备课组工作计划汇编六篇.docx
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1、 备课组工作计划汇编六篇 数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一,从促进学生进展动身,教师助学生建立自我的数学学习记录,分析,经过反思促进自我的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许局部学生进展补测,让学生准时体验胜利,增加学习信念,自我鼓励,改善学习现状。 一、指导思想 1、以新课标理念为指导,以数学教研组工作规划为参考,以人的进展为目标,进一步加强年级备课组团体备课的力度,提倡以培育学生创新精神和实践本领为重点的素养教育,探究有效教学的新模式。 2、针对近年来xx中考数学命题的变化和趋势进展讨论,收集试卷,精选习题,建立题库,努力
2、把握中考方向,进取探究高效教学途径,力求到达减负加压增效,并关注学生的可持续进展。 3、仔细贯彻校教务处工作规划。以组风建立为主线,以新课程标准为指导,以教法探究为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素养,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、根本情景及工作目标 本届九年级学生整体情景并不是很幻想,尖子缺乏,数学根底薄弱的学生多,根底一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的本领。针对学生的特点,教学上准备在全面抓好“四基”的同时,拔出一局部尖子学生起领头作用,对有学习进取性而根底一般的学生赐予大力的帮
3、助,提高他们的学习成绩,采纳分层辅导等方法培育他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期,几乎全部九年级新资料都在本学期完成。所以,在此学期中,我们要做到面对九年级全体学生,以课程标准为依据,以人教版初中数学教材为根本素材,突出重点,夯实根底。在工作中留意以改善教法,狠抓“四基”的落实,努力提高课堂教学的质量和效率,并注意学生的创新意识的培育,提高学生敏捷运用学问的本领。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的根底上有较大的提高。 1、加强组风建立,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践本领。 2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信
4、息技术与数学教学整合本领。 4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。 5、连续抓好培育青年教师工作。 6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。 三、工作措施 1、做好备课工作,实施“实效课堂”。根据学校对团体备课的要求,本学期定在每周五上午3、4节课团体备课,组内教师轮番做中心发言人(见详细安排)。每个中心发言人要对安排的课进展具体的预备,要对预备好的电子稿,结合自我的特长,备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易无视的学问点,沟通学生中的“亮点”、备试题、备总结沟通等等(如自我觉得有困难,可事先和其他教师先作沟通,研讨,杜绝消失说我还没预备好,没什么可说的之类的话)。要求每次把一星
5、期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进展具体说课,同组教师相互磋商(非中心发言人在团体备课前也要对本周的上课资料作初步的备课,在备课时对中心发言人的资料加以补充),学生学习习惯的养成问题也可拿出来争论,寻求有效的做法,同时做好每次备课记录。上完课后,教师之间可依据上课存在的各种问题,进展争论、沟通,取长补短。 加强组风建立,把数学组建立成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体分散力强,特别是对学生、对学校进展有剧烈职责感和使命感的教研组。主要经过组内争论,与领导沟通,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增加教师的职责感和使命感,同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和治理,以抓“课
6、堂常规“为突破口,抓好各项常规治理。严格执行教育处的各项规划。 2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式 用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自我,指导寻常的教学工作,提高课堂教学效率。 强调智力因素和非智力因素的结合,制造开心兴奋的学习心情,调动学生智力活动的进取性,进取实行启发式和争论式教学,培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识,切实提高教学质量。废除“注入式“、“满堂灌“,摆脱阻碍学生主动进展的束缚,构建布满生命活力的“主动进展型”新模式,还学生主体参加的权力,实现学生主体、主动,创新可持续进展。 连续树立学生是学习的仆人,教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者
7、的思想观念,以公平、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系。 强化根底学科和学科根底学问,在注意根底学问和根本技能的同时注意根本本领和根本态度的培育,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。 连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本领 加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增加应用信息技术的意识与本领。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要
8、充分利用网络资源,提高数学教师猎取信息的本领和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。 4、连续抓好培育青年教师工作 加强对新、青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学构造、模式和方法,经过参与各种讲座、争论、参观等学习,帮助他熟识教学业务,提高教学业务水平。 备课组工作规划 篇2 一、指导思想 仔细贯彻学校工作规划,落实教务处教学工作规划,结合高三下学期教学的特点,集中全力进展备考,进展高考冲刺,在不断夯实学生根底学问的同时,积存考试阅历及语言感受,使学生到达最正确应试状态。 二、目标和任务 1、发挥备课组的战斗堡垒作用,加强队伍建立,备课组长带好队伍,协调好组内活动
9、,组员分工合作,群策群力,充分挖掘集体的才智,向课堂要质量,加强集体听课,教师间相互学习,取长补短。 2、根据教学规划的统筹安排,把握好教学进度和节奏,提高备课组工作效率。 3、深化集体备课,加强教学研讨,发挥老教师的辐射作用及团队合作精神。每次一个人主讲,其他教师补充,统一思想、统一进度、统一重点、难点。 4、抓好学生的常规治理,包括晨读、听力、单词的检查、阅读训练。 5、组内加强重组试题的工作,每一套试题由教师在历年高考试题的根底上重组及汇编,分散的是精华。重组20xx20xx年各地高考试题,紧紧把握高考脉搏,指导学生对高考试题的感悟和理解,总结高考规律,针对性很强地对学生答题进展指导。每
10、位教师对七套高考试题进展重组,加强对改错和书面表达的训练。 6、加强课下辅导和答疑,积极与学生沟通,使学生由学问的被动承受转变为主动的摄取。 备课组工作规划 篇3 一、指导思想 以学校教学工作规划、工作要点为依据,以课堂教学讨论为重心,学习新的教学理论,将理论与实践相结合,以备课组作为教讨论活动的阵地,进一步深化“三五五课堂教学改革模式”,不断提高备课组教师的教学力量,以便进一步提高学生的语文根底学问和根本技能,语文综合力量的提高。 二、工作目标 1、立足课堂,以“深化三五五课堂教学模式”为重点进展课题讨论,不断提高教研实效。 2、增加组内教师的学习意识,完善自我,进展学生,加强教师之间的学习
11、沟通,进一步提高整个小学段语文教学质量。 3、细心组织过程,优化各项常规工作,追求精巧课堂,追求有效教学。 4、协作学校,开展富有学段特色的语文兴趣活动课,绽开好玩的语文竞赛,培育学生学习语文的兴趣,养成良好的学习习惯,不断提高学生的语文综合素养。 三、详细工作措施 1、组织组内教师不断学习,更新观念。学习领悟新课程标准,用新课标的理念作为教学的指导思想,开展教学工作。在分管领导的帮忙下,每位教师努力学习,不断提高课堂教学水平。 2、加强备课组教学常规工作,有效提高教学质量。组内教师通读全册教材及相关资料,在明确教学目标,教学重难点,了解学生的根底上,拟定可行的教学规划,做到目标要求明确,进度
12、相宜,措施得体。加强备课组的活动力度,每周一次的活动定时间,定内容,针对小学语文的相关理论阅历,组织教师进展信息沟通。 3、做好课题讨论工作。立足课堂,讨论课堂,在实际的教学工作中发觉问题,共同讨论解决方法,在讨论中提高教学质量,在讨论中共同成长。 4、积极做好培优补差工作,全面提高教学质量。利用课余时间仔细做好配有补差工作,依据学生的心理特点,对学困生进展补差,使他们树立信念,在原有根底上有所提高。 5、珍惜每次学习的时机,把阅历带回来,在备课组活动中沟通。 6、协作教务处加强质量监控,提高教学质量。用好写字课,抓好写字指导。做好平常学生优秀作业的收集,使学生共同进步。期中期末制定好切实可行
13、的复习规划,出好复习提纲,上好复习课。培育学生良好的学习习惯。 7、广泛开展课外阅读积存,拓展学生的学问面,提高写作力量。作文教学加强作前指导,重视作后的修改与评价。教给学生修改作文的方法,加强随机的练笔训练。 四、工作安排 九月份 1、制定教学工作规划并填写教学进度表,明确本学期工作重点和工作措施。 2、检查学期初超周备课状况。 3、深入课堂随堂听课,了解课堂教学现状,进展听课小结。 4、依据课堂现状,确立课题讨论内容。 十月份 1、组织开展备课活动,重点对课堂教学状况进展汇总。 2、做好中级教师展现课的预备工作。 3、针对展现课,进展说、讲、评一条龙教研活动。 4、课题初期报告讨论。 5、
14、教案、作业、教学反思、学习笔记例行检查。 十一月份 1、开展主题教研:对汇报课、展现课进展评课。 2、做好期中测试的相关工作。 3、针对展现课,进展说、讲、评一条龙教研活动。 4、课题中期报告讨论。 5、教案、作业、教学反思、学习笔记例行检查。 十二月份 1、开展主题教研活动,进一步深入三五五课题讨论。 2、针对展现课,进展说、讲、评一条龙教研活动。 3、依据学校总体安排,进展中高年级的学科竞赛。 4、课题结题报告研讨。 5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。 元月份 1、制定期末复习规划,进展期末考试。 2、做好期末常规工作,写出教学总结,进展卷面分析。 3、做好期末教学资料的汇总工作
15、,完善资料归档。 备课组工作规划 篇4 一、学期教材分析(包括教材内容、目的要求、重难点和教学课时) 1、教材内容 大致可以概括为四点:一是提高文学修养;二是形成良好的文化心态;三是学习鉴赏小说的根本方法,提高阅读力量和鉴赏水平;四是尝试创作小说,把创作和鉴赏结合起来。 “外国小说观赏”就是在这样的目标指示下开设的一门选修课程,因此,它的性质固然是由课程目标打算的。那么,“外国小说观赏”是一门怎样的课程呢?首先它是选修的。必修课业已完毕,选修课程是在必修根底上提高学生的相关学力,这样,教学内容的选择要略微讲究一点高度和系统性。其次它是文化的。假如论语选读是传承中国传统文化,那么,外国小说观赏是
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