大学班级管理规章制度5篇.doc

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1、 大学班级管理规章制度5篇 总则 第一条：班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，积极参与班级各类文体活动，为班级争荣誉，以期通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌; 其次条：作为班级一员，必需无条件遵守班级规章制度; 第三条：本规章制度自公布之日起开头执行。 班级规章制度细则(一) 一、纪律 (一)考勤纪律 第一条：全部同学必需根据学校的规定，准时进班参与早自习、晚自习、上课等; 其次条：班长对全班同学每天的出勤状况进展汇总，并提交班主任; (二)上课纪律 第一条：课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的

2、事情; 其次条：班长要对自己四周同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不准时予以制止，将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任;学校将安排教师不定时在教室外巡查。 第三条：如若课中有突发大事，各同学应保持镇静，应听从教师的安排，不能擅自行动。同时班长要准时赐予全班同学提示，使班级纪律恢复，对于不听从治理的同学，班干要准时急躁说服; (三)上课前纪律 第一条：上课铃响后，全体同学要马上进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的预备; 其次条：如因特别状况班级纪律混乱，班长要准时提示大家保持宁静，等待任课教师上课; 二、文明礼貌 第一条：上课时，班长喊“起立、敬礼”，全体同学说“教师好”，当

3、教师说“请坐下”后，方可坐下; 其次条：下课时，班长喊“起立、敬礼”。全体同学说“教师再见”，当教师离开教室后，全体同学方可离开教室; 第三条：进入办公室，或者上课时迟到，要喊“报告”，经教师批准前方可进入; 第四条：全班同学在路上遇见教师时要问好，同学间碰面也要相互问好; 三、学习 第一条：全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并留意优良学习气氛的形成与保持; 其次条：同学间可以就学习难题进展争论，也可以向教师请教，但不得相互间抄袭作业，如任课教师反映班级同学作业有抄袭现象，或在考试中作弊，以及成绩下降较快的同学，班主任要找该同学谈话，并催促该同学尽快改正错误或缺乏; 第三条：课堂上教师提出的问题

4、，如自己知道如何做，要积极发言; 班级规章制度细则(二)量化标准 一、学习方面： 1、上课不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听mp3、打手机、作小动作、随处走动、看课外书、不仔细听讲。违者每项扣2分。 2、按时完成作业，上交作业。违者每项扣2分。 3、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。违者每项扣2分，若在他人不知晓的状况下抄袭他人作业者扣4分。 4、学习明显进步者，班级每进步十名加5分。班级前五名加105分。 二、纪律方面： 1、上课不迟到、早退。违者每项扣2分。无故旷课者扣10分。迟到三次以上以旷课一节计算。 2、下课不在教室追赶、打闹。违者每项扣2分。 3、不佩带首饰、项链、耳环等，在规

5、定时间必需穿校服，在校期间必需佩带胸卡。违者每项扣2分 4、在校公共场合不得使用通讯工具，进入教室先将通讯工具关机前方可进入。违者扣2分 5、在校期间不得打假斗殴，违者直接开除学籍。 三、卫生方面： 1、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面。违者每项扣2分 2、不留长指甲，不穿拖鞋，男生不留长发。违者每项扣2分。 3、不准毁坏公物。违者扣2分，并照价赔偿。 四、文明方面： 1、不准顶撞教师，打骂同学。违者每项扣5分。 2、未经允许不拿同学东西、体育用品。违者每项扣2分。 3、不准进入营业性网吧、音乐吧、酒吧及其他消遣场所，不准打扑克。违者每项扣5分。 五、其他方面： 为班级赢得荣誉者，校级一等奖

6、加8分，二等奖加6分，三等奖加4分。 六、综合： 班级个同学实行百分制进展量化考核，每位同学进班伊始均为一百分，根据以上班级各规章制度进展口分加分，扣分到达非常给与班级警告，若班级警告到达二次直接开除学籍。 大学班级治理规章制度2 一、目标： 学习上：培育学生的专业兴趣，杜绝重修补考现象。 生活上：健全宿舍长治理制度，培育学生良好的卫生习惯。 组织上：健全班委班子建立，使班干部各司其职，工作落实到每个人。 班风建立：建好良好的班风班纪，杜绝学生违纪现象，增加学生的整体集体观念和荣誉感。 做好班主任日志和班委日志，记录每次班会、班委会的组织活动。 开展丰富多彩的班级活动，发挥每个同学的专长爱好。

7、 二、详细的班级制度： 一、团支部工作责任制 团支书： 与班长通力合作，负责班级正常运转，统筹团支部干部的工作分工; 落实学院安排的团支部活动，文件精神学习活动; 做好同学申请书递交时间记录和治理; 催促各支部委员分内工作的准时、有效地落实; 向班主任汇报本班团支部工作的开展、落实状况，学期末完成该学期班级团支部工作总结。 宣传委员： 负责班级的宣传工作，治理班级宣传小组成员; 安排每次活动的新闻稿、摄影工作，活动完毕，准时提交，并对宣传进展跟踪落实，保证工作得以落实到位; 做好每次宣传工作的记录，做好新闻稿及摄影的记录，以及新闻宣传的时间、发表刊物记录; 每次活动的宣传资料要建立特地的文件夹

8、进展保藏。 组织委员： 负责班团活动签到，签到要做到公正严明，不行代签; 帮助其他班团委干部开展活动，组织同学参与、出席; 落实班主任下达的讲座任务，组织同学参与; 收团费，做好记录，按要求提交。 心理委员： 关注同学的心理、心情，准时反响给班主任; 调解同学之间的冲突，保证同学之间和谐相处; 关注恋爱学生的状况，关注家庭困难学生的心理状况; 对于同学在学习、生活上的压力，准时实行措施或者举办活动予以缓解。 实践委员： 针对同学的思想实际状况，组织入团积极分子学习团章; 结合校团委工作开展丰富多彩的社会实践活动; 针对同学们参与各种社会实践活动状况进展材料收集、整理和总结; 详细负责本年级的青

9、年志愿者活动。 寝室长： 每月召开一次寝室座谈会，增进同学之间了解，加强沟通和协调。 二、班委工作责任制 班长： 传达教师布置的任务以及教师对班级工作治理的精神; 与团支书通力合作，负责班级正常运转，统筹班委工作分工; 催促各班委分内工作的准时、有效地落实; 向班主任汇报本班工作的开展、落实状况，学期末完成该学期班级工作总结。 副班长： 帮助班长落实工作，与班长互助协作; 催促各班委工作的开展，准时跟进班委工作的进展状况，并汇报给班长; 帮助班长完成学期末班级工作总结。 学习委员： 协调同学与任课教师之间的关系，准时发觉问题，进展总结、汇报; 每学期开学进展课程意见调查工作; 准时发觉学习上有

10、困难的同学，汇报班长，实行措施进展解决; 跟班主任汇报班级学习状况; 每学期末，收集补考学生名单，开学初供应补考信息; 治理课堂纪律。 生活委员： 治理班费收支，做好班费支出记录，严格根据程序使用班费; 治理寝室长，每月安排寝室进步行一次寝室座谈会，收取寝室长递交的报告，进展总结，汇报班长; 关怀同学生活，与心理委员合作，提示同学留意季节性饮食等生活安全; 跟班主任做一次班级工作汇报。 文娱委员：负责班级文艺活动; 组织同学参与学院或学校的唱歌、舞蹈等竞赛; 把握同学参与学院或学校文艺团体的名单资料，记录同学参与文艺竞赛的获奖状况。 体育委员： 帮助生活委员进展寝室治理; 组织安排班级的体育活

11、动，以及班级之间的体育联谊活动; 负责学校运动会的宣传和参赛组织，统筹安排体育活动的开展; 加强同学的身体熬炼意识。 三、班级常规工作治理： (一)课程意见反应工作 该项工作由各班学习委员负责。 每学期开学三周后各班学习委员要着手落实该项工作。 该项工作要落实到各班学习委员的工作当中。 大学班级治理规章制度3 班委为各个同学供应周到的效劳，作好各项工作，起领头作用。每位同学要积极协作教师的工作，协作班委的工作，积极参与各种活动，不落后。团结友爱、相互敬重、不落伍、不离群、齐进退、共奋进，扬我外语院0805之名! (一)班级纪律与奖惩制度 1、考勤 1)每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。迟到

12、早退扣一分，旷课扣两分。 2)请假必需持有假条，经辅导员批准后，报学委登记，一个月内同意请假三次，每次只扣0.1分，超过三次每次扣0.5分。 3)如有紧急状况不能准时递交假条，需与辅导员当面联系或电话联系。 4)对于违反考勤标准的行为予以记录。 2、纪律 1)按时就寝，夜不归宿者一次扣5分，屡次屡教不改者赐予批判教育或警告至开除学籍处分。 2)不准留外校人员在宿舍过夜。 3)以各种形式进展赌博或供应赌博条件者，寻衅滋事、持械打人、打人致伤者视情节轻重赐予记过至开除学籍处分。 4)不准在宿舍集中酗酒，违者赐予批判教育或警告处分。 5)在校内(非宗教场合)进展宗教、迷信活动，经劝阻不改者赐予警告或

13、开除学籍处分。 6)违反考场纪律者，视情节轻重赐予批判教育、警告至记过处分。考试作弊者赐予留校查看至开除学籍。 7)违章使用电器或明火，赐予批判教育，经情节轻重赐予批判教育或警告处分(造成重大损失者予以开除学籍)。 8)组织或参与任何集体活动须经辅导员批准。 (二)民主监视制度。 1)群：为使同学广泛民主的参与班级建立，表达意见建议或抒发情感，建立班级群。由班长负责。 2)飞信群：为便利师生、同学间相互沟通、传达信息，特建立班级飞信群。由宣传委员负责。 3)学习委员处新闻专栏：有关通知文件或班级信息，放在学习委员处供大家阅览。 大学班级治理规章制度4 为了给同学们制造一个开心的学习和生活环境，

14、使班级工作能够正常有序进展，使11会计一A班成为一个团结优秀的集体，特建立此班级纪律治理制度。详细内容如下： 一、班级日常治理制度 1)学习： 大学生的主要任务是学习，大家必需充分重视，努力做到： 1、按时上课，不迟到，不早退，不逃课。迟到三次者算旷课，无特别缘由旷课超过三次者将影响本学期考核成绩。 2、积极协作相应学委的工作，仔细完成作业，按时上交。 3、遵守课堂纪律，敬重教师，表达出大学生应有的风度。 4、上课期间不得随便走动、讲话，手机应当调成震惊或静音。 5、有事请假者，需持班主任签字假条。 2)活动由于班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定： 1、对于班级组织的各项活动，同学们

15、要热心关注，积极参加，共建一个团结界奋进的班级体。 2、同学们要积极的为班级进展献计献策，使本班的活动搞得有特色，有意义。 3、由班长组织召开班会，对近期学习和生活状况进展争论和总结。 4、对于系、院组织的活动，同学们也应仔细对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。 二、自习治理制度 自习的良好纪律和状态是确保广阔同学学习效果效率的重要前提，所以良好的自习制度必不行少。 1、全部同学必需参与班级自习，特别状况请与辅导员请假，班委负责点名及具体记录(迟到、早退、事假、未到)。 2、无故不上晚自习或有事未请假的均视为未到，由值班班委照实记录。 3、晚自习请假讲明请假缘由及请假长度。 4、晚自习

16、时间夏季19：2021：30冬季19：0021：00不能按时自习则视为迟到或早退。 5、自习期间盼望大家营造一个良好的学习环境，自觉关机及一切与学习无关的事情，更不要和他人争论和学习无关的事情。 三、班级奖惩制度 1、评优、评先依据学生手册进展评比。 2、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将予以表彰，或予肯定的物质嘉奖。 4、因个人缘由使班级受到通报批判的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。 5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。 6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将赐予批判并依据实际状况进展惩处。 7、班会无故缺席三

17、次以上的同学，将予以批判，并影响其本学期考核成绩(需要点到的班级活动处理方式同上)。请假的同学需出请假条及相关证明，经班级辅导员批准方可请假。 8、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。 9、每周由班长对课堂的出勤状况进展检查，每周抽查一次，对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。 四、班级例会制度 1、每周必需组织一次班委例会，对班级存在的问题进展争论，对班委一周工作进展总结，并为下周工作进展预备。 2、班会期间同学应保持宁静，积极参加，期间若有不同意见可举手发言。 3、班会和例会由组织委员进展记录整理。 大学班级治理规章制度5 苏霍姆林斯基曾经说过：“真正的教育是

18、学生的自我教育。”在班级治理中，班主任应做好引导、点拨、调控工作，给学生更多的自主权，充分唤起学生的主体意识以及对班级的责任感、荣誉感，尽情表达他们的意愿，充分挖掘他们的潜能，使之真正成为班级治理的仆人。为此，我进展了大胆的尝试。 一、民主治理班级 一个团体不管大小，假如搞专制、一言堂，那就愚昧落后，确定搞不好。要治理好一个班级，就应当最大限度地发扬民主，充分调动学生的积极性，提高班级治理工作的效率。怎样实行民主治理呢? (一)班主任应当有一颗公仆之心 实行民主治理，班主任首先应摆正自己的位置、心态，假如班主任总是高踞于学生之上，指挥学生，命令学生，动辄呵斥学生，那就没有民主。我认为：班主任不

19、是保姆，不是警察，也不是监工，教师的职责是教书育人，就是为学生的安康成长效劳的。所以我认为班主任是园丁，是船工，是学生的良师益友，更是学生的公仆。班主任的一切工作都是为学生效劳，基于此，班主任应当俯下身子甘当“牛马”为学生效劳。 (二)建立融洽、信任、互助的师生关系 “亲其师，信其道”，在寻常的学习、生活中，我利用各种时机，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系。师生关系融洽了，学生学习、生活就觉得轻松开心，班主任工作起来也感到不紧急、不吃力;师生互信，便少了猜疑、对立，少了敌对心情，班级工作也就得心应手;师生互助，班集体就有了无穷的力气克制前进中的阻力。一位教育家曾经说过，发火、打骂学

20、生只能说明班主任无能。在建立这种师生关系的过程中，我体会比拟深的一点是：对待学生要少批判多鼓舞，少喝斥多赞扬，更不能打骂体罚学生。 (三)准时组建优良的班委会 一个良好的班级体，与班委工作有很大关系，如果班委在学习和生活中没有表率和楷模作用，没有正气、大气。就会失去“群众基幢，失去“群众”信任和“群众”支持，全班务必陷入被动，一盘散沙。在原本以教师为中心的班级治理中，班干部总是由教师挑癣任命。尽管他们品学兼优，组织力量也较强，但是这种师选班干部的体制存在着隐患，群众根底不够稳固，不但不利于他们的共性进展，反而会滋长他们的优越感，形成自以为是、好教训人的陋俗。因此，我班班干部的竞选实行自荐、讲演

21、、他选三结合的方式进展。这样评比出来的班干部有威信，不会辜负大家的盼望，更有利于班级工作的顺当进展。 在15班的班级治理工作中，首先：我通过班干部定期会议，加强对其工作的指导，更为重要的是通过这种会议去了解他们，鼓舞他们，为他们开展班级治理工作壮胆，让他们放开手脚去干。并且还要这些班干部明确当班干部是为同学效劳的，通过担当班干部，能熬炼人的工作力量，激发人的制造性。这个会，在刚开头的时候是两周开一次，每次自己也都参与，后来，就由班长负责召开，是否需要班主任参与由班长自己拿办法。 其次：为了尽可能地发挥每一位班干部的能动性，我安排我们班的主要班干部值日。每天两位班干负责当日学生考勤、检查教室内外

22、卫生、检查两操、维持自习纪律。负责处理班上偶发大事，遇到麻烦问题，如不能解决的准时向教师汇报。填写值日班干记录表，表扬好人好事，揭露歪风邪气。 二、依法治班 班级师生关系融洽了，学生的仆人翁的作用得到了发挥，班级治理还不够完善，由于仅凭热忱不够，还应当有肯定的规章制度遵循，为此我带着全班同学依据需要逐步建立、完善了一系列班规班法? (一) 建立班规班法 在班级治理中，我学习了其他教师的一些阅历，在班级出台了小组考评细则、学生作业检查登记、班级每日日记等规章制度，从而让值日班干能够对同学们做到赏罚清楚，奖惩有度。而五星排行榜则是从学习，纪律，职责等等方面综合评价学生的一块园地，我实行2周一小奖，

23、1月一大奖的形式为五星前3名的同学进展嘉奖。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导鼓舞学生，准时发觉他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。 (二)建立检查、监视系统 单有班规班法还不够，还应有一个完善的监视、检查系统，才能保证班规班法的顺当执行.我班采纳的检查监视方法有： (1)班干部反应 每天的值日班干部依据各自分工，每天早晨利用时间把昨天各自分管的状况在班级公布，包括好人好事，违纪状况，准时对班级工作提出意见或建议。 (2)班主任反应 班主任在星期一班会时间，依据一周内观看、记录的状况作一总结，表扬先进指出缺乏。 三、狠抓学风建立 为把我班建立成为班风正、学

24、习优的文明班级体，经师生争论分析出了以下几点。 (一)营造良好的学习气氛 要提高学习成绩，务必提高课堂效率，而要提高课堂效率，务必提高课堂气氛。为了我们班有一个良好的课堂学习气氛，这学期我常常表扬我们班在课堂上比拟活泼的那几位同学，盼望通过他们的带动我们班课堂气氛会不断提高。 (二)营造良好的学习环境 要提高学习成绩就必需有一个好的学习环境。为了保障学生能够在晚上宁静的自习，提高他们的自习效率，我让值日班干维持晚自习纪律，如有学生讲话，则将该生的名字登记，如学生的名字一周有两次被记，那就请家长把该生带回家自习。 (三)搞活竞争 我认为通过竞争来提高班级学习成绩也是不错的。为贯彻该措施，每次考试

25、完毕，我将学生的成绩进展评比，分别赐予嘉奖和指明缺乏。各位同学对自身的状况写出考试分析，包括自身的优缺点，制定相应的小规划，下次考试的奋斗目标。真正让每位同学做到心中有数，学习生活过程中有的放矢。 四、关注后进生的转化 众所周知，每个班都有肯定量的成绩较差的学生。我们班也是一样的。而如何对待这些差生呢?是让他们自暴自弃，成天无所事事，搞坏班级的学风，进而影响班级的一些学习较好的学生呢?还是鼓舞他们，让他们看到盼望?我想，每一位班主任都会选择后者的。可怎样转化他们呢? 后进生形成的缘由有多种多样，作为教师，应当全面了解、细致分析形成后进生的各种缘由，并擅长利用多种渠道、多种途径、多种方法来促进后

26、进生的转化，包括加强与后进生的谈心、与其他教师在转变后进生工作中的协作、与后进生家长的相互联系等等。 在我看来后进生的压力并不亚于优秀生，他们在学校由于成绩不好常常会受到教师的指责，同学的嘲笑，在家则受到家长的训斥，心里有一种压抑感，有厌学心情，自信念不强。我们应主动实行适当的形式去栽培他们，准时表扬成绩有进步的后进生，让他们也体会胜利的欢快及喜悦。 我们班有一位女生，她上学期的成绩在年段排名总是在700名之后，有一两次还步入了年段800名之后。有一次在上上午最终一节课期间，这位女生身体不舒适。那时我不在班上，科任教师给我打了电话。接到电话之后，我立刻带她去安海医院看医生。看完医生之后，由于始

27、终联系不到她的家长，当时她还很虚弱，我就把她带到我的房间，让她在我的床上休息。在她休息期间，我们聊到了学习，当时我鼓舞了一下她，告知她只要努力就会有进步。没想到我这一句简洁的鼓舞，竟然让她的成绩突飞猛进。这学期的第一次月考她进步了100多名，考了年段500多名，而这次的期中考在年段排名486名。从她的身上我看到了关怀和鼓舞的奇妙。 其实他们究竟是孩子，需要关怀和重视，教师的一个宽容的微笑，一句爱护的话语，一个会意的眼神，都会产生巨大的学习动力。 总之，我认为只要班主任能够敬重学生，关怀、爱惜学生，充分发扬民主，调动学生的积极性，再加上完善的班规班法和有效的监视反应系统，班级治理工作就会得心应手。 大学班级治理规章制度