大学新生职业规划汇总五篇.docx

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1、 大学新生职业规划汇总五篇 努力很重要，但是方向更重要。在当今剧烈的社会竞争之中，相关学问体系和工作阅历相对完备者更具有优势，而大学生活是我们进入社会之前的磨练和演习，在对自己所学专业对应的职业有所了解和定位，明确将来前进的方向，能让我们更有侧重点的学习。通过着眼于现学专业和个人所长来进展职业规划，可以分析自我，为将来的奋斗确立方向。假如只是混混度日或者盲目学习各门课程而忽视专业偏向和主次，怎么能够满意将来的工作需要? 再者，职业规划可以让我们依据将来的抱负制定可行的生活规划，评估当下和目标之间的差距，弥补自身缺乏，在反复的学习和实践中让之间更具竞争力，充实自我，了解自我，从而找到职场机遇。

2、自我评估与分析 就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比拟广泛的，详细的讲自己对计算机、文学、美术等方面比拟感兴趣，同时还比拟关怀时事新闻。而我平常也喜爱看相关爱好的书籍博文，此外喜爱户外运动，喜爱打羽毛球、跑步。闲暇之余我喜爱画画、听音乐看电影。 性格的态度特征 我的性格是比拟诚恳、正直的。在做事情时仔细勤奋责任心强，往往尽力做到自己能达的最正确，同时比拟喜爱创新。喜爱用不同的角度来对待分析问题。 在自己的生活与同学及其他人的交往中比拟随和，很少跟人发生正面冲突，也根本能做到小事不计较不记仇，当我遇到没有接触的事情和不懂的地方时能向人虚心请教，但有时也会坚持己见按自己预先设想的来办。 性格

3、的理智特征在感知留意方面，我是属于那种主动观看的类型;在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与梦想主义的结合。 假如根据美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，根据美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是治理型或者是制造型的人。 我的优点： (1)我的兴趣比拟广泛，对事物的承受力量较强; (2)社会实践力量以及组织协调力量较强; (3)对人恳切，大方，喜爱与人沟通社会交际力量强; (4)特长是画画，有肯定的素描根底; 我的缺点： (1)我的缺点还是比拟多的，自己最大的缺点就是有时候做事情会比

4、拟马虎，有时可能会丢三落四，做事情有时候会比拟冲动，考虑问题不全面，规划不细致。 (2)由于性格比拟直，所以有的时候或许会不留意说话的方式。 (3)我的另一个大缺点是脾气有点倔强，认定的事情就肯定要做到而且要做好 (4)社会实践的阅历还不丰富，对很多方面的学问了解不够，且没有积极的去学习。适合职业有: 信贷参谋 房地产经纪人 法律从业者银行、税务从业者人事治理人员财务人员机械、电气、计算机工程师 业务员 营销师 固然，测试不肯定完全精确，依据我对自己的熟悉，我性格温柔，喜爱单独思索，遇事冷静，讲求和谐。崇尚自由，敬重他人，愿意结交各种各样的朋友。乐观积极，比拟有自信。 前景分析： (1)特色行

5、业的就业：在前面的办学指导思想中曾经提到过一条是重实际，即各学校应紧紧结合本校的实际，努力使所办专业与所在学校的定位相适应、与本校教师的特长与进展目标相适应、与所在地区经济进展对人才的需求相适应。 (2)高等院校、科研单位：信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研研工作，可以连续从事信息科学与计算数学的教学和讨论工作，也可以凭借其精彩的数学建模力量和计算力量解决实际应用问题。 (3) IT企业：信息产业对人才的需求首先是根本的“技能”，包括计算机编程的根本力量，要求具有良好的数据库和计算机网络的学问和使用技能，熟识根本的软件开发平台。由于信息产业进入“应用”为主流的时代

6、，高水平的从业人员不仅要把握根本的“技能”，关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的力量，这正是信息与计算科学专业学生的优势所在，也是近几年来国内大型IT企业“抢购”知名高校计算数学专业毕业生的缘由所在。 (4)连续深造：连续深造的可选择领域将变得特别广泛，既可以连续攻读计算数学、计算力学、计算机应用与软件、信息与网络安全、信息科学、自动掌握、金融信息等专业和讨论方向的硕士学位，也可以攻读具有行业特色且与信息与计算关系比拟严密的某些专业的硕士学位，象地球物理、油藏数值模拟、试井、储运等方向都是连续深造的抱负专业。 职位选择分析 精算师通过收集和分析数据估算意外大事发生的可能性本钱，

7、这些意外大事包括死亡，疾病，伤病，残疾，还有财产损失。精算师也处理金融问题，例如依据养老金的水平确定退休金额，以及公司依据潜在的风险选择投资的方式以使投资回收最大化。精算师学问面很广，他们帮忙设计和制定保险政策，养老金规划和其他的一些经济策略，这些方式将确保在健全的经济根底之上制定规划。 目标与现实差距 工作所需专业：分和线性代数2.概率论与数理统计3.应用统计方法4.复利数学5.精算数学; 6.风险理论7.生存模型; 8.经济保障规划概论9.精算实务概论10.资产治理和公司财务概论11.资产和负债治理原理 实际职业目标的详细行动规划(将来三学年) 首先，要仔细听课，保证学习成绩，拿到奖学金。

8、但是，我认为，眼光应当放远一些，在我的大学时代多方面培育自己，丰富学问，提高综合素养，而不是急功近利，纯粹为了就业而学习。固然，学习中应当有所偏重，除了数学类必修课，还需要把握精算实务和资产治理概论等方面学问。这就需要跨专业的学习。 其次，多参加活动，将所学学问运用于实践，初步积存编程和测试阅历。平常利用网络与从业人员沟通，多去软件测试的论坛、贴吧。让自己在参加工作之前个职业有更深更全面的熟悉，并且能在这个过程中积存人脉资源 详细规划： 结语 人生如同在大海里漂泊的船，假如找不到航行的方向，就会迷失自己。就像万吨巨轮没有罗盘掌控方向就不能远航。对自己的将来没有系统的规划，幻想只能遥遥无期,永久

9、实现不了，只能导致自己找不到自己奋斗的目标，一切的抱负都将成为空谈。 大学是人生最为重要的时期，能否成为祖国现代化建立的合格接班人，就看你大学四年如何度过了。为了能使自己充实的度过大学四年的美妙时间，学有所成，因此制定如上学习规划，用以时刻提示自己，鼓励自己，为美妙的明天而努力奋斗。 我信任在我的大学四年中，给自己制定一个适宜的职业生涯规划会给我将来的进展起到一个灯塔的作用，将影响我的一生。现在的大学生处在一个纷繁简单的社会环境，假如不给自己一个很好的方向，在各种社会的迷惑下很简单迷失自己。有压力才会有动力，此规划将作为我大学学习上的启明灯，照亮我前进的道路。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。要我坚持

10、自己的信念，我信任我的幻想并不遥远。 大学新生职业规划 篇2 日前，记者从国内闻名的IT培训公司北大青鸟APTECH得悉，进入9月份以来，在一些城市消失了大量刚入学大学新生前来询问职业培训，甚至已有人报名参与相关课程培训，在某些培训中心，这类刚入学大学新生在本阶段招生中已占到相当比例。IT职业培训已经渗透到新入学的大学生中间。 近年来，随着大学生就业难的现象成为社会广泛关注的热点，大学新生及其家长自入学就开头关怀四年后的就业也正在成为一种较为普遍的现象。北大青鸟APTECH相关负责人告知记者：近期以来，在北大青鸟APTECH软件工程师培训中心询问和报名人以学生居多，其中主要的都是应届的毕业生，

11、但是与往年不同，今年在这些学生报名者中，有不少还都是大学新生。 龚晓霞就是记者在北大青鸟APTECH培训中心做实地采访时见到的一个进入大学校园的新生，她进入大学后不久就前来询问BENET网络工程师培训。龚晓霞告知记者，她在上高中时就特别喜爱上网，并自己动手制作一些网页，虽然现在的专业并非计算机，但她已想好毕业后预备做一名网络工程师。 当前，大学大力推行的“以技为本”、“素养教育”等理念已经深入人心。 9月是一个新生步入大学校园的季节，同时也是毕业生走出校园重新定位的一个转折点。纵观20xx年的多场聘请会，举一典型为例：多家用人企业在聘请会上纷纷打出各类高薪聘请专业型人才的海报，而收到的简历尚缺

12、乏聘请岗位数的50%，其中合格的竟缺乏30%，而应届生在30中更是微缺乏道。由此可得出，在大局部的应届素养型毕业生中并非真正技术化。 今年，职业教育受到来自政府和社会各层面的广泛关注，人们提及最多的就是职业教育首先应为就业效劳，从北大青鸟APTECH软件工程师培训中心的报名人员的类型来看，大学新生未雨绸缪，入学就为就业打下奠基石。职业培训在中国市场的越趋成熟的同时，也说明了，大学生对毕业后的就业规划也越趋成熟。 目前，中国大多数IT企业在聘请过程中，面临到最大的问题就是很难招到具有较强综合素养的技术型人才。具有综合素养力量的员工对于一个企业当然重要，但是对于IT企业，更看重的是员工对某项IT工

13、程的了解，应用和操作力量。而在大多数的应届生中，能在就职的新岗位中，快速融入IT工程中的却是屈指可数。因此，要实现“以技为本”真正“素养教育”的过程，职业教育显得尤为重要。 大学新生参加职业培训的社会现象，在一个层面上透悉出的是对素养教育的一种完善，而在另外一个层面上凸现的是个人的一种价值取向。职业培训与就业两者显现的是最直接的裙带关系。专业的职业培训为就业奠定的永久是一个基石。 大学新生职业规划 篇3 为更好地供应针对性的职业规划，特开展此次问卷调查活动，我们将把同学们在本次调查中所反应的信息作为学校开展职业规划教育效劳的重要参考依据，感谢大家的参加与支持。 河南大学全体就业工诚心祝福大家，

14、用自己才智的头脑和勤劳的双手，从现在开头，从点滴开头，规划自己美妙的大学生涯，在将来的日子里最终实现职业抱负，学有所成、展翅飞翔！ 1、您的性别？ a 男 b 女 2、在这之前你知道“职业生涯规划”吗？ a 特别了解 b听说过 c 从未听说过 3、你认为职业生涯规划很重要吗？ a 是 b 不太确定 c 不是 d 没有考虑 4、在你心目中，职业生涯规划的重要程度有多大？ a特别重要 b 重要 c 一般 d 不太重要 e 完全不重要 f没有想过 5、你认为“职业进展教育”可以帮忙你的成长吗？ a 特别必要 b可以帮忙 c有一点作用 d没有必要 6、你了解自己的性格特点吗？a了解 b不太确定 c不了

15、解 c没有考虑 7、你了解自己的职业兴趣吗？a了解 b不太确定 c不了解 c没有考虑 8、你了解自己的力量特长吗？a了解 b不太确定 c不了解 d没有考虑 9、你对将来的职业有所考虑么？ a想了许多 b有一点想法 c比拟迷茫 c还没有考虑 10、你有详细的职业目标么？ a 有肯定目标 b 不太确定 c 没有目标 d 没有考虑 11、你对现在所学的专业的就业方向了解么？ a比拟了解 b有一点了解 c根本不了解 c根本没有考虑过 12、你了解用人单位对大学生的用人标准吗？ a比拟了解 b有一点了解 c根本不了解 c不清晰 13、你准备对自己的大学生活作一下规划吗？ a 是 b 不太确定 c 不是

16、d 没有考虑 14、你准备为了将来的就业，现在开头在各个方面主动学习和训练吗？ a 是 b 不太确定 c 不是 d 没有考虑 15、你盼望学校在那些方面供应职业进展的教育支持？(多项选择) 职业进展教育课程 职业素养拓展训练 职业规划跟踪辅导 职业力量倾向测评 求职技能辅导 就业心理询问 就业信息分析 就业政策指南 相关辅导手册 相关学生社团 相关社会实践 就业实习帮忙 相关网站 其他 大学新生职业规划 篇4 英国权威职业规划询问专家认为，要解决年轻人就业时的迷茫问题，应当从3岁开头规划自己的职业生涯，大学新生：从起点看终点，胜利从职业规划开头。虽然3岁听起来早了点，可是我们的大学生通常是23

17、岁才开头职业规划。与他们相比，我们的职业起跑晚了20年。但是，亡羊补牢，不算晚。从迈入大学开头，任何学生，只要有决心，有目标，不断提高力量和竞争力， 你照样可以拥有绚烂的人生。 提高力量和竞争力的第一步：从大一开头，进展职业规划 （1）什么是职业规划？ 职业规划也称职业生涯设计，它是指一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业进展道路进展设计和规划。包括虚则什么职业，在什么组织和地方从事这个职业在这个职业队伍中担当什么角色，在个人一生的进展阶段的职业变更以及为实现职业设计承受的各种教育和培训。 大学我们会发觉有许多这样的人，他们很努力，他们每天都在学习，他们也不堕落，但是他们学习的学问，或者

18、获得的技能，或者具备的素养，不是企业所需要的。或者有许多时候我们在原地转圈，甚至做一些南辕北辙的事情，大家都知道，上天对于我们都是公正的，我们每个人都有24小时，但是为什么会有人胜利，有人会失败，就是我们应当把时间用在什么地方，怎样培育我们自己的特质，或者我们应当怎样根据企业的要求来培育自己。 假如我们不熟悉行业，熟悉企业，熟悉职业的要求，我们盲目的学习，付出许多，最终都可能得不到好的回报。所以力量培育就是： 了解你的职业需求，了解你的行业，和行业内的各类企业，除此之外，了解你的职业 了解你的职业，了解从事这个职业所需要的素养，力量，技能和学问。以前的职业规划过程中，有一样缺乏的东西，就是专家

19、询问。许多时候我们制定规划的时候，都是缺乏专家询问的状况下制定的。这样条件下制定的规划，和真正职位所要求的有所偏差。所以在制定职业的培育规划的时候，需要一位专家给你进展询问，或者给你作为典范。但是一般的状况下，我们难以找到相关的专家给我们进展秩序，除非我们付出不少的经济代价。其实有一个便捷的方式，就是找一个这个方面专家的博客，或者看一本这个方面专家写的一本书，或者是一些专业人士的传记。 大学期间，你所在的专业就类似于你职业，你的专业素养和综合素养就是你以后工作的职业素养，所以，不要以为你的职业，你的行业，你的企业是大学毕业以后的事情，它就是你大学期间必需具备的专业素养和综合素养，职业生涯规划大

20、学新生：从起点看终点，胜利从职业规划开头。 提高力量和竞争力的其次步：从大一开头，预备素养拓展规划 （2）什么是素养拓展规划？ 大学生素养拓展规划是由共青团中心、教育部、全国学联为深入推动高校素养教育而联合实施的一项系统工程。她以培育大学生的思想政治素养为核心，以培育创新力量和实践力量为重点，以普遍提高科学素养和人文素养为目的，根据现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素养培育进展科学的规划、共性化培育和综合性开发。 大学生素养拓展规划的根本内容是以开发大学生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素养的各种活动和工作工程，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿效劳、

21、科技学术与创新创业、文体艺术与身心进展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮忙广阔学生完善智能构造，全面成才成长。 大学生素养拓展规划的实施主要是围绕职业设计指导、素养拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节进展，通过教学讲授、课堂争论、专题讲座、主题活动、体验实践等丰富多彩的方式全面带动和促进。 大学期间，必需学会制定自己的素养拓展规划，例如在思想上积极向党组织靠拢，学习上多参与专业活动，广阅群书，生活上有规律，不堕落，工作上分轻重，不要本末倒置，并通过各类有意义的活动提高自身的沟通力量、交往力量、做人做事力量，专业力量等等。 大学新生职业规划 篇5 可是，我们的争辩还是没能停

22、顿。 “现在，我如愿以偿了。以后，离去西部支教的幻想又近了好多了.” “什么?你现在还在想这个啊?以前我还以为你说着玩儿呢。在这边教教不是蛮好的，跑那么远干嘛?” “明知故问!上次你不是也看到的吗，西部学生都没有教师，怎么受义务教育啊?那个漂亮的大脚你看的时候不是也哭得稀里哗啦的吗?” “这是国家和政府的事情，你一个人管得着吗?” “哎老爸，你什么时候政治觉悟变这么低了呀?” “这不是一码子事儿。你别以为西部都像九寨沟那么美丽，那些山沟沟里穷得水滴都没有，我看你每天洗头嘛，几个月不洗脸你受得了吗?晚上灯啊什么都没有，山里狗吠狼嚎的，黑灯瞎火;冷起来冻死人.” “我是娇生惯养的人吗?我又不怕吃苦

23、!” “说得倒简单，就你嘴硬。人家怎么没你那么有奉献精神呢?你准备几个月回来一次啊?还是几年?我们还等你养老呢!到那种地方去工作，自己养活自己就不错了。哪个啊，昨天还说要买什么羽绒服呢.” “干嘛?别尽挑我刺!我以前告知坐我前面的男生，被他揪住这个奉献精神笑话了好久，怎么越听越像反语呢?咋你们也不理解啊?” “我们固然最不能理解了，不考虑自己也应当考虑考虑家人啊。你问问你们教师，叫他孩子去他愿不情愿?这帮教师把你们教得这么有奉献精神，他自己还未必情愿呢!” “我不管，反正我早晚有一天要去的。” “.” 耳机里循环播放着范范的最初的幻想：“最初的幻想，紧握在手上;最想要去的地方，怎么能半路就返航?”我以为不屑的眼神就能阻挡风雨交加。