培训工作自查报告.docx

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1、 培训工作自查报告培训工作自查报告1 一、十五教师培训完成状况 1、我园全体教师“十五”培训的完成状况：全体20xx年12月31日之前在职教师参与了区十五期间的连续教育培训，培训率100%。其中状况又分好多种：有1人参与的是干训一路的培训，有3人已完成专升本学历培训，有6人正在参与专升本培训，1人参与的是新教师培训，余下的其余教师都参与了区教师进修学院组织的240培训，都能在今年完成240培训。 2、骨干教师培训状况：学校积极组织骨干教师参与各级各类机构组织的教育及教育治理方面的培训：市级培训2人次，区级培训6人次，培训率达100%。 3、师德教育状况：全体教师参与区、校组织的师德培训及考核，

2、培训率考核及格率达96%（其中一人没有分数，现正在核查之中）。 4、教育法律培训考核状况：全体教师参与区组织的教育法律的培训，培训率及考核合格率为100%。 5、信息技术全员培训状况：全体教师27人中有26人参与了区信息技术的培训，1人参与并通过了市的计算机应用水平考试，她的学分正在核准之中。培训率合格率是100%。 6、学历提高培训状况：全体教师学历均合格，大局部教师能坚持工作，并通过夜大、电大、自考等学习来提高学历，幼儿园本科学历4人，本科在读6人，学历呈现明显的拔高趋势。 二、实施效果 （1）教师对参与各级各类培训的反响 A、对学历提高培训，青年教师参加的积极性高，并且盼望办学机构依据成

3、人业余进修特点，大力改革教学方法与治理方式，提高教学的效率效益，使他们能真正学到有用的东西。中年以上的教师中相当一局部人认为，像他们这些过去工作时间长，将来工作时间短教师，学习的内容应是改良当前教学的急需，无论是文化根底学问、教育理论学问、还是教育技术，都应依据中年以上教师急需安排内容，没有必要去参与系统的学历提高培训。这样既有利于提高教学水平，又不使记忆日衰、体力日弱的他们在兼顾教与学的冲突中力不从心。 B、对计算机、新课标等根本培训，教师们普遍认为很有必要。只是盼望培训的内容、方式更加贴近教学实际操作的需要，特殊是本系统特需的内容。 C、对教学根本功培训，一方面认为很有必要，一方面又感到有

4、些培训收效甚微，没有帮忙教师解决多少操作和实践层面的问题。也就是说培训详细内容的选择并未贴紧教师需要，培训的方式方法也不利于学到扎实有用的东西。 （2）就校本培训而言，有待解决的主要问题。 1、明确校本培训的任务。即明确在全部连续教育工作中，校本培训究竟分管哪些内容，如何处理与校以上各级培训的关系。 2、加强校本培训中培训者队伍的建立，包括组织建立和专业建立。 3、建立适当的治理机制，这种机制要有利于最大限度地发挥学校依据本校特别需要确定培训内容、方式、治理措施等的自主性、积极性，以保证培训的针对性，实效性。 （3）面对新的形势和要求，如何进一步加强连续教育工作的想法。 1、建议市教育局组织对

5、新形势下中小学教师连续教育的目标、内容、形式、方法、保障机制的系统的专题讨论，并在此根底上制定下发中长期连续教育规划，以指导各级培训工作。 2、建议依据新形势的要求，加强专业的师训机构的建立，现在有些地方的连续教育由教育行政部门在举办，有些地方则由教研部门在举办，很难适应新形势的要求，由于行政部门的职责是处理政务，讨论的是教育行政治理，教研部门讨论的是教学，不行能对连续教育作系统全面的讨论，他们举办连续教育不行能是特地的而只是附带的工作。在当前，对教师专业进展要求越来越高的形势下，必需有高水平的特地的师训机构作为中坚力气来讨论和实施连续教育，才能适应加速促进教师专业进展的需要。 3、建议逐步改

6、革连续教育经费筹措方法。一是增加财政预算投入；二是可从教师工资按月兑现落实好，试用参训教师自己分担一小局部培训费的方法，转变政府或任职学校统包的作法。这样不仅可拓宽师训经费来源，而且有利于教师树立参与培训学习是自身需要的观念，变规定的为自愿的，调动教师的学习积极性。 三、本园培训工作缺乏之处 在这一轮培训中，我园存在的主要问题是：在教师调出、调进的过程中产生了一些问题，有一位教师从外园调进，她的计算机证书送在原来的幼儿园，被遗失了，分数也没登记上去，现正查询中。还有一位教师从我园调出后过了两年又回来了，外单位又给她重新登记了一个学分，而在考师德等课时她又填写的是原先的编号，分值消失了过失。还有

7、两位教师是一样的姓名，为了便于区分，我们一般是以大王燕、小王燕称呼的，师德考试时，分值只有一位教师的。因此我们觉得有必要把工作做得细致点，准时些，消失了问题再比拟查询就被动了。这也是我们要吸取阅历的地方。 培训工作自查报告2 振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。 新世纪之初的教育改革与进展，对教师提出了更新更高的要求，教师只有不断充实和提高自身政治思想和业务素养，才能适应教育事业新进展的要求，跟上时代前进步伐，与时俱进，共创辉煌。为了培育好适应时代进展的教师群体，构建好师德高尚，业务精良的教师队伍，我们望城县第一中学积极贯彻国家和省、市有关教师连续教育的文件精神，仔细落实有关教师连续教

8、育校本培训工作的通知，坚持“常规立校、科研兴校”的思想，以师德教育为根本，以校本培训教材为载体，以新课改培训为中心，以现代教育理论、教育科研、教师职业根本技能和现代教育技术的运用及高学历培训为重点，走以“课题为载体，教、修、研相结合”的校本培训模式，使我校教师教育教学观念得到更新，学问构造不断完善，教师综合素养进一步提高。现将我校校本培训工作自查状况报告如下： 一）领导重视 学校首先成立了以校长为校本培训组长，书记、副校长为副组长，办公室、教务科、学生科、教科室、督查室主要领导为成员的特地培训机构，详细由教科室负责有关教师的校本培训及考核工作，责任到位，分工明确。每年校长都要亲自制定校本培训规

9、划，定期讨论校本培训工作，校本培训己纳入校长任期工作目标，从而保证了我校校本培训工作落到实处。 二）经费投入 对于我校的校本培训工作，教师的差旅费、培训费、加班费、教材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持100的赐予解决。对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出的教师，学校都是与嘉奖评优挂钩，从而调动教师们学习的积极性。 培训工作自查报告3 干部教育培训是干部队伍建立的先导性、根底性、战略性工程，是干部培育和成长过程中一个前端性重要环节，是全方位提高干部队伍素养的重要途径”。在岗培训作为基层国税机关开展干部教育培训的主要形式，如何扎实有效开展好在岗培训工作需要我们长期在实践中不断探究。笔者试

10、就当前在岗培训工作中存在的问题及改良措施谈一点浅薄的熟悉，与大家一起商榷。 一、在岗培训工作中存在的问题 近年来，区国税局紧紧围绕税收工作和干部成长进展主题，坚持以在岗培训为抓手，突出“抓理论学习、增党性修养，抓技能学习、优学问构造，抓道德学习、树高尚人格，抓法纪学习、促廉洁从税”等思想境地和岗位力量提升培训工作，干部队伍的综合素养、执法水平和履行岗位本职力量等有了大幅度提升，为全局各项工作任务的完成供应了强有力的思想保证、人才保障和智力支持。但是，由于各单位培训对象的年龄、学历差异等缘由，目前开展的在岗培训工作中还存在以下几个问题： （一）培训熟悉不够到位。局部同志由于对“大规模培训干部队伍

11、，大幅度提高干部素养”的内涵与意义理解不够，对实施在岗培训工作的熟悉缺乏，总认为学不学都能适应岗位工作，消极对待教育培训，主动学习的激情和动力缺乏。 （二）培训内容不够全面。在实际工作中比拟注意岗位技能业务学问培训，对党性修养与作风养成等“修德”、“尽责”、“守纪”方面的内容培训不够。 （三）培训方式不够敏捷。培训的方法根本上仍沿袭传统的“一人讲、众人听”的灌输式方法，没有把培训学习与解决问题结合起来，不能激发学员的学习兴趣。 （四）培训机制不够健全。虽有教育培训工作安排和组织领导机构，但由于相关职责不够明晰、责任不够落实等缘由，在岗培训工作存在应付现象，“学习工作一体化”的运行机制没有真正形

12、成。 （五）培训根底不够完善。在教育培训常规运作上，注意完成各种班次（时间），忽视了培训对象的学问需求与培训学问应用状况的认定，培训不能取得较好的收效。 二、进一步深化在岗培训工作的思索 （一）应注意加强在岗培训学习的引导 作为基层国税部门，提高干部职工综合素养和岗位胜任力是国税事业进展的根底，而开展在岗培训是提高干部职工综合素养和岗位胜任力“主渠道”。开展在岗培训工作，首先要引导干部职工对“学习是学问的增长途径，学问是人生的最大资本”的熟悉，对“学习工作化、工作学习化、学习工作一体化”核心理念含义的理解，进而树立“终身学习”理念。其次要引导干部职工树立“补短板”意识。开展在岗培训，既是“正确

13、做事”与“做正确的事”的必定选择，也是建立一支政治坚决、勇于创新、勤政廉洁、求真务实、奋勉有为、擅长推动科学进展的高素养国税人才队伍建立的现实需要。假如我们不加强学习，学问就会老化、思想就会僵化、力量就会退化，我们只有不断地承受新学问和新信息、把握应知应会的岗位技能学问，才能增加履行职责的本事。 （二）应正确选择在岗培训学习的内容 国家中长期人才进展规划纲要（xxxx年）明确指出，要构建理论教育、学问教育、党性教育和实践熬炼“四位一体”的干部培育教育体系。在岗培训作为实施干部素养力量提升工程的重要载体，要确保干部职工的政治素养和政策业务水平有明显提高，履行岗位职责的力量有显著增加，必需结合干部职工的思想政治、政策法规、岗位技能、党风党纪、治理科学等方面学问的差距，根据“实际、有用、实效”与“普及、强化、提升”的培训原则，选择培训内容。只有突出干部职工的需求导向，立足于解决实际问题、提高工作效能，因人因岗创新培训内容，才能切实解决政策不熟、业务不精、作风不实、思路不清等实际工作问题，在增加干部职工责任意识、团队精神、效劳和效率等观念的同时，把所培训的学问转化为实际操作与解决问题的力量，不断提高严格、公正、文明、高效的执法本事。 【培训工作自查报告】