培养教师职业道德.docx

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1、 培养教师职业道德文章来源制度大全课件 如何培育教师的职业道德 近年来，幼儿在幼儿园发生意外的案例时常发生，其中有不少案例是由于教师事业心不强，责任心差，做事马虎，受外来的影响作出盲目行为。甚至不懂如何预防安全事故的发生，造成难以弥补的损失。其根本缘由是教师的教育意识、职业道德、素养修养不过关。 据有关调查说明，教育效果与教师是否受过专业培训或取得高学历与教师所具备的教育理论学问或技能，并不能成正比。教师素养不等于学历，学问形式的教育理论，并不能直接转化为教育行为，进而带来应有的教育效果。 规程自试行以来，其中条例对注意幼教改革，教师职业培训，学历提高，转变教师观念的要求许多。但针对提高教师教

2、育意识、职业道德、素养要求较少。因此，树立教师教育意识、职业道德、提高素养是刻不容缓的。 幼儿园要推动幼教改革，就必需引导教师增加教育意识、职业道德、提高素养。只有正确的职业道德和意识，积极对待人生态度，比知晓学问形态学问的教育观念更重要，它们能使人产生良好的精神面貌，到达“人所不能为”的境地。有了职业道德、素养高的教师，才能有较强的责任感，能自觉依照规律办事。因此，如何提高教师，树立正确的工作态度和教育观念，责任还在于幼儿园的治理者。作为园的治理者，我主要从以下两方面下工夫： 一、增加教师的教育意识、职业道德和素养修养，做教师的典范。 俗话说：“教书育人”，教师不仅是教书，还有培育下一代的重

3、任。难怪有人说：教育是良心的事业。它有着不同于其他行业的特别性质，它是以教育为主的教育实践主体。幼儿还不具备行为力量，不能选择自己的教育者。因此，教师的责任是为幼儿安排设计教学活动并实施教育内容，教育者的言行举止都是幼儿的楷模，教师的职业道德和教育意识是事关重要的。教师假如对职业道德、素养修养方面熟悉不够，对自身工作职责不了解的状况下，简单造成幼儿的误学，造成不良的后果。例如：有个女童回家跟妈妈吵着要项链、耳坠给她戴，还要让妈妈给她的脸上涂上胭脂,妈妈听了大吃一惊,责怪女孩,女孩争论说,我们教师是这样装扮的。可见,教师的一举一动无时无刻都在影响着幼儿的身心安康。 幼儿园的治理者不仅要对幼儿负责

4、，还要对教师负责。教师是幼儿园教育的主体，只有充分发挥其主体的作用，幼儿园的教学工作才能进展下去。 1、了解和敬重教师，营造和谐、公平的工作气氛。 治理者要树立正确的教师观，其核心就是敬重教师，包括敬重教师的权益与地位，敬重教师的需求与努力，敬重教师的实际水平与个体差异等。治理者要做教师的指导者，又要做教师的教育者。治理者在日常工作中，要时常参加到教师的教学当中，了解教师的教育水平，准时鼓舞和确定教师的创见，擅长听取教师的意见，善意提出教师存在的问题，引导教师深刻地熟悉到自身工作的目的、意义和自身的价值所在，组织教师学习党的方针、政策和了解把握教师的职责，提高教师对本职工作的熟悉，调开工作的积

5、极性。 2、增加集体观念，发挥群体才智，不断提高教师的素养和修养。 治理者与教师保持人格上的公平，发扬民主作风，集思广益，群策群力，发挥群体的才智。治理者还要把上级领导的盼望，表扬，建议，同行的评价，家长的期望，各地的幼教动态，各园的进展告知教师，让教师共同研讨幼儿园的教学工作。幼儿园是一个展现才能的大舞台。教职员工要相互协作，戏才能做好。因此，治理者要准时发觉好人材，对有成绩的教师要赐予确定，表彰。这样，就能提高教师的责任感和事业心。 二、关注教师的成长，做教师的贴心人。 治理者不仅要做教师的指导者、教育者，还要做教师的贴心人。 治理者要设身处地为教师着想，了解她们的需要，安排工作时尽量照看

6、每个人的需求和利益。对青年教师要关注和帮忙她们过好恋爱、结婚、家庭关。例如：我园一位教师的孩子生病，教师心里很焦急，不知所措，园长了解状况后，帮忙教师找到医生，让孩子入院治疗，并让这位教师请假，去用心看护孩子。教师快乐地说：领导真是我们的贴心人，我要把领导的关怀表达到对幼儿的关怀上去。 把爱关注在教师的身上，给教师一个可熬炼的时机，鼓舞教师要努力学习，勇于探究，开拓创新，敢于担当任务，以发挥她们的聪慧才智，真正提高自身的教育意识、职业道德和文化素养，做一个德才兼备的新时期的教师。 作为治理者，我几年来仔细、深入、细致培育教师的职业道德，增加教师的事业心，全园没有发生较大的责任事故，保教质量也得

7、到稳步提高，受到社会的认可，家长的欢送，生源不断增加。 文章来源制度大全课件 篇2:师德标兵道德榜样自己夸自己最美儿媳 她是一个勤劳简朴、热忱和善、孝敬老人的好媳妇。郑州市二七区刘胡垌小学一线教师，秦青桂，在工作上她是个平凡的教师，在家庭中是平凡的儿媳，但在这平凡的儿媳角色中，她又呈现出了自己的不平凡。*年她与丈夫结婚，婚后一个月知道公公需要用钱，便主动把结婚的礼钱拿出来给公公用，真心把自己当做家里的一员，争取营造一个和谐的家庭。婚后不久有了孩子，原来是幸福的五口之家，作为儿媳，她原来只是一般家庭中的一般一员，可是，*年6月婆婆突如其来的肺癌，扰乱了这个一般的家，让她这个一般的儿媳感受到前所未

8、有的压力。看病急需用钱，这时候，她主动把自己仅有的储蓄都拿了出来，给婆婆看病。丈夫要陪母亲看病，公公年纪大了还要照看不满一岁的孙子，家里只靠她的工资牵强维持着。一下班，回到家里就有一大堆家务等着她去做，公公婆婆的衣服也都是她主动洗。吃完饭，等着全家人都去忙其他事情了，她就开头在厨房忙活，洗碗、整理餐具。每周利用周末的空闲，除了回娘家一趟，回来后就又开头清扫卫生，家里扫一遍，拖一遍，平常都没干过这么多活的她，每次拖完地，手都会磨一个大泡，但她从不埋怨。婆婆生病没法帮助照看孩子，这个重担又落在了她的身上。可是她已经把自己融入这个家，为这个家的付出都是值得的。在工作中，她教学一丝不苟，争取教育好每一

9、位孩子，和学生关系融洽，对同学一视同仁。有时她也会说某某同学成绩差，但这些同学也是她常常照看的对象。她利用闲暇给他们辅导功课，询问他们的饮食起居，和他们的家长沟通治理教育孩子的方法。有了孩子的她，对待那群小娃娃，也更多了一份爱去教育。在实际工作中，她始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作，她的语文课堂，生动、形象、公平、和谐、活泼而有序。经常是欢声笑语不断，教学效果极佳。她细心设计每一节课，仔细总结教学心得。她既注意学问的传授，又留意力量的培育，做到既教书又育人。由于她不懈的努力，她的工作得到学校领导同事的赞许，家长的好评，社会的认可。*年9月被中心校评为优秀青年教师。她走到哪里就把爱岗敬业、尽职尽责、无私奉献的精神带到哪里。凡和她共过事的领导、同事一提起她就会伸出大拇指佩服地说：“勤奋敬业，踏实能干，工作上巾帼从不让须眉”。