培训师年终工作总结3篇.docx
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1、 培训师年终工作总结3篇 作为一名企业培训师,从事治理培训工作时至近日已有5个年头。这些年来关于培训效果提升的争论始终没有断过,主流观点是培训效果提升的重点不在于课堂,而是在培训后成果转化。我个人认为这个观点对错是一半对一半。对的局部是很欣慰企业培训负责人最终将关注点转向课堂之外了。错的局部是就绝大局部中国企业,培训效果提升的重点其实是在培训前而非培训后。相对培训完毕后获得的成果而已,培训前的需求分析、目标设定和工程设定更关键。 假如在企业治理培训实施前没有进展必要的需求分析和目标设定,那就不用在谈所谓的培训效果评估。这只是一些带有福利性质、缺乏目标的培训工程,培训的稳固和成果转化也无从谈起。
2、假如企业培训负责人针对这些工程还想着如何开展成果转化,可以说都是些徒劳无功的工作。 许多的公司培训可以用一句话来概括:狂轰滥炸、收效甚微。完全是一种以量取胜的操作模式。个人认为假如培训想更见实效,应当借鉴现代军事作战方式的改革。传x争是用20%的各种资源去查找目标和战前预备、80%的资源去毁灭作战目标。而现代战斗却正好相反。前苏联和如今的美国在两场阿富汗战斗中,正是传统与现代战斗的比拟。后者在阿富汗战斗中仅仅投入了150人的特战部队就取得了成功。 大多数的培训正是由于目标模糊,导致事倍功半。培训要见效果,应吸取美国在阿富汗的现代战斗阅历:首先明确并分析清楚目标。想要达成“培训见实效”的目标,更
3、需要从培训之前入手。从某种方面而言,培训的而言,培训的有效性在设计阶段就已经打算了。本人在与一些培训组织阅历特别丰富的公司合作中,同样发觉培训工作和开展仍旧被作为一个孤立的大事来对待,再加上某些方面的考虑,选择机构的讲师和课程,就成了特别保险的选择了。所以假如盼望培训能够制造效果,就必需把培训前、中、后三个环节的工作都重视起来,而且在两端投入更多的资源和精力。 培训师年终工作总结2 XXXX年5月9日至5月17日,通过学院委派,我有幸参与了由中国人寿集团公司组织的集团其次期企业培训师的学习培训,我院同行的教师还有许捷教师、武冬玲教师、张环宇教师、李一鸣教师和谭新兰教师。 企业培训师是指能够结合
4、经济、技术进展和就业要求,讨论开发针对新职业(工种)的培训工程,以及依据企业生产、经营需要,把握并运用现代培训理念和手段,筹划、开发培训工程,制定、实施培训规划,并从事培训询问和教学活动的人员。企业培训师的重要职业力量特征包括突出的学习力量、创新力量、表达力量、讨论开发力量、写作力量、本钱核算力量、沟通协调力量等。 由人力资源和社会保障部和中国职业教育和职业培训协会举办的企业培训师资格体系共设三个等级,分别为:助理企业培训师(国家职业资格三级)、企业培训师(国家职业资格二级)、高级企业培训师(国家职业资格一级)。职业资格鉴定方式分为理论学问考试和专业技能考核,理论学问考试实行闭卷笔试,专业技能
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