培训班主任工作总结集合.docx

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1、 培训班主任工作总结集合10篇 一、培训课程内容针对性强 本次班主任培训围绕班主任专业理论、专业学问、专业素养、专业力量；班主任工作根本标准与政策法规；学生心理安康教育指导；班级活动设计组织与班级治理；未成年人思想道德建立；细心设计了课程规划，合理安排了丰富的学习内容。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，学校还特地安排了一线班主任潘素芳等教师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了教师们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、培训成效显著 1.培训形式与教学质量获得普遍认可。培训形式和教学质量得到了广阔学员的全都认可。通

2、过培训班主任业务力量大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。 2.班主任工作理念和方法得以更新。通过培训学习，班主任的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主

3、任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 3.做好班主任工作的信念更加坚决。在培训学习期间，各级领导也屡次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广阔教师表示，以前不想做班主任，想方设法躲避做班主任，现在恨不能马上回去做班主任，把这里学到的东西马上去实际应用。有学员还说，现在看来，做教师，不做班主任是不完善的。大多数教师纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 此次培训

4、活动，除了反映出上述的状况以外，也让我们感受到了我校班主任教师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，班主任培训活动是胜利的，缺乏之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。 培训班主任工作总结 篇2 为期一个月的班主任心理安康教育远程培训快要完毕了，在这段充实而又紧急地学习中，让我心中布满着感谢，为自己有幸倾听了教育专家的报告和讲座，感到无比庆幸。既有专家们睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有来自同行们精彩而珍贵的阅历沟通。一个个鲜活的例子，让我倍感亲切，更给我们以思索和启迪。自己的心理也得到了一次调理。虽然在之前自己也看过不少这方面的书，也听过有关怀理安康教育的讲座，但都没有这一次的学习那

5、么投入，那么充实。多年来的班主任工作带给我的困惑，仿佛在这些天的学习中一下子都找到了答案，寻到了新的突破口。 下面就谈谈这次班主任心理安康教育远程培训学习带给我的一些启发和收获： 一、关注学生心理安康，教师首先要心理安康 教师作为实施教育的主体，其自身的素养对开展心理安康教育起着举足轻重的作用。很难想象，自身心理安康水平低，对心理教育缺乏科学地熟悉的教师可以培育出具有良好心理素养的学生。白玉萍教授讲的教师心理安康与压力的讲座。给我印象深刻，由于教师的不当教育行为造成了学生心理上的障碍，影响了学生身心的安康成长。听了那么多的例子，我一次又一次的告诫自己：肯定要做个细心，急躁，有爱心的班主任，不做

6、造成学生心理畸形的罪魁祸首。 小学工作是艰辛而又烦琐的，尤其是我们班主任。所以，拥有一个好的心态就很重要。教师积极乐观的心情可以感染学生，因此必需学习有关的理论和方法技巧，提高自身的心理调整机能。总结教授们在讲座中供应的方法，我觉得应做到以下几点： 1、用愉悦充实每一天。笑着过是一天，愁眉苦脸地过也是一天，那何不微笑着接纳一切，假如一天是欢乐的，那么很多个一天组成的你的一生也是欢乐的。 2、多与他人交往。长期独处的人简单患抑郁症。心理安康的人需要有一种归属感，有属于自己的朋友，在朋友中感受到被敬重，被需要。 3、投身于有意义有价值的工作。假如你喜爱自己的教育事业，那么正好；假如你还不太满足自己

7、的职业，那么也请你尝试着爱上它，都说日久生情，假如突然之间让你离开教育岗位，我想许多人都会不适应的吧，假使你不想离开这个岗位，那就请你好好珍惜它。 4、培育积极乐观的心情。记住三不要。不要拿别人的错误来惩处自己，明明是学生犯了错，自己就气得不行；不要拿自己的错误来惩处别人，由于自己心情不好而迁怒学生的事情也不要做；不要拿自己的错误来惩处自己，对自己做得不够好的事情耿耿于怀也不利于身心安康。 一个教师心理不安康，祸及的可能是一大批或很多批学生。这句话听来叫人不寒而栗。教师其自身素养直接打算其教育行为，只有自身心理安康，把握有关青少年儿童心理进展的科学学问，按科学的规律和方法开展教育工作，处理学生

8、日常表现出的心理行为问题和意外大事，教师才能真正做到将心理安康教育落到实处，才能真正促进学生心理安康的进展。 二、把握好学生的“心灵气象”，让孩子的心灵布满阳光 听了赵晓颖的讲座小学生常见心理行为问题缘由分析与策略应对的讲座，案例展现。我对小学生心理安康教育的内容及方法的了解，使我们清晰地知道今后工作中要发觉的问题，要留意的问题以及要积极主动地解决的问题。这其中特殊是师生关系，帮忙学生熟悉自我，消融学生逆反心理等方面的内容，从理论到实践，从讲座到活动都给我们很深印象。这对我今后的工作特别有指导意义。我以后会从学生的心理实际动身，多与学生沟通沟通，做学生的知心朋友。班主任要不断学习心理学学问，了

9、解学生的心理特点，如心理品质进展不平衡、心情和情感的进展不平衡、人际关系不协调和自我意识、自我实现的观念与熟悉不平、熟悉力量的差异，在教育教学过程中，留意发觉学生的心理问题，准时引导学生克制障碍，安康成长。 三、营造培育安康心理的气氛。 在教学过程中，创设一种和谐宽松的气氛。要有这样的观念：教师和学生、学生和学生之间都要建立一种和谐合作的关系。 公平对待每一位学生。一方面，要公平对待每一位学生，敬重每一位学生的人格；另一方面，要把学生视为与自己公平的一员，要擅长相互沟通。在学科教学中，不能居高临下地向学生灌输学问，而是要引导学生和自己一起去探求学问。作为教师要愿意听取每位学生的意见，重视师生情

10、感的沟通。在课堂教学治理中，特殊是在订正学生的违纪行为时，切不行损害学生，要满意学生人格敬重的需要，要多鼓舞、多信任、多确定、多表扬，使他们产生积极向上的力气，猎取信念，带着乐观、开心、轻松的心境去学习。 保持良好的教学心情。要用自己的真诚情感去点燃学生心灵的火花，要用自己的饱满心情去调动学生的学习积极性。课堂上，信任我的每一个笑容、每一个眼神、每一个动作、每一句话都是在和学生进展情感沟通，要把积极的心情传递给学生。课堂上也会消失一些偶发或突发的大事，假如学生心情反常或发生过错时，我要擅长掌握自己的心情，准时拿出相应措施，作好应变处理，决不能让学生的不良行为影响自己的心情，破坏教学的气氛。在公

11、平的人际关系中，在和谐的气氛里，学生参加自己有兴趣的学习活动，就能有效地培育学生的自信念、自觉性、制造力和顽强的意志等良好的心理品质。 四、爱岗敬业，教书育人 对于班主任而言，首先就是要代表广阔学生的利益，所作所为要有利于学生的安康成长。坚固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为主体，由于他们正处于长身体、长学问，逐步形成世界观的关键时期，喜爱仿照甚至盲从他人，经常把与自己朝夕相处的教师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、进展具有极大的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以

12、身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培育社会主义建立者和接班人，提高民族素养的使命”。教师应当具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生布满爱心，对工作布满责任心，对将来布满信念，真正做到爱岗敬业，教书育人。我当班主任已有23年，回忆自己走过的经受，我始终把教书当成了自己最钟爱的事业，怀着对得起学生的心态来对待自己的工作，从中体会到了献身教育事业的无比欢乐和骄傲。记得我教过的一个六年级学生在毕业时写下：“兰教师，您从一年级始终教我六年级，6年啊感谢您！是您让我知道原来还有那么多人爱我，不厌弃我，我才没有放弃自己。没有您

13、，就没有今日的我。您就向我的妈妈，教师的爱最宏大，由于教师爱的是别人的孩子。”作为班主任还有什么比听到这些话更快乐的呢？我感觉到，作为教师，有时只要那么一点坚持，转变的可能就是一个学生一生的命运。“这段难以忘记的文字，让我感受到了作为人师、作为班主任的巨大幸福，同时也鼓励着我对自己提出了更高的要求。 五、教师要有爱心，要有真诚的爱心 闻名教育学家陶行知先生说：”捧着一颗心来，不带半根草去“，一语道出了教育的神圣和教师的宏大用爱诠释教育。没有爱的心灵，是贫瘠的沙漠，不行能长出红花绿草般的美德；没有爱的教育，是干枯的河床，不行能绽放心灵的浪花。做了二十三年的班主任深有感悟。只有成为一个好教师，才能

14、培育出好学生。一个名师最重要的是要有高尚的师德。爱，则是师德修养的灵魂。 1、要关注”留守学生“的心理安康 我校地处铁道北，学生家庭都很贫困。我校留守学生较多，作为一位教师更应关注留守学生的心理安康问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和帮忙，缺少父母的暖和和教育，这对学生心理产生极大影响。留守学生一般内向、自卑、敏感，性格比拟脆弱。另一局部学生是父母在外打工，常常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，监护人都是爷爷、奶奶、姥姥、老爷。导致孩子养成不爱学习，自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间

15、、班会讲节省的重要性，谈心、屡次家访。让他们养成节省的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。并开展心理安康活动，准时解答他们的怀疑。帮他们少走弯路。鼓舞、组织留守学生们多参与业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守学生不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会消失空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，假如不能正确引导，他们很简单养成自闭的性格或是迷上打嬉戏等不良的嗜好。针对这种状况，我在平常多引导他们多读书等进展有益的业余活动。 2、要从生活上关爱学

16、生。 教师要关爱学生生活中的点滴，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。假如教师能够到处为学生着想，做他们的知心朋友，当学生处于逆境时，教师能准时予以伸出救济之手，一句热忱中肯的评语、一次诚意的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。 3、要从心理上关爱学生 作为班主任，深入地了解学生心理，最大限度赢得学生的信任和真心，是缩小班主任和学生之间距离的最好方法。在与孩子接触过程中，我成了孩子们最亲近的人，更是孩子们的知心朋友。我班小明一次信上写着：教师，我想问问您，是不是爸爸、妈妈不要我了，我不想上学了读到这儿，我的眼泪止不住地流了下来，没想到小小年纪的他就承受着如此大的压力。我留心观看他

17、的一举一动，帮他树立自信念。一学期下来，他的学习成绩果真进步很快。此时的我才真正感悟到班主任适时的爱，会影响孩子一生的成长。当我领着他走在路上时，许多人会问，这是你家的孩子吗。小明会有意拉紧我的手，身子向我这靠得更近了，无形中告知人家，我们就是母子。 六、开拓有效沟通的多种渠道 通过本次培训我更加意识到教学过程本身就是师生的沟通过程，有效的沟通又是提升学生心理素养的前提。从课堂语言方面，教师要运用丰富的教学语言，新异的教学方法，现代化教学手段才能激发学生的学习积极性。所以我们肯定要留意使用鼓舞、敬重、商讨的话语方式，并仔细倾听学生的观点，搭建师生沟通的桥梁。准时反应，鼓舞评价。教学反应要贯穿在

18、课堂教学的全过程，教师对各种反应的信息要实行准时的措施，评价时要做到准时、公正，并通过准时公正的评价，强化学生的学习动机：反应评价时要运用鼓励机制，要树立学生的自信念，充分地信任学生；训练学生自我检查、自我总结、自我评价、自我调整的力量，到达优化学生心理品质的目的。 我想我肯定要有这样的意识：课堂教学过程要以渗透心理安康教育、进展学生共性为中心。只有这样，学生在教师的引导下进展学习活动时，才能更好地把握学问、进展智力，形成技能技巧和良好的共性心理品质。 总之，通过这些天的学习，的确让我懂得了很多，提升了很多，观念更新了很多，的确感受到这些教育专家入情入味、贴近教育实际地讲解，完善了我的教育理念

19、，为我开拓了一条新的教育思路。这些启发性的见解，导向式的思路，有待于我在今后的工作实践中渐渐地消化、借鉴、运用，在理论上不断构建和充实，以到达完善自己、进展自己的目的，更好地为教育教学效劳，更好地为学生成长效劳。 培训班主任工作总结 篇3 金秋十月，我有幸来到漂亮的海滨城市烟台，参与山东省万名教师培训初中骨干班主任教师培训工程的学习。在这短短五天的学习中，倾听了专家、教授的教导，听取了一线优秀班主任的阅历介绍， 我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平常工作的反思。同时，也产生了这种熟悉：教师是教育进展的根基和文明的传承者，班主任就是担当这特别队伍的使命人。 在这里，我想

20、用几个关键词阐述自己的体会。 关键词一：教育 什么是教育，局部人的熟悉是教授学问，更高层次的人说是教育如何做人，这也是我原来的熟悉。而苏春景院长给了一个更让人信服并且一针见血的说法：教育的目的是培育人性。让学生感受自然，安康成长，尤其是心理安康。 反过来，我们应当做一个怎样的教育者？“该做什么就做什么；只为耕耘，不为收获；享受过程，享受当在。”几句话让我心得良久。“自信，多才多艺，长的美丽”又让我心肠澎湃。“培育孩子很难，毁掉孩子很简单；不要损害孩子那颗脆弱的心”是我陷入深思。 教育就在当下，踏踏实实做点事，让爱无处不在。这就是我对教育的理解。 关键词二：心理 在这几天的培训中，先后有四次提到

21、了的心理，并且有两次特地的培训主题，由此可见，心理学在班主任工作中的重要作用。20xx年我也参与了泰安心理学会的心理学学习，深深的感受到其重要性。 要做好学生心理安康教育，班主任自己首先要做到以下几点： （一）拥有平和的心态。在社会竞争日益剧烈的今日，面对越来越难治理的学生，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地熟悉自己，努力成为最好的自己；把自己放在寻常人的位置，不要太苛求自己，要用寻常心去做寻常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，胜利从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。 （二）敬重学生，与学生“共情”。“教育可持续进展的核心内容是敬重”。要敬重

22、学生，敬重学生的差异。作为班主任，要信任每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观看差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能呈现出自己的特色；有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的时机。差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。 关键词三：反思 XXX教师曾经说过：仔细反思三年就会成为名师。苏院长也提到了反思，每天晚上，在夜深人静

23、的时候，反思一下发生的事，对学生数的话，课堂的环节等等。真好，我想我也要借这次时机让自己养成这种习惯，关键是要坚持。下面是我对反思的熟悉： 班主任要常常地反思自己的教育方法是否恰当，反思班级治理的得与失，缺乏之处要努力改良，以敬重学生为前提，发挥学生的作用，采纳委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更好。要养成勤于记录的好习惯。一个擅长反思的班主任，还要养成勤于记录的好习惯。记录什么内容呢？一是记录失败之笔，败笔印象深刻，思想震撼大，往往具有反思意义；二是记录机灵之处。教育机灵是教育过程中的精华局部，当自己完善处置一个大事，感到满足之时，要擅长记录；三是记录偶发大事。师生的思维进展

24、及情感沟通的融洽，往往会由于一些偶发大事而产生瞬间灵感，这些“才智的火花”经常是不由自主、不期而至，若不准时利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人圆满不已；四是记录学生见解。充分确定学生提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种欣赏和鼓励。同时，这些难能珍贵的见解也是对班主任教育活动的补充与完善，可拓宽我们的工作思路，提高工作水平。五是记重新设计。一次教育之后，班主任肯定有所感想，也有所准备，将重新设想记录下来，是教育实践的升华，对今后工作很有启发。 专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育治理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解

25、，更多的思索；另一方面也指导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。 做一个有爱心、有责任心、有自信念、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。用自己的心灵与学生沟通，使隐藏在学生脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美妙的东西。让学生在生活、学习、感知、制造、感恩的过程中，去成长和享受。 引用XXX教师的“让人们由于我的存在而感到幸福”，让学生由于我作为他们的班主任而感到幸福作为自己追求的境地。 培训班主任工作总结 篇4 在这次培训学习中，另外我印象深刻的就是每一位专家所给出的鲜活的真实案例，让我们仿佛真实的置身其中，去思索和学习如何来处理这些事情，在这学期不算很长的学习生活

26、中，我们学习了班主任工作的根本标准、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理安康、学会了班级活动的设计与组织、积存了班级治理的妙招、明白了学校安全工作的重要。尤其是在第五模块中学习到了如何处理班主任与寄宿班的工作，对于我当前苦于没有一个有效的方法来治理我当前所带的这个寄宿班工作仿佛找到了启航的明灯。特殊是每节课后给出的拓展案例不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启发。为我在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个

27、方面： 一、充分熟悉到了班主任工作的重要性 众所周知，一个班级的学风的好坏与班主任的治理息息相关，这份工作不仅是班级各项工作的治理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。要准时有效的深入到学生中间，了解他们的所思所想，准时了解他们的动向，不断调整自己的工作思路与工作方法，才能是自己的工作更为行之有效的开展和进展。另外还要做好各科教师的协调工作，保证各科教师在本班能够上好课，学生学好课程。 二、践行以人为本的教育理念，高效开展班级工作 通过这次培训，最大的收获就是学会运用先进的教育理念来教育学生、治理学生，本着培育共性的原则动身，充分开掘学生的潜能，喜爱班主任这份工作，这

28、源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。有位教育家曾经说过“教师的职业是一项只能胜利不能失败的职业！不允许失败。对每一个教师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生效劳的思想，踏实做好班主任的本职工作。我认为，只有走进学生的内心，才能更为扎实有效的开展工作。 因此，我特别珍惜这个难得的提升时机，准时获得最先进的教育理念，捕获到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能

29、真正做到与时俱进、全面绽开！努力是自己早日成为一个优秀的班主任！ 培训班主任工作总结 篇5 一、领导重视，仔细组织 1、我校始终坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成多人的财宝。我们各班的学期初工作准备，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任教师很大的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得七小的班级治理水平日日提高，具有创新活力。 2、班主任的工作是琐碎而又 劳累的， 特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任教师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的调整，按每个月平均100元的标准拨发， 结果按量化成绩按肯

30、定的等次进展发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的作好班级工作打下一个良好的根底。 二、制定方案，准时培训 为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历， ，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量 三、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的

31、一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法。邀请五年级班主任赵敏教师开展了一堂班会示范课。张洪波教师展现了一节晨会课。 3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师亲密协作，主动与家长联系，争取家长 的支持与协作。 4、提高班主任工作中的 案例，分析和阅历总结力量。特邀我校法制副校进步行安全法制培训。 四、培训方式，敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 由于我校很注意教师们学习和总结沟通，所以我校的班级治理水平始终在稳步提升，许多年轻班主任有自己的思想，他们对班级治理甚至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们

32、的班主任有了学习的目标和典范，从而形成了一个良性循环，班级工作也会越做越好，学校治理也会越来越标准，争做自己的特色。 这些都是点滴工作状况的汇报，对于班主任工作还是任重而道远，我们将在以后工作中连续努力，争取使班主任工作做的更好，使我们班主任水平越来越高。有不当地方，请领导赐予批判和指正。 培训班主任工作总结 篇6 都说班主任是最小的官，可这最小的官却把握着孩子一生的命运。想起了段教师的一句话：教就是教做人，育就是育心灵。通过两天的培训，最想谈的有两点体会： 一、微笑的力气 微笑是一种无声的亲切的语言 ，微笑是一种无声的动人的乐章， 微笑是人类一种高尚的表情， 微笑是生活里永久光明的阳光，微笑

33、是世间一切美妙的象征。隗教师在讲演的一开头问了这样一个问题：“你欢乐吗?”由欢乐我想起了笑，由于欢乐的人总会微笑。 想起了这样一件琐事：一天，由于在网上看到一则搞笑新闻，带着满脸的笑意走进教室，我本无意，但在学生看来这似乎很特殊，于是纷纷发问：“教师，你为什么笑得这么快乐啊?”再一观看，学生个个笑得比我天真，比我绚烂。于是在那堂课中，孩子喜爱抬头了，喜爱表现了，更喜爱看着我仔细倾听了。我恍然大悟，原来微笑的力气，如此的大。对啊，要像对待荷叶上的露珠一样对待孩子的心灵。而我把学问当心翼翼的传授给学生，却忘了把“阳光”和“芳香”送进孩子的心田。我们的孩子学会了拼音，学会了算数，可重重的压力却让我们

34、忘了怎么微笑。我们明白怎样抚慰学生，却学不会怎样“哄”自己。 抚平你的心，试着用微笑面对孩子的错误，孩子的缺乏，才能帮忙孩子更自信，更超越，更胜利，我们才能真正的笑着陪伴他们健壮成长! 二、蝴蝶的启发 在隗金枝教师的讲演中听到这样一个故事深受启发，或许许多人都听说过：一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他始终在观看着，蝴蝶在困难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了接下来，蝴蝶好像没有任何进展了。看样子它好像已经竭尽全力，不能再前进一步了这个人实在看得心疼，打算帮忙一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，当心翼翼地将茧破开。蝴蝶很简单地摆脱出来。但是它的身体很萎缩，身体很小，

35、翅膀紧紧地贴着身体他接着观看，期盼着在某一时刻，蝴蝶的翅膀会翻开并伸展起来，足以支撑它的身体，成为一只安康漂亮的蝴蝶然而，这一刻始终没有消失!实际上，这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永久也没能飞起来这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是自然界的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞行 那只漂亮的蝴蝶，由于“好心人”帮忙，它将一辈子“都及其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行”，它再也不行能飞起来了这里的好心，成了扼杀漂亮的凶器。听了这则故事，想起了教育，想起了我们的孩子。课间，不时有气冲冲冲进办公室打

36、小报告的孩子，“王教师，我的东西不见了!”“王教师，他他打我!”于是，无奈放下手中的事情解决问题，问题接二连三，连连胜利解决，该言和的言和了，该赔礼的赔礼了，可班主任成了“居委会大妈”。上课铃声响，还没有进课堂，于是走进教室，拉下了脸，瞪大了眼。学生是坐得毕恭毕敬了，上课却是死气沉沉。久而久之，孩子看到教师就形成了“条件反射”，该笑的不笑了，该玩的不玩了。我们的目的到达了，孩子的天真却少了。原来是我们太注意结果了，却忘了漂亮的过程，忘了生成的才是最值得回味的。告之，则恐遗忘，师之，牢记于心，引之，学以致用。逆境可以让孩子更顽强，与其为孩子清晰路途上的障碍，不如引导他们寻求克制困难的方法。或许一

37、段时间之后，孩子就可以做自己的“福尔摩斯”了，做解决纠纷的“居委会干部”了，做自己的“行为矫正器”了。或许最终，我们没有得到任何我们祈求的东西， 但他们得到了全部必需具备的东西。 要做好以上几点，需要不断实践，不断创新，信任全部的“蛹”都能英勇的破茧成蝶，微笑着在天空中划出一道漂亮的弧线。 培训班主任工作总结 篇7 从4月20日到7月20日，我有幸参与了20xx年班主任网络远程研修培训。在这里，我与各位同仁一同学习，一起探究，一起沟通，在这个网络供应的平台上得到了很大的提高。 在研修期间，我准时仔细的完成必修作用、选修作用、网络感言、观看网络教研专题视频，只要有时间，我都会在网络上观看或写作，

38、这几乎成了我每天必做的事情，但我很快乐，也很愿意，由于它陪伴我在学问的海洋中成长。参与了网络研修，把所学到的，看到的，想到的进展了一次整理，心里感受颇深，值得学习的地方“太多了”。网络研修怎么来的、模式怎样操作的、网络研修的好处等问题得到了细化。使我真正的感受到了网络研修的价值与作用之所在，进而也明确了今后的工作方向。“每一位网络成员要成长必需要做到五个一。”即：每周一次网研活动;每周一个教学反思;每周一个典型教案;每周一个教学问题;每周一次实践研讨活动。刚开头对于网络研修还懵懵懂懂，甚至不太了解网络的我来说真是一次难得的学习时机，使我明白了网络的作用和今后努力的方向。 在这段的网络研修学习中

39、，我虽然劳碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，在这里我们全部的教师和同仁，都能以一颗平实的心与我们的老朋友，新朋友，潜心地争论，真诚地沟通，使我受益匪浅。现将自己网络研修状况总结如下。 通过本期研修学习，我对小学语文教学有了更深刻的熟悉，“教学的艺术不在于传授本事而在于鼓励、唤醒、鼓舞”。新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进学生学问、力量、智力、情感意志获得尽可能大的进展，提高学习效能。在教学中应当坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消退畏难心情。让学生明白一个事实，

40、那就是课堂上只要积极大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。 网络研修让我转变了观念。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰。同时增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想。 网络研修让我找到了自信。作为一名从教十多年的教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我愁闷，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入研修平台，我慢慢发觉了其中的微妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类

41、型的课，我们应当留意把握哪些重点通过研修平台，我扫瞄了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级治理，怎样提高课堂教学的有效性总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。 在闲暇时，我始终在回想网络学习的一幕幕。虽比拟艰辛，但充实而欢乐。我在暗暗设想如何将今日的学习颜色描绘在自己的工作岗位上，我认为这种生动的学习过程远远比理论说教要实在。这次时机让我接触到了许多知名的教育家，大家的沟通与学习是一次思想与才智的碰撞，启迪与感悟的交融，收获颇多，收益非浅。在此我真诚的感谢网络为我们供应的平台，让我开阔眼界，增长见识。我也盼望以后能够更多这样的时机，

42、使自己不断提高。这次学习，我深刻地体验到：开阔眼界很重要。眼界打算观念，观念打算进展，进展打算生存。本次学习的几点收获 一是增加了工作责任心和事业心 在学习当中听取了一些同行的观摩课，领会了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，对于小学课程改革也有了新的熟悉。对于小学教师职业化，专业化的进展有了更加深刻的熟悉。我具体的记录了本次学习的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信念和责任感。课程改革是长期的任务，是一个富有生命力的永恒课题。我们从自己的实际动身，做得很实很细，真正地求实悟道。孔子说“教无定法”，找适合我校的、适合教材的、适合课型的、适合学生进展的切实有效的教学

43、方法。 二是拓宽了工作思路 我深刻的熟悉到了小学教师也可以胜利，胜利的尺度不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。一个小学教师的胜利在于在教育教学过程中找到自信和成就感，小舞台一样可以有大的作为。 三是更新了教学理念和教学方法 视野打算高度，高度造就人生。作为人类灵魂的工程师，要有一颗安康的，建立性的心态。这样才能在学生中建立学问的桥梁，同时也能构建自身良好的形象。借鉴他们阅历、教学模式的根底上努力打造适合我校特色的高效课堂。 四是把握了一些教育技能 在学习的过程中我看到了现代教育网络对于学生学习的重要性，教育要有一个开放的心态，取长补短，将最新的教育动态和教学方法运用到我的课堂之上

44、。 我观看了小学团队的教师们对这几年来的网络研修工作开展的那么有效，看到台上的他们侃侃而谈的阅历介绍和沟通平常所付出的努力，使我在心里是那样的佩服。我能感受到团队的作用，才有了今日的收获。假如没有平常的努力与辛勤的汗水是做不到的。 回忆在教育教学中自己所走过的路，当我走进了真心教育房间，听到一些教师对教学问题剖析的那么透澈，诚心的感到敬佩。自己也曾经在麦上发表自己的看法，但却不能引起在大家的共鸣，这或许是自己的阅历缺乏，所学习的理论学问也太少了，缺少新的教育理念的支撑。我也申请了博客，但是在自己的博客中却只有廖廖无几的几篇博文，有些时候也想写一写，但不是由于平常的工作太忙，就是一些琐碎小事的耽

45、误，把应当做的事情都忘了。这或许都是为自己找借口。以后，我想的最多的是要利用全部的空闲时间对于网络研修进展学习，把自己平常教学的所思所感积存下来，多于网友们进展沟通，以促进自己的进展。 网络研修给我留下了美妙的回忆。每天的听课、评课、写作业，网上沟通，都分散着自己及全部教师的教学思想，呈现出教师们深邃的才智。虽然你一言我一语的话语不是许多，辞藻或许不够华美，但是，那种坦诚的沟通，真诚的教导、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使教师们深深的感动。参加研修的全部教师们真诚的一切，都将给我留下了美妙的会回忆。 培训班主任工作总结 篇8 这一学期我参与了“班主任远程培训”，虽然辛苦劳累却感觉特别充实

46、和欢乐。本次培训使我受益匪浅，不仅更新了我的一些旧的教育观念，还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。这次班主任远程培训中的每一个模块，每一个案例，都给我们工作在一线的班主任教师以最亲切、最有用、最详细的指导，使我重新对班主任工作进展思索，对以前的工作进展反思，在开展一些更详细的实践工作的同时，重新激发了我的工作热忱。 在这次培训学习的过程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等六个模块的学习内容中，每个模块都有作业和思索题；特殊让我们快乐的是，每个模块都有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具

47、有说服力的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是他们在多年的教育生涯中真实的、鲜活的事例，能直接有效的应用于我们正在进展的教育教学实践中。这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历；并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法治理班级，做学生们欢送的教师。 利用远程网络进展学习，虽不是一种新的学习形式，在这里众多的参训教师能够和教育专家进展互动，不断沟通心得体会，却是以前没有过的事情。从班主任远程培训的内容上看，它突破了原有的固定模式，把理论与实践相结合，生动好玩富有哲理案例，引人深思，让我们在反思中发觉自己平常班级治理和教学中的问题，一些问题也就迎刃而解了。通过远程研修，我更加全面的熟悉了在学生治理方面需要留意的问题，以及和学生之间的关系应当如何来处理，如何让学生在轻松的环境中学到学问，提高学生的综合素养，熟悉到了应当在哪些方面努力的提高自己，充实自己，增加实力。