复习课研讨心得体会教研培训的心得体会(六篇).docx

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1、 复习课研讨心得体会教研培训的心得体会(六篇)精选复习课研讨心得体会一 1、复习规划要合理 制定规划不要过于抱负和主观。一些考生认为考前复习是打算一生命运的关键时期，这个时期要玩命学，所以制定规划时，目标和时间安排得过紧，除了吃饭和睡觉，规划排得满满的。但实际上总是做不到，于是走向另一个极端，认为定规划根本无用，不如凭感觉学习呢! 其实，一般人每天的精力是有限的。考前复习期间虽然比平常需要更为充足的精力，但也不能长时间超负荷运转。考试胜利在某种意义上并不取决于一时的成效，而取决于整个学习过程的时效。在制定规划时，肯定要把体育熬炼、看电视等运动、消遣的时间适当留出一些。一天的活动要富于变化，各有

2、固定的时间和步骤，安康、有规律的生活，才是有效学习的根底。另外，制定规划还要考虑到自己现在的学习状况、家庭环境、体质、最正确用脑时间、各科的难度特点等等。复习规划不是学习目的，只是学习的一种准备，一种安排，是借此来循序渐进地猎取学问的一种手段。 2、要有明确的目标 通过一个阶段的学习，要到达什么水平、把握哪些学问等，都是在制定学习规划前应当明确的，这些目标应明确、详细而且符合你的实际水平。如3000多个英语单词，全都复习一遍需要多少时间?现有的数学分数是80分左右，经过多长时间的复习能到达85分并能保持稳定?假如你把这些详细目标写出来，过一段时间再去核对，你会发觉自己原来取得了如此大的进步，你

3、会为自己拥有的潜能而傲慢。这就像我们小的时候，每一年都把自己的身高画在门上做一个记号，再过一年，你会发觉自己竟然已经长高了那么多。 3、复习规划要长短结合 长远规划和短期安排要相互结合好。应先制定长远规划，据此确定短期安排来促使长远规划的实现。如考前的几个月，要有每月的复习目标，还要有每周的目标，然后是每天的和每个单元的目标。或许你由于种.种缘由，未能实现学习目标，这不能说明制定目标本身是错误的，而只能说明你需要调整学习目标。 4、划分好各科的复习时间 依据自己对每门课的把握状况，应合理安排各科复习所需要的时间，弱项多安排一些时间。另外，从制定规划开头到考前，对相应科目的复习遍数，以及每遍所实

4、行的复习方式和所应到达的程度，最好都有明确的规定。 5、要从微观上划分复习的时间 以一周为单位，除上课外，有多少时间可用于自己复习?把这些时间以1小时或1。5小时为单位划分成时间段，依据不同的时间段，安排相应的复习内容。目标安排得越精细、越明确，越有利于提高复习的效果。 精选复习课研讨心得体会二 (一)复习总设想: 1.导向引路:要在深入讨论课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的根底上,从内容到方法,表达正确的复习方向。并在复习的内容,学习的方法,解题的思路上,对学生赐予正确的指导,以便最终切实提高学生的中考成绩。 2.整理归类:以课标为依据,帮忙学生对语文教材中所牵涉到的学问加以分类整理,

5、以把握学问的体系和学问之间的内在联系,尽量做到把学问系统化,条理化和简洁化。 3.训练力量:通过持续复习和训练力争全面提高学生的识记力量,理解力量,写作力量和应试答题迁移力量。 (二)复习进度与规划: 语文学科同其它学科一样,有自身的学问系统和复习规律。我们也跟很多兄弟学校一样在时间上制定了三个时段的复习规划。 第一轮复习: 课本为主,按册进展。 时间为3月中旬到4月下旬。着重从课本入手,依标扣本,在字,词,句,篇中夯实根底,特殊是古诗词和文言文全面铺开。根据“学问点梳理重难点强调练习题稳固错误题强化”的步骤进展,采纳文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、学问与力量穿插的方法进展

6、复习,以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导则贯穿复习的整个过程。 其次轮复习: 专项训练,强化重点。 时间为4月下旬到5月底。这一轮进入专题复习。依据考试说明和中考命题规律,打破教材原有的单元挨次,将学问构造分门别类地进展整理并强化训练。根据“相关学问整合相关练习强化相关错题点评”的步骤分类进展,努力做到“三多”,即:多精讲几种题型,多总结答题技巧,多点评中考范文。更注意现代文和作文的训练指导,培育学生的中考得分意识。专题复习是复习进程中最重要的阶段,通过对学问板块的专题复习,可以使以前散见于课文中的根底学问系统化,使学生能站在一个较高的平台来俯视语文学问体系,消退那种只见树木不见森

7、林的迷茫。 第三轮复习: 综合训练,把握整体。 时间为6月上旬到中考前。这一轮复习重在模拟训练和综合力量的提高,精选精练中考模拟题,整体把握试卷的题量和难度,安排和安排好答题时间。这一轮的复习旨在帮忙同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又起到中考实战演习,提高应试力量的作用。 考前三天则安排学生自主复习。要求根据自己学习的特点,在教师指导下,每天做适量中等题、写一篇小文章培育手感和良好心理,为决胜中考做好充分的预备。 精选复习课研讨心得体会三 一、学生现状 1.有些学生平常学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理安康效益”。在开心的、情

8、感融洽的气氛中，激发学生剧烈的求知欲、从跃跃欲试进展到埋头探究，通过观看比拟，分析思考，逐步深化自己的熟悉程度，并从中提高自己的熟悉力量和技巧。 2.两极分化严峻。教师要热忱关怀帮忙学生克制心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信念。同时指导帮忙，对差生进展个别谈话，帮忙他们找出临时落后的缘由，帮忙他们制定规划，指导学习方法，详细辅导根底学问。 3.听力和口语水平有待进一步提高。 二、工作目标 1.在日常教学中打好语法根底，强化听说读写练习， 2.制造教师启动，师生互动，学生主动的共同进展课堂，全面提高学生的听、说、读写力量。 三、工作重点 1.制定中学生学习方法常规，

9、包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，把握科学的学习方法，全面提高英语素养。 2注意教学过程中学生的心理安康效益。在日常教学中认真观看，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，依据大多数学生的状况，有所侧重。在对个别学生指导时，帮忙其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓舞为主，使学生布满信念。敬重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小胜利，热忱确定、急躁引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。 3.大胆革新英语教学方式。培育学生的实践力量和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。 4.掌握两极分化的加剧。 1)细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积极主动

10、参加教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受胜利的欢乐;作业中消失的问题，不管大小，准时面批订正，防患于未然。 2)营造课堂气氛，提高学习效益。课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的积极性。师生对话，说好“每日英语”，营造深厚的课堂气氛，培育学生的听说力量。课堂教学交际化，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，增加求知欲，提高教学效果。复习旧学问，引出新学问，多角度训练。稳固旧学问，呈现新学问，力求当堂把握，提高课堂效率。 6.加大听力、口语训练量。 从教学实际科学地分析学生的学问构造与力量构造，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采纳适当的训练形式，合理地提出

11、训练要求，重视参加听力理解活动各项力量的全面进展，提高听力教学的质量。 1)听音训练 2)朗读口语交际训练 3)读写训练 4)模拟听速的阅读训练 7.提高阶段复习效率。复习教学要表达英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，仔细处理好以下关系： 1)新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透根底学问和根本技能的复习。 2)学问与力量的关系。重视根底学问的复习和实际运用力量的培育。 3)授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和时机。 4)听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。 5)书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。 精选复习课研讨心得体会四 a.梳理背诵默写，文学常

12、识，(平常有笔记或者教辅书籍的勾画，应当很快就完事了。假如背诵忙不过来，就突击重点句、主旨句、对仗句、含修辞的句子。) b.字词的形音义(这个靠平常储藏，假如有储藏，简捷的方法是把同学和自己的各种同步练习册都拿来，只做上边的词语辨析题。你会发觉有许多词语是重复的，那就是考点。) c.病句分析，熟识下常见的病句缘由成分残缺、搭配不当、多重否认、歧义句等等，防止考试中突然卡住看不出来。 要搞清思路，哪是重点篇目、重点篇目中哪是重点段落、重点句子。分类梳理-通假字、词性活用、古今异义、成语、一词多义、课本中的单个字解释、重点句式、重点句翻译。 肯定别离开和背景胡乱没分析，看看啥身份的诗人、神马阶段的

13、遭受、神马心情。主题从诗句或题目中找一下是哪个类型，是思乡、离别、报国、感恩、怀才不遇、歌颂大自然诸如此类哪一种。 一句话-仔细看原文，一口气看，别管后边问啥问题，切忌对比问题看原文。再强调一句话-答题语言要标准，假如这一点做不到，说明你没从教师那里学到真本领。 a.用多类型的范文润滑思路是个好方法。记叙谈论分类预备;写人叙事分类预备;一事多事分类预备;各色主题(亲情、抱负、责任、诚信等等)分类预备。 b.利用复习积存仿写，预备一些题记、点睛句、衬托句。辅之以必要的成语、典故、名人轶事、焦点热点。 精选复习课研讨心得体会五 一、第一轮复习(第三周质检) 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是

14、要“过三关”：(1)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。(2)过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。根本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳整理、组块，使之形成构造，可将代数局部分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等;将几何局部分为六个单元：几何根本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以初中双基优化训练为主，复习完每个单元进

15、展一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应当留意的几个问题 (1)必需扎扎实实地夯实根底。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，根底分占总分(150分)的70%，因此使每个学生对初中数学学问都能到达“理解”和“把握”的要求，在应用根底学问时能做到娴熟、正确和快速。 (2)中考有些根底题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后

16、，天气炎热，会肯定程度影响学习。 (5)定期检查学生完成的作业，准时反应。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进展反应、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 (6)实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反应”的方法。 (7)注意思想教育，断激发他们学好数学的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利。 (12)应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、特别招、有创意，注意规律关系，力求解题完整、完善，以提高中考优秀率。对于承受力量好的同学，课外

17、适当开展兴趣小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。 二、其次轮复习(五月份) 1、其次轮复习的形式 假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学力量。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进展专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案

18、设计”、“动手操作”等问题以便学生熟识、适应这类题型。备用练习中考红皮书。 2、其次轮复习应当留意的几个问题 (1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。 (4)注意解题后的反思。 (5)以题代学问，由于其次轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了根底学问，会造成程度不同的学问遗忘现

19、象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。 (6)专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点打算的，没有肯定的难度，学生的力量是很难提高的，提高学生的力量，这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 (7)专题复习的重点是提醒思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推动题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。 精选复习课研讨心得体会六 来也匆忙，去也匆忙，那是什么?是时间!是的，时间从我的身边不知不觉的流过，乃至于有时我还错过了它。 一转瞬，一学期又要接近尾声了，立刻就要期末考了，我必需得在半个多月的时间里去好好复习，争取考取好成绩

20、语文;在课间或者有空的时候，把要背的古诗词和文言文背下来，把文言文的字词解释和句子翻译背熟，把一些自己还不太懂的生字拼音弄懂。 数学：把曾经做错的题目多做几遍，看几遍，以免考试时再做错，多做些练习，争取做到熟能生巧。 英语:把书中的课文和单词短语背熟，记住一些句型的固定搭配，弄懂语法内容。 历史：历史最主要的就是背，背熟了也就不简单丢分了，多做些历史题，选择题争取做到一个不错。 物理：把握物理计算公式，弄清晰计算单位，学会去分析题目意思，课余时间多做些物理题目。 地理生物：立刻就要会考了，地理生物是我最弱的两科，也是最需要背诵的两科，所以，我要多背。 以上就是我接下来的复习规划，看似轻松，但坚持做下去难，所以，我必需要有坚决的毅力，不能半途而废。我始终坚信;功夫不负有心人。只要我努力，就肯定会有收获。期末考，我来了!