大学生《天宫课堂第三课》观后感范文.docx

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1、 大学生天宫课堂第三课观后感范文（通用10篇）大学生天宫课堂第三课观后感1 这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，实行天地协同的互动方式，由舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为大家进展直播授课。 三位“太空教师”为广阔青少年展现了好玩的科学试验：演示微重力环境下毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长讨论工程介绍，引发我们思索，让我们积极去探究，发觉科学的神秘。 这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。 绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光荣，热闹而又美妙。在直播中，我们不仅学习到了很

2、多学问，同时也看到了地球外表和太空的漂亮景象，太空中游览的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国很多青少年的幻想。 这是“天空课堂”第三次在中国空间站开课，我们坚信，在将来，中国空间站会连续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓舞青少们积极探究，弘扬宏大的科学精神，让我们怀着一颗喜爱科学和探究将来的心连续期盼接下来的课程吧! 大学生天宫课堂第三课观后感2 “天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开头。我们观看了天空课堂，这是第三次有人在太空中授课，也是我们中国人的傲慢。 我看到了神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲向我们共享太空中好玩的事情，与此同时也学到了丰富的学问。比方，

3、在太空中看到的天空颜色并不是我们熟识的蓝色，而是黑色的;在太空中睡觉是钻到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。 最令我感到惊异的是，太空里是没有重力的，没有重力的话全部的东西都会漂移在空中，水在我们日常生活中是最常见的事物，喝水也是我们习以为常的事情，可是我看到水在太空中是飘着的，航天员想要喝到水，就要把水挤出来，然后吃下去，这使我感觉在太空中喝水就像吃果冻一样。 不过，学习完整堂课，我感悟最深的是我们国家航天技术的进展快速。由于科学，才有了天宫一号的放射，由于科学，才能建成国际空间站!让我们为悄悄给祖国做奉献的科学家致敬!同学们，让我们共同努力学习，为祖国的将来奉献自己的力气吧! 大学生天宫课堂

4、第三课观后感3 “星空浩瀚无比，探究永无止境”。在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”第三课，这次授课与上一次一样，连续使用“天地对话”进展授课。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲给我们上了一节生成好玩的物理课。 本次太空授课活动将连续实行天地互动方式进展，3名航天员将在轨介绍展现中国空间站问天试验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长讨论工程介绍，并与地面课堂进展互动沟通。 一个小试验不仅教给我们了物理学问还反映出中国航天事业的胜利。这份胜利的背后是一代又一代航天人的努力，没有他们艰难奋斗，克制重重困难、跨过道道险关，怎能

5、从无到有进展起我国的航天事业呢? 我们信任，在一代又一代航天人的努力下，航天探究和航天科技成果将为人类带来更加美妙的将来。 大学生天宫课堂第三课观后感4 虽然疫情阻挡了我们上学的路，但阻挡不了我们喜爱科学的心。今日我看了天宫课堂，心情久久不能安静，好像有诉不完的科学情怀。 在空间站里，陈冬、刘洋、蔡旭哲等三名航天员为我们广阔青少年带来了一场别开生面的试验课。虽然只有短短的一个小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里，我大饱眼福，不仅看清了失重状态下饱和液体结晶的现象，了解了在空间站里必需通过离心力才能使水油分，还知道了在微重力环境下水的外表张力会大显神威。这一切让我感受到了太空藏着

6、无穷无尽的神秘。最终，他们还为现场课堂的同学们解答了许多有关宇宙神秘的问题，我多么盼望自己也是现场的一员能向他们请教! 我是一个喜爱科学的人，听完这堂课更加激发了我探究宇宙神秘的兴趣，我深深的知道，要想探究宇宙神秘，必需从小努力学习科学文化学问，我将不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦。 大学生天宫课堂第三课观后感5 伴随着我们感动的心情，“天宫课堂”第三课定于10月12日15时45分开头，此次课堂连续实行太空对话的方式进展。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面对广阔青少年进展太空授课，中心播送电视总台将面对全球进展现场直播。 本次太空授课活动将连续实行天地互动方式进展，3名航天员将在轨

7、介绍展现中国空间站问天试验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长讨论工程介绍，并与地面课堂进展互动沟通(授课内容介绍附后)，旨在传播普及载人航天学问，激发广阔青少年对科学的兴趣。 “天宫课堂”推出以来，已胜利进行了两次太空授课，取得了良好的社会反响。在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特殊是广阔青少年通过新闻媒体、“学习强国”平台和载人航天工程官网踊跃建言献策，不少好的创意设计脱颖而出，将在此次授课及后续活动中间续进展展现。 观看这次的天宫课堂，不仅丰富了我们的学问，也让我们在欢快中学习。同时感受了中国的航天技术越来越先进，中

8、国的航天员也越来越优秀，短短一节课，勾起了我对于航天学问的兴趣，航天梦的种子也在我的心中埋下。航天员身上不畏艰险、勇于探究的精神在我们的学习生活中是不行缺少的。 探究永无止境，让我们从现在开头向着目标不断努力，不断激发自己的潜能，将来为祖国奉献一份力。 大学生天宫课堂第三课观后感6 今日下午，我们在学校观看了天宫一号的直播视频。以前在新闻中看到过航天员们在太空中短暂的片段讲解，今日亲眼目睹这当时的情景，真的很感动。 视频中让我最感兴趣的是航天员们做的小试验。其中有乒乓球试验，先预备一杯水和一个乒乓球，假如在地球上，把乒乓球放在水里，球自然就会浮起来，然而在太空中，把乒乓球放在水里，再用木棍压一

9、下这个球，他就会沉到水底。还有一个水膜试验，首先用一个放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来的时候竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，渐渐的水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。假如在地球上，用一只水管插进水球里，可想而知，水球必定爆开。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而它却毫发未伤，真的很奇迹。但这就是科学的力气，它让我们了解到失重的环境里，物体的变化以及变化的原理。 通过这一次的观看视频，激发了我对太空生活的奇怪，想去了解这个神奇诡异的太空，想去讨论这个奇妙的太空，它勾起了我的兴趣，让我布满了对太空的梦想。所以作为初中生的我，现在要做的就是，勤奋努力的去学习，丰富自己，强

10、大自己，才能解答自己的怀疑。或许我们还会在那里代代繁衍下去，开启不一样的生活。太空生活让我布满了无线向往，将来也会有更多的试验空间站让我们去探究。 也是通过这堂课，我了解到我国的航天技术，我为之而感到傲慢。也要向航天员们的不怕吃苦，做事仔细、扎实，永不放弃的精神学习，让自己成为国家有用之才，为祖国做一份奉献！ 大学生天宫课堂第三课观后感7 今日是一个宏大的日子，由于天宫课堂其次课就在今日上课了！ 本次的课程，还是由航天员翟志刚，王亚平，叶光富协作进展授课，在3点40分的时候，天宫课堂其次课最终开播了！ 由于这一次的课程还是天上和地上协作着上课，所以开头前，地面上的教师给我们讲了好多学问，最终可

11、以见到航天员教师们了。 本次的试验有四个，分别为：太空冰雪试验，液桥演示试验，水油分别试验和太空抛物试验。这里面都隐蔽着很多的物理学问，等着我们去发觉，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课特别的好玩，让我难以忘记。 我印象最深刻的就是太空冰雪试验了，在太空中可以让液体快速结冰的确很好玩，以前我有见过饱和液体，但是不知道这种液体还有那么大的乐趣，直接航天员们把饱和液体装在袋子里，再一点一点的挤出来，由于在失重环境下，饱和液体挤出来的时候就是一个球，一挤出来的时候，饱和液体就快速结冰，变成了一个冰球，没想到一瓶液体就可以玩那么

12、多的把戏。 还有太空抛物试验，连在前几个月很火的冰墩墩也上场了，寻常我们在地面上扔东西时就会掉在地面上，而在失重环境下不会，扔冰墩墩的时候就可以很自然的扔过去，这个动作让我印象深刻，原来，在太空中还那么好玩，我真想上天看看啊，体验一下失重的感觉！ 这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习兴趣，真盼望在将来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一下宇航员的感觉！ 大学生天宫课堂第三课观后感8 古有嫦娥奔月，现有火箭冲天。冲出地球是人类的幻想。正如齐奥尔科夫斯基所说的：“地球是人类的摇篮，但是人类不能永久生活在摇篮里，他们一开头当心翼翼地穿过大气层，然后便开头制服整个太阳系。” 在天宫课堂中主

13、持人给我们介绍了中国航空进展史。从1992年确立“三步走”规划到2023年，整整30年间我国冲破了重重困难，在太空中建起了空间站。我不禁为祖国的快速进展而感到惊异。可能我们起跑慢，但我们决不行能落后。 课堂上由三名宇航员给我们做了许多好玩的试验，展现了科技产品。原来在太空中有些物质的变化是不一样。在陆上我们用一个瓶子里面放上水和油，油会始终漂移在水面，不管我们怎么去晃动，油始终都在水上面。但在太空中油能和水混合，当我们利用圆周运动这个方法时，水就会和油分开。真是让我大开眼界。 当悬浮试验台消失时，我的眼睛不由的睁大了。它很奇妙。在柜子中它可以进展试验，在柜子外它也可以进展试验。它有两层组成外层

14、有由喷气掌握，而内层则是采纳磁悬浮，喷气加磁悬浮就能重量抵消。别看这个和家用烤箱一样大的东西，但它让科研人员呕心沥血讨论了十年。 天宫课堂快完毕时，同学们提出了许多问题。问题布满了我们对太空的奇怪，对将来的期望。有位同学问航天员们他有没有时机成为一名在太空做试验的航天员呢?航天员是这样答复的：“我们建立航天空间站的目的是让很多试验人员登上这里做试验，而作为学生的你们应当好好学习，熬炼好身体，要英勇追梦，信任将来一切皆有可能!” 是啊!作为新时代的青少年，我们应当追上社会进展的步伐，为共同建筑一个更加美妙的中国而不懈奋斗! 大学生天宫课堂第三课观后感9 宇宙海瀚无穷。我知道了，“宇宙的天空是神奇

15、的暗黑”，“星星不会刺眼睛了，而是散发着耀目的光芒”一切的一切洗革着我的熟悉，让我的心里也装满了星辰大海。 蜂蜜在天上如何流淌呢？宇航员在天上如何转身呢？他们怎样休息？有怎样的生活呢？那些困惑诱导着我看完了他们的介绍。那是属于中国的空间站，是祖国的天和核心舱，是泱泱华夏孕育而生。那一刻，我为自己是炎黄子孙而傲慢。从神舟一号返回舱诞生，中国的科技进展之路就在滚滚向前。 舱内宇航员为对抗失重效应要保持安康，太空跑步机、太空自行车由此诞生，企鹅服用来对抗肌肉委缩。所以他们做了细胞生长发育讨论，看到了心肌细胞一跳一缩，知道了在太空的真空无引力环境下水的浮力会消逝，水的外表张力大到可以制作一个水球，在水

16、球内注入一个气泡可以看到一正一反的像，产生的气泡也只在水球内产生。太空上既无法像地面一样行走，也无法像地面一样转身多么奇妙啊！这是从未听闻的宝藏，蕴含着无限的探究。当听到他们90分钟绕地球一周，一天可以看16次日出时，我们的眼睛瞪得大大的，无一为不之赞叹，这在短小的生命中起着惊天骇浪的意义。 核心舱的胜利放射离不开背后很多航天技术人员的奋斗；他们能够登上太空离不开背后日复一日、年复一年坚苦训练的汗水；一项项试验的结论突破离不开三位航天员背后半年的辛苦讨论。你问我，为什么连接前技术员那么胸有成竹？你观察背后的满腔热血了吗？胜利绝不是偶然。 始于青春年华，满腔热血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成长在

17、清风中，与光同在。国之栋梁唯少年，青春你我正值时！ 大学生天宫课堂第三课观后感10 今日，我们在教室参加了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动好玩的物理课。 首先，王亚平教师给我们展现了天和核心舱的主要构造，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，教师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中熬炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持熬炼以保持身体安康。叶光富教师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解

18、。 接着，就是最感动人心的太空试验环节了。三位教师演示了太空细胞学试验、浮力试验、泡腾片试验等，其中最让我印象深刻的是水球成像试验。王亚平教师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下外表张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。教师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。教师解释道，这是由于气泡将水球分割成两局部，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”完毕之后，我最终明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。 正如王亚平教师在课程最终给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，盼望我们的幻想在宽阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化学问，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技进展奉献自己的绵薄之力！