培训学习心得体会（25篇）.docx

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1、 培训学习心得体会（25篇） 我有幸参与了重庆市20xx年心理安康教育教研员专项培训，这是自我参与工作以来参与过的培训中质量最高，培训内容最系统，组织治理 最完善，收获最大的一次培训。感谢为筹备此次培训付出辛勤劳动的教科院的各位领导和教师，让我们在繁忙的工作中能够走出来，吸取各位专家学者的“养分”。我想，这对我们今后心理安康工作的开展将起到特别重要的指导和推动作用。 十天的培训让我收获满满。以下是我认为最大的三个收获： 一、小组的才智是无穷的，要充分发挥学生小组学习的能动性 此次培训明显感觉跟以往不同。以前都是上大课，上完就走人，没有分散力。此次培训第一天，在楮建和班主任的带着下，全班100位

2、学员分成是十个小组，每个小组在短短的一个小时内，要完成组名、组徽、组歌、口号、培训愿景、名片等的设计。而且要推选出小组长、中心发言人、记录员等说实话，很久没有参与过这种小组活动了。我在第一小组，在大家的集体才智下，我们设计了组名为no.1，组徽为翘起的大拇指，组歌为no.1狂想曲，而且我们自己填的歌词：no.1不是争第一，我们是独特的唯一;我们相识、相知、想学，我们同道、同志、同行。 展现的时候，我们组的每个组员都积极投入。 不仅是我们小组，其他组的学员们也是创意无限，让我看到了团队的力气是无穷的。详细到我们工作中，在给学生上课的时候，也要充分发挥学生的主观能动性，让他们在小组学习中参加、体验

3、、进步。 二、倾听不同学者、专家的讲座，增加了心理安康教育的理论学问 虽然大学、讨论生期间都学了心理学的相关理论学问，但是，工作后，总是以忙为借口荒废了理论的学习。此次培训，有时机倾听到来自不同地方的专家、学者的讲座，开阔了自己的眼界，同时也增加了心理安康教育的理论学问。 中国教科院心理与特教中心主任孟完金教授为我们系统共享了他的讨论成果：积极心理安康教育和幸福教育有用指南。幸福教育的重心是欢乐高效学习，我们要办幸福学校，做幸福校长;创幸福班级，当幸福班主任;开幸福课堂，当幸福教师等。这些极富见地的理论对于指导我们的实际工作特别有用。 四川师范大学教师教育学院张皓教授热忱洋溢地为我们带来了阳光

4、下最漂亮的职业教师心理安康的自我维护的精彩讲座。记忆最深的是她提到的“阳光心态”，任何事情都有阴暗的一面，也有阳光的一面，取决于我们自己的内心怎么想。同时，她提到心灵也需要养分、动力和能量。作为教师，要学会放松自我、构建良好的精神生活，以维护自己的心理安康。对于我们每一位教师来说这些都是特别有用的学问。 重庆师范大学教育学院副院长李祚山博士为我们带来了中小学生常见心理问题与辅导的专题讲座。他用详细案例深入浅出地分析了青少年常见的一些心理问题以及辅导策略。 重庆市教育科学讨论院王纬虹教授为我们带来了两堂让我们深入思索的课：导读：中小学心理安康教育指导纲要和教研员怎样做教育科研。在王院长的课上，我

5、们无需站起来发言，有想法就大声说出来，充分敬重了学员，表达出了民主的课堂气氛。大家在这样的课堂中，能够畅所欲言，说出自己的思索和见解。通过王院长的讲解，我对中小学心理安康教育指导纲要有了进一步的理解。同时也明白了教研员应当怎么做教育科研。 重庆市教科院家庭教育讨论中心主任何云山带给我们中小学心理安康教育与家庭教育的专题讲座。他共享了自己的讨论成果：重庆市中小学生家庭教育进展报告。同时，他认为家庭教育的三要素是好父母、好家庭、好孩子。家庭的三大根本功能：生活、生育、感情。好孩子要学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。父母的角色和责任是什么以及怎样培育好孩子等一系列问题引发我们已为人父母的思索。

6、 固然，还有其他专家学者的专题讲座，每一位教师都带给我们或多或少的收获，这里就不一一列举了。 三、体验团体心理辅导，参观南开中学带给我们更多实践阅历。 此次培训不仅仅是理论的培训，还有实际操作。重庆师范大学教育科学学院心理系主任、心理学博士胡朝兵教授带给我们全体学员一堂体验式的“团体心理辅导与训练”课。胡教授首先为我们讲解了团体心理辅导课程学习的四种理念、动力要求和原则，然后学员们通过积极参加、体验“找到你的另一半、大风吹、记住五个信息、我的团队我最爱、棒打薄情郎”等嬉戏活动，彼此共享感受倾听、反思、感恩，经受思想的碰撞，收获幸福的喜悦。教科院心理安康教育教研员赵淑兰教师通过嬉戏的方式潜移默化

7、地带着着我们体验绘画、音乐、嬉戏、心理剧、校园情景剧等表达性技术在中小学心理安康教育中的运用。 此外，我们还实地考察了重庆市的一流重点中学南开中学，进展了现场沟通会。南开中学的心理安康教育表达在“六个一”，即一个社团，一个主题活动月，一个心理委员，一份心理报纸、一间心理询问师和一门心理选修课。我们参观了南开中学的心理询问室，观摩了现场询问，收获到许多可供借鉴的实践阅历。 总之，此次培训我学有所思，学有所获，学有所乐，学有所用。 培训学习心得体会 篇2 本次省公司组织今年上划主管县局分管领导会计根底学问及财会法规的培训。尽管时间很短，但是在组织选课，教师授课方面的安排较好，我有很深刻的理解和体会

8、，现总结归纳如下： 一、必要性、针对性强 从本次组织培训的背景来说，是在今年省公司对县局直管上划后，为加强提高县局的治理与省公司接轨而举办的。参与人员都是县局的高层治理人员。就目前，许多县局的治理层对财务学问的理解还很欠缺，大都是生产方面的专家，而经营的规章制度，经营的理念却是新手。通过本次培训后，作为领导人能够了解电网公司的财务和经营方面的政策法规，看懂读懂财务报表，为今后的工作开展有很大的帮忙，所以说准时性，必要性，针对性很强。 二、进一步加强对电网经营制度的学习、建立、搞好依法经营 作为县级供电企业的领导，是县级电网企业经营进展的领头人，是把握方向的人，首先要保证方向正确。经营理念和思想

9、创新的前提都是合理合法，确保依法经营，才能保证企业的安康进展，标准运作，所以，只有熟识国家、南网、地区供电局的财务及经营方面的规章制度，与时俱进，不断的加强学习，按法规办事，才能胜任工作，为企业躲避不必要的财务风险和经营风险及决策风险。 三、人治变为法制，用制度管人、管事 我们的企业从来就不缺乏制度，从国家、南网、省公司及地区供电局和县局自己都是许多实际可行的制度。如预算治理制度，经济活动分析制度等。作为领导，特殊是一把手，要转变观念，懂得授权，严格按预算执行、掌握，把自己从日常事务中解放出来，讨论企业的进展战略，强化制度执事，使员工自觉、自愿的执行、听从，提高工作效率，提升县局治理水平。 培

10、训学习心得体会 篇3 很荣幸有时机参与临沧市其次期小学骨干教师培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和沟通平台的单位和领导;其次感谢我们 的班主任以及各位教师周到细心地工作，使我们各位学员的每一天都 觉得收获很大。转瞬间，为期七天的培训已经拉下了帷幕。 这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，在短短的几天培训中，我们倾听了云南干部培训中心几位知名的专家学者为我们作了精彩的讲座，每一位专家都用生动的语言、鲜活的实例博得了全部听课教师的阵阵掌声，还听了昆明五华区几位骨干教师的精彩的课堂教学。培训完毕后，我在感慨每一位专家学问渊博、旁征博引的同时，更惭愧

11、于自己的无知和学问的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。参与这次培训，犹如醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己学问的扩大、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点： 一、向一个讨论型、专家型的教师努力。 随着素养教育的快速推动,不管是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素养教育的,素养教育的实施更需要我们一线教师的共同参加,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在详细实施中还有

12、许多的实际问题,需要我们一线教师来讨论和实施,以此来证明新理念的正确性.因此,要做一名好教师,就肯定要学会做课题讨论,教师要做讨论型,专家型的教师,要参加课题讨论,否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参加课题讨论,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教师参加课题讨论而一举成名的，因此，我没有理由，不去参加课改，参加课题讨论。 二、做一个有规划有远见的教师。 常常听到教师说“我每天的忙劳碌碌，可究竟在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来似乎很可笑，但这却是我们许多人的生活真实写照。成天的忙来忙去，到头来，

13、却不知道自己究竟都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由许多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是由于我们的工作没有头绪，没有规划性，也就是所谓的“碌碌但无为”。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下规划，为自己的教育进展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为” “劳碌并欢乐着的人”! 三、做一个有危机感的才智型教师。 近几年来学生生源在日益削减，这样就对教师行业提出更高的要求，对我们现任教师产生了很大的威逼。“人无远虑，必有近忧”，我们必需时刻保持自己的危机感、紧迫感，趁自己还年轻，准时给自己充电，做一名才智型的教师，才确保我们工作的稳定性!确保我

14、们不会在几年以后，被那些精力充足、见多识广的年轻人所淘汰。 四、做一个有爱心、有急躁、有责任心的教师 。 有人说“教师职业，是一个良心买卖”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做教师的真谛，做一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任,更担负着一位位学生家长的眷眷之心。教师的职业境地有三种，最低境地“工作仅为养家糊口”，其次境地“为了自己的良心而教学”，最高境地“能享受教学的幸福”，当我们静心反思时，我又属于其中的那种境地呢?一名学生对我们教师而言可能只是几百分之一,但对每一个家庭来说,那可是百分之百,甚至是百分之几百啊! 我们大局部教师也都有了自己的孩子,谁能盼望我们自己的孩子受到

15、不公正的教育呢?而我们又是否做到像对待自己的孩子一样,对待我们的学生呢?是否用真诚、和善、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的学生呢? 培训学习心得体会 篇4 一、明确目标。 我们以往的物理教学中把“把握根本学问和根本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育学生学习的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“试验”为主，培育学生的实践力量，使每一个学生都能到达学以致用的目的和增加学生的实践力量。 二、转变物理教学方法。 1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思索的时间。提出

16、一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何安排，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性打算了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于教师的调动。在学生消退心理障碍后，就需要教师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习物理的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到物理教学活动中。 3、制造性运用教材。新课程提倡教师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面

17、的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导学生学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从承受学习转向探究式学习。 4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。 怎样能使学生动起来？ （1）激发学生在课前预备阶段动起来。 （2）引导学生在导入新课阶段动起来。假如教师能增加一些新把戏，变换一下方式的话，学生的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、小创造、做嬉戏等等。 （3）鼓舞学生在练习中动起来

18、。在英语课堂上，让学生充分参加，对学生综合力量的提高有肯定帮忙。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地把握所学的学问。 三、敏捷运用物理定律。 此次培训为我供应了一个很好的学习时机，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的缺乏之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想转变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到中学物理课堂教学中。我会加

19、倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的中学物理教师！ 培训学习心得体会 篇5 在我对视频的认真倾听中，在课例研修中，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。教师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将全部的感受都通过文字明显于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。 一、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改良的方向。 这次培训又安排了课堂视频。虽然是不同的教师，但是教学的方法是都是很适合学生的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到

20、自己在教学中很多需要改良和提高的地方。 二、要多读书，要读好书。 说实在的，毕业至今，很难得急躁的去读一本书，这就造成了自己理论根底的严峻缺失。总感觉自己平常工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了几位名师、教授、副教授无不被他们的求知精神所折服，起点原本就高我很多，学习又比我刻苦许多，水平就不用说了。与他们比，自己真是算的上不求上进，以后也要多读读书了，否则，真的会到达几日不读书，则面目可憎。 三、当教师要学会反思。 一线教师理论水平不高正常，但是每天上课，每天反思，还是切实可行的。纵观很多名家，没有一位是不反思的。有人说：备十年课不肯定能成为名师，但是写三年反思肯定可以成为名家。我觉得

21、这句话虽不肯定对，但是它足以说明白反思对于教师成长举足轻重的作用。魏书生教师认为：伴随教师成长与进展始终的真正反思是教师成长的关键，反思是教师专业生活的一局部，反思不是一时一事，不是偶一为之，而是针对一个问题进展的长期的关注。假如说真正的成长始于反思，那么，真正的成熟也肯定有赖于真正的反思，真正的反思也必定会催生真正的成熟。 四、在自己的教师道路中，肯定要明白“学无止境”。 在培训的过程当中，我明白，要教人一杯水的学问，自己需要有一桶水的学问。作为一名教师来说，理论方面的学问学了，还必需付诸实践中，所以在教师岗位之上，重要的一点就是自己要大量的充电，不管是对理论方面的学问还是实践方面的学问，都

22、要不断学习，使自己成为一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正得到进展，成为对社会有用的栋梁之才。 总之，这次培训虽然是安排在一边工作一边学习之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，在紧急的教学工作之余来培训。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，为我们小学的进展壮大做出自己应有的奉献。 培训学习心得体会 篇6 来到中冶天工上海十三冶建筑有

23、限公司一月有余，我感觉到了一家进展前景辉煌、治理机制科学、企业文化优秀、工作气氛愉悦的大公司的非凡魅力。我想每一位来到这里的新员工，都会感到无比荣幸。我为自己身在这样的集体而感到荣耀。看到身边的同事爱岗敬业的精神，看到他们对事业的不倦追求，我既感动又觉得有压力。感动于他们对工作的一丝不苟、对事业的不懈追求，自己与他们相比，离一名优秀的中冶天工上海十三冶建筑有限公司员工还有相当的差距。 通过一周的入职培训，我了解了公司的进展远景和策略，清晰了各部门的职责，明白了公司的业务流程，对公司的经营状况也就有了进一步了解.接下来在建筑分公司的一周的培训,分公司的领导们给我们叙述了建筑分公司以前取得的骄人成

24、绩，同时让我们了解了以后工作岗位上用到的技术、安全、法律等学问，最终，我们观看了公司在建工程的状况,依据我们和公司选择给我们安排工地，充分表达了公司对新员工的重视。 20xx年8月17日，我们被安排到的常州德宝工程部的纪经理开车过来接我们到工地。来到工程后我发觉这是一个年轻化、纪律严明、治理有序、学习气氛及其深厚的工程部。经过了一星期的工作，让我感受最深的就是学问上的缺乏，当我在翻看图纸、查看图集、算工程量时，才发觉在大学所学的专业学问是多么微缺乏道，如何把理论学问与实践结合是我目前急需解决的问题，在我遇到不懂的问题的时候尹嵬师兄都会急躁的给我们解释，在施工现场的时候，尚师傅、刘师傅也教会我们

25、留意施工过程一些小的细节，刚来的这几天由于要加班做资料，虽然有点辛苦但是在这个过程中学到了很多的东西，生活的很充实。 现在，才是我的职业生涯的开头，还有很多的东西要去学习，在接下来的日子里，我要从以下的几个方面努力： 第一，端正学习态度。一个人的胜利与否，取决于一个人的态度。虽然我们是刚刚大学毕业的本科生，但是在实际阅历方面还有许多缺乏，要虚心向他人请教，用积极乐观的思想去思索问题，时刻保持糊涂的头脑。要正确对待苦难，假如把他与精神世界里最宽阔的那篇土地结合，他就会成为珍贵的养分。 其次，做事仔细。要把仔细当成一种习惯，不管是做什么事情，都要仔细，做事要三思而后行，学会用最正确的方法处理事情，

26、学会总结成败阅历，争取精彩完成工作任务。 第三，快速完成角色的转变。我们刚刚从学校步入社会，四周的一切环境都发生了变化，我们必需要快速转变角色来适应新的环境，跟上时代的节奏，才不会在剧烈的竞争中被淘汰。 第四，快速融合到新的团队。如今我们已经踏上了新的岗位，身上背负着重要责任，只有加强团队合作才能发挥最大效益，释放最大的能量。 由于喜爱，所以选择;由于选择，所以坚持。我告诫自己：今日要比昨天做的好、明天要比今日做的棒、每天都要有新进步。只言片语，道不尽我的入职感想。心若在，梦就在。梦在，终有梦圆时。 我期盼着在建州的这方舞台里重新演绎自己的人生，走好每一步、干好每一天，与建州一起进展，与全体十

27、三冶人一起用自己的青春和热血构筑十三冶的百年基业。 培训学习心得体会 篇7 十一月十三号，我参与了由西乡塘区教育局主办的全员教职工培训大会，听取了南宁市三中特级教师黄河清教师和二中特级教师徐华教师的报告。听了之后，深有体会，受益匪浅。 我是一名刚刚走上教师工作岗位的教师，听这样高质量的报告对我很有帮忙和启发。对两位特级教师如何成为名师的历程深感赞美，要成为一名名师，需要付出许多辛勤汗水，需要坚持不懈的努力，更需要执着锐意的思索。没有勤奋就不能成长，没有学习就很难进步，没有思索就不易胜利。听了他们的讲座真是有种听君一席话，胜读十年书的感觉。他们的讲座对我无论在教学方面还是在教育成长方面都有很大的

28、启发。 第一，教师要成长，必需要勤奋。我觉得要勤奋首先必需调整心态，要把教育工作当成自己的事业来完成。我们只有在这样平和而崇高的心态指导下，才能真正做到勤奋，才能有勤奋的不竭动力，才能有不怕吃苦不怕吃亏的心理预备。而不是得过且过，就工作而工作。除了调整心态，更要有勤奋的实际行动。勤奋学习，勤奋做事，勤奋完成教育教学中的每一件事。作为一名年轻的教师更应当勤奋，在工作、生活中的许多事情都应当主动去做：办公室勤杂事物，同事之间的工作事物，班级治理中的琐碎事物，学校进展中的细小事物等。只要自己能做的，都应当主动担当，这样才能真正以仆人翁的姿势工作。才能真正在工作中成长，在成长中体验职业的欢乐。 其次、

29、教师要成长，必需要学习。徐华教师说：教育谁意味着你是谁。教师的境地打算着自己和学生的水准。这两句话给我许多感悟和启发。一个教师是否受欢送，关键看你自己有没有本领，本事。而不是你的学生有多么高的水平，学生能否成为一个高境地，有力量，有才华的人，很大程度上取决于教师的境地和水平。所以，在现实教育过程中，不要去埋怨自己的学生有多差，不要埋怨学校对你不公正，更不要埋怨学生学习成绩差就是学生的错。更多的时候我们应当查找自己的缘由，应当提高自身的教育教学水平，提升自身的境地。那如何提升呢？我想在现有的根底之上，只有学习才能提高自身的水平和境地。作为年轻人，要成长就要主动学习，比方：在我们这么好的教学环境下

30、，我们应当主动去听老教师的课，学老教师的阅历和方法，主动帮忙老教师做事，通过和老教师的接触，共处来体会他们的丰富教育教学阅历和境地，从而不断充实提高自己。固然这究竟是成进步步的条件，更多时候还要要靠自己的思索，实践。除了学习现实的阅历，方法，更应当学习先进的教育理念和技巧，只有在科学的理论指导下，才能提升自己的教育教学境地。我想：通过看一些专著，学习一些全国推广的先进教学方法，都能够提高我们对教育教学的理解，从而不断内化为自己的理念和方法。说到学习，就不得不说反思。由于个人的教学反思也是一种促进自己进步的重要方式。每一节课的反思，每一阶段的教学反思，对学生教育的反思等等，这些都可以帮忙我们提高

31、自己。比方：教学反思，一节课的胜利之处在哪里？缺乏之处在哪里？应当如何改良才更好？像政治教师有好几个班，常常这样反思就可以立刻把反思的结果运用到实践上，立刻检验。反复这样的过程，我想可以对我们处理教材，学问点讲解，课堂掌握，学问连接，临场发挥等方面有很大的帮忙。再比方对待学生学习成绩起伏不定的反思，作为年轻教师更多应当反省自己的缺乏，而不是埋怨学生的不努力。在教育学生方面更应当反思，我们年轻教师年少气盛，往往把握不住批判教育学生的力度，把握不好教育学生的方式方法，从而造成学生要么反对教师，要么学生受到损害，而没有到达教育学生，引导学生的目的。所以我们应当常常反思自己教育学生的方式方法。把做得好

32、的积存下来，做得不好、吃亏的准时订正，不能由于放不下教师的架子而损害学生。 第三、教师要成长，必需思索。徐华教师的讲座题目就是“做一个有思想的践行者”。黄河清教师也提到“名师应当让教育布满思想。”由此可见，作为一名教师，要成长，要进步，还需要自己不断的思索。那思索什么？如何思索呢？听了两位特级教师的讲座后，我学到的是教师应当思索自己的教学方法和教学技巧，思索本学科的学问构成和学问的教学模式。思索自己的教育教学理念，思索自己的教育教学方向等。那么如何思索呢？黄河清教师讲到的“关于概念的内涵和外延的思索”对我的启发很大。他从分析一个数学概念入手来给我们讲解他是如何思索这个问题的？如何处理两者的关系

33、？他又是如何运用他们的关系？这样运用又到达了什么教学效果的？都给我们娓娓道来。这个问题的思索给我很大触动。反观我自己的教学，恰恰就是缺乏这样的思索，对许多学问点的处理都没有考虑内涵和外延的关系，使得学问点的讲解有时含混不清，学生听的云里雾里，不理解不清晰，而我自身又不知道问题出在哪里。听了讲座茅塞顿开。关于概念内涵和外延的思索给我的教学很大帮忙，我们政治学科有许多概念，但对概念内涵的把握要求不高，或者说教材本身就不讲概念的内涵，而只把他的外延呈现给学生。那假如不能处理好他们两者的关系，那学生理解起来就有苦难呢。内涵和外延都应当给学生讲，但就像黄教师讲的那样，要处理好他们的关系深浅，假如内涵太深

34、，外延太窄，学生理解不了，相反，内涵太浅，外延过大又不能把握概念本身，所以有把握好尺度。对于政治学科的概念，内涵很少，外延很宽，这就要求我们适度加深内涵，帮忙学生理解学问。这样，不管是教师教还是学生学都会到达事半功倍的效果。我想除了在工作中专业技术的思索外，应当还有许多值得我们思索的东西，我的教师生涯才刚刚开头，许多问题需要思索，让思索成为我工作的常态。 第四、教师要成长，必需培育科研力量。黄教师说：“从技术层面上看，教师的差距就是表达在讨论力量的差距上。”他还说：“问题就是课题，教学即讨论，成果即成长。”我觉得这些话很有道理，我很受启发。教师职业不是简洁的教书育人，它必定是一个不断探究讨论的

35、过程。只有不断讨论才能提高自己的教育教学水平和境地，才能真正到达教书育人的目的。黄教师还告知我们如何进展讨论？应当讨论什么？听了他的讲座后感觉教学教育讨论其实很简洁，只要自己有讨论的意识，能发觉教学实际中的问题，就能把讨论进展下去。想想也就是这样。教育教学科研并不是理论讨论，并不像传奇中的那种讨论那么可怕，那么难。只要有心，只要勤快，只要留意积存，留意发觉就可以搞讨论，就可以出成果。我们是刚走上工作岗位的年轻教师，应当有这样的心理预备和超前觉悟，不能只做教书匠，要讨论教学工作和教育工作。我觉得，我们是没有阅历的教师，在工作中确定会遇到许多问题，假如我们能把遇到的问题记录下来，再分析这些问题，最

36、终总结出解决方法。这样应当就能形成肯定的讨论。固然，我们需要借鉴前辈们的成果，站在他们的肩膀上，我们应当有自己的想法。渐渐地只要形成了自己的科研思路和方法，以后的科研工作就简单多了。黄教师还提到一个讨论方向，那就是自己的教学模式。他认为，一个教师应当有自己的教学模式。这样学生就能很快速的理解你的意图，就能跟着你的思维学习，才能稳定他们的学习。我觉得很有道理。教师自己的教学模式学生熟识后，他就能明白教师上课的意图，就知道自己应当怎么去听课，哪些东西是重点，那些是难点。固然他也提到，自己的教学模式的运用还要对学生加以学法的指导，这样才能到达师生默契的程度。告知学生我的课应当听什么？怎么听？该做哪些

37、笔记？告知他听课的标准。这样学生就有章可循就能有的放矢。这样教学效果就很明显了。确实如此，反思自己的教学发觉，自己的教学思路和模式总是飘忽不定，还没有形成自己的教学模式。比方我有时候用传统方式教学，但有时候用多媒体教学，间或我又不板书，有时候我用启发式教学，先现象，再到本质。但也有时候先理论，再举例分析。所以学生有时候就不理解，不明白教师的意图，也就导致学生成绩的起伏不定。或许是我还需要摸索出属于自己的教学模式，但是盼望时间不能太长。我也坚信咋学校老前辈的指导帮忙下，我也能形成自己的教学模式。 听了他们的讲座让我感受到名师的风采，名师的境地，名师的成就。或许我不能成为像他们那样的名师，但我可以

38、尽我最大的努力去学习，去成长。只要自己努力，尽力了我信任肯定有所收获。 培训学习心得体会 篇8 了解电工的根底学问，是进展电工实习、写电工实习心得体会的前提条件。从事电力生产和电气制造电气修理、建筑安装行业等工业生产体系的人员（工种）。从事电磁领域的客观规律讨论及其应用的人员，通常称电气工程师。特变电工，即特变电工股份有限公司。电工学，一门学科，与电子学相对，主要讨论强电。也可以是电气工程的简称。 其次，把握实习的作用，有利于我们更有效的写电工实习心得体会。 一、验证自己的职业选择，当大学生在了解自我的根底上确定将来的职业抱负时，需要以身试水，需要在真刀真枪的实际工作中检验自己是否真正喜爱这个

39、职业，自己是否情愿做这样的工作，举例来说就是假如你想做个文案的工作，但是当你在广告公司工作之后你发觉自己不是很喜爱那种文字工作，那你就要反思自己的职业选择了，这样就可以准时的订正和反应自己的职业进展轨迹。 二、了解目标工作内容，在确定自己适合文案工作后，那你就要明确文案的全部工作内容，文案的一天都要怎么度过，文案的核心工作是什么，文案的边缘工作是什么，文案要与那些部门打交道，文案的核心力量是什么，在了解工作内容后就要尝试着操作，争取在实践中把文案的工作都做了，也在操作明确自己的优劣势。 再次，写一份完整的电工实习心得体会，自然少不了对于电工根底技能的介绍。例如，电缆的安装。 （1）架设电缆轴的

40、地面必需平实。支架必需采纳有底平面的专用支架，不得用千斤顶等代替。敷设电缆必需按安全技术措施交底内容执行，并设专人指挥。 （2）人力拉引电缆时，力气要匀称，速度应平稳，不得猛拉猛跑。看轴人员不得站在电缆轴前方。敷设电缆时，处于拐角的人员，必需站在电缆弯曲半径的外侧。过管处的人员必需做到：送电缆时手不行离管口太近；迎电缆时，眼及身体严禁直对管口。 （3）竖直敷设电缆，必需有预防电缆失控下溜的安全措施。电缆放完后，应马上固定、卡牢。 （4）人工滚运电缆时，推轴人员不得站在电缆前方，两则人员所站位置不得超过缆轴中心。电缆上、下坡时，应采纳在电缆轴中心孔穿铁管，在铁管上拴绳拉放的方法，平稳、缓慢进展。

41、电缆停立刻，将绳拉紧，准时“打掩”制动。人力滚动电缆路面坡度不宜超过15。 （5）汽车运输电缆时，电缆应尽量放在车头前方（跟车人员必需站在电缆后面），并用钢丝绳固定。 培训学习心得体会 篇9 周六参与了区教育局组织的现代教育培训后，使我对电子白板有了更多地了解。 一、电子白板教学的互动性 电子白板最大的一个特点就是为师生在教学中的互动和参加供应了极大的便利。利用交互式电子白板，可以赐予教学内容多方位的展现，引发的积极参加，更好地促进孩子与孩子之间，教师与孩子之间的互动与协作，充分激发孩子们的积极性。 二、电子白板便于记录保存教学过程。 交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学习过程的全部细节

42、。而白板软件供应了一个脱离白板环境可以阅读白板特别文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，由于在白板上发生的全部课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如PPT，HTML格式，这时记笔记的时间可用来更多的参加到集体学习或沟通反应中。 三、保存课堂原先的优势设计 电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应当要表达出来，在讲解的过程中，不能以教师讲解演示为主，缺少孩子活动，课堂主体应当是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到表达。也就是

43、我们的课肯定要有时代性、生活性、趣味性，与孩子联系特别亲密。 电子白板对教师提出了更高的要求，那就是：交互白板供应了新的操作方式，要求教师把握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。 这次通过学习，反思沉淀，总结悟化，让我对白板教学在课堂中的运用更加布满信念。在以后的教学工作中，我会运用本次培训中学到学问、技能投入到实际的教学工作中去，以持之恒的精神、仔细严谨的作风，把所学的学问积极运用到实际中去。古人云：“行者常至，为者常成。”信任胜利就是比别人多思索一点点，多行动一点点，多付出一点点，也坚信在以后的工作中肯定会有新的突破与进步。 培训学习心得体会 篇10 发改委是负责讨论拟订经济和社会进展

44、政策，进展总量平衡，指导总体经济体制改革的宏观调控部门，担当着进展规划制定、经济运行分析、工程建立治理、综合协调效劳等重要职能，专业性强、工作标准要求高。作为进展改革系统的一名新兵，要不断加强学习，努力提高自身素养力量，立足本职岗位，争创一流的工作业绩。 一、要提高文字写作力量。 文字写作水平是机关工作人员综合素养的重要表达。发改委综合材料比拟多，业务性比拟强，作为机关工作人员，必需下大力气加强文字修养，不断提高文字写作力量。一要加强学习。要准时学习上级有关部门特殊是发改部门的政策信息、进展规划及工作要求，仔细领悟并吃透上级精神，将思想和行动统一到上级部署要求上来。二要擅长积存。要积极深入基层

45、一线调查讨论，了解基层状况，把握第一手资料。日常工作中，要擅长积存业务学问，全面系统地把握有关数据，实现“厚积而薄发”。三要勤于练习。文字写作的规律只有在多写多练中才能加深理解，文字写作的力量只有在多写多练中才能渐渐提高。要有规划、有层次地练习写作，由浅入深、由点到面，做到“熟能生巧”。 二、要提高语言表达力量。 古人云：“片语可以兴邦，一言可以辱国。”在现代社会，良好的语言表达力量是机关工作人员必需具备的根本素养之一。发改委工作业务面广，对外协调联系多，更加要求我们不断提高自己的语言表达力量。只有政策学得好、精神吃得透、政策观念强，讲话才能有理有据。因此，要不断加强理论、政策的学习，不断提高

46、自己的政策理论水平，做到“腹有诗书气自华”。在此根底上，要积极向领导学习、向同事学习，学习他们在语言表达方面的技巧和艺术，在适当的场合勇于表达自己的观点，在工作实践中不断磨练和提高自己。 三、要提高处理问题力量。 发改委既担当着国民经济社会进展改革的综合协调任务，还担当着工程建立治理等一系列重要职能，接触到的问题方方面面，作为一名机关工作人员，必需具备良好的分析问题、处理问题、解决问题的力量。一要加强自身素养。“工欲善其事，必先利其器”，提高处理问题的力量，要求我们必需仔细学习国家法律法规、业务规章制度及有关产业政策，只有透彻理解政策，才能正确运用政策来处理各种问题。二要强化大局观念。当前，各

47、单位之间、部门之间工作职能有时存在着肯定的穿插，这就要求我们肯定要强化大局观念，加强协调协作，确保各项工作任务顺当完成。三要增加效劳意识。“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。在日常工作中，要树立正确的群众观、权力观，始终坚持以人为本，积极主动地为工程单位、效劳对象出谋划策，供应可行性建议，以群众满足为工作的根本动身点，在本职岗位上践行“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的工作宗旨。 培训学习心得体会 篇11 20xx年乐从镇教育系统三天紧凑而又充实的培训给我留下深刻的印象，让我充分熟悉到应切实提高自身的力量和素养，以适应新时期的教学工作。 一、要做一个紧扣时代脉搏的人 人类制造科技，科技转变人类，在信息时代下的今日犹为明显。如今的生活，人们离不开信息，离不开网络，在信息技术飞速进展的今日，教育更加不能与时代脱节。郑胜儒教师的数字化学习讲座令我受益匪浅，他介绍的云计算时代下教师领导力量创新力量让我耳目一新。在感慨科技进展飞速之余，也深刻地体会到自己应加快学习的步伐，利用现有的资源切实地提高自身的力量