培训学校工作总结及计划5篇.doc
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1、 培训学校工作总结及计划5篇 依据县局有关文件精神,20_学年我校有组织、有规划的开展了连续教育校本培训工作,促进了我校教师队伍整体素养的提高。现在作如下总结: 一、健全培训机制 1、建立特地的领导机构。 为加强对校本培训工作的领导,成立以校长为组长,由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组,对整个校本培训工作统一领导,整体设计,形成校长亲自抓,教务处、办公室分头实施的校本培训治理机构。 2、制订比拟具体的可执行的校本培训规划。 校长室和教育处制订了学校校本培训实施方案并检查执行状况。严格执行教师校本培训点名制度。参与校本培训是每个教师的权利,更是每个教师的义务,全体教师按规定完成了
2、相应的培训规划。 3、加强对培训过程的治理。 开学初,学校对校本培训活动进展了发动,对教师参与校本培训的状况进展了登记,对培训过程进展检查和催促,建立并健全了教师培训的业务档案,并准时总结阅历,发觉和讨论问题,确保培训目标和任务的完成。 二、科学规划落实培训内容 1、加强了思想教育和师德培训 德为教之本,不德无以立校。加强教师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容无视的重要而又迫切的工作。因此,在校本培训内容的选择上,我们将政策法规、思想政治和教师职业道德放在首位,先后学习了“省教育厅标准中小学办学行为,深入实施素养教育推动会的会议精神”,学习了教育法、义务教育法、教师法等法律法规,组织学习
3、了中小学教师职业道德范,组织学习了“教师、学生心理安康学问”等一系列内容。极大地提高我校教职工队伍的政治素养和法律法规意识; 2、加强了教师的业务进修 (1)参与了各级业务培训。 在20_学年,我们组织了语文、科学组的优秀教师教师参与了永嘉县学科教师培训班,以此来提高了教师的业务素养。2022年10月,组织了语文、数学、英语、科学等学科的学科组长参与了教师进展中心的各教研组组长会议,组长回校后对组内的全部教师进展了培训,通过培训,我们全校教师统一了熟悉,以有效教学为先导,积极探究提高课堂效率。 (2)进展了读书活动和中考科目试卷的质量分析。 本学年,我们以学科组为单位,仔细学习了有关“师生有效
4、沟通”方面的文章及案例。全部的学科都能仔细组织,每一位教师学习以后,都写下了自己的心得体会,文综组、理综组的教师感想深刻,既有对以前教学的反思,又有对今后工作中如何进展有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思索,有利于改良我们的教育教学的方法。 中考科目的教师仔细进展了2022年中考试卷的分析,制定了双向细目表,并针对今年的试卷,提出了今后在学科教学中应当留意的问题,为今后的学科教学供应了有益的借鉴。 (3)撰写了读书笔记。 20_学年教师们进展了专业学问的阅读,有的教师参与了各种培训活动,有的教师巡游了祖国的大好河山学校45位教师撰写了读书笔记、学习心得等文章。 3、建立并完善了各种
5、规划,制定了校本培训三年规划 _月_召开了全体学科负责人会议,落实港头学校校本培训三年规划的制定工作,_月_日完成了初稿,下一阶段,我们将以这三年规划稿为指引,绽开校内教师的校本培训工作,提高教师的业务素养。 4、开展了新教师和班主任培训活动 (1)新教师的培训工作。 针对初一年级新教师多的状况,我们加大了对新教师的培训力度,每月各教研组进展集体备课,并由备课组长在组内进展了说课示范,有新教师组内进展了说课,各位教师进展了点评和指导,通过这些活动,使新教师对初中的教学有了一个初步的熟悉,为他们上好第一课奠定了良好的根底。 (2)进展了班主任工作的培训。 本学年,学校开展2次班主任培训,学习了班
6、级治理的阅历介绍,布置了开学初的主要工作,为更好治理班级做了充分的预备。 精选培训学校工作总结及规划2 家庭是孩子们成长的摇篮,家长的言谈举止,启蒙和滋润着孩子的幼年,指导和催促着孩子的青少年,影响并荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭教育理念,提高家庭教育水平,我校积极实施亲子共成长工程,简要说来,表达在以下四个方面: 一、三段联动,打造万人课堂 我们认为,要到达帮忙家长树立正确的家庭教育观念、把握科学的家庭教育方法、提高家长科学教育子女的力量的目的,家长课堂是一种经济有效的方式。为此,我校把建立标准的家长课程课堂作为实施家长课程的第一步,想法抓好。规定了根本的授课流程:每次开课,组织校教研,
7、确定每个学段授课内容;提前通知家长,做好课程预习,提交想解决的问题;学校教研,探讨授课内容;综合意见,形成公共教案;个人讨论,预备共性教案;开课(总结上次作业状况、看录像、讲解,互动沟通、布置作业);课后家长上交作业;批阅公布;优秀家长评比。真正将家长学校上升到课程的高度,形成有课程设置、有教学治理、有师资培育,有系列教材的“课程”体系,我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教才智的案例,选择最能调动家长参加的方式来完成每一节课,大大提高了课堂效益,调动了家长的积极性,保证了“万名家进步校园,重新学习做家长”气氛快速形成,工作良性推动。 二、鼓舞创新,增加讨论意识 只会工作不会思索,工作就没
8、有创新。我校积极创设条件,鼓舞学校确立课题或工程,组织教师撰写教学案例与心得积极,积极开展行动讨论。 三、注意积存,加强课程建立 加强过程性材料积存,开发家长学校课程,不断丰富课程资源。许多学校将教师的优秀教案、家庭的典型案例等集结成书,实现了优秀资源的积存共享。其中,盼望家长依据孩子的年龄特点,利用每周对话的形式,学校收集优秀家庭的做法汇编成书香家庭填异彩一书,推广了典型,扩大了影响。这些课程来自于教师,来自于家长,更贴近学校和家庭实际,更吸引家长的兴趣,不失为优秀的教育资源。 四、多措并举,推动工作进程 (一)两个必需,加强硬件建立。每校必需配备齐全多媒体设备,保证满意家长课程开课的全部需
9、求;必需添设家庭教育和心理安康类图书,保证教师家长阅读需要; (二)两级评价,健全鼓励机制。学校对班级的工程开展状况进展评价,结果纳入班级工作的量化考核; (三)三项活动,持之以恒的开展下去。“我知父母心”感恩父母活动:教会孩子理解父母、感恩生命;“学习型家庭”创立活动:努力营造“书香家庭”;教学开放日活动:亲密家校联系,拉近教师、学生、家长的距离; (四)四个示范评比,充分发挥典型带动作用。即评比示范班级,建起沟通学习的平台:对其他班级的教学和科研工作起到引领、示范作用;骨干教师评比,立起教师学习的标杆:培育“班主任当得好、家长课程讲得好、家教难题指导得好”的“三好”家长课程骨干教师;示范家
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