多彩的纸巾中班美术教案中班美术教案《海底世界》(五篇).docx

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1、 多彩的纸巾中班美术教案中班美术教案海底世界(五篇)多彩的纸巾中班美术教案 中班美术教案海底世界篇一/h3 1、借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。 2、通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。 3、在创作时体验图案对称带来的均衡美。 活动预备： 1、幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。 2、若干外形图片（偶数量），画有蝴蝶身体的白纸人手一份。 3、ppt蝴蝶，实物手工蝴蝶。 4、梁祝音乐；喜洋洋音乐。 活动过程： 一、猜谜引题。 教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜爱飞在花丛中，快欢乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物？ 二、引导幼儿观赏各种蝴蝶，发觉蝴蝶翅膀的隐

2、秘对称。 1、教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（观赏ppt）。 2、教师指导幼儿观看各种蝴蝶的图案和线条。 3、教师引导幼儿细致地观看一只蝴蝶图片，发觉对称的隐秘。 4、出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。 三、师幼共同探究用各种外形以及对称图案来表现蝴蝶。 1、教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。 2、进一步探究运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。 四、幼儿自由作画，教师同时播放梁祝中“化蝶“的音乐。 五、展现和共享作品。 多彩的纸巾中班美术教案 中班美术教案海底世界篇二/h3 活动目标 1观赏剪纸窗花，感受窗花的颜色美，图案美，对称美； 2尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体

3、验剪窗花的乐趣。 活动预备 1各色正方形蜡光纸彩纸； 2剪刀； 3喜庆的背景音乐； 4窗花范例。 活动过程 （一）观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛 1教师：立刻新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？ 2观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？ 3幼儿争论，教师进展小结窗花-装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的抱负，是我们中国民间特有的艺术。 （二）观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉 1颜色很丰富、美丽。 2图案许多。 3两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。 4外形也不一样：圆形、方

4、形、花瓣形等。 （三）教师示范剪窗花 1根本方法：折叠-剪图形-翻开（用故事情境把剪的方法连起来） 2今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。“于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很得意的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓“，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓“又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了 3（翻开）一幅漂亮的窗花就剪好了。 （四）幼儿操作 1教师鼓舞幼儿大胆创作，留意观看幼儿的折法是

5、否正确，提示幼儿边角对整齐； 2引导幼儿从开口处开头剪，不能把中间剪断； 3多剪弯线条图形德等，剪的过程不断翻开看； 4、帮忙个别力量差的幼儿； 5提示幼儿留意使用剪刀的安全。 （五）延长活动，观赏更多的窗花，多种对称的窗花 1还有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去观赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家； 2自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。 嬉戏：石头剪子布 活动反思： 整个活动下来小朋友很积极的参加，而且很仔细的制作，能在尝试和探究中剪出方形、圆形等的作品，作品呈现出来时很美丽的。小朋友对我们中华文化传统

6、文化又有了一点的了解，在欢乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。 多彩的纸巾中班美术教案 中班美术教案海底世界篇三/h3 活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，装饰表现树的根本特征。 2、运用已有阅历，并依据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出肯定的季节特征。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 活动预备： 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的阅历预备。（如能很快地画出一些不同的树） 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观看果树，引出秋天的树。 1

7、、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。 2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把很多苹果都围了起来。这个树冠是什么外形的呢？（椭圆形） 4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观看了解绘画的方法。 5、你观察了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师依据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿翻开幼儿用书，观看各种各样的树，了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？ 2、叶子和树干是什么外形的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简

8、洁的线条和图形装饰树的不同地方。 三、教师提出绘画要求： 1、今日我们来画“秋天的树林“，要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一局部。 3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等颜色都有）我们要多项选择择红、黄、橙以及绿色进展装饰。 四、幼儿绘画，教师观看，了解幼儿绘画状况，赐予必要的指导和帮忙。 五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅秋天的树林。带着幼儿参观秋天的树林，观赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增加自信念。 活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观看秋天的风光，不但丰富了幼儿这方面的学问面

9、，更是激发了幼儿参加活动的积极性。 指导幼儿能依据供应材料的特性，探究不同的绘画方法，以到达较好的效果。幼儿在操作中查找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与制造性。 活动反思： 活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积存了丰富的感性阅历。由于幼儿对秋天已有预备，兴趣较高，幼儿参加的积极性很高涨。而活动前充分得学问预备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和争论。 绘画时幼儿能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业状况很好。许多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互沟通、尝试。固然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介

10、绍与操作要点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别幼儿进展共性化的制造，对不同画法的评价应更全面些，鼓舞幼儿共同探究，找出更多适合方法。 多彩的纸巾中班美术教案 中班美术教案海底世界篇四/h3 活动目标： 1通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。 2分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。 3能急躁地进展撕纸活动，初步形成节省意识。 活动预备： 1黄色、橘黄色腊光纸，双面胶（糨糊、胶水），操作纸、记号笔。 2水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓 3小鸭玩具一个。 4幼儿用书：小鸭戏水。 活动过程： （一

11、）出示小鸭玩具，引导幼儿观看小鸭的形态。 1教师：嘎嘎嘎，谁来了？小鸭子的头是什么样子的？身体和头，哪一个大？嘴巴又是什么样子的？ 2幼儿自由答复后，教师小结。 教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真得意。 （二）教师与幼儿共同探究嘶帖小鸭子的方法。 1探究撕纸的方法。 教师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢？（分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕） 2探究撕圆形和椭圆形的方法。 教师：怎么撕出圆形形呢？（可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一局部撕出半圆形后，翻开就是圆形。）怎么撕出大的椭圆形呢？

12、（可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，翻开后就是椭圆形。） 3教师可依据幼儿的实际操作状况调整策略，对动手力量强的幼儿，可要求他直接撕；对于力量弱的幼儿，可先供应外形模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4探究圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。 教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作？（将圆形和椭圆形随便性组合。）现在，小鸭子在干什么呢？你怎么看出来的？它的眼睛、嘴巴应当画在哪里呢？（可以请个别幼儿画上。） （三）争论添画内容。 教师：假如让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢？（可详细引导：水里有什么？小鸭子会遇到谁？） （四）幼儿在

13、幼儿用书上进展撕贴添画活动，教师帮忙个别幼儿。 1教师一点一点地渐渐撕，要有急躁地进展撕纸活动。 教师：按外形的大小进展撕纸活动，小的从边上开头撕，养成节省用纸的好习惯。 （五）点评幼儿作品，鼓舞幼儿看自己的画面创编故事。 教师：说一说，你的小鸭子在干什么？ 活动目标： 1、引导幼儿学习表现小鸭的根本特征。 2、学习水粉平涂的技能。 3、培育幼儿对绘画活动的兴趣。 活动预备： 课件，图画纸若干，油画棒，蜡笔，铅笔，橡皮擦 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 演示课件，引导幼儿观看小鸭。问：“现在是什么季节？夏天很热，我们都穿上了短袖，裙子，那小鸭子热的时候回怎么样呢？出示小鸭戏水的图片。

14、 2、观看小鸭形状特征。 （1）引导幼儿观看小鸭的头、身体，说说是什么样子的。 （2）请幼儿做书空练习画小鸭的头、身体，一边画一边说“圆圆的脑袋“椭圆的身体“。 （3）教师仿照小鸭叫，问：“小鸭在唱歌，它的嘴巴什么样子？“（请幼儿仿照）。 （）小鸭子在做什么？水是什么样子的？哦一波一波的 （）教师小结。 3、幼儿作画，教师指导。 （1）出示范画，请幼儿说说是怎么画的。 （2）教师边示范边讲解。 （3）交代要求，幼儿作画。 （4）指导幼儿用油画笔涂蓝色颜料。 4、展览作品，幼儿观赏。 多彩的纸巾中班美术教案 中班美术教案海底世界篇五/h3 活动目标 1、通过观看了解油菜花的主要特征。 2、学习用

15、线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。 3、感受颜色比照 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备：1、油菜花图片，2、画纸，水彩笔，油画棒。 活动过程 一、导入 出示图片：油菜花 教师：小朋友，你们熟悉这种花吗？知道叫什么名字吗？ 二、绽开 1、观看油菜花的形状。 认真看看它有几个花瓣？花瓣是什么外形的？ 油菜花的颜色是什么样的？ 油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？ 你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？（幼儿结合已有阅历叙述。） 教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。 2、观看枝干及菜叶。 油菜花的枝干是一根还是有许多根？它们是怎样排列的？ 油菜花的叶

16、子是什么外形的？（教案出自：幼儿园学习网。教案网）它们怎样排列生长在枝干上的？ 幼儿观看后答复。 3、幼儿绘画。 教师：今日我们就把油菜花画出来，大家一起观赏好不好？ 幼儿绘画，教师巡回指导。 启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。 4、展现幼儿作品，相互观赏。 请幼儿说说自己最喜爱哪幅作品，为什么？ 三、完毕教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。 活动反思： 在幼儿观看之前，还应当利用图片，让幼儿更好、更快的去发觉，用放大镜去发觉油菜花那些细小的局部，这样不简单让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观看完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发觉，其它幼儿都能宁静倾听，别人的观看结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的特别好。