基本功大赛即兴演讲稿通用5篇.docx

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1、 基本功大赛即兴演讲稿通用5篇根本功大赛即兴演讲稿1 各位评委教师上午好，我演讲的题目是勇于挑战的人生更精彩。 作为一名“非体育专业”毕业的教师，能够参与如此规模的大市竞赛，不知算不算得上是一种挑战。 01年，刚走出校园的我，带着对足球的满腔热忱，毅然选择了体育教学。但阅历少，底子薄，站在操场上我经常手足无措，在教学中倍感压力，“逆水行舟，不进则退”，抱着提升自己的目标我考取了南体本科函授班，当别人只求一纸文凭浑浑噩噩渡日时，我却抓住时机向教师请教教学技艺，向运发动讨教运动技术，我一次次苦练，一次次挑战，终以全优的成绩通过各项考核，取得了学士学位。 从象牙塔中走出，我信念倍增，为了证明自己，报

2、名参与了各类竞赛，区根本功竞赛第一名、省论文评比一等奖、区优秀教练员，各种荣誉纷沓而至。年轻就是资本，我勇挑重担，积极负责学校体育活动和竞赛、忘我的带队训练、一周20节课的超负荷工作坚持了整整两年，可医院的一纸诊断书，差点使我退出了挚爱的体育教育事业，发生病变的肝脏让我在病床上躺了足足半年，病痛熬煎、几度消沉中我却始终无法割舍对体育的喜爱，那自小就扎根在心里的幻想像黑暗中的一盏明灯时时提示着我：绝不放弃！我拿起了课本疯狂学习，挑战自我，报考南体讨论生，第一次我失败了。可作为一个体育人，怎能轻言放弃？我连续苦读，全身心的投入让我几乎淡忘了病痛，最终，当南师大硕士入学通知递到我手中时，那种胜利的喜

3、悦给予了我更大的力气从病床上站了起来！ 凤凰涅磐，浴火重生。身体恢复后，我深知生命珍贵，人生苦短，机遇稍纵即逝，我要享受生命中体育带来的精彩，我先后挑战游泳、登山、羽毛球、山地自行车、极限飞盘等从未涉足过的运动，在运动的激情与活力我中重获信念，10年“中美体育课程沟通活动”中，我担纲江苏代表队足球课展现任务，采纳双语教学模式为外籍教授和省市教研员带来全新的体育课，研讨中面对100多位专家学者我大胆发言，创新的思维、精彩的表现博得了满堂彩。随后在区、市根本功竞赛、省展现课等活动中我又屡次斩获殊荣，证明白自己。 心是战场也是舞台，我的战场布满挑战，我的舞台精彩纷呈。若干年过去，当我怅惘若失迟疑不决

4、的时候，当我春风得意欣喜若狂的时候，那些关于挑战的故事会一如既往地鼓励着我在体育教学生涯中奋蹄前行，纵使青春不再，我那颗勇于挑战的心也会似火般熊熊燃烧，永不熄灭。 根本功大赛即兴演讲稿2 敬重的各位评委、各位同行以及将来的教师们（学院学生）： 大家下午好！ 抽到这个题目，我笑了。（观众笑）我笑，不是由于这个题目简单，而是由于开学初的一次见闻曾让我思索过这个问题。（很多观众表情开头严厉） 开学第一天，我站在校园里，看到我们学校治理花草的教师在花台里修剪花草，只见他把花费了一个假期的时间才长出来的的枝条统统剪掉，让全部花草一个发型、一个pose。（很多观众表情凝重） 这让我想起了“教师是园丁”这个

5、比方，我突然发觉这个比方还含贬义、还顶挖苦。（有人点头） 每一棵树木，由于地质、光线、养料的不同，会长出不同的外形。同样的，每一个学生的内心也是一个独特的世界。我们要转变他，也应当在敬重他的状况下，走近他，读懂他然后再引导他。 我们班有个学生特殊淘气，上课特爱捣乱。很多科任教师都向我反映他的状况。通过了解，我知道这个学生原来是个生活在单亲家庭的孩子。他从来没见过自己的母亲。（观众好像很疑心）他父亲外出打工，结识了他母亲。他诞生后就被送回老家了，而后来，他的父母就离异了。所以他从来没见过自己的母亲。我后来发觉，他生病时我只是给他买买药；头发长时，带他去理理发，你就喜爱我了。他喜爱上我的课，还喜爱

6、上其他科任教师的课了。 我们班里还有一个男生特喜爱打架。我三天两头就得去德育处领人。后来，我发觉这个学生打架竟然是由于暗恋班里的一个女生。（观众大笑）我告知他，现在的女孩子都不喜爱打打杀杀、刀光剑影的侠客形象了，男人的魅力应当由内而外散发出来。（学院的女生发出了些嘘声）从今，我们班多了个好人，（观众特殊是女观众发出赞叹笑声）多了个教师的得力助手。 各位教师，咱们别做园丁了，那太残忍！（很多观众点头）我们也别做红烛了，那太悲壮！（很多观众微笑点头）让我们做春雨吧，无论我们的学生是参天大树还是翠嫩小草，让他们在我们爱的滋润下健壮成长，让祖国的大好河山变得绚丽多彩！（掌声） 我的演讲完毕，感谢大家！

7、 根本功大赛即兴演讲稿3 各位评委、教师们： 下午好！ 班主任，官虽小，作用大，但当班主任有三怕：一怕学生不听话，二怕学生成绩差，三怕学生三更半夜打电话；怕归怕，但学生的吃喝拉撒睡还得在心头挂，这不，今日我还得站在这儿作即兴讲话。 我演讲的题目是：谈谈职业道德 提起“道德”二字，我认为是一个很沉重的话题，在物质文明狂飚突进的今日，精神文明不再是支撑人类大厦的半边天空，而是处于全线防备的状态，因此，道德就成了维系人类社会和谐进展的最终一道底线。而作为一名教师，尤其是一名班主任，就是这最终一道底线的保卫者。教师是学生人格的塑造者，学问的传播者，更是道德的指导者，而这一切的一切，支撑教师作为天底下最

8、光芒职业的”根基确是教师的职业道德。 我不想说作为一名班主任有多么崇高的职业道德，我也不想说作为一名班主任有多么崇高的精神境地。有道是“桃李不言，下自成蹊”。我只想说在平凡的岗位上与学生朝夕相处共同成长的每一个美妙的瞬间。 还记得我从新盛职中调入红旗中学时，在我接手的第一届高中班的第一次与学生的见面课上我作的一次演讲，我演讲的题目是“我事业的生命是属于你们的！”正是这样的精神追求，让我把整个的身心投入到教育教学中去，已记不清有多少个早晨，红旗中学的操场上有我和全班同学一齐晨跑的身影，三年中我和同学们跑完了总计100万米的路程；已记不清有多少个夜晚，我把生病的同学送往医院并整夜陪护在学生的身旁；

9、更记不清当贫困学生缺吃少穿的时候，我赐予他们多少物质上的支助。是什么力气在支撑自己以一名真正的人民教师的形象与学生共甘苦，同悲欢！那就是作为一名教师的职业道德；那就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献；那就是“春风化雨，润物无声”的拳拳爱心；那就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的矢志不渝；那就是“书山有路勤为径，教海无涯艺作舟”的敬业精神；那就是“若水三千，只取一瓢饮”的厚积薄发！让我们以德为舟，以爱为桨，以信念为帆，驶向胜利教育的此岸！ 据我所知，在鸟中最会话的是鹦鹉，而鹦鹉是永久飞不高的；鸟没有强有力的翅膀不能飞翔蓝天，教师没有崇高的职业道德托不起明天的太阳！我不想做一只最会说话

10、的鹦鹉，我只想做一只最能飞翔的雄鹰！ 感谢大家！ 根本功大赛即兴演讲稿4 我演讲的题目是：人生在于不断地奋斗 回首14年的班主任工作历程，时常叩问自己：当一切外在的形式都已不复存在，当全部华美的辞藻都已褪去，甚至也遗忘了全部的细节，最终剩下的能支撑你生命高度的是什么？这个时候，在我的灵魂深处有一个亮如洪钟的声音响起来，那就是生命不息，奋斗不止。 人生在于不断地奋斗，奋斗在于有一颗感恩的心。在一次学术报告完毕后，一位女记者突兀而锋利地问霍金先生：“卢伽镭病使你永久地固定在了轮椅上，你不觉得你失去了许多吗？”霍金微笑着说：“我有尚能活动的手指，我有能思维的大脑，有我追求的抱负，在我爱和爱我的亲人和

11、朋友，我还有一颗感恩的心！”正由于有一颗感恩的心，才使霍金用残缺的生命抒写了一曲人生奋斗的壮美凯歌。 人生在于不断奋斗，奋斗在于坚持不懈。莎士比亚曾经为剧院看过十年的大门，正是在这十年中，他不断地观看和讨论各种戏剧人物，并不断地创作，最终成为世界级戏剧大师。荷兰科学家列文虎克为镇政府看了六十年的大门，在这六十年，他利用闲暇时间打磨镜片，其技术超过了很多专业技师，并借助自己打磨的镜片发觉了当时科技界尚未发觉的微生物世界。他也因此获得了巴黎科学院院士的头衔。胜利就是简洁的事情重复做，重复做的事情坚持做。人生的意义在于不断地奋斗。 人生在于不断地奋斗，奋斗在于有远大的抱负。有三个泥瓦匠正在砌墙，一个

12、过路人问他们正在干什么，第一个说：我们在砌墙。其次个说：我们在砌一幢高楼。第三个说：我们在建筑一座新城市。十年后，第一个在另一个地方砌墙。其次个在办公室绘图纸，他成了工程师。第三个成了前两个人的老板。心有多大，舞台就有多大。思想有多远，路就能走多远。没有抱负何谈奋斗，没有奋斗何谈人生。 鸟没有强有力的翅膀不能飞翔蓝天，人没有不断地奋斗的信念不能笑傲人生，教师没有不断奋斗的精神托不起明天的太阳。 根本功大赛即兴演讲稿5 已经在体育教师这个岗位上工作了13年。随着新课程不断推动，我深深地感悟到：没有与新课程合拍的教育理念，没法教；没有丰富扎实的教学根本功，教不了；没有在实践中不断反思总结的进取精神

13、，教不好。 记得一节二年级体育课，给我的印象特殊深刻。我让学生做持轻物侧向投掷，学生在我教授的动作根底上分组练习，学生们都在仔细练习相互比远我发觉一位平常特殊淘气的小男孩，他没有肩上屈肘，而是用直臂甩小沙包。根据以往的惯例，我肯定要招呼过来批判了，可我转念一想：新课程不是要求以学生进展为中心，重视学生的主体地位吗？于是我立刻转变了想法，连续观看他：他和旁边的同学比远，好几个学生都没有他扔的远。我走过去问他：“你为什么不用教师今日教的动作来扔沙包啊”小男孩怯生生地说：“那个我不会做，我觉得伸直了手臂反而扔的远。”旁边的好几个同学也一起插嘴说：“是啊，是啊，张教师，他都比我们扔得远！”“那我再来教

14、你动作，你学会了再投投看，究竟哪个扔的远，好吗？”经过我的再次指导，这个男生学会了侧向投掷的肩上屈肘，挥臂过肩的动作，而且比直臂甩得更远了，旁边的学生也更仔细地练习正确动作。在学生展现的时候，我特意请他上来演示两种投掷动作，并确定了他的进步。我很庆幸我是用这样的方式让他学会了正确动作，并让其他学生看到了正确的优势，而不是用批判的方式硬要他换动作，却还是不明白其中的道理。 从今，我努力转变角色，用观赏的眼光来对待学生，用细心的目光来发觉学生，努力为学生们创设课堂主动学习的气氛，切实提高了课堂效率。学生们“活”起来了、“动”起来了，敢于提问、敢于设疑、敢于挑战、敢于探究成了他们课堂学习的主旋律。而我，也在享受着实践的欢乐，并不断成长！ 伴随着新课程的实施，心中也有了自己的感受，那就是： 1、课改的实质是把课堂还给学生。 2、只有创新才会有自己的特色。 3、课改需要反思。 4、只要坚持就有成效。 在课改的过程中，我们挥洒汗水，我们燃烧激情，“不经受风雨，怎能见彩虹”。我们信任自己！坚守改革的阵地，肯定会有绚烂的明天等着我们。“乘风破浪终有时，直挂云帆济沧海”！ 感谢大家！