大学助教工作总结(5篇).doc
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1、 大学助教工作总结(5篇)助教总结”查看更多相关的(教学总结)喔。 大学助教工作总结1 时间过的好快呀,转瞬间这学期就接近尾声了,回忆一下这半年当助教的经受,还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当学生,这样的双重身份,使我有时机总结教与学之间的冲突,理解这两种角色之间的差异。 通过半年的接触,我发觉现在的孩子很聪慧,但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大局部的小孩从一诞生就过着无忧无虑的生活,所以不太努力。 过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩思想很自由,没有太多条条框框的限制,而且聪慧,假如他们能够找到一个自己感兴趣的事情,很简单做出成绩出来,
2、固然这要好的引导,我觉得在这方面我们中国做的不太好,这个是值得探讨的地方。 做事的态度,这学期我修的几门课是外国人教的,给我最大的感受,外国教师很敬业,至始至终做事很仔细。说实在的从本科到现在我真没有发觉比他们更敬业的中国教师。我暗暗下决心,以后做事情肯定要向他们学习。这点说明白为人师表的重要性。开头当助教时,积极性挺高,可是过两周后热忱减了不少,变得不仔细了。这点我真的应当检讨。好在从自己教师那感受到这些,能准时改正自己的行为。为人师表,给学生做个好典范,真的很重要。没有不好的学生,只有不好的教师,以前不太认同,但现在真的觉得这句话是对的。小孩的可塑性很强,有些东西不肯定非要口头(教育),或
3、许他们还会有逆反心理,所以有些为人处世的行为方式还不如用自己的行动去教育,这样他们看在眼里,自然会明白什么是好的,什么是坏的,究竟他们也不小了,也能辨别是非黑白。 这就是我这半年来当助教印象最深的两个感受。助教是一种很好的生活体验,能从中学到许多东西。固然生活中的点点滴滴都是值得好好的仔细的对待和体会的,从中体会和发觉生活中的真谛,生活中的美。从而更好的喜爱生活,对自己的人生,对自己的将来都有很好的规划。 大学助教工作总结2 20-年1月7日晚我正式接手国贸1012的班主任加助教工作,开头了从学生向班主任的角色转变。由于在校期间没有仔细的做过(职业规划),加之没有经过岗前培训,跟班实习,因此在
4、这段工作中显得有些力不从心。我将从以下几点谈谈我的成长。 1、探究阶段 在这一时期,是我走过的最困难的时期,也是我成长最快的一个阶段。由于学生刚换完班主任,在心情上产生了很大波动,再加之自身力量的缺乏,在前两周内情愿跟我沟通的学生寥寥无几。在这个关键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及。在这段时间里我竭尽全力向办公室同事沟通,讨(方法),作总结,做规划,已完成我学生向班主任的重要转变。 2、实战阶段 在这一阶段,对学生治理有了初步的熟悉。加强同学生间的沟通,了解学生间存在的问题,制定新的班级制度,总结归纳在探究阶段所遇到的一些问题并对此作出快速反响。加强新概念英语背诵的检查力度
5、,学生出勤的考核力度,竭尽全力快速使学生到达思想上的统一,与此同时把握学生的心理动向,尽力作出正确引导。 3、完善阶段 在这一阶段,主要分析前面的考试,结合本班班情分析班级存在的问题。从自身角度去分析自己的治理方法、班级制度等所存在的问题。这样以来让我真正的熟悉到班主任工作的重要性和艰难性,彻底完成了从学生向教师的角色转变,实现了第一次全面的成长。 经过以上三个阶段,我得出以下(心得体会): 1、身为教师,必需以身作则,成为学生的表率。作为教师必需不断学习,提高自身修养、提高个人专业学问水平,加强自身的道德建立,以自身的人格魅力去影响学生。 2、既要严格要求,又要无限喜爱学生,“严”与“爱”应
6、统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项(规章制度),班级制度,“爱”就是要喜爱学生,多关怀学生,帮忙学生解决一些实际问题。 3、敬重学生,做学生的良师益友。大一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到教师的敬重,对教师有着亦师亦友的希冀。我在寻常的(言行举止)中时常流露出对学生的敬重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地承受教育。 4、注意与学生的沟通,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮忙他们分析、解决问题,成为学生信任、情愿交心的朋友。重视班级日志,日志也是班主任和学生沟通的一种重要方式。作为班主任,我用自己的言行来订正和指导学生们的言行和学习的态
7、度,课上是师生关系,课下是朋友关系。总之,我觉得学生治理最重要的是情感沟通和制度的合理使用。 5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开头接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是特别渴望得到教师重视的。 大学助教工作总结3 这次来夏令营当助教的初衷是想来听听课、帮帮助,但不知道当助教竟然会这么累。不过目的到达了,我也感谢到很充实,只是所做的工作可能不太达标,在所带小组成员眼中唯恐也不是一个“特别好的助教”。 这一届和第六届有挺多的不同,这也导致我在帮忙组内成员时,有时也一头雾水,或者给成员做出错
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