大一大学生规划通用大一新生对大学规划(2篇).docx

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1、 大一大学生规划通用大一新生对大学规划(2篇)如何写大一大学生规划通用一 一学期的学习，我学到达教科书的专业学问的同时，也体验熟悉到达大学生存的奇妙，从今以后我将更加积极学习好，为将来打好坚实的根底，我信任我能做的更好，大一学年鉴定个人总结。我的特长是诚恳、殷勤、性情鉴定有毅力。我觉得诚信是立 大一学年的私人自我鉴定正文： 一学期的学习，我学到达教科书的专业学问的同时，也体验熟悉到达大学生存的奇妙，从今以后我将更加积极学习好，为将来打好坚实的根底，我信任我能做的更好。 我的特长是诚恳、殷勤、性情鉴定有毅力。我觉得诚信是立身之本，所以我始终是以言出必行来要求自个儿。另外的人有困难我会热忱帮助，面

2、临压力和挑战我会英勇的面临，不失掉士气，不报怨。我私人觉得自个儿最大的欠缺就是喜爱满心两用甚至于多用。急于求成，喜爱一话口儿学许多物品，不过贪多嚼不烂，纵然最终都能学会，也已经搞得自个儿很疲乏。额外就是社交沟通有阅历还要等待增加。 在生存上，养成了令人满足的生存习性，生存充实而有头绪，有严密慎重的生存举止神情和令人满足的生存风纪，为人殷勤大方，诚恳守信，乐于助人，领有自个儿的令人满足发生事故原则，能与同学们和谐相处;积极参加各项课外活动，因此不断的浩博自个儿的阅历，个人鉴定大一学年鉴定个人总结。留心理方面，我磨练刚毅的心志质量，刻画康健人格，克制各种心理绊脚石，以适合社会形态进展要求。 三、身

3、板子、心理素养力量方面 学习方面严明要求自个儿，靠着对私人目的和学问的猛烈寻求，刻苦钻研，不懈努力好学，举止神情周正，目的示确，根本上结实的把握了一点专转载自论文先生网业学问和技能，同时把所学的理论学问应用于实践活动中，把所学学问转化为动手有阅历、应用有阅历和创造有阅历，竭力追求理论和实践的一统。在学习和把握本专业理论学问和应用技能的同时，还留意多方面学问的扩展，广泛的粗略地阅读其它学科的学问，因此增长了自身的思想文化素养力量，为变成一名优秀的大学生而不松懈奋斗。 二、科学文化素养力量方面 本人一贯具备热闹地爱祖国，热闹地爱党的良好传统，思想上积极要求向上，严厉对待学习“三个代表”关紧思想和“

4、与时俱进”的时期独特的风格，以一名新百年团员的要求时候鼓励自个儿。这一年来我始末坚决保持自强不息，立定志愿成材的信念，始末维持着昂扬的斗志和坚韧不拔的风纪，坚决不移地朝着既定的奋斗目的向前迈进。我坚决保持着闭门思过且尽力尽量的完备自个儿的人格。所以不管在啥子事情状况下，我都以品质道德至上来要求自个儿。不管何时何地我都遵照实行严于律己的信条，并切合实际的遵行它。日常友爱同学，尊师重道，乐于助人，尽力尽量适宜班干的办公，积极参加学院和年级的活动。 一、思想道德素养力量方面 我叫_，说话时的这一年的9月到_大学就读，时间流转，时间慢慢过去，大一一学年的学习担当的工作又已靠近尾声，缄默无言回首，这一年

5、来虽没有声势浩大的战果，但在潜移默化中仍获得了许多不行以渐渐消逝的绩效.为了发扬绩效，补救不充分，以利于从今以后的办公和学习，特自我鉴定如下所述: “大一学年的私人自我鉴定”一文由论文先生网收集整理，并不说明我们授权您使用该文，因从使用或转载大一学年的私人自我鉴定一文引起的法律纠纷请自负。如该文注明白及出处，请在转载引用时保存，感谢您的合作! 如何写大一大学生规划通用二 作为一名顺当度过大一上半学期的学生，我受益颇丰。回忆参加北航来的点点滴滴，历历在目。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进展总结。 学习方面，我克制了从高中到大学转变的种种不适，

6、并在各个科目上取得了初步的令人满足的成绩。经过一学期的熬炼，我熟悉到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区分，并有了一点心得。 1.高中的学习动机非常简洁，那就是高考，学生、教师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程严密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效 率与效果直接与将来个人的进展前途息息相关，因此，大

7、学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别留意的。 2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对将来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放慢慢渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其简单对大学生的心理安康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进展运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学向往，家长对学生鼓舞以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;

8、而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消逝。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关怀的将来的进展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次，是家长方面动力的减弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关怀，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的高中衣食无忧的学生产生剧烈的不适应感。学生不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经(局部)适

9、用的学习方法产生盲目的疑心，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，假如在查找过程中产生焦躁心情，则也会造成学习动力的下降。最终，由于局部学生在剧烈的竞争中临时迷失方向，奋斗目标也不清楚，造成学习动力下降。 3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区分，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了肯定的转变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的转变。 在生活上，我根本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，

10、但是各自的生活习性都不相，这就需要大家相互理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习制造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比拟好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比拟会理解别人，固然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得骄傲的是，进大学以来，我从来没有一次光临洗衣部，即使是在严寒的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的时机。由于我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次时机，它就永久没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持洁净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。 思想方面，由于参加思想道

11、德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升。通过一学期的学习，我熟悉到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的亲密联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的熟悉，坚决了我对党和人民的信念。 活动方面，我表现的比拟积极。首先，我参加众多社团，丰富了我的社会阅历和与人交往的力量。我一共参与了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中，微软技术俱乐部要求面试，而我胜利的通过了面试。纵观上半学期，我共参与了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得布满欢乐，并使我熟悉到了自己在艺术方面的力量。总而言之，我会连续保持在参与活动方面的积极性，并将其和学习严密地结合起来。 综上所述，我的大学生活还存在着很多缺乏。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。