培训学习总结汇编15篇.docx

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1、 培训学习总结汇编15篇 首先，我特别感谢领导为我们组织了这次培训，不仅使得我们新同事之间能够更加相互了解，而且开展了很多业务方面的培训，使得我在新工作上不再举手无措。 其次，结合这次培训谈谈我的工作心得。现在我在氾水财政所主要负责一折通、票据和所经费这三项工作。由于我以前并没有接触过一折通业务，在开头的时候有点担忧，目前一个月下来了，在自己的摸索和向老同事请教下，对此项工作有了肯定的了解，并且能够单独的完成补助类资金的录入和上报，比方计生奖扶特扶、城乡低保、重残、农机具等等工程。通过此次培训，我对一折通业务有了更深层次的了解，这是业务性、专业性较强的工作，而且是联系着老百姓的惠农惠民的政策，

2、使得我必需更加要有责任心和细心，设身处地的关怀群众的利益，对打卡失败的要准时记录下来，待知晓事情的缘由后立即告知群众，解释清晰。另外所经费这项工作，它使得我从开头的畏惧到现在的娴熟。开头的时候可怕会使经费治理混乱现象发生，但是我接手所经费一个月了，渐渐体会了这项工作，熟悉到其实工作不是很难，只要做到会计人员的严谨、仔细细致和责任心。很感谢我们所领导给我这次熬炼的时机，使我得到了提升。这次培训让我知道还有许多其他财政工作是我不熟识的，我要时刻保持学习的态度，年轻人更应当不怕吃苦，从开头就熬炼自己，提高业务水平。 最终，通过这次培训，给我以下的启发，作为一名财政人员，我们应当感到骄傲，在工作中要树

3、立正确的形象，做好本职工作，时刻遵守财政系统效劳承诺制度，呈现出财政人员的高素养，得到群众的认可。 培训学习总结2 这次讨论生学院组织的培训班使我受益匪浅，几位老教授的教导犹在耳畔。他们给了我这个新兵全方位的指导。使得我从思想上，熟悉上都有了很大提高。两天培训下来我对我校讨论生的培育机制也有了一个新的熟悉。 教育以质量为本，办学以人才为本。导师作为高校办学的一支重要力气，其在教育上的熟悉高度对学校的进展有着不行小视的影响，此次培训我的心得体会主要有三点： 一、提高讨论生综合素养的关键是提高导师自身的综合素养 导师自身的思想熟悉水平、学术水平首先得到达肯定的程度。对本学科国内，国外都有清楚的熟悉

4、了解，常常性关注学科的前沿，有自己的新方向。自己的眼界开阔了，才能更好的培育学生。 熟悉到导师的责任，不仅仅是在学业上赐予学生专业上的指导，而且要注意对学生人格的培育，从思想品德方面从严要求，培育有德有才的人，同时还要关怀学生的生活，不能只招生，招来就撒手不管。注意对力量的培育重于学问灌输，讨论生阶段更重要的是自主研发力量，动手力量和解决问题的力量，所以要仔细培育学生这三个方面的力量。 教学相长是提高讨论生水平的关键，我们要敬重学生共性的进展，教学相长，营造学术气氛，开好小组会。对于科研成果的问题，可以依据每个人的特长来安排，同时，要让学生带着问题去实践。 二、严师出高徒，“严”字当头不能忘

5、在讨论生的招生，培育，论文各个环节，都要从严要求，降低标准的结果是学校和导师的损失，是对人力财力物力的铺张。首先，把好入口关，选德才兼备，对自己的专业有追求的人。其次，培育的过程导师要指导学生帮忙确定专业方向，教会学生检索文献，要定期写读书报告。在培育过程中，依据国家学位条例的要求，强调加强根底的重要性，把握好完成学位论文的进程。包括开题报告，讨论方案，同时要加强学术道德修养。特殊要重视培育讨论生解决实际工程问题的力量。在争论组里，有人提出的把讨论生单一指导制改革为课题小组指导制，或者双导师制，这种几个导师合带学生的方式，都是一种有益的尝试，可能会对我校讨论生教育的进展带来时机。 教书育人是导

6、师的核心任务，固然现在也有学生谈论给导师当苦力，干活等等，这种现象也可能反映了少数导师在处理和学生的关系时，沟通还是不够。另外，也常常有学生谈论自己写的文章，导师还要排第一，自己却只能排后面。对学生的这种种反映，我们新增导师都要引起足够重视。在以后的工作中，敬重学生的劳动，按工作量安排学生应得的那些荣誉，嘉奖。不能靠着自己是导师就到处索取。 三、导师应当走教学和科研相结合的道路。 有个特别恰当的比方，说“科研”和“教学”是导师得两只翅膀，只有具备了这两只翅膀，才能飞起来。有了科研，可以使我们对学科前沿有更充分更全面的熟悉。而且，可以更好的对讨论生进展“导航”。 教会学生做好毕业论文是导师工作中

7、重要的一块。从逆题开头，就要求学生高质量地独立完成。首先，选题的创作性和先进性是最根本的要求。其次，要有一种思想，形成明确的讨论方向，要有一种指导艺术，形成鲜亮的讨论特色。最好，讨论生的开题报告也是不能无视的。有种说法是开题报告胜利了，论文就胜利了一半。所以，讨论生从选题、开题以及到最终论文形成，都离不开导师的仔细指导。那在这方面如何指导，刘三样教授为我们仔细细致地传授了他的详细的阅历，使我很受启发。 在争论会上，有人读了学生用排解法总结的导师类型，有苦力型，冷嘲热讽型，班主任型(即学生多，够一个班了)，消逝型，这些都是学生不情愿选的，也为我们从侧面敲响了警钟，既然招来学生带学生，就要仔细负起

8、责任。 在学生的不同进展阶段，他们需要的是不同的指导方式。在他们刚入门时，需要的是事无巨细型的导师，入门以后需要的是循循善诱，一点一滴引导他们的导师，当学生成为小专家，有肯定的科研力量时，需要的是背后支持型的导师，当学生真正独立后，他们需要的是撒手不管型的导师，所以和学生的沟通沟通是需要敏捷变通的，对学生也是要因人而异，因材施教。 最终，提一点小建议，就是对于学校以后对导师收费的规定，大家在争论时关于这种问题也提出了不少意见。普遍认为对于搞根底理论讨论这一块的，工程本身就少，假如以后招讨论生还要给学校交费，确实不合理。盼望学校在对根底讨论学科方面，要区分对待。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

9、”只有把自己的点滴感受和各位教授们的珍贵阅历落实到实践中，才能向一名硕士生导师的标准迈进，争取早日成为一名好导师。 培训学习总结3 第一，要把文化课学好，做一个素养全面的优秀学生。 大多数学艺术的学生文化课原来就不好，学了艺术又简单走入考艺术不需要多少文化分数的熟悉误区。基于这几年的阅历教训，我提示大家肯定要切实重视文化课的学习。这里有两个缘由：一是专业学习中的很多工程你的文化课学得越棒，书读得越多，学起来越简单上路，学得就越优秀。其实播音主持专业对学生的最根本的素养要求，就有思维推断力量，反映力量和口语表达力量。需要指出的是这里的“口语“绝不是我们通常意义的“摆龙门阵“，而是经过提炼的比拟精

10、致的口语。而这些方面，学生的文化课学得越棒，书读得越多，学得就越优秀。教过一些学生有的一般话素养挺高，有的舞台感觉很棒，平常闲聊八面威严，但一到即兴说话时就有些迟钝。究其缘由就是书读得太少。其实，央视的很多播音员、主持人上大学时文化课是本省状元。 那么，作为艺术生应怎样学习文化课呢?依我看，有两点特殊重要：一是广闻博识，日积月累，广泛地占有材料和信息。这要下功夫，下常功夫。二是思考。对学问的思索，对各类信息的思索。 其次，舞台感觉，艺术气质的挖掘和培育。 有人习惯上认为学播音主持的学生应当很帅，很美丽。其实，播音员不是演员，对播音员的要求就是端庄，大方，周正。我想播音员主持人应当像群众情人吧，

11、应当有人见人爱的艺术气质。我想我们的学生更重要的也应当是舞台感觉和艺术气质。在大庭广众面前不拘谨，大方;放松，微笑，有亲和力。这对于这个专业来说特别重要，对于我们这些农村中学的孩子更为重要。 不卑不亢，面对教师、考官，群众、镜头，要养成有礼，亲切、微笑;要自然、放松。我们在训练的时候，我一面给学生讲，我们农村学生学这个专业将来要面对大城市的专家教授的评判，我们有天生的劣势，我们接触这样的场面的时机太少了，可能我们会产生一种叫做卑怯的东西。其实，大城市怎么了?就是大了点吧。城市再大，四周再生疏，你鞋底下的那方寸你要站住了。我的地盘我做主，安静下来，按自己的设计为你面前的教师、考官、群众做好节目。

12、另一方面，我们把训练的很多作业，让学生以节目的形式去做，来汇报。有时我们还特意到操场、街道等公共场合去训练。这有力的磨练、提高了同学们的艺术感觉和气质。 同时，我们还特殊留意依据不同学生的气质特点安排他们分别偏向播音和主持两个不同的方向进展，既催促他们反向训练，不断弥补自己的短板，又让他们在不同的方面进展特长。 在这里，我还想向大家推举世博会训练礼仪的方法练习姿势：头顶书本，口衔筷子，腿夹书本。坚持强化训练，定有效果。 第三，嗓音和一般话的练习。 关于嗓音，假如男生嗓音天生能浑厚有磁性，女生能甜蜜动听的话，那固然很好。假如不抱负，只要不是很差，就能坚持科学的训练，就可以解决问题。 关于一般话，

13、一是消退方言腔调，二最重要的是坚持始终用一般话说话沟通。否则，第一条实现不了，一般话也说不溜。 下面说一说常见的几个训练工程应留意的问题 文学作品的朗读：第一步可以仿照你喜爱的名家，仿照他的发声用气，他的姿势动作，体会学习他的表情达意。其次步，应当尽可能选择一些自己熟识、喜爱而又适合自己声音特点的稿件(尽量别选名家名篇)练习。 首先理解全文的思想情感、文章构造、写作手法等，接着逐句、逐字的反复推敲，这样表达时既会有段落、局部的层次感，又要有全篇的整体感。在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经受一样。最终应当是娴熟、熟背

14、稿件，你此时可以试着录下相，录下音。最终是反复听、看自己的录像，录音，反复推敲、改良，做到精益求精。 新闻播报：第一步是看、听。收听、收看闻名播音员的新闻播音，去感受、体会新闻播音的语速、语调、节奏和姿势。其次步固然是仿照了。仿照名篇名段，从中更切实体会新闻播音的感觉。练习中不断对比名家名段找差距。 新闻播报练习中还有停连的问题，节奏的问题，偷气补气的问题。还有一种说法叫“感而不入“。就是说，要有真实的感受，但不要陷进去，否则将会影响到对稿件的整体把握。这些都应当好好把握。 一般的新闻句子从始至终是渐弱的调子。假如气息调整不好，会收不好尾。 即兴评述：即兴评述其实就是让学生短时间内作一篇口头作

15、文。 这项测试虽然要求是即兴的，但根本的素养却是平常学习的结果。平常读书看报积存多，对热点焦点问题有肯定的思索，这是即兴评述要求的最重要素养。 再说说“即兴“。现场拿到一个题目后，要明确要旨，确定核心材料，列清提纲。特殊要留意把你觉得应当讲的内容分成几个“大段“，并排好肯定的次序，。记忆时，你只需记住这些“大段“，切忌把想说的逐句逐字在脑中过一幕，一是时间不允许，二是进场后可能因紧急而遗忘所预备的，于是表达就易杂乱无章，从而影响实际效果。 模拟主持：和前面的即兴说话相比，这里重点应当放在“主持“上，运用口语流畅地表达出想述说的内容。再就是说好主持的开头语、完毕语、中间的连接语。要声情并茂，要对

16、气氛的引导、衬托力量等。这项训练仿照更为重要，固然作为我们初学者做小节目即可。利用一切时机校内校外的，实战演练;制造更多时机，比方我们把训练的很多作业，让学生以节目的形式去做，让学生在实战中成长。 说了这么多，其实我们这种专业的教学最简单做的工作只是“锦上添花“，很难做“雪中送炭“的好事。假设学生自身的身材、相貌、嗓音好，再聪慧些，我们教学也似乎有点金术似的。但事实恰恰是我们面对的不是十全十美的人。所以，为了学生的美妙明天我们要不断学习，不断努力，尽心智，洒汗水。 培训学习总结4 一、导师融才智与学者风范于课堂 1、“学高为师，身正为范”这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师刘雄伟教师。

17、在二十天的时间里，我们亲眼目睹了刘教师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率;亲身感受了刘教师平易近人的处世态度和无微不至的关心照看。全部这一切，分散成刘教师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用他始终在用他的真诚与关心感动着我们，用他的踏实做人、仔细做事的生活信条教育着我们，用她的高山仰止的人格魅力影响着我们。她的教导、她的吩咐、她的期望始终鼓舞着我们，信任，在我们今后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。 2、刘教师不仅教学阅历丰富是一位好的音乐教师，而且还是一名才智型的教师，在观课议课阶段更是让我们亲身体验刘教师有着讨论性的教师风采：评课一针见血，直指问题之所在;改良意见中肯，眼光独

18、到犀利。她的点评都能从不同侧面捕获教师的优点，从不同角度引领我们学习他人身上的特长，针对详细的问题很详细找到能调整的方法和策略，提出可改良的方案，中肯而又到位，在每一细节中的调拨和指导中都让我们收获许多。而我们的团队也本着相互学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不尽，每节课之后仔细总结反思改良，无论是从理念还是教学实践都提高很快。 二、专题讲座，拓宽视野。 学习期间，几位在广东教育有影响力的专家、名师的专题讲座，让我如获珍宝。 1、深圳市教研员胡樱平教师的关于中小学音乐教学的思索与探究的讲座。其中胡樱平教师讲的从美国人的“务实观”我们的学科的“务实观”让我反思了一些现象，创新教学的目的旨在挖掘学生

19、的制造潜能，提高学生的创作技能。但是，在创新教学中教师往往消失了重视提高，无视普及的偏差。 2、导师刘雄伟教师的音乐教学设计讲座，让我们把握了教学设计的标准写法，教给我们先进的教育教学理念、教学设计理念等。引用刘教师的话是“教学中要站在学生层面思索问题。”;“把常规课当优质课来上，把优质课当常规课来上。”;“千万不要脚踩西瓜皮，踩到那里到哪里。” 培训学习总结5 经过一个月的效劳参谋培训，效劳参谋学习了三大工程用户满足的理念与治理、处理顾客投诉、售后效劳流程，使每一个员工对工作有了更深一层的了解。 一、用户满足的理念与治理 企业必需赢得客户的信任，只有建立在彼此相互信任的状况下，客户才会对你的

20、效劳满足，对你的企业、对你的品牌满足，从而到达品牌的忠诚度。 用户满足，必需做到满意客户的需求，超越客户期望值，符合市场竞争条件。顾客需求在消费意识的觉醒与市场竞争的影响下，顾客需求的变化由理性需求到感性需求及更高一层的感心需求，使我深刻体会到全方位的.效劳理念，并最终制造出品牌形象、售后获益及用户满足的“三赢”策略。 二、处理顾客投诉 投诉是售后效劳工作中最有技巧性的难题，目前许多4S店面对这个问题都表现得很恐惊，很可怕的态度，其实有时恰恰相反，客户投诉处理得好的话，就能为企业带来转机和进展，能促进改善企业存在的缺陷。如何处理好投诉？如何能在投诉中取得“双赢”呢？这需要有肯定的技巧与阅历。

21、1、面对客户投诉，我们应当把握好时机，争取得到客户的信任，赢得客户的认同，同时呈现品牌的积极形象与我们的专业形象。 2、认同客户的情感，对问题处理保持中立，先处理好心情再处理事情。 3、在认为客户放弃扩大事情的动机时，为客户供应几套处理方案供其选择，争取“双赢”。 三、售后效劳流程 东风标致特约商售后效劳流程的核心流程的五大价值：1-表达出的“顾客为中心”的效劳理念 2-呈现品牌效劳特色与战略 3-让客户充分体认有行化效劳的特色，以提升客户的忠诚度 4-以标准化、统一化的作业标准，标准全部效劳网点，面对可户的效劳员行动 5-透过核心流程的优化作业，提升用户满足度，并提升效劳效益，以及东风标致售

22、后效劳的预约、接待、修理、调度生产/质量检验、结算/交付前说明、跟踪回访整个流程的每个环节的重要性 。 四、效劳工作手册 1、效劳参谋的作业流程： 预备迎接客户 欢送客户 询问故障推断故障 填写托付书 确认托付书 接收车辆修理安排客户离开车间进程掌握车辆内部交车交车前说明结算送走客户跟踪回访 2合理的修理价格和精确的时间估算，会使客户感觉到你专业、优质的效劳，从而增加客户的信任。 3、接待客户车辆时，应当着客户的面装上防护件，已表示我们能其车辆的爱惜，对其车辆的外观进展检查，已免交车时带来不必要的纠分。 4、效劳参谋应随时与修理车间、客户保持联系，随时了解车辆的修理进度，对有变更的工程与客户进

23、展交待，告其细节，不行自行修改以削减客户埋怨。 5、对完工车辆要做好“三检”辆外观，确认好交付时间，通知客户取车。 6、在车辆交付中做好结算，具体与客户说明修理工程及细节，哪些是收费与优待，哪些是免费的。让客户有种超值体验，吸引客户下次入厂。 7、对更换下来的旧件，应询问客户是否带走或由修理站处理。 通过此次的培训，对我在效劳参谋这一职位上有了更新的熟悉，对我在以后的工作有更好的帮忙，可以让我更加标准地做好效劳参谋的工作，搞好综合协调，准时精确地把握客户各方面的动态，注意调查分析，对各种状况进展分析和推断。最终盼望东风标致能够给效劳参谋供应一些技术性的培训，将理念与实践结合在一起，全心全意投入

24、到工作中，在工作中不断改善缺乏之处，尽自己的全力打造东风标致优质的售后效劳形象，提高客户最大满足度。 培训学习总结6 通过这次学习，听了各位领导的专题讲座，使我们在感性上有了新的熟悉，在理性上有了新的提高，启发很大，感受很深。“他乡之石，可以攻玉”通过查找差距，愈发加重了我们建立新泗阳、进展新泗阳的剧烈的政治责任感、历史使命感和时代紧迫感。结合我们的实际，今后的工作进展方向如下： （一）要有开放的理念。开放理念在今后进展中有着重要的一筹，产生巨大的带动力作用，我们知道，事物都是在不断的变化进展，但是变化进展的方向和速度如何，一是要敬重客观实际，遵循客观规律。二是靠人的思想意识，指导带动作用。特

25、殊是我国参加WTO后，如何充分运用市场经济，遵循经济进展规律，逐步与国际接轨，与经济全球化适应。这就要求我们要有以时俱进的思想，要以新的理念、新的思维，去指导我们工作，运用到我们的实际工作中去，对我们的进展战略进展理性探究，才能确保我们的小康社会的全面建立顺当实现。 （二）是要坚决不移坚持“进展才是硬道理”，走可持续进展道路。苏州进展阅历告知我们，只有坚持“进展才是硬道理”的思想，不断地解放思想、更新观念，抓住机遇、敢为人先、大胆创新，兼顾局部和全局、眼前与长远利益，在保持经济进展的同时，使资源、环境和人口之间保持协调、高效、优化、有序的进展，才能使我们经济建立走在全国前列，融入世界群体。 （

26、三）是要加大招商引资，提高自我进展。我们要努力改善投资环境，加大招商引资力度，提高自我进展。有二千五百年历史的城市比比皆是，苏州并不是资源型城市，是什么缘由使苏州经济走在前列？是环境。苏州的进展阅历告知我们，环境不能简洁地看成青山绿水，重要的是政务环境，有廉洁高效的政务环境，还有法制环境，市场环境，人文环境，才能保障各项工作正常运转。我们要树立“共同开发、共同进展”观念，制定相应的优待政策，营造良好的投资环境，大量吸引外资，以加大对固定资产的投入，使我们以丰富的林业资源、土地资源、水利资源、旅游资源得到更好的开发利用和进展。 （四）是要坚持产业构造调整，进一步优化农业产业构造，以增加进展后劲。

27、 我们要大胆调整产业构造，我们知道，无粮不稳、无工不富、无路不发、无市不活。在工业立市的同时，进一步优化农业产业构造，大力进展第三产业，因地制宜，以合理、高效的进展模式，引导广阔人民群众走适合自己进展的道路，从而加大进展后劲，为今后我们带着广阔人民群众脱贫致富奔小康，为我们新泗阳的建立，为早日实现小康社会而努力。 培训学习总结7 行政执法必需坚持有法必依、执法必严、违法必究的原则，使行政执法活动合法、有效、精确、高效，路政执法培训个人总结。同时要树立公仆意识，提高政治素养和业务力量。 通过分局近期举办的路政业务学习让我体会到, 行政执法是我们最重要的常常性的工作, 依法行政是每一个行政执法人员

28、必需遵守的法律准则, 也是行政执法人员应当自觉遵守的根本性职业要求和的道德准则，他主要表达在以下几点: 1、必需坚持职权法定原则，严厉履行法定义务，不超越职权，自觉维护国家行政机关的尊严; 2、对违反交通行政治理法规的违法行为，必需坚持执法依据法定的原则，以事实为依据，以法律为准绳，依法认定和处理, 法律没有明文规定的不随便处理和惩罚; 3、行政执法人员必需坚持执法程序法定原则，严格根据法律规定的方法和步骤从事行政执法活动，防止行政程序违法; 4、坚持行政执法的合法性与合理性统一的原则，正确适用自由裁量权，力求执法行为公正、精确、合理、适用，最大限度地维护法律尊严和爱护公民的合法权益; 5、标

29、准了执法文书的制作，文书应当使用公文语体，语言标准、简练、严谨、平实。 行政许可法的公布实施标志着我国行政机关的行政许可行为即行政审批行为进入了有法可依的时代。长期以来，由于行政许可设定权不明确，许可事项不标准，而导致的许可环节过多，手续繁琐，时限过长，影响了行政效率，阻碍了社会经济的进展，甚至助长了迂腐现象的扩散，工作总结路政执法培训个人总结。行政许可法规定了实施行政许可的主体制度，相对集中行政许可权制度，“一个窗口对外”制度，实行统一、联合、集中办理制度，标准了行政许可的申请、受理、审查和法定程序和期限。这就有利于行政机关树立效劳意识，改良工作作风，提高办事效率，保证行政机关工作更好地实现

30、和维护最大多数人民的最大利益。对违法、越权以及不遵守法定程序实施行政许可，规定了严格的法律责任。这有利于强化行政机关的责任意识，确保权力与责任的统一，真正做到有权必有责、用权受监视、侵权要赔偿。在执行过程中不能越权执法肯定要以法定依据和程序为准绳，切实爱护当事人的合法权益。作为一名执法者，维护和执行法律是应尽的职责，同时也是法律的义务宣传员，我们要利用各种形式把相关法律法规宣传到千家万户，使之家喻户晓。 通过此次培训学习超限运输车辆对路面构造的损害很大，对刚性路面的损害更为严峻，成几何倍数增加，尤其是超55t的车辆，所以治理双超是路政治理工作重点，加大力度治理大吨位(超55t)车辆是重中之重;

31、维护路产路权，随着大路里程的增加，大路技术等级的提高，大路路产路权骤增，路政工作的任务越来越重，路政治理之维护路产路权职责越重要，越能维护我们大路部门的尊严和对形状象。从目前路政执法过程中可以看出社会各界对大路法律法规的了解有所提高，但仍存在着广度不够、深度缺乏的问题。所以作为路政执法人员在熟识把握大路法律法规的同时更要利用一切时机向社会各界宣传大路法律，把大路法规宣传到千家万户，家喻户晓，人人皆知，让大家都来学大路法律法规，懂大路法律法规，从而自觉遵守大路法律法规，进一步优化大路路政治理工作环境。 培训学习总结8 通过一学期的小学数学说课培训的学习，我谈谈自己的点滴收获： 1、说步骤从仿照到

32、模式； 从过去对说课过程的模糊理解，和仿照同行网上的一些说课步骤，到今日学会一个科学合理的说课模式，体验到说课不仅要说清“怎么教？”，而且更重要的是要说清“为什么要这样教？”的理由。 2、说教材从片面到全面； 不仅要关注的是本节课在本单元中的地位和作用，而且要关注本节课和各年段学问之间的内在联系，真正做到既“詹前”，又“顾后”。 3、说学情从自我推断到精确推断； 学情分析是教师最简单无视的问题，一般都凭自我阅历来推断，没有真正的对学生已有阅历做出调查和分析，因此“访谈调查”应成为获得学生学情最好的途径。举例（小数的初步熟悉）特级教师的学情调查实录。 4、说教学目标从形式到严谨； 教学目标的制定

33、不仅要考虑三维目标的三个维度，而且要关注目标制定的依据必需建立在对教材认真研读和学生学情深入分析的根底之上。 5、说设计思索和教学过程从混为一团到思路清楚； 过去只知道注意教学过程的每一个教学细节，设计意图，忽视了从大眼着手，全面思索设计思路，做到既“不拘小节”、又能“眼光高远”。 培训学习总结9 xx月xx日至xx月xx日，我参与了营业部现金运营中心百日达标培训班的学习。期间，我们根据由杨宗华博士、吴维库博士的讲座学问模块组成的课程体系，进展了理论强化学习。可以说，这次培训起点高、模式新奇、效果良好。整个课程体系设计科学合理，既关注了当今经济治理和理论前沿，又关注了员工的工作实际，既有前瞻的

34、视野，又有丰富的案例分析。虽然本次理论培训局部时间不长，但我觉得感受许多，收获也很大。下面我主要从以下几个方面汇报一下个人的感受： 一，拓宽了视野，开阔了眼界 本次培训，营业部组织我们倾听了杨宗华、吴维库博士的讲座。两位大师的讲座内容掩盖面广，信息量大。同时也领会了大师们的才智和风采，两位教师学贯中西，博古通今，学问渊博，理念精深。在各自的讨论领域都有各自独到的分析和精辟的见解。他们精彩的讲座不时闪耀着才智的火花，使我们的思维理念不断受到新的冲击，从而进一步理清了思想熟悉上和心态上的误区，加深了对工作的理解。解开了很多工作上、生活上的迷茫和误会。大大拓宽了视野，开阔了眼界。正所谓：倾听的是智者

35、的声音，感悟的是学问的力气;学到的是治理的精华。 二，增长了学问，提升了力量 通过理论培训，主要学习了两大方面的内容。 一个是责任与力量。 二是心态的调整。 在杨宗华博士的讲座中，我总结了三点体会：体会一：责任心可以弥补力量的缺乏。体会二：只有不断地担当责任，才能带来不断的进展。无论是个人还是集体、团队的进展，总离不开“责任”，能够不断进展、进步、取得胜利的，必定是那些勇于担负起自己的责任不辱使命者。敢于担当的人才能更好的完成工作。责任首先是一种使命，是一种与生俱来的伴随着每一个生命的使命，人要有一种负责任的精神，要确定人生的目标，就要担当责任，才能发挥自己的价值。 在吴维库教授的讲座中，我总

36、结了三点。 第一，心态打算力量。拥有阳关怀态的人，往往在工作力量上起到良好的存进作用。 其次，心态打算生理。人们常说“知足”常乐，其实说的就是良好心态对于人生理安康的积极效能。 第三，心态打算命运，一个人的命运把握在自己手里，拥有阳光心态的人，会以乐观、开朗、积极向上的心态，去迎接生命中的每一件事。因此，面对物欲横流的社会，面对纷繁简单的工作生活时，我们要做到的就是要保持一颗阳光、寻常的心态来指导生活。 三，提高了熟悉，完善了自身 在学习中提高，在实践中成长，这是我这次培训的重要心得体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，从自身和本职工作方面，还促进了反思。 一是要注意

37、提高理论修养。通过这次学习，我深刻地感觉到得自己的学问理论水平离工作实践对自身提出的要求差距大。这不仅表达在自己学习的习惯上，没有养成有规划、有规律地学习理论学问的习惯，而且表达在自己的学习成效上，既没有对各种理论做到大量涉猎，扩大学问面，又没有精读理论，融会贯穿，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学习上更进一步加强，不断提高自身理论水平，在学习中提高、在学习中成长。 二是要注意积存实践阅历。理论是在实践的根底上，通过概括提炼而成。专家们的工作阅历和理论成果，都是由于他们不仅勇于实践、不断探究，而且是由于他们擅长总结，注意积存。因此，我们在平常的工作中，要留意收集、总结、提炼胜利的阅历，

38、使之具有普遍指导意义的方法，并逐步成为自身工作特色，不断提高工作水平。 三是要注意保持阳光心态。通过这次研修，我深刻地熟悉到，要做好中心库的工作，还需要注意自身心态的调整，以良好的阳光心态去迎接工作中的难题，敢于迎难而上，敢于担当责任。中心库工作想来是环境差、工作累、工资低的工作。目前，在大环境无法改观的前提下，只有自己把下心态放好，以积极的心态去面对工作，以寻常心曲面对种种困难。以饱满的热忱去投入工作。这样，才能把工作做得更精彩。 培训是短暂的，而学习是不止的。通过这次培训，尤其是理论阶段的学习，使我更加熟悉到了理论学习的重要性。在今后的工作当中，理论学习不放松，业务学习不落伍，创先争优，在

39、中心库的平凡岗位上发挥自己的光和热! 培训学习总结10 经过近一个月的培训,自学和小组争论.我取得了不少的收获.对我来讲,感受到这次培训的针对性和时效性.产生的效果将在将来的工作中得到检验.当今我的体会是: 一是受到了教育.今日谈的“教育“2个字,是对教育新的理解.做为一名处级干部,在成长过程中,承受的培训和教育是不少的.但感受不同.我到学院工作实践了一年,在这里参与培训,感受教育的双重意义.一个是自己承受的教育,另一个是要为人师表,以身作则的去教育别人.我们的教育理念是“厚德博学,育人夺标“,这样的理念在督促我们自身,运用办学理念提升自己. 今日,我们在“以人为本“的开展教育,详细到教育上,

40、我们应当做到什么?这是我在学习中始终思索的问题.通过学习,我感受到,“以人为本“在教育上,就是要把人身上的那些珍贵的价值通过教育实现出来.给我们讲课的实践者们,是自身价值的呈现,是学识和阅历积存的展现,是领导者风范的展现.那么衡量我们今日的培训成果,我自身学的如何?也必将在将来的工作中,去展现自身的价值,把培训的成果表达在工作之中. 二是看到差距.几位领导者的讲解,让我感受到在理论与实践上的差距.来学院之前,担当的工作中是行政领导负责制.治理占有主导地位.到了学院后,处级干部队伍中,大多数具有学者身份,治理需要理论的支撑,工作需要学识的检验.这就需要我角色的转变.同是处级干部,自身感觉理论功底

41、差,需要学习.这次培训是准时雨,在理论和实践中,学到了一些方法.使今后的工作少走弯路. 三是感觉到学习是动力.当了多年的治理者,影响自身学习有2个缘由.一是习惯.往往是随着年龄的增长,对一些事物见的多了,习已为常了,就自以为懂了,其实哪里是懂啊,不过是麻木了.让自己讲出道理来,有许多讲不出啊.二是功利性.总感觉有用的就学,没用的知道就可以了,甚至不学,消失过现学现卖.对学习兴趣的削减,自然带来,应对新问题,处理力量的降低.几位领导的讲座,让我感受到他们学问的广泛性,对新学问的运用性.感受到,他们工作的动力来自学习的一面.承受这次培训教育,也起到了教育最重要的做用,教育就是引发学生对学习的兴趣.

42、有了兴趣,在为来的工作和生活中,必将有进一步的学习的欲望.必将有坚持学习下去的决心. 培训是短暂的,是赐予干部一次智力上的教育.智力品质的一个要素就是独立思索力量.胡适先生说:“要教人疑而后信,思索而后信.有充分证据而后信“.我们今日有了对工作所需学问的疑虑,我们就要对自己工作中,所遇到的理论,说法,追问其依据,在治理,决策中,少失 误,少犯错误.把学习养成习惯.引发我们对工作中问题有更多的思索.在其位出其力,有所为.履行好自己职务的责任,为学院的进展多做工作. 培训学习总结11 这次参与培训，对于销售又有了更深的一个认知，同时我也是会把这次培训所学运用到以后的销售工作之中去，来让自己制造更好

43、的业绩。 销售的工作，从来都是要依据市场的变化，客户的变化而有所转变的，全部的方式都是根据实际的状况去做的，不是照本宣科或者说销售的方法一成不变的，这次培训之中，经理也是举了许多我们日常的例子，让我们更加的明白，如何的来做，才真的能有用，一个方法，在不同的客户之中，也是要随之转变去运用的，技巧虽然许多，但是其实汇总起来，并没有许多，更多的也是需要我们懂得该如何的去用，平常要多一些的思索，每个人的方式其实也是有一些不同的，特殊是面对客户的时候，其实只有把握住客户的需求，充分的理解了客户，才能更好的去做好销售的工作，培训里，经理也是拿出了一些我们以前失败的例子来告知我们，错误是在哪里，又是哪些方面

44、改良了，其实时机会更大，可能有时候你用完了方法，还是没有达成这笔交易，但是假如前期的工作都没有做好，那么甚至客户都不会有意向的，所以我们该做的步骤都是要做好，并且也是需要我们恳切的去和客户沟通，去理解客户。 技巧是一方面，同时必需对公司的产品足够熟识，这样销售起来也是更加的有底气，并且对于公司的产品也是必需要有一个信念，才能真的和客户沟通起来底气更足，假如客户问我们问题，对于产品都不够熟识，那么也是无法去更好的运用技巧来做好沟通的，特殊是我们销售的时候，假如熟识了产品，也是能更好把优势推举出去，自信的表达也是会让客户更加的信服，经过经理的培训，我也是对于产品又有了一些新的熟悉，以前虽然了解，但

45、是并没有那么的深刻，而且一些参数虽然知道，但是该如何的让客户理解，如何让客户更好的信服我也是做得还不够，不过历经了培训之后，以后我也是信任能更好的去做好了，产品的熟识，其实也是我们销售必需要有的根本条件，只有熟识，那么才能真的用好。 经过培训，以后的销售工作，我也是会更加的有信念，会将这次所学用好，并且在业绩上做得更加的精彩的。我也是感谢经理的培训，让我们更理解了产品，对于这份工作也是有了更多的熟悉。 培训学习总结12 班主任是学校德育的主导力气，是班级德育工作组织者和实施者，班主任的业务素养和治理水平直接影响到学生的道德教育的质量。为了鼓舞我校教师，尤其是班主任站在教育改革的前沿高地，突破传

46、统的教学模式，积极探究班主任新途径、新方法，从而扎实有效的推动素养教育，xxxx年xx月上午，学校组织教师参与了中心学校组织的青藏铁路花园学校教育处高主任的班主任工作讲座。现将本次活动状况总结如下： 一、根本状况 我校x校长亲自带队，组织全校xx名教师参与了这次为期半天的培训学习，全体教师倾听了x主任的讲座，仔细记录了笔记。x主任的班主任工作讲座共分五局部：班主任工作的职能作用;班主任工作的主要任务;班主任必备的素养;我省班主任工作之现状;怎样做好班主任工作。培训完毕后，全体教师写出了心得体会;各教研组开展了争论活动;学校召开了培训总结短会。 二、培训体会 本次培训，虽然时间短，但高主任的讲座

47、内容充实，事例典型，贴近工作实际，培训有实效，深受我校教师的欢送。 学校领导高度凝视班主任培训工作和班主任队伍建立，仔细组织，全员培训，确保了培训工作任务的顺当完成。这样精彩的培训工作还要多搞。 本次培训效果明显： 1、由于培训内容和x主任人格魅力的有机结合，教师们受益匪浅，对培训者的观点高度认同，认为具有很强的指导性，值得学习，可在工作中实施，推广其先进阅历。 2、全体教师，特殊是担当班主任的教师，通过反思自己的工作经受，提高了对班主任工作的熟悉。“班主任是学校德育的主导力气，是班级德育工作组织者和实施者”，“班主任是学生的慈母、严父”，“班主任是学生的挚友”，“班主任的工作是培育人、教育人、塑造