城关小学2023年四年级品德教学总结.docx

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1、 城关小学201*四年级品德教学总结 城关小学201*四年级品德教学总结 城关小学201*-201*学年第一学期四年级品德与社会教学工作总结 科任教师杨慧 本学期来，我担当了四年级的品德与社会的教育教学工作。一学期来，根据课程特点制定实施了教育教学工作规划，对学生进展了一系列的教育。品德与杜会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。现将本学期的工作总结如下： 一、教学措施： 本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，充分利用课文中的插图等直观教具和挂图，使学生能够直观地、形象

2、地理解和把握课文内容。注意学生的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由详细到抽象。堂上让学生联系自己、班级、自然社会多讲、多争论，提高学生的观看力量，熬炼学生的语言表达力量。常常组织学生进展社会调查，促进活动的正常开展。在活动中对学生进展培育教育。常常带着学生走出课堂，到社会中实践，在白然生活中观看实践中提高学生的力量。 二、目标达成1.情感与态度目标： (1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公正公正、团结合作、有责任心的品质。(2)指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通和合作。 (3)尝试合理地、

3、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。 2.行为与习惯目标： (1)初步了解个人的根本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 (2)知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义，懂得和平与进展是人类共同的愿望。 3.学问与技能目标： 培育学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道怜悯和帮忙残疾人是一个人的良好品德的表达，并养成主动关爱境况困难或者不幸人的行为；知道自己是集体中的一员，关怀集体、参与集体活动、维护集体荣誉

4、担当义务，了解家乡环境问题，积极参与力所能及的环境爱护活动，特殊关注水资源的利用问题，确定本学期的环保主题：节水，爱水、节水，创立节水班级，节水校园；了解民风民俗及对人们的影响，抵抗不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和进展，培育对家乡的喜爱之情；了解交通进展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的根本方法，学会合作办小报，结合班级节水这一环保主题，办一期节水小报，有效整合课程资源；了解通信的进展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法。 三、实行的方法和措施 1、新的教学理念。以学生为中心，以问题讨论为手段，以共性进展为目标的教育观，

5、在课堂教学中逐步形成。 2、重视了常规媒体和现代化教学手段帮助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活泼了学生参加教学的形式；扩大了教学资源。 3、留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。 4、比拟重视师生之间的双向交往。 四、今后努力的方向 经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮忙别人，拾到东西上交学校，好人好事不断消失。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研力量和组织教学的力量。应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育学生的各种力量上。 扩展阅读：城关小学201*四年级语文

6、教学总结 城关小学201*-201*学年第一学期 四年级语文教学工作总结 科任教师杨慧 时间匆忙，一个学期又过去了。在这个学期我担当四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结： 一、根本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有深厚的兴趣，形成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因根底差，与班级队伍有肯定的差距，盼望通过复习能

7、尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所到达的目标以及实行的措施： 1、培育学生良好的学习习惯。针对学生的实际状况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评比出学习仔细的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当“小教师”负责早读和中午练字的状况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培育学生的组织力量和朗读力量。经过自己的不断努力，学生朗读力量提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也熬炼了学生的自我组织力量。 2、标准学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的

8、，有进步的，鼓舞作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生渐渐的开头比照了，开头竞争了，对教师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向进展了。 3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积存，使他们具有初步的听写读说力量，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培育学生的制造力，爱美情趣，进展安康共性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注意发挥学生的主体作用，充分利用各种帮助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参加到课堂教学中来。 4、依据学生实际，取长补短，敏捷运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教

9、给学生。逐步让学生把握自主预习。依据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培育自学力量，养成良好的学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导学生进展自主性学习和探究性学习，由学问教学变为力量的培育。逐步训练学生的自主学习力量，有了肯定的进展。 5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思索，引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。 6、以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思

10、想内容，并在自学实践中逐步提高了理解力量。 7、重视培育习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与沟通。给学生供应展现写作才能的时机。提高了学生的习作水平。 8、组织阶段性的写字竞赛，促进了学生写字水平的提高。在平常的写字训练中，严格要求，掌握作业量，提高了学生的写字质量。9、开展了语文综合实践活动，比方“我国的世界遗产”“观看”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，

11、开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生宽阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中学有所获。 10、培育学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积存好词佳句，并对有特点的词句进展归类，准时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜爱的句子或故事，然后初步写出自己的感想。 11、进展了家庭作业自主学习和作文领域的探究，在学生的自主学习和习作兴趣上取得了肯定得效果。二、存在的问题以及今后的措施： 针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有到达预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比拟笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这

12、就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注意学生读，而应引导学生边读边悟，注意学问的积存，还有学习语文要与学生的生活实际严密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比方电视、杂志、网络等，学生的自主学习力量还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的仆人，全面提高学生的语文素养。 “一份耕耘，一份收获”。好的教师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！ 友情提示：本文中关于城关小学201*四年级品德教学总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，城关小学201*四年级品德教学总结：该篇文章建议您自主创作。