在班主任培训会上的发言稿.docx

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1、 在班主任培训会上的发言稿在班主任培训会上的发言稿1 各位教师们： 大家好！我是XX省XX市XX县（1）的学员，这次班主任培训给我们教师带来了很大的收获，现今实践的三人行网络平台更是超越了传统的家校互动，有条件让教师和家长的信息沟通变得更顺畅、更准时、更深入、更全面，让彼此的心更近，合作更严密更有效。作为班主任，我们将足不出户就能完成一些治理工作，坐在电脑前就能处理许多事情，下面我向大家汇报我的三人行实践操作的状况。 首先。操作阶段困难重重，我们这里的根底设施不齐全，经济落后，我班学生家里有电脑的只有3、4个，因此我是这样做的：统一帮忙学生及其家长注册账号，利用学校中午时间开放电脑，教学生操作

2、，通过一个中午的打作文的练习，现在我班学生已从最初的什么都不懂，到现在已会娴熟打字、修改头像、上传照片、写日志、发表作文、留言、回帖、写帖子等，当学生能娴熟操作后，再让学生带动家长的参与，信任我们农村的家长也会渐渐适应的。 其次，对于我们农村学校来说，网络班级开展的速度是缓慢的，但我们的每一步都走得很扎实，由于我们都熟悉到三人行的网络实践活动是班主任工作进展大趋势，是我们班主任教师的必修课，同时我们也看到这样的沟通方式切实可行，很多大城市的学校实践开展的效果很好，我们在不远的将来也将全面的普及，学校常常集中时间让我们教师相互沟通，相互争论，找出好的方法引导学生多多参加到自己的网络班级，我也常常

3、去扫瞄一些教师的网络班级，学习他们的好方法，在班级互动里给学生推举好书、美文，把受到表扬的学生写到荣誉墙，让我班级的同学利用空闲时间到班级报到，相互祝愿，相互鼓舞，相互送小礼物，增进学生和教师、学生和学生的情感。为此，我们设立优秀的留言跟帖学生，优秀导师学生，优秀作品学生学员的评比活动。 我想，做好网络班级的关键在于我们班主任教师的专心经营，只要坚持下去，就肯定会有收获。子曰：三人行，必有我师焉。学生、家长、教师三方同行，想必收获会更大。真心期盼我们新建的网络班级真正成为三方沟通沟通的一个平台。 在班主任培训会上的发言稿2 各位教师： 大家好！ 首先感谢学校在xx年给我重新当班主任的时机，三年

4、的班主任生活，转变了我的教育观、学生观，也转变了我的生活方式。虽然辛苦，但我享受了三年幸福的教育生活一段令我终生牢记的幸福时间。 上个月海亮主任给我布置了今日的任务，叫我谈谈关于“班主任职业幸福感”的话题，我欣然受命。虽然我已经三八“高龄”，但其实我只能算是个“新”的班主任。我所做的、所体会到的、所感受到的其实在座的许多同行早就经受过。尤其是那些资深的班主任，更是体会到过很多次当班主任才能享受到的感动和幸福。今日我和各位同行共享的经受和体会，主题是“幸福感”，所以我把发言的题目定为“过一种幸福完整的教育生活”。这句话也是朱永新教授领衔的“新教育”的宗旨。 一、定义幸福 什么是幸福？我查了词典，

5、幸福是“心理欲望得到满意时的状态，一种持续时间较长的对生活的满意和感到生活有巨大乐趣并自然而然地盼望持续长远的开心心情。” 说究竟，幸福其实就是一种感觉，一种体验，与年龄、经受和心态有关。有一部小说里写到，“幼年时父母长辈的慈祥、青年时热恋中的激情、中年时的事业有成、老年时儿孙绕膝的天伦之乐构成了一个人不同时期的完整幸福。”从我自己的经受来看，不同年龄的确有不同的幸福诉求。刚毕业时，和一帮朋友喝酒打牌感觉最幸福；工作几年后预备结婚了，存钱买房子买汽车感觉很幸福；现在，我每天和孩子们在一起，早出晚归，过着劳碌而又充实的日子，享受着当班主任的奇妙时间，感到特别幸福！马斯洛的需要理论告知我们，“被需

6、要和自我实现”是最高级的幸福，所以我认为班主任的幸福感应当包含这几个方面：生活无忧、家庭美满、学生爱戴家长信任、同行确定、自我超越。 二、制造幸福（专指当班主任的幸福） 要制造专属于班主任的幸福，首先得有爱心、童心和责任心。前苏联格鲁吉亚共和国有一位着名的教育家、心理学家阿莫纳什维利，他是苏联教育科学院的院士，创办了试验学校并亲自任教，从小学学前班始终教到毕业。他依据自己的教育实践，择取了三个片段，写下了着名的教育三部曲：孩子们，你们好吗？、孩子们，你们生活得怎样？、孩子们，祝你们一路平安。他有一句经典的话，很能说明如何去获得教师的职业幸福感：“谁爱孩子的叽叽喳喳声，谁就情愿从事教育工作；而谁

7、爱孩子的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业幸福！”所以说，童心和爱心是制造教师幸福的前提。 6月9日高考完毕后，由于我妻子妊娠合并肝损伤等住院治疗，我就始终和她呆在医院直到现在。在医院里两个月，充分感受了白衣天使们的神圣和辛苦。从某种角度来看，教师和医生有许多相像之处，比方工作对象都是人。一个医生，他的行医生涯可能会遇到成千上万个患者，我老婆只是该医生很多个患者中的一个而已。但对我和我的家庭来说，我妻子和孩子却是唯一，百分之百！我真心的盼望我老婆孩子的主治医生医术超群，医德高尚，急躁地解答我提出的每一个问题，帮忙我们解除心理的担忧，治好病。同样作为班主任教师，班里的每一个孩子好像只是

8、我们所面对的五十多个孩子中的一个，五非常之一，但对孩子的父母和孩子自己来说，却是全部，百分之百！我们唯有尽心尽力，竭尽所能把每一个孩子教育好、培育好，我们才能无愧于这份工作。教育是慢的艺术，我们需要的是像农夫伯伯种庄稼一样，敬重规律，回归常识。“真教育是心心相印的活动，唯有发自内心，才能打到心灵深处！” 固然，制造幸福还很需要一些活动为载体。运动会、文艺晚会、野炊等都是很好的形式，能促进班集体的形成和安康进展。我班里还有一些保存节目，比方每个学期一次的生日PARTY。给每一个同学过生日有点不现实，我一般在每一个学期的期末给这个月生日的同学过集体生日。其实也很简洁，提前买个大蛋糕，写上过生日同学

9、的名字和祝愿语，然后全班同学一起过。那场景还是很美妙的，有些农村来的同学第一次这样过生日，都流下了感动的泪水。我还在高三上学期平安夜那天带全班同学徒步100分钟走到白云山，然后爬山、拜佛、嬉戏。回来后全班同学在小饭店里聚餐，餐后一路走回学校，边走边唱，咏而归，给大家留下了终身难忘的回忆。 三、感受幸福 当班主任，虽然辛苦，但幸福却也无处不在。冬天的早上六点，天还是漆黑一团。开着车子从家里动身，路上除了环卫工人外几乎没有行人，车也很少。路灯还没有关。车进学校大门，有时候还能看到一轮圆月挂在光涛楼顶上方。教学楼已经灯火通明，班里已经有不少同学在，书声朗朗。看着坐在位置上埋头苦读的同学们，心里就有一

10、丝宽慰，一股幸福。 教师节同学们写在贺卡上的一句句祝愿语，我生日时同学们瞒着我给过预备的惊喜等等，都会令我感到无比的幸福。 高考完毕后，一些同学邀请我和其他同学到他们的家里去玩，大家在没有了高考压力的状况下再次相聚，也有别样的幸福。 尤其是得知我老婆生下孩子时，班里的群喧闹非凡，在线的同学们热议给孩子取个什么名字，据说还有个同学还感动得哭了起来。好多同学纷纷来医院探望我妻子和孩子，并送上各种各样的礼物（我知道这是他们的一片心愿，就不拒绝了），他们还相约过一段时间，大家一起到我开化老家看宝宝。 在和同学谈天的时候，常常有同学问我：“教师你接下去还要当班主任吗？”在得到我确定的答复后，问我的同学经

11、常摇头叹息。我很纳闷，为什么听说我还要当班主任他们都不是很快乐呢？有一次我在上和一位女同学谈天，我问她为什么？她说：“你不懂的！”在我的一再追问下，她才告知我：“我们盼望你只专属我们9班，不想有人共享！”有这样的学生，夫复何求啊？ 其实班主任的最大幸福，就是产生像苏霍姆林斯基所说的那种“相互依恋之情”，我清晰地记得在高考后进行的毕业典礼上，我和我班里的同学都哭得稀里哗啦地，那种不舍，那种依恋，怎能不让我一生牵挂？ 四、记录幸福 可以利用各种方法把班级里发生的事情记录下来，比方照片、视频、文字等等。 现在许多同学都有数码相机，他们往往在不经意间拍下班里的一个个瞬间，并且上传到班级的群里。三年下来

12、，我班里的群存下了大量的照片，看着那些照片，时间仿佛倒流，三年来的一幕幕都会重现，别有一番味道。 班级日志是另一种特别好的记录形式。我班里从高三暑期开学开头记班级日志，根据学号从1号轮到49号，然后连续，每个轮回的第一篇都是我写的。同学们写的日志形式多样，内容不限、体裁不限，想怎么写就怎么写，甚至有同学记录我的“经典搞笑语录”。用的本子也很简洁，就是学校给教师印的备课本。到毕业的时候，我班里已经记了整整三大本。我把每个同学写的日志复印给他们，并请他们自己打印成电子稿，然后发给我汇总成总的电子版，这样每个人就都有了一本自己的记忆。 我从20xx年2月开头写教育博客，根本上每周2篇，其中从20xx

13、年5月1日至6月9日高考完毕这段时间每天一篇，至今已经有180多篇，20多万字了。我用我的文字，留下了孩子们的青春记忆和我的教育宝藏。不仅如此，我的博客还成了一些家长了解学班级了解孩子的一个途径。 借此时机，我还想和大家沟通下教育写作的话题。李镇西教师说过，教师专业进展的最好模式是“一边实践、一边思索、一边阅读、一边写作”。教育写作必定伴随着实践、阅读、思索。它与实践相随，与阅读同行，与思索为伴。实践是它的源泉，阅读是它的根底，思索是它的灵魂。教育写作对于提升教师的专业水平是有特别明显的促进作用的，也给教师从事教育科研留下了许多素材，带来了许多的便利。比方4月份市教科所举办了一次“教师成长记事

14、”征文，我就从博客中拿了一篇追随李镇西，略加修改后投出去，结果还获得了比拟好的成绩。我们有一些教师在评职称的时候总是苦于没有论文，其实只要你坚持写教育日记，这个问题必定迎刃而解。朱永新教授几年前搞过一个教师“胜利保险公司”，他说只要你能坚持写三年教育故事，假如到时没有胜利，他来负责。顺便向大家推举几位教育家和他们的书：李镇西，爱心与教育、民主与教育、做最好的教师、做最好的班主任、做最好的家长。朱永新，新教育、我的教育抱负。吴非（王栋生，南京师大附中语文特级教师），不跪着教书、前方是什么、致青年教师。 今日在座的都是班主任，工作很辛苦很累，压力很大，甚至有许多委屈，时间长了难免产生职业倦怠。假如我们对自己的职业不满足，要么转变职业，要么转变职业心态。我想我们根本上不太可能再转变自己的职业，所以我们可以转变我们的职业心态，爱上班主任这一行。由于这是值得我们终身为之努力的一项宏大事业，用青年马克思的一句话来和大家共勉： “我们的事业并不显赫一时，但将永久存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！”