培养学生语言文字能力方案.docx

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1、 培养学生语言文字能力方案 牛集小学2023年度培育学生语言文字 力量方案 一、指导思想： 为了全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神，深入宣传实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在学校教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的一般话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广一般话和语言文字标准化工作向纵深进展，进一步提高全校学生语言标准意识和“推普”意识，努力提高每一个学生一般话的水平，形成说一般话写标准字的良好风气，养成说一般话的良好风气，制定学生一般话培训规划。 二、工作目标 通过一般话培训、宣传活动进一步提高全校学生生对推广一般话重要意义的熟悉，提高学生一般话水平，形成一种自觉学习一般话、使

2、用一般话的良好气氛。 三、主要工作 （一）加大宣传力度 加大使用一般话的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用一般话的永久性标语。在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字标准化宣传教育活动，引导学生关注社会文化生活，监视、评测语言文字的社会应用，并面对社会做好宣传、询问和效劳工作，尤其要充分利用一般话宣传周活动的开展，让讲一般话和写标准字深入人心。 学校宣传栏和壁报要开拓永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不行缺少的一局部。要围绕主题加大宣传力度，使全校学生意识到推广一般话，实现语言文字标准化对促进经济进展、提高公民素养、维护国家统一和增加中华民族分散力等方面的

3、重要意义，积极推动我校语言文字工作标准化，为构建和谐校园，促进学校进展效劳。 （二）把一般话日常培训与日常教育教学相结合 学习的目的全在于运用，学生日常的课堂学习是学习和运用一般话的最好实践。要把握好一般话，必需结合日常工作不断运用，在运用中吸取新学问，在学习实践学习中不断提高自己，校园内一律说一般话，使一般话真正成为“校园语言”。 （三）加强检查评估、注意资料收集 加强学生在学校普及一般话用字标准化工作的检查评估。一是将这项工作纳入学生个人评估指标体系和团队活动；二是列入学生素养评估的内容。 进一步标准推广一般话工作，要求全校学生在校内全部活动中一律使用一般话，使一般话真正成为我校的校园语言

4、。 注意过程性资料、文档收集。 四、学生语言文字力量培训要求： 1.在课堂上能用心听讲，做好听课笔记。 2.课堂内外争论问题,能听出争论的焦点,并有针对性地发表意见。 3.乐于参加争论,敢于发表自己的意见。 4.能依据沟通的对象和场合,做简洁的发言。 5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 6.能用一般话正确,流利,有感情地朗读课文。 7.养成默读习惯,有肯定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于300字。 8.能较娴熟地运用略读和扫瞄的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。 9.在使用硬笔娴熟地书写正楷字的根底上,学写标准汉字,提高书写的速度。 10.会写日记、读书笔记,对所读文章的感受或评论做

5、到有观点,有分析,有依据,有见解。 11.综合运用表达,描写,说明,抒情等表达方式,写出有感情,有内容,有条理的文章。 五、学生语言文字力量培训落实方法： （一）针对年级三五实行以下落实方法： 1.通过生字词的小测，单元测试和期中、期末考试，来检查学生的听课效果。 2.每节语文课前让学生进展三分钟演讲，培育学生的口头表达力量。 3.课堂上鼓舞学生踊跃发言，表达自己的见解。 4.积极开展其次课堂活动，组织朗读兴趣小组、书法兴趣小组、写作兴趣小组等。 5.让局部学生参与各类竞赛，取得良好的成绩。 6.要求学生每天练一页字，依据学生的实际状况提出详细要求。 （二）针对各年级的特点实行以下落实方法：

6、1.背诵 对课本要求背诵的篇章，在指导学生背诵、默写时，要求读准字音、正确书写，对简单误读、错写的字加以强调。 2.语言综合表达 在指导学生复习高考试题中的语言综合表达这一项时，引导学生养成语言表达标准、简明、连贯得体的习惯。在课堂与课后将书面表达与口头表达结合，相辅相成。既提高试题应对力量，又提高语言实际应用力量。如修改病句时，指导学生既要能改正供应的病句，平常说话、写作时也要避开病句的消失。 3.作文 写作是一种综合力量，修改文章也是一种综合力量。指导学生写作时要做到文从字顺，书写正确、工整，并尽量到达语言流畅美丽。 指导学生修改别人的文章，修改其中不通顺的句子，锤炼词语（包括两个方面：一

7、是改掉那些生造、晦涩或简单引起误会的词语，选用通行、意思显豁、明确的词语；二是选择重量恰当、表现力强的词语），恰当地删繁就减和补充增益。写和改珠联璧合，对学生语言文字力量的提高大有裨益。 4.其他 可通过拟对联、编短信等学生喜闻乐见的形式来增加学生的语言文字表达力量。 六、总结 一般话是我们国家在标准国家语言文字的一向重要工具，我们在积极响应国家号召的同时，应努力做好语言文字标准工作，把一般话的推广落到实处，争取做好各项文字标准工作。 篇2：人才梯队培育规划执行方案 北京合纵科技股份有限公司 人才梯队培育规划执行方案 合纵人才梯队培育规划执行方案 一、后备人才梯队建立概要 （一）建立类别 1、

8、针对中高层治理梯队人才培育“人才池工程规划” 2、针对中层治理梯队人才培育“雄鹰规划” 3、针对基层治理、业务骨干梯队人才培育（含大学生）“雏鹰规划” （二）建立目的 1、将一批有进展潜质的人才纳入人力资源开发体系，通过实施基于公司进展战略的培育规划，发挥合纵公司各梯次核心人才中坚力气的作用。 2、指导和标准后备人才梯队的培育工作，建立后备人才的造血机制。 3、解决如何尽快开掘培育治理人才和业务骨干的问题。 （三）建立原则 1、选有所用原则。进入后备治理人才库的人员，会在培育合格后的1-2年内安排适宜的任用职位。 2、持续性原则。后备治理人才培育工作原则上至少每年开展一次，保证优秀人才在各部门

9、和业务领域生生不息。 3、共同培育原则。培育方案由人力资源部门负责制定并整体协调，高层领导负责方案审批和资源支持，各部门及事业部帮助开展和实施，共同执行培训和培育工作。 4、人才共享原则。实行“推举部门优先选用、听从公司调配”的思路，因推举部门的各种缘由没有任用的人员，公司可帮忙推举到其他部门或事业部任用。 5、“层次性、递进性、系统性”原则。培育过程中需要表达层次性；由低级向高级逐步深化、渐渐递进性；层级间的系统性。 （四）组织形式 1、公司人力资源部门负责制定整体培育方案，安排规划进度、总体组织和资源协调，并为各部门人才培育的工作供应专业的指导和效劳。 2、各部门和事业部负责实施所在部门的

10、后备人才培育，主要为安排学员课程内容的实践、跟进执行状况和供应改良指导建议意见，并协作支持人力资源部开展人才培育其他相关工作，含内部讲师选拔和授课、参训学员课程时间安排、学员参训的车辆支持等。 二、后备人才梯队建立程序 （一）战略地图 （二）甄选程序和标准 1、梯队人员选拔标准： 专业、敬业、品质、潜质 学习、自律、奉献、主动 幻想、勤奋、坚韧、合作 2、甄选程序 （1）【报名】各部门和事业部接到培育规划通知后，在本部门进展推举沟通，部门和被推举个人填写后备梯队推举表，人数暂不限定，由部门将推举人员排序后提交至人力资源部。 （2）【初选】应当遵循公正、公开、合理的流程进展，以确保培育工作标准化

11、和标准化，到达预期的效果。 根本资格条件筛选（人力资源部执行） 职业性向测试：MBTI性格测试 力量潜质考核：人力资源部牵头组织、各部门和公司领导相关方共同参加考评。 （3）【复选】人力资源中心与高层领导面谈确定人员名单。 （4）【公示】甄选过程应公开、公正，选拔结果将通过公司内刊报道和公告公示。 （5）【结果】公示批准后的各梯次后备人才正式进入后备人才库。 （三）梯队对比表 储藏级别 中层治理后备人才库 基层治理、业务骨干后备人才库 培育规划 雄鹰规划 雏鹰规划 推选来源 主管、骨干员工 大学生、社招新员工、优秀工人 名额（上限） 25人 30人 根底资格条件 大专毕业5年（含）以上 本科毕

12、业3年（含）以上 公司工作2年以上 大专毕业2年（含）以上 本科毕业1年（含）以上 公司工作1年以上 考核 1、阶段考核，取消不合格者梯队资格 2、其他关键岗位考核优异者替补 1、阶段考核，取消不合格者梯队资格 2、其他人员考核优异者替补 晋升/晋级 公司中层治理岗位空缺时优先替补权 公司基层治理岗位、基层关键岗位空缺时优先替补权 三、后备人才梯队建立培育实施 （一）培育原则 1、人力资源部制定人才梯队总体培训规划，规划的制定必需遵循以下原则：需要表达层次性、逐步深化由低级向高级递进性和三个层级的系统性； 2、培育的实施必需充分利用公司各种资源，人力资源部和各部门实行分工协作的方式来实施培育规

13、划。 （二）培育目标 1、雄鹰规划目标 培育能够规划部门工作目标，制定部门工作规划和安排进度，妥当内外沟通，合理安排资源，根据工作要求和规章程序执行，以工作结果为导向，全力实现部门工作目标和提升团队素养的中层治理后备人才。 2、雏鹰规划目标 培育能够清楚理解团队和自身工作目标，制定自身工作规划和工作进度，妥当内外沟通，合理利用资源，根据工作要求和规章程序执行，以工作结果为导向，全力实现个人工作目标和力量提升，帮助实现团队目标和提升团队素养的基层治理、业务骨干后备人才。 （三）实施方式 1、培育模型 “理论学习+实战转化+导师辅导+拓展训练”。通过必要的理论学问学习，并在导师的指导下进展实战工作

14、转化，到达培训目标的完成。每位学员会收到一本学员手册，需要将全部培训记录和心得体会留存，便利学员回忆学问点，同时便利上级领导和人力资源部门跟进学员学习把握、学问点工作运用和转化状况。 2、详细培育方式 （1）理论学习 按预期培育目标力量要求设置相关课程，对课程学习实行检验和考试，对讲授状况进展评估。讲师讲授状况作为讲师费用发放依据，学员考试成绩作为培育合格根底分数组成局部之一。 规划开设课程表： 课程层次类别 课程名称 目标力量 适用范围 备注 理念层 公司人才战略理念与策略 忠诚度 雄鹰规划、雏鹰规划 素养层 系统思索 思维方式与方法 雄鹰规划、雏鹰规划 时间治理 规划与规划力量 雄鹰规划、

15、雏鹰规划 沟通治理 沟通力量 雄鹰规划、雏鹰规划 执行治理 执行力 雄鹰规划、雏鹰规划 工程治理 系统治理力量 雄鹰规划、雏鹰规划 治理层 团队建立与合作 团队治理力量 雄鹰规划 绩效与鼓励艺术 绩效治理与鼓励力量 雄鹰规划 （2）实战转化：制作学员手册，记录学员的学习成果和心得。 A、531行动规划：课程完毕当天，学员将所学理论整理出5个对自身有用的学问点，选择出3个学问点在工作中马上使用，选择出1个学问点重点用好。学员整理的学习成果上级领导须在一周内扫瞄，指导学员一起制定行动规划，并对执行状况进展跟进与指导，并在学员手册进展相关记录。 B、共享沙龙：每月定期组织共享沙龙，轮番安排一名领导主

16、持，进展工作阅历或读书会的共享。每次沙龙安排3-4位学员进展共享，全部学员必需在沙龙共享1-2次。内容要求有用且不允许重复，共享时间每位学员15-20分钟，制作成标准PPT文件，其他学员须写心得总结。沙龙活动后将共享课件和学员心得整理成资料，供大家回忆学习和传承。负责主持的领导及参与学员对共享学员进展积分考评，作为培育合格根底分数组成局部之一。 C、工程主题研讨：由公司领导整理出目前实际存在的几个关键问题作为工程主题，难度适中，由学员组队限时完成，每组人数5-6人，公司领导对各组完成状况进展评估和积分考评，完成质量好的工程给与嘉奖。学员完成评估结果作为培育合格根底分数组成局部之一。 （3）导师

17、辅导：辅导和指导建议在学员手册记录。 A、工作实践：导师在每次课程后与学员沟通学习把握状况，并制定提升和实践规划（531行动规划），针对课程所获学问点及欠缺学问点安排相关工作内容进展改良，强化把握所学，并在学员手册记录完成状况及辅导建议。学员完成评估结果作为培育合格根底分数组成局部之一。 B、实战测试：给学员安排独立的工作内容和工程，或者由学员代理领导肯定时间周期的工作，学员与上级领导总结盘点得失，对好的方面发扬，做得欠缺的方面改良，至少安排3-4次每年度，将过程和结果完整记录到学员手册的实战测试局部。学员完成评估结果作为培育合格根底分数组成局部之一。 （4）拓展训练：拓展和参观学习心得在学员

18、手册记录。 A、拓展训练：对学员适当安排2次拓展训练时机，加强学员之间、学员与讲师的沟通和融洽，放松学员的心情和工作压力，提升合作力量，从拓展的角度得到不同的成长。 B、参观考察学习：组织学员进展优秀企业的参观考察一次，感受不同的治理气氛，扩大工作视野。 （四）过程管控 1、沟通机制：人力资源中心和学员上级领导加强与后备梯队人员的沟通，了解其所思所想并准时解决相关问题，解除其后顾之忧； 2、反应机制：准时将学员课堂表现及学习工作成果反应至其本人及其上级主管。课程后一周内学员上交学员手册，由学员上级领导进展查看，与学员沟通安排工作实践规划，在学员手册填写相关建议和指导记录，人力资源中心对学员手册

19、进展检查； 3、考核机制：实施阶段性考核，学员上级领导在学员手册进展评价记录，对优秀者赐予表扬鼓励、表现一般者赐予相应要求和压力，对于不合格人员进展退出处理，人力资源中心进展积分统计和检查记录。 （五）培育考核 1、考核指标和总占比：理论学习（30分）、工作实践（30分）、共享沙龙（10分）、工程主题研讨（20）、实战测试（10分）。详见后备梯队培育实施考核表； 2、考核数据记录：其中理论学习由人力资源部门打分，工作实践、实战测试环节由学员上级领导打分，共享沙龙环节由主持领导打分，工程主题研讨由公司领导打分，各环节分值由人力资源部门负责统计，统一记录到后备梯队培育档案登记表； 3、考核结果运用

20、：实施阶段考核，各环节考核得分80分（含）以上者为合格，合格者连续培育，不合格者取消梯队培育资格； 4、每位梯队人员必需确定一位培育导师。培育导师依据培育目标，每月对培育过程进展效果反应记录于学员手册，人力资源部定期进展跟踪整理和抽查，分析培育效果，以便准时做出方案调整。 四、鼓励及惩罚机制 通过鼓励治理团队，以到达积极培育梯队人员、为公司规模进展奠定良好人才根底的目的。依据考核结果，对培育导师实施鼓励，共分为以下四类： 考核类别 梯队人员 培育导师鼓励 备注 A类 考核结果为优秀（95分以上，含），后期得以晋升 嘉奖500元 导师嘉奖是在梯队人员晋升后执行；梯队人员考核不合格安排退出并对导师

21、进展惩罚 B类 考核结果为合格（80分以上，含），后期得以晋升 嘉奖300元 C类 考核结果为合格（65分以上，含），连续赐予培育 无 D类 考核结果为不合格（65分以下），取消梯队培育资格 惩罚200元 1. 梯队人员在培育期间消失不合格退出状况，公司可依据状况另外选择梯队人才； 2. 培育期间梯队人员消失记重大工作失误，马上停顿培育并取消其梯队人员资格； 3. 未按人力资源部门要求在学员手册进展学习记录和培育执行的相关记录，对学员或其上级领导惩罚100元/次。 4. 在培育规划活动开展时，因故不能参与未请假和缘由说明，对学员或上级领导惩罚100元/次，累计请假不超过3次，否则取消培育资格。

22、 5. 学员在正式开展培育活动以后不得无故退出，因学员缘由造成培育工作无法执行，公司有权要求学员支付已花费培育本钱，并对学员上级领导惩罚。 五、费用投入及约束机制 1、培育费用涵盖：培训费用、考察费用、拓展费用等，培训费用约束方式为每次培训费所对应的效劳年限，年限累计计算。 雄鹰规划：针对公司主管和业务骨干，以培育规划完成日起，每人培育费用达五千需效劳2年，以此类推换算。 雏鹰规划：针对公司主管和业务骨干，以培育规划完成日起，每人培育费用达三千需效劳2年，以此类推换算。 2、考虑企业为被培育人付出的培育本钱（时间本钱、实践本钱、费用本钱），须与公司签订相关培训协议，因个人缘由退出须赔偿支付公司

23、所花培育费用。 3、总费用预估（上限） 雄鹰规划 雏鹰规划 总费用 25人 30人 21.5万/年 五千元/人/年 三千元/人/年 12.5万 9万 六、附件 后备梯队推举表 后备梯队培育实施考核表 后备梯队培育档案登记表 培训协议书 学员手册 附表一：后备梯队推举表 姓名 部门 岗位 年龄 学历 司龄 个人状况 1、 优势方面：（排序列举前三个） （1）性格特征： （2）学问构造： （3）工作力量： 2、弱势方面：（排序列举前三个） （1）性格特征： （2）学问构造： （3）工作力量： 部门建议 1、规划进展方向设定 2、 培育建议和意见 人力资源部门意见 公司领导意见 附表二：后备梯队培育

24、实施考核表 姓名 部门 岗位 年龄 学历 司龄 工程环节 成绩得分 惩罚记录 主管评价 备注 理论学习 工作实践 共享沙龙 工程主题研讨 实战测试 综合评价 附表三：后备梯队培育实施考核表 篇3：学校学生综合素养培育实施方案 寿光市职业教育中心学校 学生综合素养培育实施方案 一、指导思想 突出中职特色，以学生社会素养教育为根底、职业素养培育为核心，整合校内各种教育资源和教育力气，不断更新教育内容，改良教育方法、创新培育模式，提高教育质量，全面提高学生综合素养教育的工作水平，特制定本培育方案。 二、培育目标 （一）通过对学生进展抱负信念教育、爱国主义教育、集体主义教育和根本国情教育，引导学生树立

25、正确的世界观、人生观和价值观，培育他们喜爱祖国、喜爱社会主义的情感，拥护中国共产党的领导，坚决政治信念。 （二）通过对学生进展革命传统教育和以改革创新为核心的时代精神教育，培育学生吃苦耐劳的精神、市场竞争的意识、团结协作的作风和开拓创新的品质。 （三）通过对学生进展根底文明教育、诚恳守信教育和感恩教育，使学生养成文明的言行举止行为，高尚的道德情操，懂得奉献和回报，增加社会责任感。 （四）通过对学生进展安全、纪律和法制教育，使他们具有良好的组织纪律观念、法制观念和安全意识，教育他们珍爱生命，爱好和平，成为和谐社会建立的积极实践者。 （五）通过对学生进展专业学问教育和专业技能的培育，教育学生喜爱学

26、习，刻苦钻研，养成良好的学习习惯，把握科学的学习方法，具备扎实的专业根本理论和较强的实践动手操作力量，具有独立分析问题、解决问题的力量。 （六）通过对学生进展文化素养，尤其是听、说、读、写、文学、艺术、审美等方面的训练，提高他们的人文素养以及就业竞争力和适应社会生活、工作的力量。 （七）通过对学生进展心理安康教育，培育他们健全的人格和安康的心理，使他们具备较强的心理适应和调整力量，增加他们克制各种困难和挫折的毅力。 （八）通过引导和鼓舞学生加强体育熬炼，养成良好的生活习惯，使他们增加体质，具有强健的体魄。 三、培育的详细内容及要求 （一）政治素养：要求学生必需高举马克思列宁主义、*思想、*理论

27、和“三个代表”重要思想宏大旗帜，深入贯彻科学进展观，拥护中国共产党，拥护党的各项路线、方针、政策，维护祖国和人民的利益，坚决不移地走中国特色的社会主义道路。 详细要求：学生在校期间未参与任何非法组织，坚决反对破坏和分裂祖国的言行，维护祖国的统一，维护社会安定与和谐，在大是大非面前始终与党中心保持全都，任何时候不发表不利于党和国家的言论，不做有损于党和国家的事。 （二）品德素养：要求学生能够正确处理个人与他人、个人与集体的关系，具有根本的明辨是非、善恶、美丑的推断标准和道德原则，具有良好的文明素养和传统美德，能遵纪守法，具有剧烈的社会责任感。 详细要求：学生应敬重师长，团结同学；应关怀集体，积极

28、参与社团活动；应榜样遵守学校的各项规章制度、社会公德和国家法律法规；每学期至少应参与爱国主义教育或其他思想政治教育主题活动一次；每学年至少应参与一次如义务劳动、学雷锋活动、献爱心活动或其他社会公益活动。 （三）专业素养：要求学生具有扎实的专业根本理论和根本技能。 详细要求：学生应学好全部专业课程，完成全部教学规划规定的实习、实训内容，结合专业特点，广泛开展技能型活动，促进学生专业技能的培育与提高。 （四）文化艺术素养：要求学生具有肯定的文学、美学、社会学等人文社会科学学问以及把握书法、绘画、摄影、音乐、舞蹈等某一方面的技能。 详细要求：每学期至少应精读一本中外名著或美学、社会学方面的专业书籍；

29、每学年应至少参与一次（项）集体文化活动；每年参与一个学生社团组织或兴趣小组；有一项爱好特长（即在某一方面有活动获奖证书或参与过2次同样类型的活动视为有爱好特长，或者有书法、摄影、演唱、绘画、舞蹈等其他形式的个人才艺展现或作品也可视为有爱好特长）。 （五）身心素养：要求学生具有健全的体魄和安康的心理，即学生要有良好的体质，平和愉悦的心境，能英勇地面对困难、理性地面对失败和坚韧地应对挫折的意志力量。 详细要求：新生应参与一次心理素养测试；每位学生每年参与一次身体素养测试，到达国家规定的标准；每学期早操出勤率不低于95%；学生每学期至少应参与一次（项）体育活动；在校期间参与过一项阳光体育活动；有一项

30、体育爱好或把握一种体育技能。 （六）职业素养：要求以满意行业、企业需求为目标，围绕职业道德、职业技能、职业心理和核心力量，积极开展教育实践活动，把学生培育成为高技能的建立者。 详细要求：大力推动校企合作，有效开展学生职业素养教育实践活动。通过设置学生职业素养教育中心，完善职业素养教育运行治理制度，组建职业素养教育师资队伍，开展职业素养教育理论讨论，搭建职业素养教育平台和基地，构建“理论实践一体化、队伍与平台双保障”的“一体双翼”职业素养教育体系。开展主题明确、特色鲜亮的职业素养教育活动，全面提高学生的职业素养，提升学生就业竞争力量。 （七）进展性素养：要求学生具备肯定的组织治理力量、社会实践力

31、量、科技创新力量、职业技能和求职应聘力量。 详细要求：要求学生校内参加过某一活动的筹划、组织、协调或治理；进展过一次社会实践活动并完成一篇不少于2023字的社会实践调查报告；一、二年级学生每学年应提交一本硬笔书法练习册；每位学生应获得一种与专业亲密相关的职业资格证书；每位学生应承受一次系统的就业指导培训，至少参与过一次应聘演练或模拟应聘尝试。 四、培育的方法与途径 （一）充分发挥思想政治课在中职学生思想政治教育中的主渠道作用（教学部） 1、丰富教学内容，创新教学方法，在保证理论教学的前提下，增加开放式、争论式教学形式，每门课程至少组织一次主题演讲竞赛或组织观看一次专题教学片并要求学生每人写出一

32、篇观后感。 2、每门课程至少组织两次争论会或辩论会。 3、建立德育教育基地，每门课程至少进展一次学生德育实践活动。 4、每门课程至少布置1篇效论文或征文，字数不少于1500字。 （二）发挥各级党组织的作用，唱响思想政治教育的主旋律（党委工会） 1、党办每学期至少安排一次时事政策报告会，举办一期积极分子党课培训班。 2、组织、安排各级党组织充分利用播送、网络、板报、专栏等舆论宣传阵地宣传党的政策、先进典型事迹，对学生进展思想政治教育。 （三）发挥学生处宏观指导和组织协调各系的作用，做好学生思想政治教育和治理工作（学生治理中心） 1、充分利用开学典礼、入学教育、重大大事、毕业教育等关键环节，通过集

33、体学习、组织报告会、开展主题活动对学生进展抱负信念教育、职业道德教育。每学年应有一次新生入学教育、一次毕业生文明离校教育、一次有主题的思想教育活动。 2、通过军事训练，组织学生学习根本的军事理论学问，把握根本的军事技能，对学生进展集体主义教育、爱国主义教育和国防教育。 3、指导和帮助各教学部组织新生学习学校的各项规章制度并统一组织考试。 4、加强学生日常思想政治教育和治理，引导学生喜爱学校、喜爱教师、喜爱同学，使他们明确学习目标，端正学习态度，积极上进，勤奋好学，遵章守纪，培育良好学风。每学年开展一次优良学风班级创立活动和学生评优表彰活动。 5、每学年举办一次学生干部培训班。 6、每学期对有2

34、门以上不及格的学生和违纪的学生进展一次集中戒勉谈话教育。 （四）重视学生安全教育，提高学生安全意识（安全保卫科） 1、每学期对学生进展一次安全纪律教育或消防安全学问讲座。 2、每月对学生宿舍进展一次消防安全检查。 3、每学年组织学生进展一次火灾、地震等应急撤离演练。 （五）发挥公寓治理中心在学生日常思想教育和治理工作中的作用，加强对学生日常行为和生活纪律教育（宿管中心） 1、坚持每天查铺制度，每周将检查结果汇总并送交各系和学生处。 2、每周对宿舍安全用电进展一次检查。 3、每月进展一次文明宿舍评比。 4、每年至少开展一次学生宿舍文化活动。 （六）加强校园文化建立，提高学生文化艺术素养（艺体中心

35、、团委） 1、结合团员青年的思想特点，开展团员青年的思想教育活动。每学期应至少安排一次有主题的团员青年思想教育活动。 2、开展形式多样、富有特色、学生喜闻乐见的校园文化活动。每年举办一次迎新年文艺晚会，一次校园文化艺术节。 3、组织开展或指导各系开展演讲、辩论、书法、绘画、摄影、演唱、小型体育竞赛等活动。每个教学部每学期至少开展两次活动。 4、充分发挥学生会和学生社团的作用，学生会和每个学生社团每学期至少开展2次有影响的活动，艺体中心统一协调、合理安排、细心组织，保证周周有活动，营造深厚的校园文化气氛。 5、安排、组织学生开展假期社会实践活动，要有明确的时间要求和任务要求，每个学生都应有一篇不

36、少于2023字的社会实践调查报告并到达合格标准。凡不符合要求的或调查报告不合格的必需重新实践，重写调查报告，直至到达合格标准。 6、组织指导学生参与校外各种大型文化活动和竞赛。 （七）突出专业特点，强化专业教育，提高学生专业素养（各教学部） 1、利用新生入学教育的时机，对学生进展人生远大抱负及专业思想教育。 2、实行班主任负责制，帮忙学生制定学习规划，指导学生的学习。 3、组织指导学生参与校内外各种学习竞赛活动。 4、每学期至少举办2场学术报告会。 5、鼓舞学生成立各种课外学习兴趣小组，开展有益的课外学习活动。 6、实行切实有效的措施加强学风建立尤其是学习纪律治理，营造有利于学生学习的良好气氛

37、。 （八）充分发挥教学治理中心对教学过程和教学环节正常运行治理和监控的作用，保证人才培育目标的实现（教学治理中心） 1、致力于人才培育模式的讨论与创新，注意学生实践力量、应用力量和职业力量的培育。 2、拓宽文化素养教育课程门类，要细心规划开设至少10门文化素养教育选修课供学生选修。 3、选聘肯定数量的兼具人文素养、科学素养和艺术素养的优秀教师担当学生文化素养教育选修课教学和学生指导任务。 4、编制学生课外阅读推举书籍名目。 5、每年至少组织2场有水平、高质量、有影响的学术报告会。 （九）发挥心理询问室的作用，提高学生心理素养（学生效劳中心） 1、每年对新生进展一次心理普测，建立学生心理安康信息

38、档案。 2、每学期进展一次心理安康学问宣传活动。 3、每学期举办2场心理安康教育学术报告会。 4、询问室应保证每天下午向学生开放，有值班教师，承受学生询问。 （十）发挥体育教学部的作用，提高学生身体素养（艺体中心） 1、在完成教学任务的根底上，每年对学生进展一次身体素养测试，建立学生身体素养信息档案。 2、指导各教学部开展体育活动。 3、每年定期举办一次田径运动会、一次冬季长跑赛和其他2次大型的体育活动或竞赛。 4、组织学生开展阳光体育活动，要求学生在校期间必需参与一项阳光体育活动或应有一项体育爱好和特长，由艺体中心考核认定。 5、组织指导学生参与校外各种体育竞赛。 （十一）围绕学生的职业道德

39、、职业技能、职业心理，大力加强校企合作沟通，积极开展主题教育活动。（校企合作中心、各教学部） 通过走访用人单位、毕业生跟踪调查、问卷调查、文献查阅、群体座谈、个体访谈等方式，汇总企业对中职学生的职业素养要求，辨析中职学生职业素养的关键构成要素，剖析当前中职学生职业素养方面存在的问题、成因及对策，开展中职学生职业素养教育调查讨论。突出职业道德教育，深入开展以诚信和敬业为主要内容职业道德教育实践活动，积极推动企业文化进校园，发挥企业文化的熏陶、引导作用，有效促进学生职业道德的培育与提高。 结合专业特点，广泛开展技能型活动，促进学生职业技能的培育与提高。 以满意现代企业需要的职业心理素养为标准，重视

40、加强职业心理的讨论，进一步健全实训室建立，举办职业心理辅导培训、实习实训活动，优化学生职业心理素养。 （十二）加强班主任队伍建立，发挥班主任在学生教育治理中的生力军作用（学管中心、各教学部） 1、充分利用党团活动时间和班会时间上好时事政策课、就业指导课以及心理安康辅导课。每两周组织一次。 2、充分利用五一、五四、七一、十一等纪念日和爱国主义、革命传统教育基地开展形式多样的教育活动，对学生进展爱国主义教育和革命传统教育。每个班级每学期至少一次。 3、组织学生广泛开展学雷锋、献爱心、义务劳动、帮扶济困等社会公益活动，培育集体观念，增加社会责任感。每个班级每学年至少一次。 4、不定期地对学生进展安全纪律教育、根底文明教育、社会公德教育和国家法律法规教育。每个班级每学年至少一次。 5、组织学生参与各种校内外文化体育等活动，丰富学生的业余文化生活，陶冶他们的情操，提高他们的文化修养。 6、每学期至少与50名同学进展个别谈话（所带学生缺乏50人要逐个谈话），对一学期有2门以上课程不及格的学生和违纪学生建立档案并实行预警制度。 7、应坚持每天对学生出早操状况进展检查登记。要每月对所带班级学生上课出勤及学习状况汇总、分析、总结一次。 9、坚持按宿管部要求做好宿舍检查，做好公寓学生思想政治教育工作和治理工作。 10、建立家庭经济困难学生和心理有障碍学生信息档案，做好他们的思想教育和疏导工作。 9