大专函授自我鉴定400字函授大专自我鉴定500字大专(5篇).docx
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1、 大专函授自我鉴定400字函授大专自我鉴定500字大专(5篇)大专函授自我鉴定400字 函授大专自我鉴定500字大专篇一 自从20xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录用后,布满信念的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。 上课期间,我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,勤做笔记,有要事则向班主任请假。在单位工作期间,我一边仔细备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能作详细讲解的书本学问理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试,并取得不错的成绩。 在单位工作期间
2、,我一边仔细备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能作详细讲解的书本学问理解消化。 通过三年的本科函授学习,本人在思想熟悉、业务熟悉、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下: (一)思想熟悉:本人在函授学习期间,仔细学习了学院开设的专业课,通过对学院开设的专业课程的学习,使我受益匪浅,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里,塑造安康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。 (二)业务熟悉:东莞理工大学函授学院的授课教师业务精湛,教学仔细、负责,使本人在函授学习期间收获颇多,大大提
3、高了业务力量。使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错。 (三)专业技能:本人是一名幼儿教师,在校通过学习让我学会了许多以前自己对文学上缺乏的地方,对自己以后在事业上的提升有很大的帮忙。 短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化学问,重温了欢乐的大学生活,提高了教育教学力量,而且更加坚决自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地效劳于教育事业,效劳于社会。 同时,我也喜爱自己的班级,我与班级中的同学能和谐相处,且关系融洽。班中事务亦是主动参加,且乐此不疲。由于我信任,乐于助人乃欢乐之本。 还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归
4、纳为:一拿文凭,二长学问,三交朋友。的确,三年寒窗的我亦有所收获。我不仅学到了丰富的专业文化学问,重温了欢乐的大学生活,提高了教育教学力量,而且更加坚决自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地效劳于教育事业,效劳于社会。 大专函授自我鉴定400字 函授大专自我鉴定500字大专篇二 三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,本人在思想熟悉、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。现总结鉴定如下: 一、思想熟悉方面:本人在函授期间,能仔细学习学院开设的人格心理学、教育社会学、询问心理学、儿童进展心理学等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特殊值
5、得一提的是:通过对儿童进展心理学理论的学习,本人了解到教师要用进展的眼光对待学生,要敬重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和询问心理学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造安康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。 二、业务学问方面:三年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人觉得受益还是很大的。特殊是学习了教育原理、一般心理学和现代教育理论与实践之后,本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常,本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中,效果都是相当不错的。工作之余,本人还会积极地撰
6、写教学论文和教育案例,制作个人智客,并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖,个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。 三、专业技能:本人是一名班主任。班主任的职责是治理好班级,为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后,我明白了一个良好的班集体的标志是: 班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心,班干部能独立开展各项工作; 班级目标已成为学生个体的奋斗目标; 学生是非观念强,有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的,它是班主任血汗和才智的结晶。三年的函授,我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发大事技能等,它们赐予我无穷的才
7、智,让我的学生越来越信任我。 四、存在的问题:三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课仔细负责,但由于时间段,教学走过场,考试也走过场,学员真正学到的东西很少。大局部只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的学问应用,语文教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的沟通沟通,小组合作探究的标准操作等无法得到学习和进修,这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广阔教师连续学习最希望得到解决的,但总也得不到解决。或许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。 大专函授自我鉴定400字
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