城市生态实习报告范文.docx
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1、 城市生态实习报告范文_生态实习报告 一、实习概况 1 实习目的:通过自己的所见所闻,以及同当地居民或公园游客的沟通, 增进我们对于城市生态系统的根本要素、城市人与环境关系的熟悉,以及了解人们对于环境的真正需求。 2 实习路线及内容:2023年4月5日,早八点,在北大逸夫二楼前集合动身,经图书馆至燕南园,停留进展观看调查;经静园至翻尾石鱼;从北大西门出至蔚秀园及承泽园,解散进展调查;在海淀公园调查后,经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠,从南如意门进入颐和园,沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观看,听取教师讲解;约14:30实习完毕。 3 实习到达的目标:通过教师的讲解以及自己的观看
2、,将课堂上讲授的学问同实际联系起来,发觉原来我们身边有很多细节都被我们忽视了,一些习以为常的事情背后还有大文章。通过实习,也熟悉了一些动植物,增加了学问。 二、实习记录1 逸夫二楼经图书馆至燕南园途中: 在图书馆前回望,通往东门的那条路,左边是繁忙的建筑工地,右边是教学楼,仅有的那片可怜的草坪是看不到的。虽还是春天的早上,但还是给人一种热的感觉。或许由于是新建不久的,路两旁几乎没有一棵树。北京春季多风,有时还会夹杂着工地上的土,形成一个小型“沙尘暴”,令这条路有些让人望而却步,尤其是在夏天,大家都要低头疾走,固然这种状况在出了东门以后也没有得到缓解。缺乏绿色,也使这条路让人感到很暗淡,有些过于
3、严厉。 不能说这条路上完全没有绿色,还有一片草坪。关于它我问了问四周的同学,有的说没什么感觉,有的说它晚上还不错,还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好,后来就没留意了。我觉得这和人的心情有关,刚入学固然觉得什么都好,后来也就没心情留意了,还是“低头疾走”要紧。晚上其实是草坪里的灯好看。这么说来它存在的意义好像不大,不如种些树,由于在地学楼前,我觉得弄成一个小型的实习场地,大家可以辨别辨别岩石,熟悉熟悉植物,比在屋子里印象要深刻。 教师还提到如何设计这条路以协作图书馆及四周景物的问题。 2“世外桃源”燕南园: (1)教师在园内一片草地中讲解: 了解并熟悉了一些植物,如耐践踏的车前草,开着紫色小花的
4、二月兰,堇菜和蒲公英等。这些野生的植物不需要人们特别的照看,自生自灭,但是生生不息,二月兰谢了,三月兰花开,种类更加丰富。 (2)自己在园中的观看: 与园外相比,园中的人工雕琢很少。墙角,路边都长着野花。留意到园中很少有铁栅栏,草地的边界都是由一种植物,再在上面简洁的架一根竹竿组成的。植物都是活的,长叶开花后应当很美丽。我想这个效果是铁栅栏无法拥有的。在里面还看到三只野猫,两白一黄。 (3)同园内居民的沟通: 有一位40多岁的叔叔在自家门前的地里给玉簪花分株,访问中他说这一小片地里的植物都是他种的。问他住在这里同住在楼房哪个好,他说固然是这里好,由于这里人的密度小,活动空间大,还可以种花草。
5、在询问一位住在园中30多年的老大爷时,他指着园中的一个花坛说,那里以前是一个游乐场,现在修了反而少了个消遣的地方。 城市生态课实习报告城市生态实习报告2城市生态实习报告3实习报告范文(城市生态环境) 一、实习概况 1 实习目的:通过自己的所见所闻,以及同当地居民或公园游客的沟通, 增进我们对于城市生态系统的根本要素、城市人与环境关系的熟悉,以及了解人们对于环境的真正需求。2 实习路线及内容:20xx年4月5日,早八点,在北大逸夫二楼前集合动身,经图书馆至燕南园,停留进展观看调查;经静园至翻尾石鱼;从北大西门出至蔚秀园及承泽园,解散进展调查;在海淀公园调查后,经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引
6、水渠,从南如意门进入颐和园,沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观看,听取教师讲解;约14:30实习完毕。3 实习到达的目标:通过教师的讲解以及自己的观看,将课堂上讲授的学问同实际联系起来,发觉原来我们身边有很多细节都被我们忽视了,一些习以为常的事情背后还有大文章。通过实习,也熟悉了一些动植物,增加了学问。 二、实习记录1 逸夫二楼经图书馆至燕南园途中:在图书馆前回望,通往东门的那条路,左边是繁忙的建筑工地,右边是教学楼,仅有的那片可怜的草坪是看不到的。虽还是春天的早上,但还是给人一种热的感觉。或许由于是新建不久的,路两旁几乎没有一棵树。北京春季多风,有时还会夹杂着工地上的土,形成一个小型
7、“沙尘暴”,令这条路有些让人望而却步,尤其是在夏天,大家都要低头疾走,固然这种状况在出了东门以后也没有得到缓解。缺乏绿色,也使这条路让人感到很暗淡,有些过于严厉。 shixi.不能说这条路上完全没有绿色,还有一片草坪。关于它我问了问四周的同学,有的说没什么感觉,有的说它晚上还不错,还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好,后来就没留意了。我觉得这和人的心情有关,刚入学固然觉得什么都好,后来也就没心情留意了,还是“低头疾走”要紧。晚上其实是草坪里的灯好看。这么说来它存在的意义好像不大,不如种些树,由于在地学楼前,我觉得弄成一个小型的实习场地,大家可以辨别辨别岩石,熟悉熟悉植物,比在屋子里印象要深刻。教
8、师还提到如何设计这条路以协作图书馆及四周景物的问题。 2“世外桃源”燕南园: (1)教师在园内一片草地中讲解: 了解并熟悉了一些植物,如耐践踏的车前草,开着紫色小花的二月兰,堇菜和蒲公英等。这些野生的植物不需要人们特别的照看,自生自灭,但是生生不息,二月兰谢了,三月兰花开,种类更加丰富。 (2)自己在园中的观看: 与园外相比,园中的人工雕琢很少。墙角,路边都长着野花。留意到园中很少有铁栅栏,草地的边界都是由一种植物,再在上面简洁的架一根竹竿组成的。植物都是活的,长叶开花后应当很美丽。我想这个效果是铁栅栏无法拥有的。在里面还看到三只野猫,两白一黄。 shixi. (3)同园内居民的沟通: 有一位
9、40多岁的叔叔在自家门前的地里给玉簪花分株,访问中他说这一小片地里的植物都是他种的。问他住在这里同住在楼房哪个好,他说固然是这里好,由于这里人的密度小,活动空间大,还可以种花草。 在询问一位住在园中30多年的老大爷时,他指着园中的一个花坛说,那里以前是一个游乐场,现在修了反而少了个消遣的地方。在问及住在此处还有什么不如意的时候,被访的人全都对园内的公厕表示不满,说不仅环境差了,而且人也杂了。有一位50年月就居住在这里的老奶奶说这里的植被乱七八糟的,自己想种点花,又会被人折走。 3静园: 据教师介绍,这里以前是一片苹果树林,但为修草坪被砍掉了。静园的草坪可以任人践踏,目前黄绿相间,野草为绿。 4
10、未名湖: 有一个插曲令我印象深刻。一个人正在湖边的长椅上看书,突然身边开头喷水,吓的差点跳起来,原来是给草坪浇水的时间到了。我觉得这是设计的一大失败。设计要到处为处在其中的人着想,或许坐椅与喷头不是一起建的,但后来添加的应考虑到整体,不能将一个一个设施隔离起来。 5蔚秀园: 主要是同居民进展沟通。大家好像还是埋怨的比拟多,都反映小区中的一个死水沟蚊蝇滋生,臭气熏天,垃圾成堆。据了解,这个水沟以前水是清的,水源是地下的自来井,居民也不多,后来盖房子,把水填了,把山推了,自来井不出水了,活水变成死水了,清水自然也混了,臭了。当问及对小区内的植物有何看法的时候,大家的意见也是特别的全都,说现在太乱,
11、草乱七八糟的,还是要搞搞绿化,弄利落点好。问她们野花莫非不好吗,答复是花期太短,不象种的花那样开的长,也没有那么多种类,而且也没有种的花花朵大,好看。 居民的观点好像与教师自然即是美的观点有些冲突,这种状况在燕南园中也有发生,人们还是需要整齐的草坪和人工栽种的花朵。是由于我们访问的都是些老人家,她们见了太多的荒凉与嘈杂,现在渴望一种整齐的美吗? 6海淀公园: 还是以自己观看和同别人的沟通为主。在公园中没呆多久就感到很晒,问在公园中健身的人,也反映这里的树阴太少了,夏天只能很早或黄昏来。一个看着孩子玩耍的阿姨说,这里虽说很晒,但离家比拟近,有一些健身设施,孩子也爱到这里玩,有总比没有要好。 我观
12、看到,这里树少,天空比拟空旷,反而成了放风筝的好地方,公园也因地制宜,门口就有卖风筝的。其实没树也有别样的乐趣。公园中有残疾人康复区,儿童区和老年人健身区,区内都有适合不同人群的健身设施。而且每区的地都是用橡胶铺的,软而不滑,这是在许多小区或公园里面被无视掉的。 7去往颐和园的路上: 在万泉河边,被眼前景象惊呆,河床中已没有水,只有一层散发恶臭的淤泥。固化的河道,水的匮乏,使其没有了生气。 经教师讲解,路上那些穿着“铠甲”的树木是皮很珍贵的杜仲。我不明白为什么要把这种树种在路边,给树木的养护添加麻烦。是为了让路人熟悉新植物吗?树上没有挂牌,而且让人熟悉到它的宝贵之处,树就更危急了。是它适合种在
13、此处,或是它长成后别有一番景象吗? shixi. 到了所谓的绿化隔离带,是将“京西稻田”除掉后的产物,觉得还没有路边的树多,土倒是不少。教师介绍一种名为灰藜的一年生植物,该种先锋植物,无人治理,也可健壮成长。城市生态建立实习报告范文 一、实习概况 1实习目的:通过自己的所见所闻,以及同当地居民或公园游客的沟通,增进我们对于城市生态系统的根本要素、城市人与环境关系的熟悉,以及了解人们对于环境的真正需求。 2实习路线及内容:20xx年4月5日,早八点,在北大逸夫二楼前集合动身,经图书馆至燕南园,停留进展观看调查;经静园至翻尾石鱼;从北大西门出至蔚秀园及承泽园,解散进展调查;在海淀公园调查后,经六郎
14、庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠,从南如意门进入颐和园,沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观看,听取教师讲解;约14:30实习完毕。 3实习到达的目标:通过教师的讲解以及自己的观看,将课堂上讲授的学问同实际联系起来,发觉原来我们身边有很多细节都被我们忽视了,一些习以为常的事情背后还有大文章。通过实习,也熟悉了一些动植物,增加了学问。 二、实习记录 1逸夫二楼经图书馆至燕南园途中: 在图书馆前回望,通往东门的那条路,左边是繁忙的建筑工地,右边是教学楼,仅有的那片可怜的草坪是看不到的。虽还是春天的早上,但还是给人一种热的感觉。或许由于是新建不久的,路两旁几乎没有一棵树。北京春季多风,有时还
15、会夹杂着工地上的土,形成一个小型“沙尘暴”,令这条路有些让人望而却步,尤其是在夏天,大家都要低头疾走,固然这种状况在出了东门以后也没有得到缓解。缺乏绿色,也使这条路让人感到很暗淡,有些过于严厉。 不能说这条路上完全没有绿色,还有一片草坪。关于它我问了问四周的同学,有的说没什么感觉,有的 说它晚上还不错,还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好,后来就没留意了。我觉得这和人的心情有关,刚入学固然觉得什么都好,后来也就没心情留意了,还是“低头疾走”要紧。晚上其实是草坪里的灯好看。这么说来它存在的意义好像不大,不如种些树,由于在地学楼前,我觉得弄成一个小型的实习场地,大家可以辨别辨别岩石,熟悉熟悉植物,比
16、在屋子里印象要深刻。 教师还提到如何设计这条路以协作图书馆及四周景物的问题。 2“世外桃源”燕南园: (1)教师在园内一片草地中讲解: 了解并熟悉了一些植物,如耐践踏的车前草,开着紫色小花的二月兰,堇菜和蒲公英等。这些野生的植物不需要人们特别的照看,自生自灭,但是生生不息,二月兰谢了,三月兰花开,种类更加丰富。 (2)自己在园中的观看: 与园外相比,园中的人工雕琢很少。墙角,路边都长着野花。留意到园中很少有铁栅栏,草地的边界都是由一种植物,再在上面简洁的架一根竹竿组成的。植物都是活的,长叶开花后应当很美丽。我想这个效果是铁栅栏无法拥有的。在里面还看到三只野猫,两白一黄。 (3)同园内居民的沟通
17、: 有一位40多岁的叔叔在自家门前的地里给玉簪花分株,访问中他说这一小片地里的植物都是他种的。问他住在这里同住在楼房哪个好,他说固然是这里好,由于这里人的密度小,活动空间大,还可以种花草。 在询问一位住在园中30多年的老大爷时,他指着园中的一个花坛说,那里以前是一个游乐场,现在修了反而少了个消遣的地方。 在问及住在此处还有什么不如意的时候,被访的人全都对园内的公厕表示不满,说不仅环境差了,而且人也杂了。有一位50年月就居住在这里的老奶奶说这里的植被乱七八糟的,自己想种点花,又会被人折走。 3静园: 据教师介绍,这里以前是一片苹果树林,但为修草坪被砍掉了。静园的草坪可以任人践踏,目前黄绿相间,野
18、草为绿。 4未名湖: 有一个插曲令我印象深刻。一个人正在湖边的长椅上看书,突然身边开头喷水,吓的差点跳起来,原来是给草坪浇水的时间到了。我觉得这是设计的一大失败。设计要到处为处在其中的人着想,或许坐椅与喷头不是一起建的,但后来添加的应考虑到整体,不能将一个一个设施隔离起来。 5蔚秀园: 主要是同居民进展沟通。大家好像还是埋怨的比拟多,都反映小区中的一个死水沟蚊蝇滋生,臭气熏天,垃圾成堆。据了解,这个水沟以前水是清的,水源是地下的自来井,居民也不多,后来盖房子,把水填了,把山推了,自来井不出水了,活水变成死水了,清水自然也混了,臭了。当问及对小区内的植物有何看法的时候,大家的意见也是特别的全都,
19、说现在太乱,草乱七八糟的,还是要搞搞绿化,弄利落点好。问她们野花莫非不好吗,答复是花期太短,不象种的花那样开的长,也没有那么多种类,而且也没有种的花花朵大,好看。 6海淀公园: 还是以自己观看和同别人的沟通为主。在公园中没呆多久就感到很晒,问在公园中健身的人,也反映这里的树阴太少了,夏天只能很早或黄昏来。一个看着孩子玩耍的阿姨说,这里虽说很晒,但离家比拟近,有一些健身设施,孩子也爱到这里玩,有总比没有要好。 我观看到,这里树少,天空比拟空旷,反而成了放风筝的好地方,公园也因地制宜,门口就有卖风筝的。其实没树也有别样的乐趣。 公园中有残疾人康复区,儿童区和老年人健身区,区内都有适合不同人群的健身
20、设施。而且每区的地都是用橡胶铺的,软而不滑,这是在许多小区或公园里面被无视掉的。 7去往颐和园的路上: 在万泉河边,被眼前景象惊呆,河床中已没有水,只有一层散发恶臭的淤泥。固化的河道,水的匮乏,使其没有了生气。 经教师讲解,路上那些穿着“铠甲”的树木是皮很珍贵的杜仲。我不明白为什么要把这种树种在路边,给树木的养护添加麻烦。是为了让路人熟悉新植物吗?树上没有挂牌,而且让人熟悉到它的宝贵之处,树就更危急了。是它适合种在此处,或是它长成后别有一番景象吗? 到了所谓的绿化隔离带,是将“京西稻田”除掉后的产物,觉得还没有路边的树多,土倒是不少。教师介绍一种名为灰藜的一年生植物,该种先锋植物,无人治理,也
21、可健壮成长。 8颐和园南如意门: 门前就是昆玉河,又称京密引水渠,岸边已被固化。该条河流同八一湖相连,构成了所谓的京城水系,已经成了人们游北京的一条水上 路线。驶过两条游船,但均没有根据当时开通此路线时所说的,为爱护水体,将窗子封住,不知会给河水带来多少垃圾。 采访中,得知以前的岸边满是树,水里鱼也不少,但为了修路,树砍了,岸修了,现在鱼不见了,由于来往的车辆许多,又没有树,土也很大。我认真观看河水,发觉水中有不少水草,靠近岸边处还有垃圾。 9颐和园内: 颐和园主要由昆明湖和万寿山两局部构成,两者均为自然形成。 沿西堤六桥而行,一路杨柳依依,桃花盛开,同门外相比,简直就是两个世界。在同游客的沟
22、通中,大家都很喜爱这里的风景,觉得“没白花门票钱”,反面的声音没有听到。 湖边教师讲解由芦苇和茭白组成的湿地系统,这种滨水系统,净生产力高,不仅美化环境,还可以造福环境。我夏天来游园的时候,绿色的芦苇配上蓝色的湖水,再加上湖面波光粼粼,是很美丽,但当时不了解它原来还有这么多生态功能。对一些景象有了更深入的了解,这也是此次实习的一大收获。 公园中正在进展整修,一圈印有花草树木的围帐将工地与巡游区隔开,从远处看,围帐和园中的花草融为一体,不认真看,简直无法辨别。这比起那些路边常见的突兀的围帐,更让人觉得舒适。但不幸的是我们还是看到有一条管道从工地延长到湖边,乌黑的水正排到湖里。围帐很高,无法看到里
23、面,不知这水是施工后的废水,还是将需要整修的湖段排空时,湖底含有淤泥的水,要是后者,还是情有可原的。 在山上我们看到了几百年前的水土保持工程,很不惹眼,教师不讲,我是不行能发觉的。工程对山体的转变不大,只是将山坡改造成鱼鳞状,有点象阶地,这样可以加强下渗,减缓水流的速度,从而预防了水土流失。但我想这只适用于水量不大的时候。 在山上还看到一些丢了脑袋的佛像,对取走佛祖脑袋的人颇不理解,这是一种亵渎,也是一种低素养的表现。 约下午两点在山上解散,实习完毕。 三、分析与争论 留意到这次实习中不管是教师的讲解,自己的观看还是进展访问的过程中,都提到了不少关于植物的问题,因此这一局部想着重探讨四周环境中
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