地图之教学反思选择适用的地图教学反思(8篇).docx

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1、 地图之教学反思选择适用的地图教学反思(8篇)推举地图之教学反思(精)一 一、双方确认由_、_在_签订的_，是签订本合同的依据。 二、甲方同意向乙方供应_中的_图底版共_幅和其他_的底版_幅，供乙方译成_文，并以精装本的形式出版，_文版_在_国内和世界各国均按通常交易式出售。 三、双方商定，由乙方向甲方支付_底版的制作费和租赁使用费的结算方法是： 制作费：乙方在收到甲方供应的全部_底版后，应将双方议定的_元一次付清; 租赁使用费：第一次在本_文版正式出版时，由乙方向甲方预付按租赁使用费比例的初版总数的_%; 其他各次在每年年终，乙方按实际销售数(本)进展结算支付。 四、为了促进双方的友好合作，

2、甲方借给乙方的_中的_幅地形图底版免收租赁使用费，但以发行_文版_为限;超过此数时，乙方应按双方议定的其他地图底版支付标准支付。甲方供应给乙方的其他地图底版_幅，双方议定乙方应按以下标准付给甲方： =总销售数的总零售价_%_% =总销售数的总零售价_% (2)从销售_文版_册以上，按每册零售价的_支付，但需减去乙方编排的文字说明和索引局部，即按以下详细公式结算： 总销售数_每册零售价_(_%-经双方友好协商确认乙方编排局部占本_的比重为_%)_% =总销售数的总零售价_%_% =总销售数的总零售价_% 五、乙方必需在每年年终按本著作_文版的实际销售数，列出清单，于次年_月底前送至甲方结算。 六

3、、乙方同意从签订本合同之日起，在_个月以内出版本_的_文版，并在出版以前书面通知甲方已经确定的出版日期、初版印数和每册的零售定价。 七、在本_文版初版出版时，乙方向甲方赠送样本_册。此后增印或再版时，均应书面征询甲方同意，出版后每次赠送样本_册。 八、有关制作_文版的制版、印刷、装订及其材料等一切费用均由乙方负担，乙方应正确翻译该_，译文应忠于原文;如需转变图名或增删内容，均应以书面取得甲方同意。 九、甲方供应的本地图底版全部权均属甲方全部，除本合同授予乙方的权利外，乙方不得将本地图底版，以任何方式转让他人。 十、本合同有效期自签订之日起为期_年。但如发生以下状况之一时本合同便自动废除。在发生

4、此种状况时，则乙方同意将_底版退回甲方。 (1)乙方如从签订本合同之日起，在_个月内不能出版本_文版，此时，乙方已付给甲方的款项，乙方不得索回; (2)乙方未按本合同规定付给费用或乙方在年终未能按实际销售数(本)向甲方支付租赁使用费; (3)如乙方违反本合同之一，在甲方书面通知后_个月内，乙方仍不予订正; (4)从_文版初版出版之日起，两年内，乙方如根据本钱销售或赔本销售。 十二、本_文版，如发生滞销状况，乙方应准时通知甲方，并优先向甲方供应折价购置的。对乙方根据本钱或赔本销售的本_文版，甲方同意乙方免付这一局部租赁使用费。(但乙方不能从_文版初版出版之日起_年以内根据本钱或赔本销售)，如有这

5、种状况，权利归还甲方，不另通知)。 十三、对本合同内容需加修改或增加新的内容，需甲乙双方另行协议;本合同_年有效期满后，如需连续延长，需由一方在_个月以前书面通知，并征得对方的同意。 十四、本合同分中、_文本二种，二种文本同样有效。 十五、本合同受_法律约束。 甲方(盖章)：_ 乙方(盖章)：_ 代表(签字)：_ 代表(签字)：_ _年_月_日 _年_月_日 签订地点：_ 签订地点：_ 推举地图之教学反思(精)二 _(以下称甲方)和_(以下称乙方)，就乙方使用甲方供应的_底版译成_文版_，并出版该_的问题，于_年_月_日至_日在_进展了会谈，双方签字“确认事项”，又于_年_月_日至_日在_连续

6、进展了会谈，双方通过友好会谈同意签订本合同。合同细则如下： 一、双方确认由_、_在_签订的_，是签订本合同的依据。 二、甲方同意向乙方供应_中的_图底版共_幅和其他_的底版_幅，供乙方译成_文，并以精装本的形式出版，_文版_在_国内和世界各国均按通常交易式出售。 三、双方商定，由乙方向甲方支付_底版的制作费和租赁使用费的结算方法是： 制作费：乙方在收到甲方供应的全部_底版后，应将双方议定的_元一次付清; 租赁使用费：第一次在本_文版正式出版时，由乙方向甲方预付按租赁使用费比例的初版总数的_%; 其他各次在每年年终，乙方按实际销售数(本)进展结算支付。 四、为了促进双方的友好合作，甲方借给乙方的

7、_中的_幅地形图底版免收租赁使用费，但以发行_文版_为限;超过此数时，乙方应按双方议定的其他地图底版支付标准支付。甲方供应给乙方的其他地图底版_幅，双方议定乙方应按以下标准付给甲方： =总销售数的总零售价_%_% =总销售数的总零售价_% (2)从销售_文版_册以上，按每册零售价的_支付，但需减去乙方编排的文字说明和索引局部，即按以下详细公式结算： 总销售数_每册零售价_(_%-经双方友好协商确认乙方编排局部占本_的比重为_%)_% =总销售数的总零售价_%_% =总销售数的总零售价_% 五、乙方必需在每年年终按本著作_文版的实际销售数，列出清单，于次年_月底前送至甲方结算。 六、乙方同意从签

8、订本合同之日起，在_个月以内出版本_的_文版，并在出版以前书面通知甲方已经确定的出版日期、初版印数和每册的零售定价。 七、在本_文版初版出版时，乙方向甲方赠送样本_册。此后增印或再版时，均应书面征询甲方同意，出版后每次赠送样本_册。 八、有关制作_文版的制版、印刷、装订及其材料等一切费用均由乙方负担，乙方应正确翻译该_，译文应忠于原文;如需转变图名或增删内容，均应以书面取得甲方同意。 九、甲方供应的本地图底版全部权均属甲方全部，除本合同授予乙方的权利外，乙方不得将本地图底版，以任何方式转让他人。 十、本合同有效期自签订之日起为期_年。但如发生以下状况之一时本合同便自动废除。在发生此种状况时，则

9、乙方同意将_底版退回甲方。 (1)乙方如从签订本合同之日起，在_个月内不能出版本_文版，此时，乙方已付给甲方的款项，乙方不得索回; (2)乙方未按本合同规定付给费用或乙方在年终未能按实际销售数(本)向甲方支付租赁使用费; (3)如乙方违反本合同之一，在甲方书面通知后_个月内，乙方仍不予订正; (4)从_文版初版出版之日起，两年内，乙方如根据本钱销售或赔本销售。 十二、本_文版，如发生滞销状况，乙方应准时通知甲方，并优先向甲方供应折价购置的。对乙方根据本钱或赔本销售的本_文版，甲方同意乙方免付这一局部租赁使用费。(但乙方不能从_文版初版出版之日起_年以内根据本钱或赔本销售)，如有这种状况，权利归

10、还甲方，不另通知)。 十三、对本合同内容需加修改或增加新的内容，需甲乙双方另行协议;本合同_年有效期满后，如需连续延长，需由一方在_个月以前书面通知，并征得对方的同意。 十四、本合同分中、_文本二种，二种文本同样有效。 十五、本合同受_法律约束。 甲方(盖章)：_ 乙方(盖章)：_ 代表(签字)：_ 代表(签字)：_ _年_月_日 _年_月_日 签订地点：_ 签订地点：_ 推举地图之教学反思(精)三 1、熟悉本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3、体会科学家勇于探究大自然神秘的执着精神，并能把课后的感受和同学沟通。 从魏格

11、纳提出大陆漂移说的过程中领悟观看、思索、论证的重要。 一课时。 自读自悟，争论沟通。 一、初读课文，了解内容 1、导语： 师：同学们，这是一张世界地图。我们地球分为七大洲四大洋，你能说出它们的名字吗？（学生答复）可是，五大洲是怎么形成的呢？现在，让我们一起去了解了解吧！ 师：就是这样一张普一般通的地图，面对它，德国闻名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳却有了重大的发觉。今日我们就来学习一篇略读课文 （板书课题，生读课题。） 2、分小组学习课文： 请同学们尝试用五分钟时间想方法把课文读正确读通顺。最难的或最喜爱的局部可以再反复地读一读，看谁最会利用时间。 自读课文，边读边查阅工具书，理解生字

12、新词，初步感知内容，并提出不懂的问题。 看到同学们的仔细劲儿，我想把课文读通确定没问题了，接下来让我们把课文读懂。大家知道略读课文前面都会有一段话提示我们怎么读懂课文，这段话又给了我们哪些提示呢？赶快读一读，划一划。沟通。 同学们互帮互助学得可仔细了！刚刚教师发觉有同学读其次段课文有困难，的确这一段真的很难！现在你再去读一读肯定会感觉顺畅很多！快，开头吧！ 理解其次自然段的重点词语： 魏格纳性格豪放，天生好动在静谧舒适的病里坐卧担心，就像软禁在牢笼中的困兽一般。“静谧”是安静的意思，安静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“就像软禁在牢笼

13、中的困兽一般”的感觉。 小组内沟通不懂的问题，再读课文，思索： 魏格纳的奇异想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？ 3、用自己的语言简要的复述课文，并说说读了课文之后的感受。 二、探究课文，领悟道理 1、指导学生观看世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出局部的外形和几内亚湾凹进去的海岸线外形，是不是像书上说的那样惊人的吻合。 2、反复读第5自然段，了解魏格纳的“假想”是什么？ 3、理解“大陆漂移”的意思；并联系上下文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、认真地打量地图上的一块块陆地和一条条海岸线的外形之后才得出来的。 4、读第7自然段： 理解重点词语： 他开头在各大洲之间的

14、联系和比照中进展考察，在浩如烟海的资料中查找大陆漂移的证据。“浩如烟海”形容文献资料特别丰富。魏格纳从那么多的资料中查找证据，就似乎大海捞针一样的困难但他并不是一个轻易转变自己想法的人，他在困难面前没有退缩，最终找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中我们可以推想出他所经受的艰辛与挫折。 引导学生理解，魏格纳发觉了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的： 可以引导学生在阅读中理解是如何推理的中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部。中龙是爬行动物，不行能飞渡重洋。中龙当时是生活在同一块大陆上的。所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的。 三、总结课堂，课外延长 1、沟通学习了课文，有什么感

15、受和启发： 围绕“魏格纳的重大发觉靠的是什么”让学生体会到：认真观看，仔细思索，反复论证，是魏格纳获得胜利的不行缺少的几个因素。 2、从魏格纳身上我们能学到什么： 从魏格纳的发觉到提出大陆漂移的假说，不放弃自己的想法，努力克制困难找证据，我们体会到他是一个认真观看仔细思索，反复论证，是他获得胜利的不行缺少的因素，他的这些品质也正是我们学习的地方。 3、学生可以连续沟通查阅到的有关大陆漂移学说的其他资料。 8、世界地图引出的发觉 无意发觉 查找证据 产生奇想 引起震惊 推举地图之教学反思(精)四 1、熟悉7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 2、了解课文内容，正确、流利、有感情的朗

16、读课文。 3、初步学会边观看边思索的良好思维习惯和推理力量，体会科学家勇于探究大自然神秘的执著精神，并能和同学们沟通读后的感受。 了解魏格纳发觉大陆漂移的过程，体会魏格纳勇于探究大自然神秘的执著精神。 1、出示世界地图，同学们，这是一张世界地图。我们地球分为七大洲四大洋，你能说出它们的名字吗？（学生答复）【出示课件：七大洲是欧洲、亚洲、非洲、南美洲、北美洲、南极洲、大洋洲；四大洋是：太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋。】 2、师:同学们，就是这样一张普一般通的地图，面对它，德国闻名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳却有了重大的发觉。今日我们就来学习一篇略读课文 3、出示课题，读题。 1、请同学

17、们尝试用五分钟时间想方法把课文读正确读通顺。最难的或最喜爱的局部可以再反复地读一读，看谁最会利用时间。 2、时间到！认为自己已经把课文读通顺的同学请把小腰板挺挺直。真自信！请同学们翻到书第35页，这里有个词语盘点，它就是帮忙我们进展自我检查学习效果的。 看！读读记记中除了前两个，后面的词语全来自于我们这篇课文，请同桌立刻相互检查一下。 3、同学们互帮互助学得可仔细了！刚刚教师发觉有同学读其次段课文有困难，的确这一段真的很难！现在你再去读一读肯定会感觉顺畅很多！快，开头吧！ 4、看到同学们的仔细劲儿，我想把课文读通确定没问题了，接下来让我们把课文读懂。大家知道略读课文前面都会有一段话提示我们怎么

18、读懂课文，这段话又给了我们哪些提示呢？赶快读一读，划一划。沟通。 1、好，请同学们带着这些问题悄悄地默读思索，并在书上做做相应的记号。 2、刚刚大家依据学习提示再次默读了课文，你肯定有了不少收获。谁来简洁地说一说？ 3、刚刚有同学讲到魏格纳在观看（板书：观看）地图时产生了一个奇想，师边叙述边演示。我们一起来读一读！ 这个奇想是凭空消失的吗？那是怎么产生的呢？请同学们认真读一读课文的第24自然段，一边读一边想，还可以圈一圈、划一划。（巡察了解学情，最好找到三次发觉都划出来的学生） 指名沟通，并相机引导看图。（相机板书：发觉） 我明白了，有了这三次不同的发觉，所以魏格纳的脑海里才形成这个崭新的奇想

19、，对吗？ 课件出示： 第一次发觉：突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的局部，眼睛却盯住非洲西海岸成直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的外形竟是这般不行思议的吻合。 其次次发觉：果真，巴西东海岸的每一个突出局部，都能在非洲西海岸找到外形相像的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出局部。 第三次发觉：魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进展了比拟，结果发觉，从海岸线的相像情形看，地球上全部的大陆块都能够较好地吻合在一起。 让我们反复读一读这三次发觉，让我们也去发觉一下，它们有什么不同？ 预设发觉一：魏格纳的发觉一次比一次深入、细致。（三次发觉的内容不同。） 发觉二

20、：（这三次发觉是在不怜悯况下产生的）第一次发觉是偶然的，不曾想到的。引导联系课文：突然、竟、这般不行思议！（读句）无聊、消磨时间偶然的发觉、惊呆了（读句） 其次次发觉是有意识的，应证了猜测。（那么） 当魏格纳偶然发觉巴西的一块突出的局部和几内亚湾不行思议地吻合时，他精神大振，（心里会怎么想呢？板书：思索2、3人）心想： （魏格纳就是这么想的，）于是 （引读他”认真打量”），果真 （引读） 师：亲爱的魏格纳先生，当您的想法被证明时，心情怎么样？ 生：很快乐、很兴奋，兴奋极了等 师：请再次表达一下您的心情，好吗？齐读 此时，正犹如学们体会到的那样，当时魏格纳师兴奋极了（引读）。 （5）小结：魏格纳

21、就这样不断地观看不断地发觉又不断地思索，然后又不断地观看、发觉、思索，所以他的发觉才越来越深入。正是有了这一连串的发觉，于是，这位年轻人的脑海里形成了一个奇思妙想：齐读 （二）有了这个想法以后，他又做了什么？ 1、有了这个想法以后，魏格纳又绽开一系列行动。请你读一读课文的最终三段话，看看哪些地方使你感受最深，待会儿我们沟通沟通。 2、沟通。沟通过程中引导学生反复回读中心句：魏格纳并不是一个轻易转变自己想法的人 这局部的教学较略，随机抓以下几处进展点拨。 枉费心机 你懂吗？ 是呀，很可能是竹篮打水一场空！回读 考察：（板书：考察）考察就是-到实地观看、调查。魏格纳为了证明自己的想法，亲自到各大洲

22、去考察，脚印遍布美洲、欧洲 非洲、南极洲、印度和澳大利亚，先后考察了山系、地层、动物化石、植物化石和冰川等。当时魏格纳的身体尚未康复，医生千方百计进展劝阻，但是，魏格纳并不是一个轻易转变自己想法的人。他始终没有放弃。回读 浩如烟海 你懂吗？是呀，在这样地资料中查找如同大海捞针呀！回读 2、引读最终一段。 魏格纳这样持之以恒地考察、考证，最终引读。 3、面对魏格纳大陆漂移的假说，老一代地质学家并不成认，当时的人们更是称赞他荒唐，斥责他不知天高地厚，有人开玩笑说，大陆漂移学说只是一个“大诗人的梦”而已。但魏格纳仍孤独地吟唱着自己的诗篇，连续坚决执著地为自己的假说查找着证据，。最最终1930年深入格

23、陵兰岛考察气象时，不幸长眠于冰天雪地之中。他把自己的一生献给了地质事业。像这样感人的故事在魏格纳或其他科学家的身上还有很多很多，课后让我们连续找一找魏格纳或其他科学家的故事读一读，也可以找一找有关大陆漂移说的其他资料。 六、自主选择、分层作业 1、读一读魏格纳或其他科学家的故事。 2、找一找有关大陆漂移说的其他资料。 推举地图之教学反思(精)五 1熟悉7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 2了解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。 3体会科学家勇于探究大自然神秘的执著精神，并能和同学们沟通读后的感受。 了解魏格纳发觉大陆漂移的过程，并了解相关的地理学问。 引入： 法布尔长期观

24、看昆虫，成了闻名的昆虫学家，还写出了享誉世界的文学巨著昆虫记。那么德国闻名的地球物理学家魏格纳通过一张一般的世界地图会发觉什么呢？ 自读课文，感知内容 1边朗读课文边查阅工具书，理解文中的生字新词，小组内可进展沟通、探讨。 2简洁的说一说文章的主要内容。 默读导读和课文，质疑问难 1通过阅读提出疑难问题，同学之间相互争论解决。 2师生共同归纳问题，教师指导解决。 问题： （1）魏格纳的奇异的想法是怎样产生的？有了这个想法之后，他做了些什么？ （2）魏格纳发觉了什么重要证据，证明他的假想是正确的？ （3）魏格纳重大的发觉靠的是什么？ 细读课文，解决问题，沟通所得 1教师指导学生观看世界地图，找到

25、巴西和几内亚湾的位置，由此体会魏格纳产生这种想法的缘由。 2反复读第5自然段，理解“大陆漂流”的意思，并用自己的话说一说魏格纳是如何认真打量地图的。 3默读第7自然段，记录下进展推理的过程，然后指名说一说。 4师生共同沟通读书体会，论证魏格纳胜利的缘由。 复述故事 指定学生用自己的语言简要的复述故事，其余学生评议、补充。 沟通地理学问 相互沟通展现自己了解的、搜集的有关“大陆漂移”的学问。 多角度体验观看的重要性 推举地图之教学反思(精)六 _(以下称甲方)和_(以下称乙方)，就乙方使用甲方供应的_底版译成_文版_，并出版该_的问题，于_年_月_日至_日在_进展了会谈，双方签字“确认事项”，又

26、于_年_月_日至_日在_连续进展了会谈，双方通过友好会谈同意签订本合同。合同细则如下： 一、双方确认由_、_在_签订的_，是签订本合同的依据。 二、甲方同意向乙方供应_中的_图底版共_幅和其他_的底版_幅，供乙方译成_文，并以精装本的形式出版，_文版_在_国内和世界各国均按通常交易式出售。 三、双方商定，由乙方向甲方支付_底版的制作费和租赁使用费的结算方法是： 制作费：乙方在收到甲方供应的全部_底版后，应将双方议定的_元一次付清; 租赁使用费：第一次在本_文版正式出版时，由乙方向甲方预付按租赁使用费比例的初版总数的_%; 其他各次在每年年终，乙方按实际销售数(本)进展结算支付。 四、为了促进双

27、方的友好合作，甲方借给乙方的_中的_幅地形图底版免收租赁使用费，但以发行_文版_为限;超过此数时，乙方应按双方议定的其他地图底版支付标准支付。甲方供应给乙方的其他地图底版_幅，双方议定乙方应按以下标准付给甲方： =总销售数的总零售价_%_% =总销售数的总零售价_% (2)从销售_文版_册以上，按每册零售价的_支付，但需减去乙方编排的文字说明和索引局部，即按以下详细公式结算： 总销售数_每册零售价_(_%-经双方友好协商确认乙方编排局部占本_的比重为_%)_% =总销售数的总零售价_%_% =总销售数的总零售价_% 五、乙方必需在每年年终按本著作_文版的实际销售数，列出清单，于次年_月底前送至

28、甲方结算。 六、乙方同意从签订本合同之日起，在_个月以内出版本_的_文版，并在出版以前书面通知甲方已经确定的出版日期、初版印数和每册的零售定价。 七、在本_文版初版出版时，乙方向甲方赠送样本_册。此后增印或再版时，均应书面征询甲方同意，出版后每次赠送样本_册。 八、有关制作_文版的制版、印刷、装订及其材料等一切费用均由乙方负担，乙方应正确翻译该_，译文应忠于原文;如需转变图名或增删内容，均应以书面取得甲方同意。 九、甲方供应的本地图底版全部权均属甲方全部，除本合同授予乙方的权利外，乙方不得将本地图底版，以任何方式转让他人。 十、本合同有效期自签订之日起为期_年。但如发生以下状况之一时本合同便自

29、动废除。在发生此种状况时，则乙方同意将_底版退回甲方。 (1)乙方如从签订本合同之日起，在_个月内不能出版本_文版，此时，乙方已付给甲方的款项，乙方不得索回; (2)乙方未按本合同规定付给费用或乙方在年终未能按实际销售数(本)向甲方支付租赁使用费; (3)如乙方违反本合同之一，在甲方书面通知后_个月内，乙方仍不予订正; (4)从_文版初版出版之日起，两年内，乙方如根据本钱销售或赔本销售。 十二、本_文版，如发生滞销状况，乙方应准时通知甲方，并优先向甲方供应折价购置的。对乙方根据本钱或赔本销售的本_文版，甲方同意乙方免付这一局部租赁使用费。(但乙方不能从_文版初版出版之日起_年以内根据本钱或赔本

30、销售)，如有这种状况，权利归还甲方，不另通知)。 十三、对本合同内容需加修改或增加新的内容，需甲乙双方另行协议;本合同_年有效期满后，如需连续延长，需由一方在_个月以前书面通知，并征得对方的同意。 十四、本合同分中、_文本二种，二种文本同样有效。 十五、本合同受_法律约束。 甲方(盖章)：_ 乙方(盖章)：_ 代表(签字)：_ 代表(签字)：_ _年_月_日 _年_月_日 签订地点：_ 签订地点：_ 推举地图之教学反思(精)七 _(以下称甲方)和_(以下称乙方)，就乙方使用甲方供应的_底版译成_文版_，并出版该_的问题，于_年_月_日至_日在_进展了会谈，双方签字“确认事项”，又于_年_月_日

31、至_日在_连续进展了会谈，双方通过友好会谈同意签订本合同。合同细则如下： 一、双方确认由_、_在_签订的_，是签订本合同的依据。 二、甲方同意向乙方供应_中的_图底版共_幅和其他_的底版_幅，供乙方译成_文，并以精装本的形式出版，_文版_在_国内和世界各国均按通常交易式出售。 三、双方商定，由乙方向甲方支付_底版的制作费和租赁使用费的结算方法是： 制作费：乙方在收到甲方供应的全部_底版后，应将双方议定的_元一次付清; 租赁使用费：第一次在本_文版正式出版时，由乙方向甲方预付按租赁使用费比例的初版总数的_%; 其他各次在每年年终，乙方按实际销售数(本)进展结算支付。 四、为了促进双方的友好合作，

32、甲方借给乙方的_中的_幅地形图底版免收租赁使用费，但以发行_文版_为限;超过此数时，乙方应按双方议定的其他地图底版支付标准支付。甲方供应给乙方的其他地图底版_幅，双方议定乙方应按以下标准付给甲方： =总销售数的总零售价_%_% =总销售数的总零售价_% (2)从销售_文版_册以上，按每册零售价的_支付，但需减去乙方编排的文字说明和索引局部，即按以下详细公式结算： 总销售数_每册零售价_(_%-经双方友好协商确认乙方编排局部占本_的比重为_%)_% =总销售数的总零售价_%_% =总销售数的总零售价_% 五、乙方必需在每年年终按本著作_文版的实际销售数，列出清单，于次年_月底前送至甲方结算。 六

33、、乙方同意从签订本合同之日起，在_个月以内出版本_的_文版，并在出版以前书面通知甲方已经确定的出版日期、初版印数和每册的零售定价。 七、在本_文版初版出版时，乙方向甲方赠送样本_册。此后增印或再版时，均应书面征询甲方同意，出版后每次赠送样本_册。 八、有关制作_文版的制版、印刷、装订及其材料等一切费用均由乙方负担，乙方应正确翻译该_，译文应忠于原文;如需转变图名或增删内容，均应以书面取得甲方同意。 九、甲方供应的本地图底版全部权均属甲方全部，除本合同授予乙方的权利外，乙方不得将本地图底版，以任何方式转让他人。 十、本合同有效期自签订之日起为期_年。但如发生以下状况之一时本合同便自动废除。在发生

34、此种状况时，则乙方同意将_底版退回甲方。 (1)乙方如从签订本合同之日起，在_个月内不能出版本_文版，此时，乙方已付给甲方的款项，乙方不得索回; (2)乙方未按本合同规定付给费用或乙方在年终未能按实际销售数(本)向甲方支付租赁使用费; (3)如乙方违反本合同之一，在甲方书面通知后_个月内，乙方仍不予订正; (4)从_文版初版出版之日起，两年内，乙方如根据本钱销售或赔本销售。 十二、本_文版，如发生滞销状况，乙方应准时通知甲方，并优先向甲方供应折价购置的。对乙方根据本钱或赔本销售的本_文版，甲方同意乙方免付这一局部租赁使用费。(但乙方不能从_文版初版出版之日起_年以内根据本钱或赔本销售)，如有这种状况，权利归还甲方，不另通知)。 十三、对本合同内容需加修改或增加新的内容，需甲乙双方另行协议;本合同_年有效期满后，如需连续延长，需由一方在_个月以前书面通知，并征得对方的同意。 十四、本合同分中、_文本二种，二种文本同样有效。 十五、本合同受_法律约束。 甲方(盖章)：_ 乙方(盖章)：_ 代表(签字)：_ 代表(签字)：_ _年_月_日 _年_月_日 签订地点：_ 签订地点：_ 推举地图之教学反思(精)八