大学物理实验报告集合.docx

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1、 大学物理实验报告集合10篇 试验目的：通过演示来了解弧光放电的原理 试验原理：给存在肯定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场到达空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。 雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热(空气的温度上升，空气就越易被电离, 击穿场强就下降)，使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区渐渐上移，如同爬梯子一般的壮丽。当升至肯定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小缺乏以击穿空气，弧光因而熄灭。 简洁操作：翻开电源，观看弧光产生。并观看现象。(留意弧光的

2、产生、移动、消逝)。 试验现象： 两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布(yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。 留意事项：演示器工作一段时间后，进入爱护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可连续演示， 试验拓展：举例说明电弧放电的应用 大学物理试验报告2 试验目的： 通过演示来了解弧光放电的原理 试验原理： 给存在肯定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场到达空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。 雅格布天梯的两极构成一梯形，下

3、端间距小，因而场强大(因)。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热（空气的温度上升，空气就越易被电离,击穿场强就下降），使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区渐渐上移，如同爬梯子一般的壮丽。当升至肯定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小缺乏以击穿空气，弧光因而熄灭。 简洁操作： 翻开电源，观看弧光产生。并观看现象。（留意弧光的产生、移动、消逝）。 试验现象： 两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布（yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。 留意事项： 演示器工作

4、一段时间后，进入爱护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可连续演示， 试验拓展： 举例说明电弧放电的应用 大学物理试验报告3 院系名称： 纺织与材料学院 专业班级：轻化工程11级03班 姓 名：梁优 学 号： 鱼洗 试验描述： 鱼洗是中国三大青铜器之一，在鱼洗内注入清水后摩擦其两耳，假如频率恰当，就会消失水面产生波浪，发出嗡嗡的声音并有水花跃出的现象。阅历说明，潮湿的双手比枯燥的双手更简单引起水花飞跃。 试验原理： 鱼洗的原理应当是同时应用了波的叠加和共振。摩擦的双手相当于两个相干波源，他们产生的水波在盆中相互叠加，形成干预图样。这与试验中观看到的现象一样。根据我的分析，假如振动的频率接近

5、于鱼洗的固有频率，才会产生共振现象。通过摩擦输入的能量才会激起水花。 令人不解的是，事实上鱼洗是否能产生水花与双手的摩擦频率并没有关系。在场的同学试着摩擦的时候，无论是缓慢的摩擦还是快速的摩擦，都能引起水花四溅。通过查阅资料得知，鱼洗的原理其实是摩擦引起的自激振动。（就像用槌敲锣一样，敲击后锣面的振动频率并不等于敲击频率。）外界能量（双手的摩擦）输入鱼洗时，就会引起其以自己的固有频率震惊。（正如在锣面上敲一下。） 为什么潮湿的双手更简单引起鱼洗的振动呢？从实践的角度，可能是由于潮湿的双手有更小的摩擦系数，由于摩擦起来更流畅，不会消失枯燥双手可能会消失的“堵塞”状况，这只是我个人猜测，并没有发觉

6、资料有关于这方面的争论。 离心力演示仪 试验描述： 离心力演示仪是一个圆柱形仪器，中间有一个细柱，细柱穿过一段闭合的硬塑料带上的两个正对小孔。塑料带的一段固定，静止时，系统为一个竖直平面的圆，中间由细柱传过。当摁下仪器上的按钮时，细柱带动塑料带在水平面旋转起来。当旋转速度增大时，可以看到塑料带的自由端延细柱向下运动，整个塑料带变成旋转的椭圆外形。 试验原理： 离心力是一个惯性力，实际上是并不存在的。绕旋转中心转动的物体有脱离中心延半径方向向外运动的趋势，产生这种趋势的力即称为离心力。当启动仪器时，塑料带各局部均作水平方向的圆周运动，所需要的向心力由接近局部的塑料小段的拉力的径向分力供应。每一个

7、塑料小段均收到来自前后两个塑料小段的拉力。由于塑料带下端是固定的，因此在塑料带的下半局部，每个塑料小段的受力均可分解成供应向心力的径向分力和竖直向下的分力。对其上半圆局部也有类似的结果，我个人认为，塑料带一段固定是这个仪器最重要的条件，这样塑料带的下半局部的受力结果才能确定，进而上半局部每个塑料小段所受的两个拉力的关系才能确定。在竖直向下的分力作用下，塑料带被压扁成为旋转的椭圆。 辉光球 试验描述： 辉光球是圆形球体，试验室中还有一个为圆盘外形。工作时会发出动感绚烂的五彩辉光，有一种魔幻效果。认真观看辉光球，可以看到其中的气体，蓝色的一个辉光球尤为明显。当将手指放上去时，手指接触球体的局部会被

8、辉光点亮，同时球中会有一缕气体与碰触的位置连接，非常漂亮。另外观看得知，假如用笔、尺子等其他物体接触辉光球，也会消失上述现象，但强度与用手指接触相比小得多。 试验原理： 辉光球的另一个名称是电离子魔幻球，顾名思义，它的工作原理与电离有关。经查资料得知，淡薄的稀有气体在高频的强电场作用下会发生电离作用。而从生活中的霓虹灯得知，稀有气体假如电离，则会发光，详细的颜色与气体种类有关。依据查到的资料了解，在我们的试验室的辉光球中，发出红绿蓝三色辉光的圆盘可能充有He， Ne 和Xe，蓝色的辉光球中可能充有Ar。在人手触摸辉光球时，由于人体和大地相连，人触摸的位置的电势与大地的电势相等，整个辉光球的电场

9、分布不再匀称，手指碰触的地方有更低的电势，所以会更加光明，同时，辉光球中心的电极与人手之间的电势差会更大，因而形成的辉光弧线会始终跟随人的手指。 大学物理试验报告4 试验报告 一.预习报告 1.简要原理 2.留意事项 二.试验目的 三.试验器材 四.试验原理 五.试验内容、步骤 六.试验数据记录与处理 七.试验结果分析以及试验心得 八.原始数据记录栏(最终一页) 把试验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫试验报告。 试验报告的种类因科学试验的对象而异。如化学试验的报告叫化学试验报告，物理试验的报告就叫物理试验报告。随着科学事业的日益进展，试验的种类、工程等日见繁多

10、，但其格式大同小异，比拟固定。试验报告必需在科学试验的根底上进展。它主要的用途在于帮忙试验者不断地积存讨论资料，总结讨论成果。 试验报告的书写是一项重要的根本技能训练。它不仅是对每次试验的总结，更重要的是它可以初步地培育和训练学生的规律归纳力量、综合分析力量和文字表达力量，是科学论文写作的根底。因此，参与试验的每位学生，均应准时仔细地书写试验报告。要求内容实事求是，分析全面详细，文字简练通顺，抄写清晰干净。 试验报告内容与格式 (一) 试验名称 要用最简练的语言反映试验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证”；分析。 (二) 所属课程名称 (三) 学生姓名、学号、及合 (四) 试验日期

11、和地点（年、月、日） (五) 试验目的 目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使试验者获得深刻和系统的理解，在实践上，把握使用试验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型试验还是设计型试验，是创新型试验还是综合型试验。 (六) 试验内容 这是试验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这局部要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进展试验。具体理论计算过程. (七) 试验环境和器材 试验用的软硬件环境（配置和器材）。 (八) 试验步骤 只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应当画出试验流程图（试验装置的构造示意图），再配以相应的文字说明，这样既

12、可以节约很多文字说明，又能使试验报告简明扼要，清晰明白。 (九) 试验结果 试验现象的描述，试验数据的处理等。原始资料应附在本次试验主要操的试验报告上，同组的合要复制原始资料。 对于试验结果的表述，一般有三种方法: 1. 文字表达: 依据试验目的将原始资料系统化、条理化，用精确的专业术语客观地描述试验现象和结果，要有时间挨次以及各项指标在时间上的关系。 2. 图表: 用表格或坐标图的方式使试验结果突出、清楚，便于相互比拟，尤其适合于分组较多，且各组观看指标全都的试验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明肯定的中心问题。 3. 曲线图 应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化

13、趋势形象生动、直观明白。 在试验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最正确效果。 (十) 争论 依据相关的理论学问对所得到的试验结果进展解释和分析。假如所得到的试验结果和预期的结果全都，那么它可以验证什么理论？试验结果有什么意义？说明白什么问题？这些是试验报告应当争论的。但是,不能用已知的理论或生活阅历硬套在试验结果上；更不能由于所得到的试验结果与预期的结果或理论不符而随便取舍甚至修改试验结果，这时应当分析其特别的可能缘由。假如本次试验失败了，应找出失败的缘由及以后试验应留意的事项。不要简洁地复述课本上的理论而缺乏自己主动思索的内容。 另外，也可以写一些本次试验的心得以及提出一些问题或

14、建议等。(十一) 结论 结论不是详细试验结果的再次排列，也不是对今后讨论的展望，而是针对这一试验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从试验结果中归纳出的一般性、概括性的推断,要简练、精确、严谨、客观。 (十二) 鸣谢(可略) 在试验中受到他人的帮忙,在报告中以简洁语言感谢. (十三) 参考资料 【试验名称】静电跳球 【试验目的】观看静电力 【试验器材】韦氏起电机，静电跳球装置（如图） 【试验原理、操作及现象】 将两极板分别与静电起电机相连接，顺时针摇动起电机，使两极板分别带正、负电荷，这时小金属球也带有与下板同号的电荷。同号电荷相斥，异号电荷相吸，小球受下极板的排斥和上极板的吸引，跃向上极

15、板，与之接触后，小球所带的电荷被中和反而带上与上极板一样的电荷，于是又被排向下极板。如此周而复始，于是可观看到球在容器内上下跳动。当两极板电荷被中和时，小球随之停顿跳动。 【留意事项】 1摇动起电机时应由慢到快，并且不宜过快；摇转停顿时亦需渐渐进展，可松开手柄靠摩擦力使其自然减慢。 2在摇动起电机时，起电机手柄均带电且高速摇动时电压高达数万伏，切不行用手机或身体其他位置接触，不然会有火花放电，引起触电。 静电跳球中小学科学探究试验室仪器模型设备试验目的： 1、探究静电作用力的现象及原理。 2、讨论能量间的转化过程。试验器材：圆铝板2个、圆形有机玻璃筒、静电导体球（由铝膜做成）若干。 提出问题：

16、在以前的试验中，我们对电场以及静电的作用力已经有所了解。那么，在两块极板间，由铝箔做成的小球真能克制重力上蹦下跳吗？猜测与假设：在强电场的作用下，由铝箔做成的小球能够克制重力而上下跳动。 试验过程： 1、在两圆铝板间放一有机玻璃环，里面放了一些静电导体球，当接通高压直流电源后观看静电导体球的运动状况。 2、增大两极板间的电压，观看现象。 3、试验完毕要准时关闭电源，必需用接地线分别接触两极板进展放电。 探究问题： 1、仪器内的小球为什么会跳起来？ 2、静电导体球实际在做什么工作？3、为什么增大两极板间的电压两极板间产生火花放电现象？试验结论与体会： （以下由学生总结并沟通，也可由教师引导得出）课外活动： 梳子摩擦头发后，用梳子可以吸起细小的纸屑，有些纸屑过一会又掉下来。实际做一做，能够解释吗？ 留意事项： 1、接好电路后，再调整两根输出导线之间的距离至少离开10厘米。太近时会击穿空气而打火。 2、接通高压电源后就不能再触摸高压端和电极板，否则会触电而麻木。试验做完后，先关闭电源开关，再用接地线分别接触两个电极进展放电。 大学物理试验报告5 热敏电阻是阻值对温度变化特别敏感的一种半导体电阻，具有很多独特的优点和用途，在自动掌握、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。本试验通过用电桥法来讨论热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。