地理备课组工作计划初一地理备课组长工作计划(5篇).docx

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1、 地理备课组工作计划初一地理备课组长工作计划(5篇)地理备课组工作规划 初一地理备课组长工作规划篇一 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、根本状况： 通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量，对世界概况有了肯定

2、的了解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。 三、教学目标： 教完人教版七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生把握必要的地理学问，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 四、本期教材重点、难点： 1、地球和地图，地球的运动 2、中国的气候及自然资源 3、会用地理学问解决生活问题 五、教学措施： 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的学问。充

3、分利用地图册来实现教学目标和要求。 2、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好根底。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析，解决问题的力量。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理学问的力量。 4、培育学生关注自然，关怀社会，关怀时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进展专题复习和综合复习。 六、教学课时与进程： 1、二月份复习七年级上册内容。 2、三月份复习七年级下册、八年级上册内容。 3、四月份复习八年级下册内容。 4、

4、五月份复习市综合训练题。 5、六月份进展考前模拟训练。 地理备课组工作规划 初一地理备课组长工作规划篇二 一、指导思想 以学校教学工作规划为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总牢固施高中地理（必修1局部）新课程教学阅历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能，在把握根本地理学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取地理信息的力量；通过对地理事实的分析、综合、比拟、归纳、概括

5、等认知活动，培育地理思维和解决问题的力量。留意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积存地理学问、不断加深对地理和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握地理学习的根本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加地理意识，吸取地理才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加地理洞察力和地理使命感。 二、状况分析 1、课标分析： 课程目标从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 内容标准由标准、活动建议等局部组成。“标准”是学生学习高中地理课程必需到达的根本要求，以行为目

6、标方式表述；“活动建议”是为开展教学活动供应的参考性建议，可依据条件选择，也可自行设计；“说明”是对标准中某些问题的进一步解释。 2、教材分析： 本学期高一地理科采纳人教版教材（必修1），本学期教学内容是自然地理局部，主要介绍宇宙中的地球、大气运动、和水运动等地理自然现象，要求学生能独立或合作进展人文社会的分析和调查；把握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。新教材每节课的学问容量都特别大，教师必需学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特殊是新的教学理念和信息的不断更新，更需要教师仔细备课，不断更新自身的学问。 3、学情分析： 学生可能存在的学习问题： （1）、高一学生

7、由于初中对地理课不够重视，无论学科学问、学科力量都较薄弱，新课程以专题的方式进展学习，对他们来说会存在较大困难。 （2）、学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习（而不是过去按部就班的讲授）局部学生会感到有困难，不易把握学问点。 （3）、目前评价教学的方案尚不明朗，教师的教学活动缺乏明确的导向，有教师担忧学生根底学问不够扎实，会影响将来的考试，从而影响对教师本人的评价，因而评价教学的方案不明确是不利于新课程理念的实施。 三、学期教学目标 本学期备课组要到达如下目标： 1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大学生课外学问的补充，注意教学学问广度的推广。 2、

8、让学生获得比拟完备地理根底学问，学习对学生终生进展有用的地理。 3、提倡学生主动、积极的参与地理小组活动；乐于探究、勤于动手；培育学生收集和处理信息的力量。 四、详细工作 1、不断加强对新课程的教学讨论、相互沟通和学习。任课教师要加强对新课程教学理念的理论学习，深刻领悟新课程的改革理念，仔细钻研和熟识教材，充分做好每节课的备课预备工作。通过集体备课，加强对新课程教材内容的课堂教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨。充分利用多媒体网络教学的设备和资源，做到分工合作，相互学习，实现教学阅历、方法和资源的共享。开展常常性的相互听课学习，相互沟通教学阅历和心得体会，以到达相

9、互促进，共同提高的目的。 2、加强备课组的活动，发挥集体的才智和力气，利用备课组活动的时间，重点讨论解决教学过程中消失的疑难问题，对课堂教学工作进展回忆沟通和改良，共享对新课程的教学体会，同时针对新课程的内容编排和教学时数的安排，结合我校学生的实际，调整和改良教材教学内容和教学进度。做到每次活动有详细专题内容，共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。 3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互动和协调进展。任课教师要做好对学生学法的科学指导，由于新课程改革的最大特点之一，就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要表达出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的兴趣。教

10、师要随时收集学生学习的反应信息，准时调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应新课程的学习。 地理备课组工作规划 初一地理备课组长工作规划篇三 一。完成教学规划 本学期初一初二年地理以新课程理念进展教学，初中教学中从传授学问为重点，转变从力量的培育中猎取学问，做到力量和学问并重，同时还要重视学生情感目标的评价。 完成初一年上册共有五章，初二年上册共有四章的各章教学任务。 注意导学案的应用和系列练习的编写，导学案留意培育学生的自学力量，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。 教学中加强了地图学问的讲解和地图的应用。 全面完本钱学期的教学规划

11、二。备课组常规活动 加强集体备课，每一周进行一次集体备课，依据教材和教法确定教学目标，特殊注意力量目标和情感目标确实定，以到达完成学问目标。依据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。 在学校公开课周仔细听初中地理课和其他学科的课，了解各个教师上课的特点和汲取其优点，了解各学科之间的相互关系和学问渗透。 平常也能听高中地理课，分析高中课程如何应用初中的地理学问，如何用高中的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的高中地理学习打好根底学问，尽量为学生将来的学习培育学习力量。 听其他学校的课，比拟其他学校的地理课教学进度

12、和教学方法，学习众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在厦门市地理教师中的水平地位，树立信念，超越他人和超越自己。本学期多人次参与厦门市地理课堂教学讨论，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校教师的优点，也衡量了解我校地理教师的优秀水平。 三。备课组的教研活动 连续进展初一、初二地理中进展网络教学的讨论，完善情境教学的课题讨论，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进展强化和突破，分析教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资源库供应理论根底和方向参与初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成绩不抱负。 四。参与学校地理教研组的一切活动 全校地理教研组一盘棋，

13、初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份，参与本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。参与厦门市中学地理案例教学讨论，初中部完成了“厦门的飑线、冰雹、雷暴灾难”章节局部。 地理备课组工作规划 初一地理备课组长工作规划篇四 一、指导思想 依据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组工作规划为指导下，制定此规划。以不断提高教育教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理力量和学习力量为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课。扎实做好教育教学教研工作。 二、工作目标 1、备课组全体教师仔细抓好教学常规工作，落实课

14、堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的地理课堂。让小科也变成学生宠爱的科目。 2、加强备课组教研功能，形成深厚的教研气氛，让每位教师都收获丰富。 三、详细措施 1、充分发挥备课组力气，加强集体备课。每周周一下午第三节课为集体备课时间，分析教材、争论教学中发觉的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，沟通教学心得，准时反思。 2、定期组织备课组教师相互听课，学习讨论。备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。每周组织两次组内教师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课到达相互学习、汲取阅历

15、的目的。 3、根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。 4、积极参加学校的公开课。听课、反思，吸取阅历。课组成员，每学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫预备公开课，备课组参加帮助，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。要磨课，几经打磨修正，可出精品课。这样就会不断提高教师的教学水平和业务水平。 5、组织周练、月考，进展试卷分析，找出缺乏而改良课堂有效性。文科承接上学期教学规划，可以复习中国地理，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接统考。任务很紧迫，务必惜时跟进。 6、在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，积极主动搞好本备课组各项工作。 7、在平常教学中，急躁培育学生良

16、好的学习习惯，作业要标准，有错准时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓舞，少批判，鼓励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。 我组有一名老教师和两名年轻教师。年轻教师要不断向老教师学习教学阅历。讲求质量，提高力量，从教学入手，只有抓好教学，成绩才会提高，同时在教学中更应留意培育学生力量，以适应明年高考的需要。本学期，我们备课组在教学过程中做到以下几点： （1）备好课：备好课，是上好课的根底和前提，那么，如何备好课呢？我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为根底，以大学教材为扩展，结合几年高考试题进展备课。 （2）课后辅导：课后辅导是发觉问题，提出问题，解决问题

17、的最好方法，我组教师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题肯定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，特别注意培育学生学习方法。 （3）精讲精练：课堂上，教师肯定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思索的余地的课，课下，肯定要精练，准时稳固，反复练习，做到温故而知新。 地理备课组工作规划 初一地理备课组长工作规划篇五 一、 指导思想 以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学讨论，改良教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。 二、工作目

18、标 1、仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会主义“四有”建立新人 。 2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 3、准时总结新课程讨论成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观看实践活动 。 4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理根底，培育学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法力量培育；高三重点是高考的备考工作。 5、加强本教研组的档案和

19、资料建立，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积存。 6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。 三、工作措施 1、面对教育改革的新进展，要加强学习，每周组织开展理论和教育思想的讨论和争论，丰富学科学问，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革进展的大潮 。 2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些教法、疑难问题要加强讨论，做到统一熟识，统一传授 。 3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，准时总结阅历，力争每人讲节公开课， 并开展组内争论以利每位教师共同提高 。 4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。 5、在学校教育处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新力量 。 6、组织教师新课程理论学习和根本功训练。 7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。