培训学校教师管理制度内容培训学校教师管理制度汇编(三篇).docx

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1、 培训学校教师管理制度内容培训学校教师管理制度汇编(三篇)培训学校教师治理制度内容 培训学校教师治理制度汇编篇一 （1）聘任制的准入和时效。高校聘任制对不同的学术职业梯次没有实行相应的评价标准和任职方式。职业的准入规定和时效性没有和高校教师的考核挂钩，学校和教师的责权不明晰，不利于学术进展。 （2）聘任制对学术进展的干扰。聘任制的实施程序还有待走向公正透亮，高校对教师队伍的甄选机制还有待公正。行政部门掌控了高校教师的实际利益，比方教师岗位的定置、评职称、晋升职务等。这使得高校教师的学术权力受到了减弱，学术自治和自由难以开展，不利于学术公正。而教师的解聘和聘用后的保障机制，都受到行政上的制约，对

2、学术自治和自由产生了掣肘的作用。所以，建立多元化的高校教师聘任制，促进高校教师学术的异质性、多元化特色进展势在必行。 （1）嘉奖制度对高校教学、科研的导向。目前我国高校嘉奖机制主流还是以市场化作为导向，教师对学术讨论的兴趣减弱，热衷于快速获得物质上的利益。因此，高校嘉奖制度要建立在工作性质和学术职业上，坚持内在鼓励和外在的物化嘉奖相结合，最大限度激发教师积极性和制造性，促进学术创新。 （2）嘉奖制度对促进学术创新的利弊。有利的方面是:拉大了教师的收入差距，打破了平均主义，有实绩的重点岗位受到了追捧。弊端是长期的学术后备力气的培育被无视，边缘学科的学术职业进展受到制约，价值的货币的走向打算了高校

3、教学和科研的定位。高校作为学术性团体，应以学术为特征。建立适合高校教师学术进展的气氛，使得学术能自主进展，敬重学术职业群体的异质性、多元化，为高校教师学术创新供应有利的环境。 进展教师岗前培训，以加强教师教育理论的提升。高校教师的培训制度，应使培训的内容符合个体需求，依据不同的专业赐予不同梯次的高校教师培训。高校治理只有以学术职业为内在核心价值，才能真正促进高校教育的进展，提上升校教育治理的主流价值取向。教师治理制度是高校治理制度中的核心局部，应注意高教评价体系的标准化，敬重学术职业的差异化，促进学术职业的创新进展，提高高校治理的透亮度，以促进我国高等教育的安康进展。 培训学校教师治理制度内容

4、 培训学校教师治理制度汇编篇二 为了进一步完善学校的内部治理，更好地落实学校的教育教学常规，调动全体教师做好本职工作的积极性，依据区教办关于“转变工作作风，提高执行力”的文件精神和学校相关规定要求，特制定如下治理制度。 1每月迟到累计三次，扣除全勤奖（70元）的50%，超过三次扣完当月全勤奖； 2杜绝无故旷工和误课现象，如有，扣发当月全勤奖； 3请病、事假半天可口头向学校行政请假，不用写假条，离校需在保安室备案； 4请病、事假一天以上、三天以内要交书面假条，领导批准签字后交办公室，课程原则上自己解决，如需质量室安排代课，请假人支付每节代课费10元； 5请病、事假超过三天，要上级审批，请病假须提

5、交区级以上的医院证明，并有书面假条，扣发当月全勤奖，再按市文件要求执行； 6教师公假或因公出差，需自行调上50%的课程，其余课程学校安排教师代课； 7婚假按上级有关文件执行。 1按周一、三、五为正班主任，周二、四为副班主任的安排负责早餐、午餐看班的工作。请假、出差由同班教师负责； 2预备铃响后到课室候课，正式铃响后必需开头上课，上课时间严禁接听电话以及坐着授课（特别状况必需先上报）； 3早读、写字课教师准时到位，下午第一节课的教师负责写字课巡查，不巡查（坐着）属不达标； 4下午放学最终一节课的教师负责整理队伍，并按要求把队伍带到指定的地方； 5值日的教师必需7：20分到校，负责每天的值日工作（

6、校车、课间巡查、午休巡查、打饭纪律等）。 以上各项未达标，每次按一节代课费标准扣除。 6全校性检查（如板报检查、课室、功能室卫生检查、图书角检查、课室文化布置检查等），按检查的时间、标准严格执行，并公示检查状况，凡不合格按第一负责人100元，其次负责人50元扣除； 7、教师应主动参加科组、学校、区级以上活动，凡无故不参与扣除本月的常规考核津贴（400元）的50%，并取消期末评优评先资格； 8在校级以上的调研、展现、目标评估、等级评估等活动中担当现场课，评为优秀等级的嘉奖200元；不达标扣200元，并且均要求进展一次校内抽听课，过关才能达标。 1严禁消失体罚以及变相体罚学生的状况，如发觉一次在该

7、教师本月的德育津贴（200元）中扣50%。情节严峻记教学事故一次并扣除本月的德育津贴（200元）；造成学生致伤、致残、致死等严峻后果的要依法追究责任人的刑事责任。 2严禁以各种名义参与或者举办有偿家教或培训补习，违者按上级有关文件处理。 3制止向学生推销或代为统一购置除经上级教育主管部门核准以外的教辅资料，违者按上级有关文件处理。 培训学校教师治理制度内容 培训学校教师治理制度汇编篇三 为加强学校治理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，结合我校实际制定本制度。 1、全体教职工务必增加工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤

8、制度。 2、教学人员必需仔细履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不参与学校会议、教研活动及学校要求参与的其他活动者视为旷课。 1、学校实行领导值日制度。值日领导必需坚持按时到校，检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班状况检查登记，按周汇总填表于下周工作例会公布。 2、考勤实行周公布、月小结、学期完毕汇总，纳入教师年度考核。 1、早晨：值日领导、值周教师、有早自习的教师必需参与早操，组织学生早操纪律，检查卫生。 2、晚上：值日领导、值周教师、有晚自习的教师必需检查学生就寝纪律。 3、教师工作例会为每周日上晚自习开头，临时会议另行通知。 1、请假必需事先履行请假手续。教师公假

9、、事假一般需提前一天向主管领导书面（电话、口头）请假，不准由他人转告或代请假，不按规定的作旷工记录。请假期间的工作由教育处安排。 2、教师病假五天以内者必需持本人请假条及乡镇以上医院的有效病假证明报学校批准；五天以上由本人出具书面请假条及县级以上医院的有效病假证明，学校审核签署意见后报市教育局人事股批预备案。 3、严格掌握事假，教职工请事假一般一次不超过3天，一学期事假一般不得超过10天。村小教师请假由学区校长审批；完小教师请事假一天，由张明富校长审批；事假三天内由本人出具书面假条，学校依据实际状况，由学区校长审批；三天以上由本人出具书面请假条，学校审核签署意见后报市教育局人事股批预备案。 4

10、、除有不行抗拒的缘由外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可。 5、学校会议、教研活动及学校要求参与的其他活动，因事、因病请假者，按课时计算，累计6节视为请假1天（例会请假按半天计算）。 6、凡经学校同意参与的函授、自学考试等业务进修，离岗时须按请假程序履行请假手续，所担负的工作由教育处安排。 7、婚、丧、产假按教育局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。经批准的产假、婚假、丧假，请假期间工作由教育处安排。 符合法定婚龄，结婚假3天，符合晚婚年龄依法登记结婚的初始夫妻，可享受婚假7天（晚婚年龄：男25周岁，女23周岁，时间计算为：婚礼当天、婚礼的前三天和后三天，含

11、节假日和返校时间。） 教职工直系亲属过世时，依据详细状况可请7天丧假，时间计算为：上山当天、上山的前三天和后三天；公、婆过世可请假三天，时间计算为：上山当天、上山的前一天和后一天；含节假日和返校时间。为其他亲属奔丧的作事假处理。 女职工的法定产假90天，依据湖南省规划生育条例，符合晚育年龄的夫妻，女方产假120天，赐予男方护理假7天。（晚育年龄为女方25周岁）。违反规划生育的，无产假，并作旷职论处。 8、教师因公出差（如：出外听课、考试、参与业务竞赛等与教学有关的业务），不记缺勤。 1、每周日完小教师必需返校，每周五学生放学后才能离校，无特别事情一般不准请假，有特别事每月只准请假一次。旷工一天

12、扣50元、请事假一天扣20元、请病假一天扣10元、完小教师缺会一次扣5元（完小会）。请假时间计算，在上下午课前到校记半天，在上下午课后到校记一天。 2、严格按课程表上课，严禁私自调课，私自调课一节双方各扣5元。若有特别缘由，经学校主管领导同意、教育主任协调前方可调课；否则按旷教处理，旷教一节扣10元（无人上课）。 3、同班语文、数学教师请假或旷课时，搭班数学、语文教师应主动顶课（跨班课程由教育安排），未主动顶课的搭班教师或不听从值日领导安排的教师每节课扣5元。 4、凡学校大型活动（文艺汇演，庆祝大会，体育活动，开学典礼，教研活动等大型集会）不得请假。若必需请假，按实际状况记为事假。 5、每周五降旗（放学）时，每个班必需有一位搭班数学、语文教师组织学生放学；否则两位教师都按旷教半天记录。 6、因旷课、擅离岗位、空班造成的事故，一切责任由旷课或擅离岗位者自负，并追究值日领导相应责任。 为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现制订本校值班制度如下： 1、各类值班人员必需按时上岗，如遇特别状况不能值班者，必需事先请假，以便安排好替班人员。 2、坚守岗位，仔细履行值班职责。对于值班期间发觉的问题，要准时处理。当时无法处理的，要落实好应急措施，通知有关领导人员或部门准时处理。 如有其它特别状况，经校委会集体讨论打算。