况。 b、在把握教材内容和了解学生学习特点的根底上,确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排(含时间安排)。并考虑教具的采纳、制作,练习的内容和方式,板书的设计及演示程序,布置的作业等。 c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的预备及教学过程。 d、先将自己拟编的教案给指导教师阅读并征求意见,然后修改为正式的教案,在上课前二天送指导教师审批,经签字同意后字后,方可到班上课。 (2)上课:应依据教材、教案的要求和试讲的阅历,贯彻教学
18、原则,结合学生年龄特征和实际水平,努力把课上好。为此必需做到: a、仔细做好上课前的一切预备工作(物质预备和精神预备)。 b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式制造性地贯穿于整个教学过程中,保证课堂教学在紧急、严厉、生动、活泼的气氛中进展。教学过程中要留意把握时间。 c、上课时要留意态度的沉着、大方、冷静,要用恰当姿态帮忙说话。板书、板画要清晰,布局适当。 d、必需使用一般话进展教学,留意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂,杜绝方言,削减“语病”。板书要清晰、工整、无笔顺、笔画错误,不写错别字。 e、留意运用启发式教学和稳固性原则。在讲课中应恰当的启发学生的思维活动,鼓舞学生制造性的发
19、挥,同时应随时使用适当方式帮忙学生稳固学问,课堂提问要给学生回答下列问题的思索时间,对学生答复评价要中肯,指明正误及努力方向。 f、留意与原任教师和前后上课的实习同学搞好教学上的连接工作。 (3)听课和评议: a、要虚心学习,常常听实习学校指导教师或其他教师或在同校实习的同学上课,做好听课笔记。 b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导教师的意见,并重视学生的信息反应,仔细地做好自我分析和评议,并力求提高到理论高度上进展分析和评议。 (4)作业与辅导: a、要细心选择并设计课内外作业,份量恰当,难度适当,完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。 b、布置和批改作业,要着眼于
20、稳固学生学问、培育技能,尤应留意进展学生的智力和制造才能。 c、对布置的作业要准时检查,仔细批改,并分析讨论学生完本钱次作业的优缺点,做好作业讲评。 d、对作业中的疑难问题,要事先进展讨论,得出正确的答案,必要时请指导教师把关。批改作业给学生写评语,要持慎重态度。留意爱护学生的学习积极性。评语的书写要正确、标准。 e、辅导学生时要深入到班级中去,依据学生差异因材施教,做到有的放矢进展辅导,如给缺课和根底差的学生补课,给学有余力的学生适当增加内容等。? f、帮助指导教师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。 (二)班主任实习: a、了解学生的根本状况,包括学生的主体思想,学习
21、现状,学习成绩,优秀学生和后进生。通过找原班主任了解状况,开办干部会议,找学生谈心,悉心观看。 教育实习是师范教育的重要组成局部,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的表达,是培育适应21世纪需要的合格教师的重要环节。 一、实习目的 1、使自己在大学三年学习到的根底理论、专业学问和根本技能得到一个检验和稳固的时机,并作为自己踏上教学岗位之前的一次练兵。 2、通过观看和了解实习学校教师在教学岗位上的详细工作,向优秀教师学习。 3、通过实习,也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏,准时调整与改良,争取以最正确状态走上日后的教学岗位。 4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问
22、题、设计和实施解决问题的力量。 5、在本次教育实习中,由于其他队友的信任,我中选为我们实习队的正队长,在完成个人实习任务的同时,将尽力做好实习队长的各项工作,一来全方位地熬炼自己各方面的力量,二来建立一支团结互助,优秀的实习队,收获一份友情。 二、实习时间安排和主要任务要求 1、预备阶段:6月下旬至9月20日 钻研教学大纲和教师参考书等资料,仔细搜集积存相关的教学资料,仔细备课,编写具体教案。完成五个一,依据教育要求仔细学习教育实习相关文件,学习教学论和班主任工作在理论学问,进展试讲微格教学,练好三笔字等。 2、见习阶段:第一周9月20日至9月25日 (1)听实习学校领导介绍学校根本状况,特殊
23、是实施素养教育状况,本学期工作规划和学校在治理、教改、科研方面的阅历和特色。 (2)下班跟学生见面,参与班级活动,了解学生状况,在原班主任指导下制定班主任工作规划。 (3)听原任课教师的课,参与科组教研活动,并在指导教师指导下备课、预讲。 3、全面实习阶段:9月26日至11月8日。 包括教学实习、班主任实习、教育调查、实习队长工作四个方面。 (一)教学实习: (1)备课: a、在原任教师指导下,仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材,熟识教学内容,明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。 b、在把握教材内容和了解学生学习特点
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