大学教师学年总结5篇.doc

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1、 大学教师学年总结5篇 作为计算机0003班的班主任，我是骄傲的。在短短两年的接触中，我们彼此信任、彼此敬重。我下决心要成为他们的良师益友，在过去的两年中，我正是为了这样的目标不断努力着。现把过去一年的工作作如下总结： 严格地催促他们的学习学习是大学生活的中心，学好学问、把握本事是他们的立身之本。 1、树立良好的学风是提高成绩的前提。我制定了严格细致的考勤制度，学习委员负责记录堂课出勤状况，每周五我查看考勤表。对于缺勤的学生，要求其说明缘由，并常常与任课教师接触，了解课堂状况。 2、在大二没有英语课的状况下，要制造学习英语的气氛便是利用早读。我要求学生坚持早读，每天至少提前20分钟到上第一堂课

2、的教室朗读英语，营造全班一起学英语的气氛。 3、召开两次学习大会。让通过四级的学生现身说法，传授阅历，对没过四级的学生要求写出学习规划书，从思想上提高他们对学习的重视。 4、学生的懒散，厌学心情时有发生，常常打电话催促学习不够自觉的学生并要求班干盯紧，准时汇报状况，我适时的进展引导与教育。 本年度的综合测评，在同专业评比中，我班获奖学金人数最多，远远超过同专业班级。截止到上次的四级考试，我班累计通过人数为18，为64.29%，位居全院第三(除国贸)。 鼓舞学生积极参加课外活动。只知道埋头学习的学生不肯定是好学生，现代社会需要的是全面进展的综合性人才，课外活动有利于丰富他们的课外生活，拓宽视野，

3、熬炼力量，从而培育高素养的人才。 1、大二上学期的系演讲大赛，在我的大力宣传下，参赛选手15名中6名为我班学生，其中一名获一等奖，四名获三等奖。这次演讲大赛使那些平常羞于开口的学生英勇的站到了台上，增加了自信。 2、02年11月份的以班级为单位的歌咏竞赛，我请了专业教师指导，与他们一起进展紧急有序的排练，最终勇夺二等奖。这次的活动使班级空前团结，极大增加了班级分散力。 3、在院级英语小品竞赛中，借着身为英语教师的优势，为他们批阅剧本，修改台词，观看屡次排练。演出剧目荆轲刺秦王给全院学生留下了深刻印象，并获得了二等奖的好成绩，全班人心兴奋。 4、系首届运动会几乎全班同学都踊跃参与，从运动会开幕直

4、到完毕，我全程观看，为本班同学加油鼓劲。 上学年我班被评为“院先进班级”和“院先进团支部”,班级学生在院系学生团体分别任学生会主席、宣传部长、文艺部长、创新联合会副部长，是学生干部中的骨干。 在生活中努力作他们的知心朋友。先后屡次与学生谈心，为他们分忧;每逢节日，出资出力与学生一起共度佳节;建议学生给我写信，无论是电子邮件还是信件。全班每位同学都至少一次给我写过信，他们常常与我通电话，诉说学习生活中的苦恼。这一切增进了我们彼此之间的了解和信任。 付出的汗水不会白费，学生的成绩、表现是对教师的劝慰。在新的学年里，我会以更加饱满的状态去迎接我的班主任工作，把计算机0003班建立成为一个积极向上、团

5、结友爱的大家庭。 大学教师学年总结2 大学新生从中学步入大学，从熟识的环境步入一个完全生疏的环境，在思想、学习、生活和心理等方面都会消失肯定程度的不适应，新生班主任应当引导学生渡过这段时期，使学生顺当地进展学习生活。回想这一年来和同学们相处的过程，总结以下几点： 首先，深入到班级中去，对本班同学有较为深入的了解。 大学新生刚进校时，他们都来自不同的地方，彼此也不熟悉，这时班主任应当在了解、讨论本班班情的根底上，依据学校的教育方针和培育目标，制定出班集体共同的奋斗目标，让每一个同学都能做到心中有底，从而能根据目标努力学习，并把个人的小目标融于班集体的大目标中，从而形成一个具有分散力的班集体。为此

6、，做了以下工作： 1)临时班委会打算以后，组织了第一次班干部会议，通过交谈，对他们进一步了解，并激发他们对班级工作的热忱。 2)设计了20_级口腔1班学生资料调查表格，对每一个同学的根本状况(包括个人和家庭)进展调查。 3)了解班级同学所在的详细寝室，以及每个寝室的组成成员和他们相互之间相处的状况。 4)对一年级新生进展卡特尔心理调查，科学的了解同学们心理状况。 其次，帮忙学生树立新的学习目标和方向，整理供应优化学习动机，转变学习方法。 在高中阶段，由于多方面压力，很大一局部学生都处于被动学习状态，一旦进入大学，一下子好象觉得没有什么事情可以做，可能短期内对学习缺乏主动性，表现出求知欲不强，对

7、前程比拟迷茫等特点。 新生对大学的学习环境很不适应，此时迫切需要了解的是“我”进入的大学毕竟是个什么样子，“我”所学的专业的培育目标、专业设置、课程安排等等如何?我们要擅长抓住这一阶段学生的第一需要心理，将本专业的课程设置状况具体地介绍给学生，使学生对本专业的培育目标、详细要求有明确了解，引导他们喜爱自己的专业，端正学习态度，使新生在心理上做好预备，激发他们努力提高专业文化学问素养和业务素养，为五年的专业学习打下根底。尤其是面对少局部不喜爱自己所学专业的学生，更要有针对性地对他们进展引导，把本专业与他们认为的其它“好”专业进展比照性了解，让他们更清楚地熟悉到本专业的重要社会意义及其优势所在，对

8、本专业产生深厚的兴趣，奠定坚固的专业思想。所以，在学生一进校就应当让他们对自己大学阶段的学习有一个充分的了解，尽早了解在校期间的学习任务，以便依据自己的状况，对自己的时间有一个的安排。 为此，针对这一特点，在班导师王主任的指导下，我们组织了一次班会，先由同学们进展自我介绍，然后王主任给同学们介绍了本专业的学习和就业状况，让学生知悉在校期间的有关内容： (1)大学期间所学课程及其进度安排。 (2)学生必需通过的英语、计算机考级何时进行。 (3)为了适应社会、提高技能，学生可以参与哪些职业资格考试。 (4)明确每学年需重点突破的方面是什么。 这样，学生就可以很快确定自己的学习目标，并不断向这一目标

9、迈进，而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“过渡期”这个契机做好引导，应当会取得良好的教育效果。 最终，对学生的日常生活进展监视和治理。大学阶段学生的学习任务繁重，自学的比重相对较大，需要新生尽快适应大学学习方式，把握学习技巧，养成良好的学习习惯。 1)把握同学们本学期的课程安排，不定期的到课堂上点名，不让同学们养成一种旷课，迟到，早退的坏习惯。 2)每两周进展一次英语单词测试。考察同学们近两周内所学的英语单词，提高他们对英语学习的重视。 3)每周定时的组织班干部会议，反映一周内班级的学习及生活状况。 总之，在我担当班主任工作的第一年里，在学院领导和班导师王主任的指导和帮忙下，我和同学们共同经受着转变

10、，我是从一个学生转变为教师，他们是从高中的被动学习转变为大学的主动学习和独立生活， 师生交往，不仅包括以传授知整理供应识为中介的教育关系，也包括以认知、情感和行为等心理因素的沟通和沟通为根底的具有深厚感情颜色的心理关系。大学生的年龄层次和学问水平打算了他们不需要管教型的教师，而盼望能有一位与自己公平相待、坦诚相见、彼此敬重的班主任。“介乎师友之间、成为知心朋友”，我想应当是很多大学生对自己班主任的悄悄期望。我们可以通过表达自己的专业学问力量使学生产生信服感与威信上的认同，赢得学生的敬重，使同学们更简单承受教师的批判教育与各种建议，从而也会为班主任的工作取得出乎意料的效果。在这一年里，我始终在努

11、力地摸索与同学们相处的方式，在摸索的过程中，总结阅历，提高自己。 大学教师学年总结3 一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和帮忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。现将_年上学期期末工作总结汇报如下： 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求。 做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等催促检查并考核登记，

12、阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进展突击检查，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培育工作。 尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的“五自”力量。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心

13、这一状况，深入学生生活，擅长洞察和了解状况。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析讨论之根源、指出教育其缺乏、授之建议以方法;同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主治理，逐步培育出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作规划。 持“抓两头、促中间”，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思

14、想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题准时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，更主要的是班主任常常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，急躁做好后进生的教育转化和家长的协作督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目

15、标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的常常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。 四、主动联系和协调各课任教师。 共同努力搞好教育教学讨论，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成成效不大的做法，保持了幽默、幽默、急躁的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。 五、常常性与家长

16、取得联系。 定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后准时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的准时教育。 六、积极、依时参与学校、年级(组)召开的各种会议。 仔细做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。 作为一名大学班主任，应做好大学班主任工作规划，并

17、能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之，差班的治理需要抓好突破口，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 大学教师学年总结4 在学院领导信任和指导下，我担当了20_级化学新生班班主任工作。作为班主任，根本任务是全面贯彻党的教育方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的教育和治理工作，使每一位学生都得到安康全面进展。3个

18、月匆忙而过，现做如下总结： 一、对学生进展思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。我认为班主任首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。刚刚进入大学的新生，来到新环境，既有进入到大学的兴奋，又对自己来到二本学校和我们化学专业心有不甘，在这种冲突心态下，必需稳定他们的心情，正确引导他们对化学专业的熟悉，让他们能顺当适应大学学习环境，为此，在新生报到的其次天即9月2号晚上，把45个学生集中起来，进展主题为“学会做人，学会学习”的班会，告戒他们进入大学，首先学会做人，来到新环境，要学会敬重他人，团结同学，搞好人际关系;学会学

19、习，由于大学的教育教学模式跟中学大不一样，必需学会独立、自律、自强，课程多、任务重，必需学会自觉主动学习，培育自学力量;学会熟悉自己，要去发觉自己的兴趣所在，不要盲目认为本专业不好，要是自己在大学这样一个自由进展的空间张开自己的潜能，努力打造和提升自己。进入常规教育教学学习后，听学长和同学之间对化学专业的谈论，对他们产生了肯定的影响，10月31日，我又请化学专业大三学生徐焕(国家奖学金申请者)，到班上跟他们进展沟通，以他的学习历程来引导我班学生，取得了很好的效果。我平常经常到班走动，了解他们学习和活动状况。常常跟学生沟通，增加学生集体观念，培育高尚的情操，想蹬促20_化学班形成一个遵守纪律、团

20、结向上、朝气蓬勃的集体，打造好“20_化学班”这个品牌。 二、重视班委班风建立 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，由于是新生大家彼此间都不熟识，做到完全“民主”不行能。实行的方法是先自荐，然后集中，让学生进展投票选举，权衡，最终再依据所选出的学生干部的气质、性格

21、类型、特点特长以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。目前以杨代斌(班长)、游辉(团支书)、沈菲(副班长)、向咪(学习委员)、毛俊豪(体育委员)、何浩(宣传委员)、王真(文艺委员)、刘浩(生活委员)、郭艳慧(生活委员)、夏雷(组织委员)、余凤(组织委员)组成的班干部班子，各行其职、各显其能，团结协作，把班级工作开展得有声有色。实践证明，在民主选举的根底上，经过优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要

22、求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、积极参加学校、学院的各项活动 集体是在活动中产生的，活动又促进集体团结和进步。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精

23、神和团体意识，通过活动熬炼学生各方面的力量，发挥他们的潜能和所长。这样既能使班干部在班级纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间因此养成团结友爱、互助协作的习惯，在班级中孕育积极向上、勇于进取的风气，使班级成为一个和谐、布满正气的大家庭。 目前，我班已形成一个良好的班级，尽管在开展的各项活动中，没有拿到突出的成绩，我信任20_化学班的学生们会交出满足的答卷，我也会在以后的工作中一如既往地喜爱他们、引导他们，和他们一同进步! 大学教师学年总结5 一、班主任自身要练好“内功”。 俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必需加强自身建立，班主任自身建立的关键是提高班主任自身的素养，树立班主

24、任的。这种不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任学问丰富、力量出众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是学问的传播者，是才智的化身，这正是班主任产生的前提。假如班主任能够通过他的才智和才能在学生心目中树立起这种，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面努力。 一是不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在学问更新加快传播渠道多样化的今日，教师已不再是学生猎取学问的途径。因此学生并不由于教师

25、年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必需不断用新学问充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟识所学专业的一切学问。 二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。班主任要留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不行能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人典范，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道

26、德水平，加强自身修养是对每位班主任的根本要求。 三是具备多种力量。班主任要具备的力量许多，如观看、分析和推断力量，组织协调力量，个别谈话和谈心的力量，口头和书面表达力量，发觉、培育和使用人才的力量，总结工作的力量等等。作为一名班主任，必需有体察学生的思想、情感、需求，捕获学生的思想信息，把握他们的真实态度，以达知人知面知心的力量，应有启迪学生心灵的力量，应有教育和治理相结合的力量，应有较高的演讲和对话力量。 二、切实做好学生工作。 班主任练好“内功”足做好学生工作的前导，班主任在努力提高自身素养力量的同时，要下大力气做好以下四项工作。 首先，树立良好的班风，班级是一个整体。学生要在这个集体里学

27、习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的根底，是建好班级的法宝。班主任必需充分熟悉思想政治工作在班级建立中的地位和作用，应充分利用班会、辩论会、座谈会、黑板报等多种途径对学生进展思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需

28、常常对学生进展“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增加班级的向心力，分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说，班干部是班主任的得力助手，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是根底，

29、班主任可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织力量的学生选任为班级干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培育和教育。虽然有些学生在小学担当过班干部，但进入初中后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系。处理好力量的熬炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建立的排头兵。同时对工作中的缺乏要准时指出，对工作中的困难要予以鼓舞，对工作的成绩要给以表扬和嘉奖。 最终，要能大胆治理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。应常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、少批判，正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下肯定力气做好后进生转化工作，多赐予关怀，树立学习的信念。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识班主任，二者之间就能相互敬重、相互信任，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想根底。 大学教师学年总结