培训学校工作计划（6篇）.docx

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1、 培训学校工作计划（通用6篇） 一、培训目标和培训重点 坚持以校本教研为根底，以提高教学质量为中心，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生进展为根本，充分发挥各教研组的作用，重点解决学校教育教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有必需教科研本领、适应新课程改革需求的教师队伍造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型教师队伍。 二、主要资料和根本形 （一）主要资料 1、加强专业精神的培训。坚持做好师德培训，利用暑期师德教育学习活动，集中开展师德师风教育。每学期评比表彰一批校级先进教师，组织一次先进教师阅历沟

2、通，发挥典范示范作用。 2、扎实开展全员读书活动。制造读书条件，设立专项经费购置必需数量的书籍供教师阅读，每位教师依据学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少1篇读书心得。 3、加强业务理念和本领培训。在学校和学科组、班主任层面准时组织开展教育科研、德育、心理安康、信息技术等方面的专题培训。 4、教育科研本领培训。有效开展与学校工作实际严密联系的课题讨论。提倡各教研组确定研讨主题，加强教研组建立，同时让教师们在讨论过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进进展。 （二）根本形式 1、校际培训：学校经过调查了解，依据教师普遍性需要，组织开展全校性的校本培训活动。

3、组织校际联谊教研，加强校际沟通沟通。 2、教研组培训：依据教研组特点，开展与各教研组专业严密关联的培训资料。 3、自我培训：教师制定个人进展规划，为自我设计共性化的培训方案。 三、保障措施和预期效果 保障措施： 1、成立校本培训领导小组，教科室和教务处负责详细工作。学校经过专题讨论，制定切实可行的校本培训规划，修订完善相应的治理制度。 2、加强校本培训的宣传工作。 3、供应各种培训渠道，落实各项措施，扎实开展各项活动。校本培训各项工作有考勤、记录、考核，档案齐全，能准时仔细做好校本培训的总结改善工作。 4、总务处为校本培训作好后勤保障工作。保障必要的经费、图书、设施保证校本培训的开展。 预期效

4、果： 能有效提高教师实施素养教育的本领和水平，提高课堂教学效益，促进教学质量的提高。努力创新，构成自我的特色，确保教师参加率高，培训质量高，整体素养提高，骨干教师成长快。 培训学校工作规划2 一、指导思想： 校本培训工作是推动素养教育、深化课程改革、加强教师队伍建立、全面提高教学水平的重要途径。为有效推动教师的专业化进展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的本领和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研本领和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动进展、业务精湛、团结协作的教师群体。 二、培训目标： 1、进一步加强师德建立，加强行风建立，培育一支爱岗敬业，

5、乐于奉献的教师队伍。 2、进一步加强对教师的业务培训，深入进展课堂教学的讨论，各学科在课堂教学中探究具有我校特点的教学模式，并进取付诸于行动中，全面提高教学质量。 3、连续开展课堂教学评比活动。 4、仔细落实课题讨论工作，确保本学期课题出阶段性成果。 5、进取推动现代化教育设施的使用，进展网络课件的制作，着眼于评课本领、授课本领的提高。 三、培训措施： （一）加强理论学习，提高教师师德水平。 1、深入开展以建立社会主义核心价值体系为目标，以“学标准，做人民满足的教师”为主题的师德建立活动，组织教师仔细学习新修订颁发的中小学教师职业道德标准，开展做人民满足的教师”大争论和师德演讲竞赛。连续把三月

6、份作为师德建立教育月。 2、深入开展教师“爱心助学团队”志愿效劳和“爱心帮扶”活动和评比校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广阔教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满足的教师。 3、深入开展礼貌组室评比活动。仔细落实青岛交通职业学校礼貌组室评比方法，以教研组室或行政部门为单位开展礼貌组室建立，以此为抓手，构成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建立。 4、完善师德鼓励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建立，仔细贯彻执行学校新修订的青岛交通职业学校教师职业道德标准，努力提高师德建立的质量和水平。 （二）加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素养和本领 针对

7、学校教师队伍现状，面对全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教学本领的培训，促进教师专业成长。 （1）连续实施“专业教师专业素养提高工程”，进一步加强“双师型”教师队伍建立。学校要围绕专业建立和进展，制定“双师型”教师队伍建立规划，促进教师专业成长。建立专业课教师到企业挂职制度，要求每位专业课教师每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课教师至少获得一个与专业相关的职业资格证书；鼓舞教师参与各级职业技能大赛，以赛促学，促进教师专业技能的提高。文化课教师经过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展学问面，争取每人能够开出一门以上选修课的目标。 （2）开展“名师工程”，加快

8、名师、学科带头人、专业骨干教师培育建立。成立学校“名师库”，将具备名师根本素养的教师纳入其中，学校将依据个人实际情景，实行有效措施，促进快速进展；压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长；依据市局意见，进取制造条件做好推举培育，支持教师进取参加竞争。发挥他们的教育教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体提高成长。经过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮助他们构成特色，并开展理性思索，在实践根底上构成自我的理论体系。 （3）开展“青年教师成长工程”“中青年骨干教师进展工程”。青年教师着重在教育、教学根本功的培训，骨干教师则侧重在构成自我的教学特色方面；连续开展“师徒结对”活动

9、，发挥优秀教师的传帮带作用；开展青年教师“汇报课”、骨干教师“观摩课”等教学比武活动，熬炼教师提高教学本领的同时，相互学习借鉴；开展教学案例分析、教学反思等活动，在分析反思中总结提高；加强教师运用多媒体教学技术本领的培训，提高课堂教学效率和教学效果；进取担当省、市教学教研活动。 （4）加大教师一专多能培育引导，提高担当跨专业多门课程的教学本领。 （三）加强班主任队伍建立，努力打造一支素养高、业务强的德育工作队伍 （1）新学期，将加强对青年班主任的培育，连续组织班主任培训沟通、切实有效地做好师徒结对工作，加强对班主任工作的指导、治理和考核，鼓舞并制造条件让班主任自我学习，提高班级治理的工作本领；

10、进一步增加班主任的工作职责心和主动关爱学生，为学生效劳的思想，准时发觉和推广班主任工作中的好方法、好形式、好阅历。 （2）加强德育科研工作。新形势、新情景势必会带来德育治理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广阔学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主管部门学管处和身处教育第一线的班主任、任课教师，在思想上都应高度重视，在实践中应不断探究和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。 培训学校工作规划3 为了积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，

11、促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。现制定工作规划如下。 一、培训目标 1、建立主动参加、开放高效、满意教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 2、更新教育观念，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型教师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研力量的讨论型教师。 二、培训对象 全部在职教师均需参与培训和考核，提倡、鼓舞50岁以上的教师参与。 三、培训学时 学年总培训学时不少于80学时。 四、培训内容 1、师德培训 对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和

12、职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进展学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。 2、现代教育理论培训 仔细学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以xx的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中讨论把握实施新课程的

13、有效教学方法和手段。 3、教育教学技能培训 在全体教师中开呈现代教学技能的培训，包括个案讨论的力量、教学设计的力量、科学运用教学评价的力量、师生沟通的力量、问题反思与问题解决力量等培训。特殊是任教三年内的新教师，要加大培训的力度。 4、校本培训 （1）教材学问培训：教材学问过关训练内容为目前学校正在使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。做课后题：每位代课教师应在进展上课前将全部的课后题练习一遍。完成根底年级课后练习题（低段一年级、高段四年级）。画教材学问构造图：教师们在进展新课前应将教材熟读于心，画教材构造图，了解教材的重难点，能够在课堂上做到有的放矢

14、。画出根底年级课后练习题（低段一年级、高段四年级）。错题积存：各任课教师把所带年级学生简单出错的题目进展记录，能够在新一轮的教学中做到提前讲解，避开学生再次出错。 （2）教法培训 学校将以课堂教学为根底，围绕“教学能手展现教学新手汇报全体教师赛教”的步骤，全面对学校一线教师进展教法培训。 （3）根本功培训。智障学生治理学问培训：通过启智教研组组进步行每周一次的学问讲座，全面提高启智教师对于智障学生治理教育的水平。手语训练：连续加强听障教师的手语水平，连续上学年每周手语练习过关考核的做法，再指定两位手语水平高的教师进展每周一次的手语讲座，每学期安排一次手语大赛，通过教、学、练、赛等一系列的活动，

15、使我校听障教师的手语水平再上一个新台阶。“三字两画（话）一机”培训：连续落实全体教师的“三字两画（话）一机”的培训，坚持每天中午保证培训时间一小时，每周培训五天。学期底每位教师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、简笔画作业一本的作业量。本学期完毕，力争2/3教师都能取得四个计算机模块证书。 （4）开展生活技能展现活动 连续积极开展以生活为核心的技能教学，如开设生活语文、生活数学、生活适应等生活化课程。连续开展“我有一双勤劳的手”等生活技能教学和活动，让学生在校学会自理生活，学习把握肯定的技能，养成安康、积极、向上的心态，形成良好的习惯。我们还将实行“一月一个主题，一月一次展现”的活动形式，开

16、展生活技能展现活动，通过一个月的训练使学生学会一项生活技能，然后在月末举办的“我有一双勤劳的手”展现活动中进展现场展现。教师依据学生残疾程度的轻重和个别化教育规划中的目标评定该生生活技能的等级，登记并存入个人档案袋。 培训学校工作规划4 为了帮助学校搞好活动的组织安排工作，确保学校工作政令畅通，做到“准时，全面，精确，高效”。帮助校长做好学校有关创立工作的文字撰写和资料收集整理工作。制定工作规划如下。 一、增加责任意识，协调各职能部门积极做好学校重点工作 1、依据学校整体工作要求，详细协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。仔细完成校领导交办的工作，注意调查讨论，为领导决策供应科学、详细、全面

17、的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。 2、做好“双周工作安排”撰写工作，准时将工作安排公布到学校网站相关栏目，使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务。 二、加强办公室建立，做好协调与效劳 1、争取主动、积极协作、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期开头，完善内部治理，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造安康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与个专业的协调，坚固树立全局观念，强化效劳意识。 2、依据学校整体工作要求，详细协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。仔细完成校领导交办的工作，注意调查讨论，为领导决策供应科学、详细、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上

18、下功夫。 3、组织起草学校进展规划、工作要点、工作总结、阅历材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期完毕前的工作安排，依据学校部署准时起草学校工作规划。 三、高质量地完成办公室常规工作 1、为学校迎来一周年庆典做好工作 在校领导指导和帮忙下，明确任务，各负其责，做好文件的承受、传送、催办及文件治理工作，信息采集、上报的治理工作。对上级来文、领导批示的督办事务、接听电话、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出过失。各项文件材料，力求准时、精确、优质、高效。 2、连续做好宣传工作，以及各种迎检及接待工作 制定科学的”学校宣传工作规划，注意宣传的系统性，对学校进行的重大活动进展事先筹划，统筹安排。深入

19、报道学校办学过程中的亮点，争取在更高层次的宣传媒体上展现金太阳艺术培训学校的的办学特色、办学成果和广阔师生的精神风貌。 办公室要充分发挥好校级通讯员队伍的作用，围绕学校重点工作，以信息为载体，反映学校实力，展现亮点，营造气氛，提升学校的知名度和美誉度。 办公室将全力以赴连续完善学校网站的建立，把有关学校的信息准时上传学校网站，将学校网站建成向社会、家长和同行宣传学校、教师、同学的窗口，成为沟通学校与家长之间联系的桥梁，成为为教师的教学、教研供应充分信息的资源库。并逐步建立班级网站，对有兴趣的教师和学生鼓舞利用学校网站制作个人网页，展现班级风采、学习成果以及个人才能。此项工作将作为办公室的重点工

20、作来抓。 3、连续做好精神文明创立工作，稳固文明创立成果 以创立县级文明单位为目标，连续坚持不懈地抓好文明创立工作，不断创新精神文明创立的途径，不断丰富精神文明建立的，把精神文明建立与学校教育教学工作严密结合起来，以精神文明建立促进学校进展。 4、做好档案治理工作 做好学校档案治理工作和保密工作，依据档案治理的要求，完善档案治理制度，标准档案治理工作，留意收集整理表达学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案治理更科学、标准。符合保密要求，做好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作效劳。 5、完成好校领导交办的其他临时工作任务 总之，在新的学期里，办公室将在学校的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作

21、，悄悄奉献，为学校进展作出应有的奉献！ 培训学校工作规划5 本学期我校教学工作将以提高教学质量为中心，以推行“讲学规划”为根本点，以实现12教师到达“讲学规划”要求的课改标准为目标；。强化三项工作，加强教学常规治理，削减环节，突出重点；加强教研、教改和教师素养提高工作，削减工程，突出成效；激发学生的求知欲，鼓舞学生学进去讲出来，削减讲授，突出沟通。切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学生的学习幸福感，树立学校在社会上的良好形象，为我校进展奠定根底。 本学期工作要点： 1、进一步标准办学行为，强化常规治理，突出业务重点。 2、抓好校本培训，经过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师

22、的专业化水平，创学习型教师队伍。 3、全面推动“讲学规划”，10月份校学讲优质课评比，12月份学讲课堂达标活动。 4、努力创设师生专长的进展空间，以多种竞赛活动促进师生共性进展，为师生搭建展现的舞台。 详细工作： 一、标准教学，强化治理，全面提高教育教学质量 全面提高学校教育教学质量，标准教学行为是前提，强化细节治理是保障，在“标准治理”与“创新进展”并重中，鼓舞教师自主进展、自我提高，充分调动教师工作的进取性和主动性，是本学期加强教育治理的理念。 1、严格执行教学规划，确保良好的教学秩序。 （1）要严格按课表上课，教师间不得随便串课。对于临时安排的课，请代班代课教师要从大局讨论，进取担当。

23、（2）学期开头各年级各学科都要制定好学期教学规划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清晰，时间安排合理，教学规划里表达学科教学渗透安全、法制、安康教育等。 （3）严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。 （4）按体育活动总表安排组织活动，保证学生每一天不少于1小时室外活动总量。 2、进一步标准教学常规工作 （1）仔细备课，减负增效。本学期以电子备课为主，辅以案头备课，以“讲学稿”为抓手，突出“讲学规划”精神。个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学资料，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习。教龄在15年以下要求备祥案，教龄在15年以上可适当备

24、略案，但要表达上头的备课要求；语文、数学、英语、科学学科备祥案，其余几科专职教师备祥案，兼职教师可为略案，但要表达上头的备课要求。要求教师在教材上予以标注式备课，或在团体备课构成的教案上进展必要的调整补充即可。但必需要切合实际，有利教学。 （2）仔细上课，讲求效率。各教师在课前应进一步熟识教案，坚持上课预备铃响前教师到位，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率，实现高效课堂。学校教育处按各分管年级实行不定时检查，重点针对教师空堂、坐着上课，上网谈天，接打手机、体罚及变相体罚学生及科任教师不仔细授课等现象严查，并严厉处理，此外，本学期教育处还会以各种形式深入班级听课。 （3）

25、进一步标准作业批改，提倡使用鼓励性评语，激发学生学习自信念。本学期将连续实施家庭作业联系制度，各学科都应有必需量的、各种形式的家庭作业，对学生的作业情景要与家庭取得准时联系，以提高作业的效益。留意作业批改的格式和形式，评语点评细致到位。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注意经过作业发觉问题，解决问题。另外，作业检查中还要注意学生书写质量。 （4）仔细辅导，转化后进生。对优秀学生，在全面进展的根底上，鼓舞他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学本领；对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生兴趣入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。经过个别指导或有规划的补课，帮助他们在学习上取得提

26、高，并对他们的特长予以鼓舞和培育。并做到以下四点：a、制定后进生转化记录；b、对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满意他们的求知欲；c、解答疑难问题进展学习方法指导；d、组织课外阅读提高学生的自学本领和阅读水平，在培育学生合格加特长方面下功夫。本学期要加强对学生书写的要求。 3、抓好两头，促进各年级均衡进展。 作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从进展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培育，一旦打好良好的根底，学生将终身收益，教师将一劳多获。 4、掌握辍学率，确保学额稳中有升。 5、开展综合性评价，促进学生全面进展。 6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚

27、持深入课堂听课，听课后准时沟通评价、指导。每次听课后要检查教师教案，定期进展总结。 7、本学期教学将进展“量化考核”。 教学质量是立校之本。所以，全体教师要进一步强化“质量意识”，要把学科教学质量视为教育工作的第一生命线。各学科教师均以“大学科”的思想，狠抓学科质量。一学期时间有限，信任只要我们行在实处，思在实处，就必需能站得更高，走得更远。 二、注意多元、着眼层次，创学习型教师队伍。 教学成败的关键在于教师，课改善展如何的关键还在于教师，所以，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是非常重要的。依据我校实际，本学期将进一步注意校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“骨干带动、同伴互助、自我

28、反思、自主进展”的策略，促进教师专业化成长。 1、加强学习与探讨，提高业务素养。 本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校配备了电脑，目的是鼓舞教师利用好电脑，各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，依据教学的需要摘抄学习。鼓舞教师进一步加强网络学习，（要求教师必需安装教学新时空，观看名师的教学实录），注意与教育名师、名著对话。各位教师应进取参与网络教育资源的共享（区教育资源网、小学数学网、牛津英语网、百度文库等）。全体青年教师连续加强根本功的训练，进取参与上级部门及学校组织的各项培训，力争早日达标。要构成教师之间相互听课、评课的良好气氛，每位教师每学期听课不少于20节。 2

29、、加强实践与反思，提倡勤思、多写。 各位教师应进取撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，各位教师撰写教学反思不少于35篇，教师撰写教学案例、论文、教学阅历总结各一篇。 3、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。 本学期，将全面推动教研工作和教研活动： 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要讨论写字、阅读、习作教学；数学可讨论解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题本领。教研组长要制定好实实在在的活动规划，安排好活动资料、方式（理论学习、观课议课、阅历沟通）、时

30、间、地点，并做好活动记录。 （1）由各位任课教师自我负责组织，确定主题。突出教研活动的有用性和可操作性，避开消失“应付”的现象； （2）发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务帮助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动能够是备课、听课、评课也能够是师徒之间就教育教学资料的沟通。 （3）为全体教师供应各种学习的时机及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务本领。学校对教师的学习进展严格治理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进展核实，以便进展校本培训学时认证；如未经请假擅自不去的，视为旷课。 （4）各教研组开学初要上交教研组规划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集

31、； （5）协作校办开展教学大赛，促进教师成长。 三、标准试验、电化、远程教学，图书室、试验室、录播教室，加大投入，提高生均教学资源拥有率。将使用网络教育资源情景纳入常规考核范围，每周每位教师至少1节课使用网络资源上课。加强科学学科的教学工作，标准试验室治理，确保操作试验完成率到达百分之百，并做好资料的积存和整理。 四、每一天体育熬炼安排。 课间操：9：009：25，25分钟； 眼保操：11：0511：10，15：0515：10，10分钟； 课外活动：15：5016：20，30分钟， 主要活动有：校队体、音、美。跳绳、羽毛球、乒乓球、篮球、足球、踢键子、拔河、各教研组、备课组、各科任教师组织的各

32、种活动等。 五、重视其次课堂，全面提高学生素养。 1、连续开展其次课堂的教学活动，切实加强经典诵读、体育、安康、艺术、劳动、法制教育，促进学生全面进展，保证学生的身心安康成长。 2、加强对综合实践活动的讨论。综合实践活动要同少先队主题系列活动、信息技术教学、劳动技术教学有机结合，使学生的综合实践本领和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。 3、用好课外阅读教材，在上课时及作业布置中进展适当的综合学问的渗透。 以多种竞赛活动促进学生共性进展，激发学生学习兴趣。 培训学校工作规划6 一、指导思想： 201X年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导，以“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质

33、量”为工作主线，以课程改革为动力，提高教师群体的业务素养和课堂教学水平，促进学生全面、持续、和谐进展。 二、工作目标 以“有效学习”为目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家引领进校区、专题培训等为形式，促进教师专业素养的进一步提升，促进学校教育教学质量进一步提升。 三、工作要点： （一）完善科研治理 1、连续加强科研治理。强化教师的讨论价值，以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教学即讨论，成长即成果。”使每位教师都要树立“教师人人是讨论者”“上课就是讨论”的新理念。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。 2、完善制度保障。以瓯北学区教育科研工作

34、嘉奖方案、永嘉县黄田小学嘉奖性绩效工资为嘉奖手段，鼓励教师边教学，边讨论，边实践，边总结，进取参与一年一度的教育教学论文、案例课例和图书、教育装备信息化应用论文及教师多媒体软件评比。 （二）抓校本教研工作 1、提升教师教学技能 充分发挥本校的名师的引领作用，建立名优教师与新教师结对帮扶机制。经过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新教师、骨干教师、中老年教师的素养提升工作。同时经过听课、评课、示范等方式帮助青年教师尽快成长。 2、开展多形式主题教研活动 （1）开展“专家引领进校区”活动。聘请县级以上名优教师进校区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领，促进校区课堂教学改革。

35、（2）开展“名优教师示范课”活动。要求县级以上名优教师，每学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的方向性引领。 （3）开展“跨校区大年级组主题教研”活动。以“有效学习”为主题，以本部、三岙、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人员，开展课例研讨、团体备课、阅历沟通活动，促进四所校区的资源共享。 （4）开展“与民办学校联动教研”活动。充分利用“慧才小学”这一教师专业进展、学生思想教育的实践阵地，充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示范课”、“诊断课”、“沟通评卷”、“专题指导”，促进两校教师共同进展，教学质量共同提升。 （三）强化校本培训工作 1、选课

36、培训和校本培训相结合 为了鼓舞教师参与连续学习、培训，学校统筹安排教师外出培训工作。以满意教师专业进展共性化需要，引领教师专业成长。尝试形式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提高培训实效。连续利用学校的网络教研平台开展团体备课、校内观摩课后互动评课活动、教学反思沟通等活动。 2、自主学习和共同学习相结合 引领学习依据自我的专业素养进展的需求，确定每年个人的读书规划，经过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的熟悉，要求每一位教师常常翻阅教育杂志，每学期细心研读一本教育专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。每学期至少读一本本专业的书籍，做读书笔记，写一篇读书征文。 同时学校开展校本特色培训活动掌上阅读，每学期推举2本名著，共同阅读，在“吸纳”之后，我们还为特色培训设计了一个“产出”环节：在校本培训博客发一条类似于“名人名言”式的“凡师慧语”，要求教师将读专著后的感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语录或观点，发在校本培训博客上。