培训班主任工作总结范文五篇.docx
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1、 培训班主任工作总结范文合集五篇培训班主任工作总结 篇1 在这次培训学习中,另外我印象深刻的就是每一位专家所给出的鲜活的真实案例,让我们仿佛真实的置身其中,去思索和学习如何来处理这些事情,在这学期不算很长的学习生活中,我们学习了班主任工作的根本标准、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理安康、学会了班级活动的设计与组织、积存了班级治理的妙招、明白了学校安全工作的重要。尤其是在第五模块中学习到了如何处理班主任与寄宿班的工作,对于我当前苦于没有一个有效的方法来治理我当前所带的这个寄宿班工作仿佛找到了启航的明灯。特殊是每节课后给出的拓展案例不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内
2、涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启发。为我在今后的工作中,自觉运用学到的学问和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。通过这次学习,使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面: 一、充分熟悉到了班主任工作的重要性 众所周知,一个班级的学风的好坏与班主任的治理息息相关,这份工作不仅是班级各项工作的治理者、协调者,更是学生成长的引路人和鼓励者,是学生学习效仿的典范。要准时有效的深入到学生中间,了解他们的所思所想,准时了解他们的动向,不断调整自己的工作思路与工作方法,才能是自己的工作更为行之有效的开展和进展。另外还要做好各科教师的协调工作,保证各科教师在本
3、班能够上好课,学生学好课程。 二、践行以人为本的教育理念,高效开展班级工作 通过这次培训,最大的收获就是学会运用先进的教育理念来教育学生、治理学生,本着培育共性的原则动身,充分开掘学生的潜能,喜爱班主任这份工作,这源于一份剧烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。有位教育家曾经说过“教师的职业是一项只能胜利不能失败的职业!不允许失败。对每一个教师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必需要责任心,仔细工作,为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生效劳
4、的思想,踏实做好班主任的本职工作。我认为,只有走进学生的内心,才能更为扎实有效的开展工作。 因此,我特别珍惜这个难得的提升时机,准时获得最先进的教育理念,捕获到最新的教育动态,呼吸教育前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到与时俱进、全面绽开!努力是自己早日成为一个优秀的班主任! 培训班主任工作总结 篇2 为进一步提高班主任教师的班级治理水平,让大家以更高的理论水平指导自己的实践工作。我专业部本学期组织了屡次班主任专题培训。大家课上仔细学习,课下屡次探讨各自的学习收获和感受,学到了许多值得借鉴的工作方式和工作态度,获益匪浅。 开学之初我部组织全体班主任教师仔细倾听了学校组织的国家特级教师,教育专
5、家魏书生教师的精彩演讲。在领会到魏教师的精彩人格魅力的同时,还学到了不少的班主任教育思想、教学方法和班级治理方法。课后大家争先恐后地沟通自己的心得体会。谈到了魏教师的班级学生自治方法,谈到了魏教师的教师应为学生效劳的工作思想,也谈到了魏教师用公家时间熬炼自己身体、带着同学们坚持跑步的活动,还谈到了魏教师积极乐观的生活态度和工作态度。大家纷纷说这次培训真是工作中的准时雨。 11月15日梁部长带着我部全体班主任教师学习了班主任的职业情怀情感、荣誉感、成就感,梁教师首先明确了班主任对学生的重要性和提出了一些在冲突冲突发生时化解冲突的技巧供教师们参考。班主任工作对学生的影响是最深刻、最深入也是最直接的
6、,在工作中难免会消失“难、烦、厌”状况,要超越这种局面我们要学会自我的调适,苦恼和愉悦都是一种心境,都是由自己打算的,要怎么看只是观点和角度的问题。班主任们不应当习惯性的以“恶”的假设来看人,每当学生消失不良的行为就本能的从“恶”的角度去批判学生,同时自然而然的把自己置于道德的裁判者的高度,带着刻板、严厉、冷 漠与偏见去教育学生,其实感情建立起来了,就算不是象牙是一块骨头,就算不是一参天栋梁是一棵小草,专心雕啄、专心栽培,也会是一件有价值的成品。有时候既然教师不能转变环境,但可以转变自己,不能转变事实,但可以转变态度,不能转变过去,但可以转变现在,班主任教师教育的最终目的不是在于结果的输赢,有
7、第一名确定有最终一名,而在于应当是帮忙学生在竞争的过程中养成一种安康的人格,最终一名也要是最精彩的最终一名。教师不是要当他的拐杖,而是要让他走得更好。作为职业中学的班主任,更需要用这种态度去对待每一个学生。 通过这几次的培训学习,教师们在收获颇多的同时,也深深感受到以后的工作中还需要不断提升,把握更多更有用、有效的教育理论教育方法,更新教育观念转变教育思想。 总之,在学校专业部和教师们的共同努力下,本学期我部的班主任培训工作到达了预期的目的,收到了良好的效果。 培训班主任工作总结 篇3 时间一晃已经一学年过去了,在学校领导指导下,及正班主任、其他科任教师的共同协作努力下,我对班主任工作也了解了
8、很多。通过学校的培训,让我更清晰,班主任的工作意义重大,而且想要做一名合格的班主任是肯定不简洁的。那么想要成为一名合格班主任需要什么素养呢?以下是我在培训之后深刻的感悟: 第一、学会排解压力、忙中作乐。 第一次做班主任时,许多教师都感觉很困难,沉重的压力往往压得他们缓不过气来。当我们面对许多没时间做但又不得不做的事情时,我们往往选择英勇面对。这即需要教师具有很强的责任性,也需要我们有很好的耐压力量。当沉重的压力压得我们抬不起脊梁时,我们应当学会排解压力、学会忙中作乐。只有这样,我们的班主任之路才走得平稳,走得长远。 其次、 做好后进生转变工作。 做过班主任的教师都有这样的感受,班里总有那么几个
9、让你绞尽脑汁、想方设法、使出浑身解数都很难让其协作班级工作的学生。这些就是我们所说的后进生。后进生的转化是一个班级工作的难点,对于这个转化,应坚持以公平的身份与学生交往,态度真诚地与他们谈心,从生活上关怀他们,从感情亲近他们,使他们渐渐消退疑虑、自卑心理,树立起自尊与自信。曾经有教育学家曾经说过:转变 变一个后进生比教育好十个好生的意义还要深远。这说明转变后进生的重要性极其艰难性。因此想要成为一名合格的班主任就应当做好后进生的转变工作。 第三,努力创设班级环境,营造学习气氛。 “近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。正班主任与我也确立了本班特
10、色的班级文化建立,指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗,把学生自己收集的百科学问展现出来,把有限的学问构造丰富化。荣耀榜的设立,更是把学生的一技之长充分展现出来,让学生发觉自己的闪光点,积极发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的.初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁,学习气氛紧急。学生生活在一个欢乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。 第四,做好治理工作,使学生安康成长。 班级治理表达在各个方面,也是一名合格班主任必备的素养。如治理好了班级卫生,为学生制造了良好的外部环境,使学生能身心舒服地学习;治理好了班级纪律,人心稳定,人人争先,为学生制
11、造了良好的进展气氛;治理好了体育熬炼工作,使学生每天都能有固定的时间以最好的方式熬炼身体。这些治理工作的动身点都是为了强化学生的主体意识,帮学生成长,为学生的进展制造良好的环境。 以上是我经受学校班主任培训之后的几点感受和想法。作为一名小学班主任,我将会本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进展合理的引导、培育,同时不断努力,多与学校领导、教师,学生家进步行沟通、沟通,从学生的角度动身,更好的引导学生,让每位学生都能拥有自己美妙的明天。 培训班主任工作总结 篇4 为贯彻落实教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训规划的通知(教师厅20xx3号)精神,切实提升我区中小学班主任的专业素养和履行班
12、主任工作职责的力量,建立一支高素养的中小学班主任队伍,充分发挥班主任在学校德育中的重要作用。依据XX省教育厅关于XX省中小学班主任培训规划实施方案(川教函20xx386号)及XX市中小学班主任培训实施方案(内教师20xx340号)的详细要求,我区在20xx年上半年完成了中学班主任培训工作的根底上,于20xx年下年进展了小学班主任的培训,培训工作取得了圆满胜利,现将小学班主任培训工作总结如下: 一、培训的根本状况: 小学班主任分十个点培训,从20xx年9月22日始实行分片区设点与“送教下乡”的方式进展了两天的标准性培训。培训工作在教育局人事股的统一治理和安排下,在各培训点的大力支持下,在任课教师
13、、参训学员的共同努力下,取得了良好的效果,到达了预期的目标。依据统计培训应到1112人,实际参培人数为1079人,其中高梁点90人,白合点121人,郭北点85人,双河点56人,双才点88人,成功点(进修校)132人,碑木点153人,顺河点105人,高桥点109人,十三小点(城区点)140人,实际培训人数比估计削减33人。削减的主要缘由是小学学生人数在逐年递减,班数削减。(统计状况详见附表) 二、明确目标,精选专题,培训内容针对性强。 第一、制定培训规划,明确目标。 区教育局以内XX区教发20xx167号文件出台了XX市XX区中小学班主任培训实施方案,对班主任培训的对象、目的、内容、组织治理、考
14、核做了明确的要求,并列出了培训时间安排表。 其次、确定培训专题,明确内容。 本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的任务,中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面,细心设计了课程规划,合理安排了的培训内容,为了让学习内容更贴近班主任工作实际,培训班还安排了一线班主任教师叙述班主任的专业成长等问题,让大家共享了优秀班主任的阅历。详细培训内容为以下四个专题: 专题一:班主任工作根本标准; 专题二:班级活动设计组织和班级治理; 专题三:学生心理安康教育; 专题四:优秀班主任阅历沟通 这些专题内容针对性和启发性都很大,培训中得到了学员们的普遍欢送和认同。比方外国语
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