大学传承中华文化活动策划方案.doc

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1、 大学传承中华文化活动策划方案4篇 一、活动主题 宣传中国传统文化 二、活动宗旨 1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。 2、让同学们更加喜爱祖国，关怀国家大事，关怀社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。 3、培育同学积极、安康向上的人生观、价值观。 4、表现同学课余生活的丰富多彩。 5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建立的进展。 6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。 7、加强同学负责积极向上的态度。 三、活动要求 1、充分呈现当代大学生积极向上，安康的生活态度。 2、设计形式自由，不行铺张铺张，避开一次性装饰。每个

2、小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。 3、要能够让同学们体会到活动的欢乐。 4、主题鲜亮，文化气氛浓郁。 5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节省，遵守学校的治理条例，有序绽开活动。 6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。 7、多以自主制作为主，尽量避开直接商业化的装饰。 四、活动时间 x月x日，29日 五、活动地点 学九前主干道 六、活动对象 _学院全体学生 七、活动宣传 1、召开部门例会，下发通知。 2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周) 3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报 4、在微信平台上进展宣传。(提前一周) 八、活动内容筹划

3、1、名句知多少(编辑部1-3人) 自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先预备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。 2、绚烂中华(编辑部1-3人) 由主办方供应纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以选择一些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精致小礼品。 3、传统文化展板(设计部1-3人) 二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系供应，在主干道进展投票活动。 4、书法展现(设计部1-3人) 宣传工作室与法协会携手，由书法协会供应书法作品供同学们观赏。

4、5、奖项兑换(网宣部1-3人) 参与活动兑换得小礼品，让参加者扫描二维码。 九、活动流程 6:30外联部悬挂海报 8:00网宣部全体男生班桌椅 8:30布置现场 9:00-9:30活动开头 12:30各活动内部安排人员吃饭 16:00活动完毕 十、奖项设置 参与活动扫描二维码即可获得抽奖时机。 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 十一、人员安排 现场总负责：闫可、何伟进 前期宣传：设计部、网宣部、编辑部 会场布置负责：外联部 秩序负责：部门干事 计分负责：部门干事 现场拍摄：设计组 十二、可能存在的问题 1、宣传工作不到位。 2、音响设备不能正常使用。 3、主干道人多杂，简单造成现场混乱。 十三、

5、活动预算 气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印图片 大学传承中华文化活动筹划方案2 为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精华，进一步完善学校德育体系，培育广阔青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，陶然小学打算在本校开展“优秀传统文化进校园”活动，落实质量立校、人才兴校、创新强校、特色名校的办学理念，全面推动质量校园、特色校园、活力校园、和谐校园的构建，特制定本方案。 一、指导思想 以科学进展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，弘扬坚韧、乐观、豁达、包涵和自强、独立、敢为天下先的精神，通过开展系列化、工程化、立体化的优秀传统文化宣教活动，使传统精华

6、内化于心、外化于行，培育我校中小学生(幼儿)自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。 二、活动主题 传承文化精粹，培育厚德人才。 三、根本原则 与课程规划相结合;与德育教科研工作相结合;与日常行为养成教育相结合;与学校特色创立相结合;与校园文化建立相结合。 四、教育目标 全面熟悉中华文化的博大精深，培育爱国主义情感，逐步形成积极人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣; 参与形式多样、内容丰富的文化体验活动，了解铁岭和西丰的人文历史、地理风貌、民俗风情等地域文化，具有喜爱家乡的情感，立志为家乡的将来进展努力;学习在当今生活中，以宽广的胸怀和文化视野，敬重多样文化，吸取人类优秀文化的养分，奠

7、定和谐的人生根底。 五、主要内容 (一)国学经典诵读工程。全面贯彻落实西丰县教育局关于开展中华经典诵读活动实施方案(西教字2013号)根本要求，工作的重点方向：一是构建诵读体系。本着不给学生和教师增加课业和工作负担的原则，各学校(幼儿园)每学期要制定诵读规划，全体师生共同参加，推动诵读活动的制度化、标准化和常态化。二是搭建诵读平台。深入开展“清泉源头读书活动”，以中华经典诵读100篇(西丰县教育局编辑)为蓝本，做到早课前诵读20分钟、课余时间自由诵读、每周1节的诵读课、每月召开1次以诵读为主题的班队会，课内向课外延长、校内向校外延长，鼓励学生开展多种形式的诵读活动。三是深化诵读活动。利用文化经

8、典的各种声像资料，将视频讲座带进校园;依据实际需求，把名家、名师请进来，与学生进展传统文化面对面的沟通;广泛开展如“三字经诵唱会”、“弟子规引我行”等提倡生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的诵读活动，借助校园艺术节、文艺汇演等载体，让学生感受文化、喜爱经典。 (二)孝信雅行教育工程。一是以孝为先，开展感恩教育。以元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点，深化“我们的节日”主题活动，面对全体学生(幼儿)开展传统文化教育活动和道德体验活动，留意凸显教育的实践性和生活化特征，引导其认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开

9、展“感恩父母，践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，开展“感恩教师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人。二是以雅为标，开展礼仪教育。结合创立全国文明城市活动，结合“三姿”培育与训练要求，以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪学问大赛”等系列活动;以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文静为标准，贯穿培育青少年行为习惯以及审美情趣;着重引导学生养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪守法、言行合一的礼仪标准。三是以信为本，开展诚信教育。以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向家庭，引向社会，广泛开展“争做诚信少年”

10、等系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德，渐渐转变“信任危机”的社会现状。 (三)艺体素养培育工程。一是突显特色艺体教育。利用“体育、艺术2+1工程”和特色体育活动的有效平台，激发学生兴趣，挖掘学生潜在才能，提升学生艺术素养。培育其文化、艺术、体育等多方面爱好，在提升其信念的根底上尽量让不同层次学生在不同层次的平台展现多种才能。二是“经典诵读”与大课间操活动相结合，融为一体。大课间操活动可适时呈现师生共同诵读经典诗文的壮丽场面，编排有特色的自编操。在熬炼身体的同时得到了经典文化的熏陶;在律动的音乐声和美丽的动作中得到心灵的净化。三是“经典诵读与校园文化艺术节相结合”通过形式多样的艺术竞赛，让学

11、生感受古典文化的魅力，受到中国传统古典文化的熏陶，提高广阔学生文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。四是构建魅力艺体教学。加强艺体课程建立，重视艺体教育与相关学科的融合，充分利用“二课”活动时间，通过开设阅读班、文学社、乐器培训班、书画班、体育特长班、舞蹈班等特色课程，安排专业艺体教师进展教学指导，使之渐渐形成规模，成为学校艺体教育的一个亮点。同时，重视艺体教育与相关学科的融合。五是探究特色的艺体教育。在我校连续创设“扇跳绳、毽球、剪纸、书法、绘画、声乐、乒乓球”等活动，稳固“人人有工程、班班有活动”的良好局面，真正把优秀传统文化“种”进学生的心坎里。 (四)校园品位创立工程。进一步加强校园

12、文化建立，完善图书室、班级图书角、校园播送、校园电视台、校园网站等文化阵地，广泛开展校园、家庭阅读活动;利用宣传橱窗定期举办德育长廊、诗文图展、师生作品展;校园墙面张贴历代名人画像、格言警句等文化符号，绿地与树木标牌、道路标识牌、印制论语等国学经典章句或自创箴言语录，做到“让每个景点培育人，让每条名言鼓励人”;通过校园文化建立特色学校等活动，促进形成“一校一品”的区域教育特色，营造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁气氛。 (五)地域文化寻根工程。一是对铁岭、西丰及本乡(镇)地方传统文化进展挖掘整理。“一方水土养一方人”，传统文化进校园需充分发挥地方资源优势。组织得力人员深入挖掘本地文化资源

13、，进展课题讨论，专题编写魅力铁岭、西丰文史资料等类似的校本教材，推动地方优秀传统文化“进课表、进课堂、进头脑”;将地方传统文化遗迹、艺术、传播媒介等资源有效整合，发挥其文化根源、活动载体、资源宝库的作用，构建具有鲜亮时代特征和地方特色的传统文化体系。二是将地方传统文化资源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大纪念活动为载体，进一步推动我校小学生的德育教育;加强平岭村烈士陵园、少年宫、城子山、冰砬山等公共教育资源的活动力度，使其成为素养教育和德育教育校外实践基地。三是传承弘扬铁岭人文精神。围绕建立社会主义核心价值体系，通过演讲竞赛、征文活动等多种形式，在学生中大力宣传“求实创新、崇文厚德

14、、理性平和、追求卓越”的铁岭城市人文精神和“活力西丰、富庶西丰、生态西丰、幸福西丰”的“四力”西丰精神，激发广阔师生喜爱家乡、建立家乡的热忱。 六、保障措施 (一)加强组织领导。成立陶然小学开展“优秀传统文化进校园”活动领导小组，由校长任组长，领导小组办公室设在教育处，负责全校活动的协调、检查，定期组织各种教学沟通和教学研讨活动。 (二)确定实施对象。全县公办和民办的幼儿园、小学、初中和高中(含职高)，均要开展“优秀传统文化进校园”活动，实现全掩盖。 (三)强化队伍建立。由班主任教师(或其他爱好国学、有肯定国学根底的教师)担当主力推手;留意整合班主任(团队辅导员)、艺术科教师等师资力气，组建切

15、合本地、本校实际的适合国学教学的师资队伍;采纳集中和常态化相结合的方式进展提高培训。 (四)健全治理机制。将传统文化教育纳入课程内容，从学校(幼儿园)和学生的实际动身，结合德育科研、地方课程、校本课程、班团队活动、语文科教学等课程实施;充分考虑参加活动教师的工作量，其工作考核要与教师晋职晋级、岗位聘用、评先选优、绩效工资等直接挂钩;并大力表彰在此项工作中表现突出的教师和学生。 (五)加大宣传力度。大力宣传活动的重要意义，准时反映工作进展和成效，充分发动师生和学生家长畅谈体会、感受和变化，营造深厚的活动气氛。并把优秀稿件报送到西丰教育和慧园等杂志。 大学传承中华文化活动筹划方案3 一、活动名称：

16、继承传统文化-弘扬民族精神主题活动 二、活动目的： 让全院同学感受不同的民族的文化底蕴和风采, 感受不同民族传统节日洋溢的欢快气氛,表达出”56 个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家!”继承传统民族文化节日,弘扬民族精神! ! 真正让我们重视起自己的文化、节日! ! 三、活动时间地点：12月x月x日 香樟林小操场 四、活动主办方： 石化12-3-2班 活动协办方：组织部 五、活动流程筹划： (1).活动前期 ： 1申请活动开展场地-“香章林小操场” 2申请宣传展板 -派相关人员布置 3张贴相关海报 -派相关人员办理 4派相关人员到各班宣传本次活动内容 -做好宣传工作 - 让全院学生了解本次活动

17、的宗旨以 及意义 提高热忱使全院学生积极参加 (2).活动内容： 主持人介绍活动目的以及介绍嘉宾,宣布晚会开头! 1、合唱56个民族56朵花 -选56个同学上台共同演唱.且每人手持一朵鲜花，代表56个民族以展现56个民族一条心,具有同样的民族精神,增进各族之间的深厚友情,展现民族风采! 注: 唱歌人员实行自由报名 其中可选出几名代表身穿不同民族衣服在前领唱 鲜花可用彩色纸制作, 2、学问大比拼 - -选5名同学收集关于不同民族的信息资料(如;象征物，服饰,信仰,爱好，生活习性等等) 赐予自己发挥空间 待介绍完相关资料可以小品等自由表演形式展现出来!让大家对我们的文化更加了解! 3、服装秀 -同

18、学们身穿不同民族的服饰走秀 相关人员安排:走秀内容 选走秀时背景音乐 4、嬉戏环节 a-“拔棍” 拔棍规章，两个人面对面坐好，两腿前伸、四足相抵。各持一木棒的两端，开头后往自己的这边拉，谁的臀部先被拉离地面就算输，在竞赛中腿部弯曲也算输。 b-“高脚马” 规章：骑着高脚马 看谁最快到达指定的地点! 主持人介绍：高脚竞速俗称高脚马，因截竹为马故又称竹马，是湘、鄂、渝、黔四省边界盛行的一项民族民间传统体育活动骑高脚马在土家族文化渊源中既古老又新奇，深受土家族人民宠爱，它是集消遣性、 健身性、技巧性、敏捷性、表演性于一体的一种文化体育活动，在社会学、民俗学和体育学方面都具有深入讨论的价值)-参加者均

19、可获赠一份礼品(以提高参加积极性) 5、舞蹈演出 a-以火把节为主题 彝族火把节也就是彝族年,在彝族人眼里象征着光明，正义. 兴盛,象征着能够摧毁一切邪恶的强大力气.火把节是彝族人民欢快,爱情和幸福的节日 b-自由舞蹈比拼：选手对台跳不通风格的舞蹈用舞蹈展现不同文化风采!(可以是现代舞，民族舞，等等)。 -派相关人员负责此节目编排及音乐- 6、小品演出 内容须与传统节日有关，幽默，表达民族风情 -派相关人员负责此节目- 7、颁发优秀节目奖：由邀请嘉宾投票选举!团体获奖 8、全场一起欢唱明天会更好(弘扬民族气息，盼望我们的明天会更好) 9、主持人宣布晚会完毕 (3)活动总节：通过次活动让传统文化

20、在我们心中根深蒂固，让民族气息扩散在我们生活的每一个角落，增进了我们各族及全院同学的友情，增加了我们的传统文化意识，也丰富我们的大学生活! 六 、会场设置： 利用各个民族的特色物质来布置,气球,彩条，旗帜等来布置 主持人可在活动过程中介绍(满族分“红、黄、蓝、白”四旗人。春节时，红旗人在门上贴红挂旗，黄旗人在门上贴黄挂旗，蓝旗人在门上贴蓝挂旗，白旗人在门上贴白挂旗。这些挂旗图案美丽，颜色艳丽，象征着一年的吉利开端。) -派相关人员负责会场布置- 七、奖项设置： 1、嬉戏环节中参加奖品 2、优秀节目奖： 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖 (各一个节目，以团体获奖) 八、经费预算：总计200300元

21、 音响设备等60元 宣传资料 20 彩纸 彩旗 气球等 30 高脚马 服装等 100元(能自己预备就不需花费借用) 奖品 80元 其他预算再做另行规划 -派相关人员负责预备及购置- 九、留意事项： 留意安全，保暖，以及开场、散场时的纪律! 派相关人员维持纪律安全等. 大学传承中华文化活动筹划方案4 一、总体要求 要高度重视春节等传统节日的思想熏陶和教育功能，挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴含的教育资源，利用十一、五一等节日和重大大事、重要任务纪念日举办群众性庆祝和纪念活动。把传统节日和重要节庆日作为传播社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化的重要平台，以节日民俗、文化消遣、经典诵读和体育健身为重

22、点内容，着力营造团结祥和、欢快喜庆的节日气氛，发动和吸引群众广泛参加，使节日活动热在基层，热在群众。 二、活动内容 以中华传统节日、国家重要纪念日、少数民族节日为切入点，大力推动“弘扬传统文化，过好传统佳节”主题活动深入开展。 1、“传统节日春节(元宵节)”主题活动。“春节”、“元宵节”分散着中华民族的生命追求和情感寄予，承载着中国人的家庭_和社会_观念。节日期间要突出辞旧迎新、团聚平安、兴盛和祝愿的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和谐、安定团结、欢快祥和的喜庆气氛。 2、“传统节日清明”主题活动。“清明节”是一个纪念先祖及离世亲人的节日，主要的纪念仪式是扫墓，并伴有春游、植树

23、等活动，节日表达饮水思源、分散族群、迎春健身及关爱自然的意义。要突出纪念先人、缅怀先烈的主题，引导人们正确熟悉和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。 3、“传统节日端午”主题活动。“端午节”以纪念屈原之说影响最广。诗人屈原胸怀祖国、心忧天下、至死不渝的爱国情怀，鼓励着一代又一代中华儿女。同时，端午节自古以来也是民间一年一度的“卫生防疫节”，有着赛龙舟、清扫庭院、悬白艾、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗。要充分挖掘端午节的深厚文化内涵，围绕人与自然和谐共处这个主题，积极组织群众性文化消遣、体育健身和科普宣传活动，增加人们的爱国情感。 4、“传统节日中秋”主题活动。“中秋节”又称“团聚节

24、”，是我国仅次于春节的其次大传统节日，以其丰富的文化内涵和民族性、群众性的特点，深深融入人们的日常生活和精神世界。要突出团结、团聚、庆丰收的主题，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日气氛。 5、“传统节日重阳”主题活动。“重阳节”是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日，有出游赏景、登高远眺、欣赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等习俗。要突出敬老孝亲的主题，大力弘扬尊老敬老的传统美德，增加全社会敬老、爱老、助老的意识，营造和谐社会的良好气氛。 6、“五一、七一、十一”主题活动。结合实际组织开展歌颂劳动、歌颂党、歌颂祖国，歌颂民族团结、和谐富强等主题活动。 三、活动方式 1、春节期间

25、，灵川县广泛开展“送暖和”活动，由县委办牵头负责，对生活困难的党员群众进展年终慰问，给他们送去党和政府的暖和，让人民群众度过一个欢快祥和的春节。 2、五四青年节期间，灵川县组织开展以“我青春，我阳光，我为经开区增光”为主题的篮球友情赛，由工会工委牵头负责，进一步激发广阔年轻干部职工的干事热忱，让青年干部职工得到精神上和身体上的洗礼。 3、六一国际儿童节期间，灵川县辖区内的学校组织开展以“青春因拼搏而精彩抱负因奋斗而飞行”为主题的科技文化艺术节，由教育局牵头负责，切实关怀少年儿童的成长，为灵川县的少年儿童营造良好的学习条件和生活条件。 4、七一建党节期间，灵川县开展基层党组织和“两新”党组织的建

26、党活动，由县委办牵头负责，进一步夯实基层党组织的思想根基，积极创立优秀的“两新”党组织。 5、十一国庆节期间，灵川县组织开展以“凝心聚力谋进展共建和谐经开区”为主题的爱国爱区主题实践活动，由党政办和工会工委负责，开展形式多样的活动，广泛发动干部职工述说心中对祖国、对灵川县的祝愿和寄语。 四、活动要求 1、要突出节日文化内涵。注意传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，尊礼崇德，充分发挥文化建立塑造文明、文艺美化心灵的作用，借助文化艺术形式，通过多姿多彩的文化活动把“弘扬传统文化，过好传统佳节”活动变成荟萃民风民俗，传播社会主义先进文化的盛典。 2、要弘扬中华传统美德。节日期间，各级各部门要开展慰问帮扶道德榜样、身边好人活动，开展关爱空巢老人、留守儿童、农夫工、残疾人等弱势群体的效劳活动，弘扬尊老爱幼、扶困济弱的传统美德，展现中华民族崇德向善、团结互助、共同进步的精神风貌，让人们从节日活动中吸取道德的养分。 3、要普及文明过节理念。引导人们科学熟悉和把握传统节日习俗，破除封建迷信、发挥安康向上的节日文化，避开把节日过成“吃喝浪费节”、“封建迷信节”，引导人们在节日期间移风易俗、绿色节省、安康文明。 大学传承中华文化活动筹划方案