地球上的星星观后感2范本地球上的星星观后感600字左右(七篇).docx

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1、 地球上的星星观后感2范本地球上的星星观后感600字左右(七篇)关于地球上的星星观后感2范本一 我们生活在地球上，地球是唯一能让我们生存的地方。但是，由于人类的无度索取，地球的生态环境越来越恶劣。 大江大河被污染，太湖绿藻爆发，沿海赤潮频发;水土流失，土地沙漠化、石漠化;大气污染、地球变暖，海平面逐年上升，沿海城市四周楚歌;极端气象灾难频发;北方城市、乡村严峻缺水;生物多样性受到损害，很多动、植物品种灭亡。这就是我们今日必需面对的环境。 1、积极参与植树活动，在每年3月12日植树节前后，发动父母一起去栽一棵树，并力争让它存活。 2、节省自然资源，削减一次性物品的使用，掌握白色污染。 3、节电节

2、水，夏季空调温度设定不低于26度。 4、遵循垃圾分类规章，将垃圾分类放置。 5、积极参加爱鸟护鸟和爱护野生动物活动。- 同学们，让我们一起行动起来。爱护地球，爱护我们生存的环境，爱护我们人类的将来。 关于地球上的星星观后感2范本二 亲爱的同学们： 大家好! 有句话叫做：“挽救地球就是挽救将来。”这句话是1999年6月5日那天世界环境日时所发出的感慨。 我国改革六十年，生活是越来越富有了。可是，我们的环境却遭到了无尽的破坏。沙尘频频发生，荒漠化严峻，空气受到了严峻的污染这全部的事情都在提示我们人类应爱护地球。 我们这样对待地球母亲，可地球母亲却大方地为我们供应人类生活所需要水资源，森林资源、生物

3、资源、大气资源，原来这些自然资源是可以不断再生的，长期给人类做奉献的。可是，由于人类的随便破坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使这些资源不能再生，还造成了一系列的生态灾难。 生活中，许多同学都有铺张资源的现象：水龙头不停地流出清亮的自来水，用水的人不知去向;开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人;笔记本顺手扔进垃圾桶，却只写了几个字这些都是在生活中存在的问题。 对此，我提出建议： 1、节省用水 在使用水时，要留意以下几点：洗完手马上关上水龙头;在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所，洗米的水可以用来洗菜等。还有我们还可以在厕所水龙头那贴一个标语，如：珍惜水资源，人人有责。假如全

4、世界的水都没有了，最终一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节省用水。 2、节省用纸 大家在用纸的时候不能铺张，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不铺张。大家肯定要记住：纸是用树木做的，假设全国每人一星期铺张35张纸，全国那么多人，那一年得铺张多少张纸呀!得砍多少棵树呀!为了让我们的大树伯伯不再受熬煎，请珍惜纸张吧。 3、少用塑料袋。 塑料袋的危害是多么的厉害，你知道吗?它把空气给污染了，它在水里阻挡着水的流淌，在土里阻挡植物汲取水分，而且它还严峻的占用土地，我们人类对它完全没有方法，烧了它，还会污染空气。埋了它，还会占用土地。所以请少用、尽量不用塑料袋。 4、不乱扔垃圾。 乱扔垃圾不仅影

5、响市容，还污染环境。 5、假如上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢!自行车又省钱，又不污染空气而且，长时间骑车还可以煅炼身体，增加体质，灰尘也小。 虽然我国从整体上来看经济比以前有了很大的进展，人们的生活也富有了许多，不过，生活中我们也还是应当提倡节省自然资源，爱护地球母亲。 地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应当行动起来，珍惜资源、爱护环境，共创美妙家园!爱护环境是人人有责的，让我们一起来爱护地球吧!还有一句标语：爱护碧水蓝天，共建绿色家园。 20xx.11.17 关于地球上的星星观后感2范本三 企业求进展环保须先行 背水一战根治污染 让大气清爽让天空蔚蓝让河山碧绿 走向自然熟悉自然爱护

6、自然让我们生活在诗情画意里 追求绿色时尚拥抱绿色生活 善待地球就是善待自己 没有地球的安康就没有人类的安康 破坏环境祸及千古爱护环境功盖千秋 合理利用资源爱护生态平衡 用青春的双手建立青春的地球 去除“白色污染”净化八闽大地 愿为大地添绿色总见长天驻蓝颜 我们只有一个地球 蓝天之下你我他优质空气靠大家 林葱影下路必稳鸟语声中人自安 青草海量吸万顷水土绿林英雄挡千层风沙 别让眼泪成为地球上的最终一滴水 请让我们的呼吸道“无忧无虑” 亿万双手动起来绿色家园建起来 建立一个现代文明的新都市 安得广厦千万间亦争空气更新奇 喇叭声会影响他人司机同志手下留情 蓝天碧水青山永在 创美丽环境还安康佳音 喜爱生

7、活爱护环境 举人类才智树环保宏业 提高环境爱护意识喜爱我们共有家园 环保事业连万家爱护环境你我他 全党发动全民动手共同参加 我们无权让任何一个生命从地球上消逝 地球在问：“我的绿衣裳哪去了”? 你丢弃垃圾的地方或许能生长一朵小花 人人关怀环境质量人人参加环境爱护 一控双达标环境质量好 播种绿色编织漂亮 与大自然同享生命的欢快 爱护环境就是对后代的珍爱 生命之歌在温馨环境中才能洪亮 安静我们崇尚的境地 纯洁的天空是我们共同的憧憬 爱护环境人人有责 关怀环保我们共同的追求 维护生态平衡治理环境污染 建立美丽环境走可持续进展之路 让我们把绿色带进二十一世纪 依靠科技进步促进环境爱护 提高环境意识爱护

8、美妙家园 环保不分民族生态没有国界 制造安静详和的生活和工作环境 手拉手整治母亲河心连心爱护大地球 关于地球上的星星观后感2范本四 本课是小学科学教科版中唯一一节有关科学史的内容，它属于课标中内容标准的第五节“地球与宇宙”范畴内的内容。而科学史的教学是独具特点的概念教学，平常我们上这节课时都感觉到学生对本课兴趣不深厚，缺少了更多学生宠爱的试验环节，听起来像历史课又像语文课。由于教科书上所赐予的学习资源相对甚少，所以针对这节课，我转变了原有的让学生搜集资料来讲授的模式，查找更有探究意味的方法来为孩子们效劳。详细改进有以下几个优势： 1、时间轴的消失更具连贯性。关于对地球进展讨论的人物不管在哪个时

9、代都有其特定的历史环境，而把这些人物用一条时间轴贯穿看起来更具连贯性和比拟性，使学生在分析学习上一目了然。并且在轴上都标有科学家所处的年月的刻度，让学生感知历史年月的真实性和科学的严谨性。 2、增加具有代表性的历史人物。在教科书介绍的已知两位科学家的根底之上，增加了两位也具代表性的人物：亚里士多德和伽利略。外加人造卫星的消失。这样更丰富了学生的学问，还能通过对几位科学家的讨论进展比拟找到相像之处。了解这些探究的历史，不仅可以使学生赞叹人类才智的无穷还有助于学生唯物史观的形成。 3、供应有构造的阅读资料。学生自己查找相关材料没有太多针对性，而在整理和共享资料的环节做得并不是很抱负，有相当一局部学

10、生还没有针对性整理资料的力量。所以我为学生供应相关资料，一是可以节约时间，二是可以从我供应的资料里找到本课所需要的精华。 4、从学生认知点入手。本课一共有四个关键人物，而我的开头不是根据时间的挨次来学习的，而是孩子们对哪位科学家熟知就从哪位科学家入手，引领孩子们通过阅读、沟通、模拟试验等学习手段，客观真实地了解人类进步的历史，体会科学家们的科学态度和探究精神。 5、插入亮点，产生认知冲突，体会科学家挑战权威坚持真理的精神。本课提到哥白尼的学说受到教会和科学界的蔑视，为了让孩子们体会到当时人们的心里状态，我插入了一个挑战权威的环节，让孩子们体会到不唯书不唯上的科学态度。 以上几番整合是我依据课标

11、解读和依据学生实际状况而更改的。以下是课标解读中消失的依据： 1、标准“课程目标”中要求学生树立“科学不迷信权威”的观念，那么学生要不要听教师的话？要不要信任书本上的结论？ “科学不迷信权威”是我们对待科学的正确态度。它建立在“科学是不断进展的”信念根底之上。由于科学是不断进展的，今日赛过昨天，而明天又超越今日，所以崇尚科学、讨论科学的人类会不断前进。权威有没有？有的。权威能不能信任？能。但是我们不能迷信权威。所谓迷信就是盲目信仰、崇拜，就是执迷不悟，就是非理智地拥护、追随，而恰恰忽视了科学的进展和进步，忽视了准时的吐故纳新。 讲“科学不迷信权威”，并不与听从教师的教导和接受书本上的结论相冲突

12、。教师的教导和书本的结论都是应当常换常新的，表达科学的进展与进步的。假如教师的教导和书本的结论受到学生的合理疑心，那也不是坏事，或许正是学生科学探究、增长新的学问和技能的开端呢！ 2、科学家的探究是怎样的？ 科学家产然是不会满意于儿童自发探究这种水平的。这样的探究也不行能解决科学家们所关怀的问题。科学家的探究是非常不同的另外一番景象。 科学史上有丰富多彩、相互不同的大量典型探究范例值得我们去深入思索和认真讨论。 如古代科学进展史上，阿基米德对浮力规律的讨论。再如近代，伽利略对摇摆的讨论（详见义务教育课程标准试验教科书物理，人民教育出版社20xx年版第8页），伽利略对落体运动的探究（详见动手做法

13、国小学科学教学试验规划，人民教育出版社20xx年（内部沟通），第66页）。这些范例，展现了单个科学探究的完整过程，是“单情节（episode）科学探究”的典型范例。 近代对万有引力定律的发觉与进展（详见闻名物理学家和他的一个重大发觉，山东科学技术出版社1998年版），展现了多位科学家针对一个领域或课题在不同历史时期持续进展探究的发生、进展过程，包含数个依次连续的单情节科学探究过程，是“连续单情节科学探究”的典型范例。 当代对人类基因组规划的讨论，表现了探究需要多位科学家相互合作、联合攻关的现代科学特征，中国负责其中1%但极重要的一局部讨论工程。这一讨论是以国际合作为特征的“多情节科学探究”的典

14、型范例。 科学进展过程中的每一个范例都能给人以无穷的、多方面的启迪。 另外，对于不同学科的探究标准和范式，科学哲学领域始终处在热闹的争辩中，如科学探究中的规律实证主义、证伪主义等。而且自然科学与社会科学中各种与传统讨论方法（观看法、试验法等）不同的、新的讨论方法都正在日益受到人们的关注，如质的讨论方法目前是新热点之一。 3、对一个问题探究到什么程度才停顿？ 允许学生针对某一问题或材料，螺旋式地、分阶段地开展不断的探究活动。 假如通过教师引导下的探究，儿童仍不能承受新的解释或理解，那么就不必急于让儿童强行记住这一新概念，而应当待他日后适当的时候再进一步开展这一题目的探究。一方面，这可能超出了儿童

15、的理解力；另一方面，我们常要求儿童：不迷信专家，不唯书，不唯上，敢于向权威挑战，“我爱我师，但我更爱真理”，因此也不能要求儿童强行承受某一概念。 4、地球运动与昼夜变化中为什么要有“了解古人对昼夜成因的猜测与哥白尼的奉献”及“探究昼夜变化对动植物的影响”的要求？ 多年的教学实践证明通过模拟试验使学生理解这一学问并不困难。能否结合这一学问增加些内容？标准编制者认为增加一些科技史的内容是可能的也是必需的，它可以使儿童意识到科学结论不是从来就如此的，有时需要经受一个很长的时间。这正好符合标准情感、态度、价值观的二个目标：“科s学是不断进展的”、“科学不迷信权威”。地静天动，符合人的日常阅历，再加上古

16、希腊大哲学家亚里士多德建立的模式的支撑一个很大的静止的地球处于宇宙的中心，地球的四四周围着太阳、月亮和星星，它们分布在一个正圆形的球体上，全部这些物体都以恒定的速度沿着正圆形轨道旋转，使得这一概念沿用了20xx多年。 波兰天文学家哥白尼提出了一种不同的天体模型。这一模型指出：看上去静止不动的地球，实际上每天围着轴心自转一周且地球和行星都围绕太阳旋转。这一模型使行星表现出来的不规章运动可以得到解释，这真是了不起的革命，应当让儿童在心里记住哥白尼这个名字。 “探究昼夜变化对动植物行为的影响”内容标准的提出是想给儿童一个洞察昼夜变化与动植物行为的时机。为什么鸡会早早上墟？为什么猫头鹰夜晚特殊灵敏？为

17、什么向日葵的花盘会跟着太阳转？为什么夜来香只在夜间吐芳香？动植物对昼夜变换的适应性行为真是太奇妙了，这些探究活动既能激起儿童的兴趣又能培育儿童探究的力量，这些探究性活动可以建议家长和儿童一起做。 5、为什么要安排考察宇宙的历史这局部的内容？ 人类为科学地了解宇宙所做的努力及取得的胜利应归功于人类的奇怪心和才智。早先，初民用眼睛和想象来熟悉宇宙。今日我们使用各种研制的工具来观看宇宙，这些工具包括特别敏感的无线电望远镜和x射线望远镜，使用这些仪器，可以从观察搜寻到特别广泛的光谱信息；计算机可以进展日益简单的引力系统计算和核反响计算，并且从运算数据中查找规律、演绎运用理论；空间探测器从太阳系遥远的行

18、星发回了具体的图片和数据；巨大的“原子破裂器”则用来模拟宇宙初期的状态，探究原子内部的神秘。了解这些探究的历史，不仅可以使学生赞叹人类指挥的无穷还有助于学生唯物史观的形成。 1、资料的增加并人手一份的更改，学生明显有了自主性和协调性，并能紧跟教师的步伐进展探究。 2、对于增加的科学人物由于学生在一知半解的状况下更加情愿去求知。 3、时间轴情景的创设满意了学生讨论欲望和可观性。 4、现代化教学媒体，能在较短的时间内，通过细心设计的动画、插图等，可以使抽象浅显的科学学问以简洁明白、直观的形式消失，缩短了客观事物与学生之间的距离，更好地帮忙学生思索学问间的联系，促进新的认知构造的形成。 本课内容是让

19、学生回忆人类熟悉地球运动的历史，教材主要呈现了托勒密和哥白尼的学说和观点。“地心说”和“日心说”是人类探究天体运动的两个重要学说，特殊是“地心说”由于有着宗教势力的支撑，始终被人视为真理，可以说在哥白尼提出这样的“日心说”观点以前，“地心说”的观点早已深入人心。即使有人有疑义，也没有充分的、直接的证据，更多人只是畏惧宗教势力，不敢表达正确的言论。因此，在教学过程中，不仅要让学生理解他们的主要观点和证据，以及建立观点和证据之间的联系，学会科学讨论的方法，养成科学讨论的态度，更要学习哥白尼讨论天体运行的持之以恒的精神和坚持真理的气概。加上联系几位科学家的成就让学生思索到促使人类前进的力气是靠什么支

20、撑的。 从学生层面来说，几位科学家的观点是已知的，但需要学生知道并内化成情感态度层面。因此，我让学生查找科学家的证据，建立观点和证据之间的联系显得尤为重要，并且教师要帮忙学生在理解证据的根底上，学生的思维才可能到达肯定高度。经过几节课的试讲，发觉每次试讲都会有不同的问题消失，最终最终到达了比拟好的效果。起初是根据教科书上的模式进展试讲，发觉学生兴趣不深厚，学生找的资料杂乱无章，在整理资料的时候几乎画了全篇资料，没有针对性的整理在汇报上很花费时间。而其次次试讲我给学生供应了资料以小组合作形式完成，发觉形势也不好，由于每个人的意见不统一。两位科学家的消失比拟突兀没有前因后果，学生学起来比拟生拉硬拽

21、。添加了两位科学家的成就联系到一起来分析是有必要的。而本课难点应当放在学生情感态度上，“科学不迷信权威”是我们对待科学的正确态度。它建立在“科学是不断进展的”信念根底之上。所以我觉得本节课无论是讲到哪个环节，讲到哪位科学家都应无时无刻地渗透科学家的精神。 关于地球上的星星观后感2范本五 亲爱的朋友们： 温暖的阳光，绿茵茵的小草，五彩斑斓的花朵，暖和的风儿，幸福的人类组成了我们的家园地球。 有很多人说，地球是我们的母亲，她用甘甜的乳汁培育了我们，用暖和的怀抱抱大了我们。可是，即使有人嘴皮子这样说，破坏地球的事情还是在不断消失：污染河流、砍伐树木、白色污染、空气污染等等，地球，原本一个漂亮的星球，

22、就像这样被人类整得支离破裂.听!地球在偷偷的哭泣，她虽然不能用言语表达，却用着一个个自然灾难反映着：泥石流、地震、雪灾那都是地球一次次苦痛的呻吟啊!朋友们，让我们携起手来，共同爱护我们的家园吧! 1.大树是我们的地球重要的资源来源，而且树木能调整气候，保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进二氧化碳，吐出氧气，所以我们人类没有资格去砍树。 2.珍惜每一滴水。洗菜、洗米水也要充分利用。浇花、冲马桶也可以用洗菜、洗米的水代替。一般家庭可将洗手、洗菜、洗衣的水用水桶盛起来,再来擦地板、洗车。 3.多种花、草、树木把地球装扮的更美丽，将地球变成一个漂亮，布满绿色的星球! 4. 买菜时，尽量使用环保袋;出去

23、饭店吃饭时，预备好循环使用的筷子，尽量不使用一次性筷子，削减一次性污染。 朋友们啊!现在赶快醒悟了吧!开头觉醒了吧!现在携起手来爱护地球还来得及，不要等到只剩下最终一缕空气的时候再去挽回;不要等到缺水的时候，水也成了浪费品;不要得到地球上全部的资源都枯竭的时候才想起来爱护地球!朋友们，珍惜你们现在身边的一切吧!不要再只把“环保”二字挂在嘴边了，要靠我们的实际行动，要靠我们从身边做起的一点一滴! 关于地球上的星星观后感2范本六 亲爱的同学们： 大家好！ 在当今世界飞速进展之际，环境问题已是全世界所面临的共同问题，环境爱护是我国的一项根本国策。地球是人类居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱惜

24、地球，爱惜大自然。由于我们只有一个地球！爱护我们共同的家园，爱护我们赖以生存的环境已刻不容缓。我们少年儿童要爱惜每一片绿叶，爱惜每一棵小草，爱惜每一朵鲜花。爱惜地球，爱护环境，绿化校园，让绿色生命激发我们喜爱生活，喜爱学习，珍惜青春。因此，让我们作为绿色的守护者，严肃向全体少先队员们发起建议： 1、水是生命之源，节省用水，爱护水源，爱我“母亲河”，爱我富裕海洋，爱惜全部“蓝色国土”。 2、学习环保的学问，树立环保的意识，了解并自觉维护有关环境爱护的有关法律法规。积极参加环保活动，大力支持环保工作。 3、自觉遵守“两讲五不”标准，自觉维护公共环境的干净，出门要带“清洁袋”。 4、爱惜环保设施和设

25、备，爱惜花草树木，爱护野生动物;讲卫生，爱劳动，积极帮忙地区做好环境卫生和绿化工作;遇到破坏环境爱护的不文明行为要勇于劝阻，发觉破坏环境爱护的违法行为要主动报告，敢于斗争。 5、爱护资源，节省水电;提倡垃圾分类，废品回收，废物利用，爱护再生资源。购置商品要选购“绿色包装”物品，拒绝使用一次性塑料用品、包装过度商品和一次性筷子，尽量少用纸木制品。 6、降低噪音，不在公共场所大声喧哗，使用收录机、电视机时，音量要适中，不影响他人的工作、学习与休息。提倡以步代车和骑自行车，杜绝机动车尾气污染。 让我们共同携手，让一粒粒种子花开似锦，让一颗颗小苗绿树成荫，用实际行动投入到植树造林活动中，从自己身边做起

26、，向全社会证明，我们是高素养的一代，我们真正懂得珍惜绿色！ 人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么珍贵啊！它是生命、是盼望、是欢乐，让我们行动起来，为珍惜绿色，制造绿色献出自己的一份力气吧！ 一个绿色的地球是我们人类生存的先决条件。两千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色，但是两百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑。人类在消灭地球绿色的同时，也就是在逐步消灭人类自己。 为了更清爽的空气，更清亮的水源，任何一家负责任的企业，任何一家谋求长远进展的企业，都不会漠视由于生产经营活动对环境所造成的影响，都会做出自己的努力来改善我们的环境。为了爱护地球的绿色、为了我们子孙后代，让我们马上行动起

27、来吧！毁灭污染、爱护进展环境，担负起每一个生存在地球上的人所应负起的责任。 关于地球上的星星观后感2范本七 1、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更漂亮。 2、生命只有一次，地球只有一个 3、爱护生态环境实现持续进展 4、爱惜环境，爱护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 5、地球的命运把握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被消灭。 6、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不行惜。 7、倡环境爱护之风，走持续进展之路 8、得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来爱护环境人人有责 9、环境爱护从我身边做起。 10、爱惜绿色荣耀，破坏绿色可耻。 11、只有听从大自然，才能战胜大自然。 12、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 13、心系人类命运，营造生命绿洲中国环保 14、团结一条心，石头变成金 15、爱护环境，人人戒烟。 16、完善环保制度，落实环保责任; 17、人类若不能与其它物种共存，便不能与这个星球共存 18、共植万顷绿地，同撑一片蓝天 19、用好你的手，垃圾无处溜。 20、人人参加环境爱护，个个争当绿色天使