培训学校教师制度（8篇）.docx

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1、 培训学校教师制度（通用8篇） 依据中华人民共和国民办教育促进法实施条例的规定，经学校理事会同意，制定本校教师培训制度如下： 一、学校聘任的教师应当具备中华人民共和国教师法和有关行政法规规定的教师资格和任职条件。受聘教师应自觉遵守教师培训制度，承受学校教务处安排的思想政治培训和业务培训，以利于教师队伍整体素养的不断提高。 二、受聘教师上岗前须进展不少于10课时的岗前培训，培训内容为教育法规、本学校教学规划、教学大纲及规章制度等。 三、受聘教师上岗后的思想政治培训由学校统一组织安排，培训内容为教育法规、时事政治、教师职业道德标准等；业务培训由教务处按学科组织，培训内容为教学大纲的学习、教育理念与

2、教学方法的创新与推广等。 四、学校为受聘教师供应承受思想政治培训和业务培训的条件，依据学科特点每两周安排一次业务培训或每学期进展一次集中培训。每位教师每学年承受培训总课时数不少于50课时。 五、教师培训以参与校内培训为主，选派外出培训为辅。受聘教师参与本校组织进展的培训免收培训费，选派外出培训所需费用依据实际状况由学校打算校方担当或校方与教师协商分担。 六、学校鼓舞受聘教师在不影响完成教学任务的前提下自主参与校外的相关培训，受聘教师自费参与校外同所教学科相关联的培训可以计入培训课时数，学校对自费参与校外培训后教学力量显著提高的教师赐予嘉奖。 七、学校教务处要建立教师培训业务档案，记录教师培训状

3、况；受聘教师应备有培训笔记本，记录本人参与思想政治培训和业务培训的内容及心得体会。 八、学校教务处年度工作规划、总结中应包括教师培训方面的内容；考核教师时应将培训课时的完成状况及培训效果列入考核内容，并将教师年度考核记录归入教师培训业务档案。 培训学校教师制度2 为保证教师的教育教学思想观念跟上时代的步伐，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量，制定培训学习制度如下： 一、培训制度。 1、新教师培训。 内容：师德师风、教育法规、班主任工作、以及备课、上课、撰写教案等。 形式：指定有阅历的教师为其指导教师，手把手地教，使其尽快适应教育教学工作。 2、教师岗位培训。 人员：全体教师。 时间：在假

4、期连续教育时间，寻常校本培训时间，以及教研活动时间。 形式：有集中培训、根本功竞赛、说课讲课、论文评比以及教案竞赛等。 3、骨干教师培训。 人员：通过各种竞赛选拔出中青年骨干教师。 目标：在12年培育成为镇的学科带头人或骨干力气。 方式：由教研室和学校负责，主要通过公开课、教育教学科研等方式进展培训。 4、新课程培训。 目标：依据根底教育课程改革对教师进展的需要，着重树立试验教师的现代教育观、现代课程观、现代教学观，具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。 人员：课改试验年级的教师， 原则：“先培训再上岗，不培训不上岗”。 时间：在每学年暑期教师连续教育时间。 二、学习制度。 1、每周一次

5、理论学习，由教研室或学校教育处组织。 2、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。 3、每次学习必需有规划、有组织、有目的，内容要实，主持人必需先备好学习内容，语言精炼，主题明确。 4、学习时要带好有关资料，仔细做好笔记，虚心听取他人的发言，不得会客或接待家长、学生。 5、学习内容由教研室、教育处选学和教师个人选学相结合。 6、学习要有记录，要将所学内容记入理论学习笔记本。 7、教师应参与规定的连续教育学习，外出听课等教研活动，回来后必需进行公开课或理论讲座。 培训学校教师制度3 为了全面落实素养教育和新课程改革的精神，依据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的治理，特制

6、定如下制度： 1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进展自培自练;同时，积极鼓舞教师参与各种学历和非学历的教育和培训。内容包括： 2、分层培训、整体推动制度：针对我校教师教龄构造和进展水平的实际状况，进展分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和规划，层层递进、环环相扣 。 3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员根据学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、讨论课、示范课，活动和课题讨论 。 4、活动考勤制度：在开展校

7、本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参与教师进展严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。 5、学分登记制度：参与校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同依据教师参与培训的数量和质量进展整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训标准性学分登记方法申请相应的学分。 6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态治理，定期或不定期进展抽查。强化六种工作态度：积极主动参加态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;擅长反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。 7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参与该活动

8、的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的熟悉和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积存。 培训学校教师制度4 一、教师要坚持政治学习，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，做到为人师表。每学期学校组织集体学习二次以上，其余时间教师通过报刊杂志或网络个人自学。 二、教师要坚持业务学习，准时了解教育教学信息，把握教育规律，主动参与学校组织的业务学习和校本培训，平常要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并使用在自己教育教学过程中，提高教育教学质量。 三、教师要积极参与上级教育部门组织的各种教研活动和教师培训。不按要求参与的除不报销相关费用外，取消评优资格，

9、并按上级要求进展经济处理。 四、每位教师每学期要写出一到两篇联系自己教学实际的、质量好的教育教学论文或阅历总结材料。论文按质量予以20-50元的嘉奖。 五、政治和业务学习教师都要仔细做好学习笔记，总结学习状况，包括摘录要点，学习心得体会，学校期中和期末检查学习笔记两次，对到达肯定学习要求（3000+3000字以上）的予以40元/次嘉奖，积极学习的予以表彰和嘉奖，未到达的取消评优资格。 培训学校教师制度5 一、指导思想和原则 依据“充实队伍、优化构造、提高素养”的指导思想，坚持以提高教师队伍素养为中心，中青年骨干教师为培训重点，按需培训、学用全都、注意实效、多种形式并举的培训原则。 二、对象及范

10、围 重点培育在教学实际中涌现出来的优秀中青年教师，各级重点学科的后备带头人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念，不断提高业务水平，且自觉承受定期或不定期的教师培训。 1、每位在职人员须积极参与师培工作的有关的学习及会议，按要求仔细学习，做到不迟到，不早退，仔细做笔记，积极参与座谈及沟通。 2、对校内组织的业务学习，根本功训练，现代信息技术培训等工作准时参与并完成学校交给的各项任务。 3、为骨干教师培训制造有利的条件，保证他们能定期参与学习和各项活动，争当优秀学员。 4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖的人员要赐予适当的嘉奖！ 5、对不能完

11、成师培工作任务的人员要进展批判教育或惩罚。 三、骨干教师培训制度 1、骨干教师要常常与青年教师沟通教学心得，向青年教师传授教学方法，指导青年教师如何写教学设计，如何上课。 2、骨干教师要常常听青年教师的课，并提出珍贵意见，仔细与青年教师进展沟通。 3、骨干教师要带12名青年教师，每学期要给青年教师做示范课，青年教师要做汇报。 4、骨干教师要每学期写一本优秀教案，一篇高水平的科研论文，一篇课后反思，青年教师要写出一份优秀教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。 四、青年教师培训制度 1、学校成立青年教师培训领导小组，教育处制定并实施培训规划。培训重点一是师德，二是根本功。 2、青年教师的教案必需仔

12、细标准。新教师备课必需写详案。 3、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。 4、青年教师必需学会使用电化教学仪器，必需能娴熟地使用计算机帮助教学及编制试卷和练习。 5、青年教师均须担当班主任。 6、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进展沟通。 7、经考察，素养好、有培育前途的青年教师，将作为南华初级中学名师榜的推举人或候选人。 8、任教三年之后，业务水平高、工作成绩显著、并做出突出奉献的教师，可以入选学校骨干教师榜。 五、制度保障 1、全体教师要协作有关部门积极参与进修和各种培训学习。在专业培训中，培训人员的选拔应依据培训内容与教师的专业特点综合考虑，必需是有利学科的进展或教学需要。为保证培

13、训规划的落实、保障教师参与培训的权利，无特别状况不得变更。 2、教师在进修和培训期间，要仔细学习，做好笔记。培训完毕后要以书面的形式向学校主管部门汇报培训状况，培训教师有义务将培训所猎取的学问与信息传递给其他教师。 3、参培教师接到学校通知后必需自行按学校有关规定办理好请假手续，妥当安排好请假期间内的教学或其他岗位事宜，否则自负其责。 4、教师培训、应按有关规定及培训层次形式的要求进展考核及鉴定，并将鉴定记入教师业务档案，作为职务任职资格、奖惩等方面的依据之一。 5、凡缺勤达总课时数1/3以上者，必需参与下期培训。 6、考核不合格者，要连续参与培训。 7、本制度适用于学校全体聘用、聘任教师。未

14、尽事宜交校务会争论打算或由职代会争论通过。 培训学校教师制度6 一、教师要坚持政治和业务学习，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，做到为人师表，以到达促进自身专业成长，推动学校的改革和进展，提高学校办学水平的目的。 二、教师学习内容包括：宪法、教师法、教育法、义务教育法、未成年人爱护法以及上级教育部门制定的各种规章制度；时事政策；教育教学理论；最新科技和学问等。 三、教师学习方式实行集中学习和自学相结合，以自学为主导。教师参与集中学习时不得迟到、早退，有事需履行请假手续。集中学习和自学都要做好学习笔记，学期完毕交由教育处检查评比。自学时间每学期不少于32个小时，要制定学习规划并于每学

15、期开学时上交教育处。 四、除当年参与国培、省教育部门组织或认可的远程培训工程，并获得培训合格证书的，其他教师都要参与当年的远程连续教育。 五、学校大力支持教师进修。教师有义务承受学校委派的各类进修学习，包括国培、省培、地市级培训以及学校依据需要规划的培训，无特别理由，教师不得拒绝，否则不得参加本年度的评优评先。 六、参与各级各类培训的教师，在培训期间要遵守纪律，仔细学习，按时完成作业，不得无故旷课。培训完毕后受训教师仔细撰写培训总结（心得），并将总结（心得）及相关证书复印件上交教育处，教育处核实后开具证明，受训教师凭证明报销相关费用。 七、受训教师培训期间无故旷课的，学校依据情节赐予批判和10

16、0500元的物质惩罚，并在量化得分中扣除15分。 八、教师自学考取高级技术资格证书的（非培训获得），学校一次性嘉奖600元。 培训学校教师制度7 为进一步标准教师外出学习心得汇报,提高教师学习的针对性、实效性，提升反思力、总结力，积淀学校文化，结合程校长在学习汇报会上提出的要求，现将外出学习汇报事项做出如下要求： 1、学习要求：参与外出学习的教师，既要仔细学习、做好笔记及相关影像等资料的记录与收集，更要留意学习的反思，结合自身实际，注意学习与反思的结合、学习与实际的结合、学习与实践的结合。 2、心得撰写要求：外出学习后，依据所学及感悟，结合自身实际，必需仔细撰写有价值的心得体会，详细格式包括以

17、下三局部： （1）为什么：主要包括学习的背景、目的、缘由及学习动机。 （2）是什么：主要包括学习过程中的精彩片段回放、名家名师的先进理念及好的方法、有价值的先进文化等。 （3）怎么做：主要包括学习后的感悟、工作学习努力的方向或准备、个人的行动规划、个人成长的规划等。（此局部是重点） 注：以上格式作为学校外出学习后汇报的标准格式，学校鼓舞教师在此根底上有所超越，鼓舞撰写教育叙事、教育论文等高一层学习成果。 3、汇报要求： （1）汇报时结合自己撰写的学习心得，形象生动地向在校教师共享自己的学习体会，做到图文并茂、有图有真相，尽量做到让倾听者也听有所获。 （2）汇报完毕后将自己的学习心得体会和汇报课

18、件交学校统一留存，学校依据稿件质量及价值，选择出版文化集。 本通知自即日起实施。 培训学校教师制度8 1、每天整理自己物品，保持桌面干净、整齐，座椅摆放整齐。 2、需要打印习题、资料等必需提前递交，经安排后交由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保存到桌面个人所属文件夹。 3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响她人工作；任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进展非工作性质活动（谈天、嬉戏等），违者必罚（10元/次）。同事之间保持良好关系，避开大声争吵以造成不好影响。 4、上课时间每天7:55始为正式上班时间，全部教师7:55时必需在自己办公区域投入工作，不在位者视为迟到； 5

19、、每天下班前，自觉检验接近窗户是否关闭；最终离开者必需关闭全部电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。 教学要求 1、带班教师全权负责本班教学任务。 2、教师进班教育前要预备好教材、教案、教具和课堂必需品，必需在教育前5分钟抵达教室。期间不得随便出教室（课间严禁学生在楼道追赶打闹）。维持好各自班级教学秩序。 3、带班教师应确保学生课堂课后作业马上完成，对于学校期中和期末考试，教师应合理安排，确保学生把握所学学问，如有必需可针对性地安排单元测试。 4、教师上课必需保持衣冠整齐、态度温柔、举止大方，避开心情化（女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透亮衣饰等；男性教师不得

20、穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师标准衣饰）。 5、上课时，教师手机必需处于关机或静音状态，严禁上课接听手机或发送信息（特别状况除外）。对于学生家长将作业发送到教师手机上，许可教师课后看短信。 6、教师必需严格实施课堂步骤，对学生严格要求，培育良好课堂纪律和行为标准，随时留意学生听讲状态，以确保课堂能顺当进展。 7、教师在教育期间进展讲课要做到关键突出、条理清晰、语言简练、深入浅出，努力争取内容充实；板书要标准、简明醒目、字迹清晰工整，便利学生统计和记忆。 8、教师教课时应重视培育学生学习方法、自学力量、主动主动学习精神和仔细刻苦良好习惯。重视教和学结合，提升教学效果。 9、课间休息时，教师严禁离开教学区，严禁长时间进展电话闲聊。 10、教师应严格按学校要求讲课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，特别状况须经校长同意前方可实施。 11、教师应马上给缺课学生补课，以免影响后期学习；为了确保学生安全，有事需请假学生，教师应和家长沟通并核实。