大学班级规章制度5篇.doc

《大学班级规章制度5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学班级规章制度5篇.doc（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大学班级规章制度5篇 为了更好的给师生制造一个美丽、干净的工作和学习环境，本学期总务处将开展卫生评比活动，真诚地盼望各位班主任多提珍贵意见，我们将依据您合理的建议准时修改评比细则，感谢! 实施细则： 一、每天必查工程： 清洁区卫生及各班教室卫生 二、班级卫生评分标准： 1、清洁区卫生10分。 2、教室卫生10分。 三、卫生评比要求： 教室内卫生： 1、地面：洁净无灰尘、无纸花和杂物、坚持每天清扫。 (地面有零星垃圾扣1分、不撮垃圾扣2分、大面积不洁净扣5分、不扫地扣10分)。 2、教室前后门、窗、窗槽、开关洁净无灰尘：(一处不洁净扣1分)。 3、桌椅及教室内物品摆放要求：摆放整齐、讲台底无杂

2、物，有一处不洁净扣1分) 4、黑板：外边框无灰尘，黑板槽内无大量粉笔灰。 5、每天没有准时清倒垃圾的扣3分。 6、楼梯间、墙壁、瓷砖(要无废纸、灰尘和污渍，有一处扣2分)。 7、走廊、门前洁净清洁，要求坚持每天清扫，重在保持。 (有一处不洁净扣1分、大面积不洁净扣5分、保持不好扣1至3分) 8、走廊、教室发觉蜘蛛网(一处扣1分)。 清洁区卫生： 1、求每天清扫洁净。如发觉清洁区内有塑料袋，废纸扣2分;树叶、杂物均酌情扣分。 2、垃圾桶内垃圾不倒。扣3分 四、要求： 1、早读前未清扫完卫生扣5分，发觉不清扫卫生的班级扣10分。 2、以下状况将扣所在班级相应的分： A、随地乱扔纸花或杂物。扣3分

3、B、在墙壁、楼梯上乱涂乱画;扣5分 C、随地吐痰等不良卫生习惯;扣5分 注：各班要在自己的清洁区内设定监视岗，如发觉有人往你班清洁区内扔废纸、杂物，经核实后，扣乱扔者班级的分。请同学们相互监视，共同保持好学校卫生。 五：每天清扫卫生时间： 早读课以前，其余时间重在卫生的保持 六、每天检查时间： 1、早读检查教室及清洁区卫生; 2、放学后检查教室卫生; 3、上午课间操时间不定期检查。 以上时间由卫生检查员检查，其余时间值周教师随时抽查。 大学班级规章制度2 嘉奖 1、主动帮忙别人做值日的，一人一次奖1分; 2、值日生做值日积极，并能在规定时间内完成值日任务，一人一次奖1分; 3、值日卫生做得彻底

4、，受到教师或学校表扬的，一人一次1奖分; 4、起床后被子折叠整齐、标准，床单平坦，一人一次奖1分，并奖被子负责人1分; 5、被子折叠连续一周都是最好的，一人奖1分; 6、值日生清扫卫生认真，寝室卫生检查没消失任何问题，值日生和寝室长各奖1分; 7、主动帮助办寝室文化专栏的，一人一次奖2分; 8、寝室得“文明寝室”称号的，全部寝室成员各奖1分，值日生和寝室长奖2分;9、随季节变化准时进展疾病预防的，一人一次奖1分。 惩处 1、值日不彻底，导致通报，一人一次扣1分; 2、不参入值日或遗忘值日的，一人一次扣2分，并写出200字的熟悉，恳求其他值日生的谅解，并做好签字; 3、做值日扯皮的，挑三拣四的，

5、一人一次扣1分; 4、起床后被子折叠不整齐、不标准，床单不平坦的，一人一次扣1分，被子负责人连带扣1分，并准时整改; 5、一周内，连续三天被子折叠有问题的，停课练习折被子，并写出400字的熟悉，恳求同寝室的室友谅解，签字; 6、不讲个人卫生和公共卫生的，如：不准时洗头洗澡换衣服的，不准时理发的，留长指甲的，饭前便后不洗手的，随地乱吐乱扔乱画的等，一人一次扣1分; 7、不准时进展疾病预防的，一人一次扣1分。 值周班长的职责 1、规划本周的各项事宜，并按规划做好本周的班级工作; 2、记载校领导、值周教师、班主任及班干部对本周的要求; 3、催促各组长及班干部各负其责; 4、评出各工程：优秀板报组，优

6、秀小徒弟，不积极参加学习的同学等; 5、统计文明评比分数，并公布上墙，评出优胜组，发给红星或月亮; 6、周末做好本周总结，要求简洁、明白、有新意。 大学班级规章制度3 班委为各个同学供应周到的效劳，作好各项工作，起领头作用。每位同学要积极协作教师的工作，协作班委的工作，积极参与各种活动，不落后。团结友爱、相互敬重、不落伍、不离群、齐进退、共奋进，扬我外语院0805之名! (一)班级纪律与奖惩制度 1、考勤 1)每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。迟到早退扣一分，旷课扣两分。 2)请假必需持有假条，经辅导员批准后，报学委登记，一个月内同意请假三次，每次只扣0.1分，超过三次每次扣0.5分。 3

7、)如有紧急状况不能准时递交假条，需与辅导员当面联系或电话联系。 4)对于违反考勤标准的行为予以记录。 2、纪律 1)按时就寝，夜不归宿者一次扣5分，屡次屡教不改者赐予批判教育或警告至开除学籍处分。 2)不准留外校人员在宿舍过夜。 3)以各种形式进展赌博或供应赌博条件者，寻衅滋事、持械打人、打人致伤者视情节轻重赐予记过至开除学籍处分。 4)不准在宿舍集中酗酒，违者赐予批判教育或警告处分。 5)在校内(非宗教场合)进展宗教、迷信活动，经劝阻不改者赐予警告或开除学籍处分。 6)违反考场纪律者，视情节轻重赐予批判教育、警告至记过处分。考试作弊者赐予留校查看至开除学籍。 7)违章使用电器或明火，赐予批判

8、教育，经情节轻重赐予批判教育或警告处分(造成重大损失者予以开除学籍)。 8)组织或参与任何集体活动须经辅导员批准。 (二)民主监视制度。 1)群：为使同学广泛民主的参与班级建立，表达意见建议或抒发情感，建立班级群。由班长负责。 2)飞信群：为便利师生、同学间相互沟通、传达信息，特建立班级飞信群。由宣传委员负责。 3)学习委员处新闻专栏：有关通知文件或班级信息，放在学习委员处供大家阅览。 大学班级规章制度4 为了给同学们制造一个开心的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进展，使11会计一A班成为一个团结优秀的集体，特建立此班级纪律治理制度。详细内容如下： 一、班级日常治理制度 1)学习： 大学

9、生的主要任务是学习，大家必需充分重视，努力做到： 1、按时上课，不迟到，不早退，不逃课。迟到三次者算旷课，无特别缘由旷课超过三次者将影响本学期考核成绩。 2、积极协作相应学委的工作，仔细完成作业，按时上交。 3、遵守课堂纪律，敬重教师，表达出大学生应有的风度。 4、上课期间不得随便走动、讲话，手机应当调成震惊或静音。 5、有事请假者，需持班主任签字假条。 2)活动由于班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定： 1、对于班级组织的各项活动，同学们要热心关注，积极参加，共建一个团结界奋进的班级体。 2、同学们要积极的为班级进展献计献策，使本班的活动搞得有特色，有意义。 3、由班长组织召开班会，

10、对近期学习和生活状况进展争论和总结。 4、对于系、院组织的活动，同学们也应仔细对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。 二、自习治理制度 自习的良好纪律和状态是确保广阔同学学习效果效率的重要前提，所以良好的自习制度必不行少。 1、全部同学必需参与班级自习，特别状况请与辅导员请假，班委负责点名及具体记录(迟到、早退、事假、未到)。 2、无故不上晚自习或有事未请假的均视为未到，由值班班委照实记录。 3、晚自习请假讲明请假缘由及请假长度。 4、晚自习时间夏季19：2021：30冬季19：0021：00不能按时自习则视为迟到或早退。 5、自习期间盼望大家营造一个良好的学习环境，自觉关机及一切与学习

11、无关的事情，更不要和他人争论和学习无关的事情。 三、班级奖惩制度 1、评优、评先依据学生手册进展评比。 2、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将予以表彰，或予肯定的物质嘉奖。 4、因个人缘由使班级受到通报批判的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。 5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。 6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将赐予批判并依据实际状况进展惩处。 7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批判，并影响其本学期考核成绩(需要点到的班级活动处理方式同上)。请假的同学需出请假条及相关证明，经班级辅导员批准方可请假。 8、

12、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。 9、每周由班长对课堂的出勤状况进展检查，每周抽查一次，对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。 四、班级例会制度 1、每周必需组织一次班委例会，对班级存在的问题进展争论，对班委一周工作进展总结，并为下周工作进展预备。 2、班会期间同学应保持宁静，积极参加，期间若有不同意见可举手发言。 3、班会和例会由组织委员进展记录整理。 大学班级规章制度5 苏霍姆林斯基曾经说过：“真正的教育是学生的自我教育。”在班级治理中，班主任应做好引导、点拨、调控工作，给学生更多的自主权，充分唤起学生的主体意识以及对班级的责任感、荣誉感，尽情表达他们的意

13、愿，充分挖掘他们的潜能，使之真正成为班级治理的仆人。为此，我进展了大胆的尝试。 一、民主治理班级 一个团体不管大小，假如搞专制、一言堂，那就愚昧落后，确定搞不好。要治理好一个班级，就应当最大限度地发扬民主，充分调动学生的积极性，提高班级治理工作的效率。怎样实行民主治理呢? (一)班主任应当有一颗公仆之心 实行民主治理，班主任首先应摆正自己的位置、心态，假如班主任总是高踞于学生之上，指挥学生，命令学生，动辄呵斥学生，那就没有民主。我认为：班主任不是保姆，不是警察，也不是监工，教师的职责是教书育人，就是为学生的安康成长效劳的。所以我认为班主任是园丁，是船工，是学生的良师益友，更是学生的公仆。班主任

14、的一切工作都是为学生效劳，基于此，班主任应当俯下身子甘当“牛马”为学生效劳。 (二)建立融洽、信任、互助的师生关系 “亲其师，信其道”，在寻常的学习、生活中，我利用各种时机，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系。师生关系融洽了，学生学习、生活就觉得轻松开心，班主任工作起来也感到不紧急、不吃力;师生互信，便少了猜疑、对立，少了敌对心情，班级工作也就得心应手;师生互助，班集体就有了无穷的力气克制前进中的阻力。一位教育家曾经说过，发火、打骂学生只能说明班主任无能。在建立这种师生关系的过程中，我体会比拟深的一点是：对待学生要少批判多鼓舞，少喝斥多赞扬，更不能打骂体罚学生。 (三)准时组建优良的

15、班委会 一个良好的班级体，与班委工作有很大关系，如果班委在学习和生活中没有表率和楷模作用，没有正气、大气。就会失去“群众基幢，失去“群众”信任和“群众”支持，全班务必陷入被动，一盘散沙。在原本以教师为中心的班级治理中，班干部总是由教师挑癣任命。尽管他们品学兼优，组织力量也较强，但是这种师选班干部的体制存在着隐患，群众根底不够稳固，不但不利于他们的共性进展，反而会滋长他们的优越感，形成自以为是、好教训人的陋俗。因此，我班班干部的竞选实行自荐、讲演、他选三结合的方式进展。这样评比出来的班干部有威信，不会辜负大家的盼望，更有利于班级工作的顺当进展。 在15班的班级治理工作中，首先：我通过班干部定期会

16、议，加强对其工作的指导，更为重要的是通过这种会议去了解他们，鼓舞他们，为他们开展班级治理工作壮胆，让他们放开手脚去干。并且还要这些班干部明确当班干部是为同学效劳的，通过担当班干部，能熬炼人的工作力量，激发人的制造性。这个会，在刚开头的时候是两周开一次，每次自己也都参与，后来，就由班长负责召开，是否需要班主任参与由班长自己拿办法。 其次：为了尽可能地发挥每一位班干部的能动性，我安排我们班的主要班干部值日。每天两位班干负责当日学生考勤、检查教室内外卫生、检查两操、维持自习纪律。负责处理班上偶发大事，遇到麻烦问题，如不能解决的准时向教师汇报。填写值日班干记录表，表扬好人好事，揭露歪风邪气。 二、依法

17、治班 班级师生关系融洽了，学生的仆人翁的作用得到了发挥，班级治理还不够完善，由于仅凭热忱不够，还应当有肯定的规章制度遵循，为此我带着全班同学依据需要逐步建立、完善了一系列班规班法? (一) 建立班规班法 在班级治理中，我学习了其他教师的一些阅历，在班级出台了小组考评细则、学生作业检查登记、班级每日日记等规章制度，从而让值日班干能够对同学们做到赏罚清楚，奖惩有度。而五星排行榜则是从学习，纪律，职责等等方面综合评价学生的一块园地，我实行2周一小奖，1月一大奖的形式为五星前3名的同学进展嘉奖。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导鼓舞学生，准时发觉他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个

18、都争先的良好局面。 (二)建立检查、监视系统 单有班规班法还不够，还应有一个完善的监视、检查系统，才能保证班规班法的顺当执行.我班采纳的检查监视方法有： (1)班干部反应 每天的值日班干部依据各自分工，每天早晨利用时间把昨天各自分管的状况在班级公布，包括好人好事，违纪状况，准时对班级工作提出意见或建议。 (2)班主任反应 班主任在星期一班会时间，依据一周内观看、记录的状况作一总结，表扬先进指出缺乏。 三、狠抓学风建立 为把我班建立成为班风正、学习优的文明班级体，经师生争论分析出了以下几点。 (一)营造良好的学习气氛 要提高学习成绩，务必提高课堂效率，而要提高课堂效率，务必提高课堂气氛。为了我们

19、班有一个良好的课堂学习气氛，这学期我常常表扬我们班在课堂上比拟活泼的那几位同学，盼望通过他们的带动我们班课堂气氛会不断提高。 (二)营造良好的学习环境 要提高学习成绩就必需有一个好的学习环境。为了保障学生能够在晚上宁静的自习，提高他们的自习效率，我让值日班干维持晚自习纪律，如有学生讲话，则将该生的名字登记，如学生的名字一周有两次被记，那就请家长把该生带回家自习。 (三)搞活竞争 我认为通过竞争来提高班级学习成绩也是不错的。为贯彻该措施，每次考试完毕，我将学生的成绩进展评比，分别赐予嘉奖和指明缺乏。各位同学对自身的状况写出考试分析，包括自身的优缺点，制定相应的小规划，下次考试的奋斗目标。真正让每

20、位同学做到心中有数，学习生活过程中有的放矢。 四、关注后进生的转化 众所周知，每个班都有肯定量的成绩较差的学生。我们班也是一样的。而如何对待这些差生呢?是让他们自暴自弃，成天无所事事，搞坏班级的学风，进而影响班级的一些学习较好的学生呢?还是鼓舞他们，让他们看到盼望?我想，每一位班主任都会选择后者的。可怎样转化他们呢? 后进生形成的缘由有多种多样，作为教师，应当全面了解、细致分析形成后进生的各种缘由，并擅长利用多种渠道、多种途径、多种方法来促进后进生的转化，包括加强与后进生的谈心、与其他教师在转变后进生工作中的协作、与后进生家长的相互联系等等。 在我看来后进生的压力并不亚于优秀生，他们在学校由于

21、成绩不好常常会受到教师的指责，同学的嘲笑，在家则受到家长的训斥，心里有一种压抑感，有厌学心情，自信念不强。我们应主动实行适当的形式去栽培他们，准时表扬成绩有进步的后进生，让他们也体会胜利的欢快及喜悦。 我们班有一位女生，她上学期的成绩在年段排名总是在700名之后，有一两次还步入了年段800名之后。有一次在上上午最终一节课期间，这位女生身体不舒适。那时我不在班上，科任教师给我打了电话。接到电话之后，我立刻带她去安海医院看医生。看完医生之后，由于始终联系不到她的家长，当时她还很虚弱，我就把她带到我的房间，让她在我的床上休息。在她休息期间，我们聊到了学习，当时我鼓舞了一下她，告知她只要努力就会有进步。没想到我这一句简洁的鼓舞，竟然让她的成绩突飞猛进。这学期的第一次月考她进步了100多名，考了年段500多名，而这次的期中考在年段排名486名。从她的身上我看到了关怀和鼓舞的奇妙。 其实他们究竟是孩子，需要关怀和重视，教师的一个宽容的微笑，一句爱护的话语，一个会意的眼神，都会产生巨大的学习动力。 总之，我认为只要班主任能够敬重学生，关怀、爱惜学生，充分发扬民主，调动学生的积极性，再加上完善的班规班法和有效的监视反应系统，班级治理工作就会得心应手。 大学班级规章制度