大学生三下乡支教社会实践心得.docx

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1、 大学生三下乡支教社会实践心得大学生三下乡支教社会实践心得1 转瞬间，已经到会同近一个月，从开头的不知所措，到现在的游刃有余，一切都在不知不觉间转变着。刚到会同的时候，只觉得它是一个一般的小镇，在这里待的时间长了，才发觉这个小城镇真正的魅力。正如邓丽君的小城故事里所唱“人生境地真善美这里已包括”，会同的人民的勤劳朴实和悠闲拘束的精神面貌转变了这座小城。 早晨，太阳从绵延的山峰中静静升起，渐渐暖和地包围住整座小城，推开玻璃窗，映入眼帘的是邻家窗前盛开的鲜花，心情也跟着开朗了起来。走在李园路上，看到的是一张张布满朝气的脸盘，他们背着书包、穿着校服、步履轻快，时不时会有学生和你打招呼，桃李满园的情景

2、也正是如此吧！ 第一次走上讲台，那一瞬间我的心跳到达了此生最高的频率，真的担忧它会从口中跳出来，然后它就将我的紧急心情在同学们面前展露无遗。我故作镇静地用英文和同学打着招呼，同学们也回应着我，每一位同学都做了自我介绍并共享了自己的暑期故事，欢声笑语慢慢取代了为难的场面。当我走出教室的那一刻，我立刻豁然开朗了，由于我发觉原来我可以这么好地融入这个学校，上课可以是一件这么有意思的事情。现在上课已近三周，每天我都会备好每一堂课，上课的效果都能到达我预期的效果，每周一次模拟考试练习，同学们的优秀率都能到达90%以上，这让我特别的欣慰。 作为一位刚毕业的年轻教师，多年的被教学经受，让我更加关注学生们的上

3、课感受。所以，我思索的最多的问题是：如何在保证课堂纪律的前提下，更多地让学生们将所学运用到实践中去，在实践中发觉问题，然后渴望解决问题，最终到达主动汲取学问的效果。我盼望能到达的课堂效果是：每一位同学都留意力集中，渴望参加、积极参加，汲取并能敏捷运用所学学问。现在我的课堂根本上能保证每一位同学都留意力集中，积极参加！但是，如何增大课堂容量，用更短的时间，传授更多的学问，取得更好的效果，仍旧是一个需要连续思索和探究的问题。关于这些问题，我也会常常和本校的一些教师探讨，他们都会准时点拨，给出很好的意见，会同一中的领导和教师们的热忱，让我找到了归属感，我信任将来的一年必将是精彩的！ 在教学之余，我们

4、支教团还主办和参加了一些活动，我们每一位小伙伴都盼望在会同的这一年能最大限度的发挥出自身的才能，做一些有意义的事情。虽然，我们的力量有限，但是我信任只要专心，我们肯定能给会同带来一些正能量，能让会同一中的学生们收获更多！青春不止，奋斗不息，湘潭大学讨论生支教团，加油！ 大学生三下乡支教社会实践心得2 一、“缤纷七月，幻想飞扬”，为了丰富大学生生活，传递大学所学的学问，为了能更好地使理论与实践相结合，我参与了“情系敦文”三下乡。 二、积极协作后勤工作，工作中相互扶持。在这次下乡中，我积极协作队长所安排的任务，积极协作后勤工作，帮助队友的一些工作。这样增加了他们的责任感，同时也可以培育当代大学生吃

5、苦耐劳的精神。不管是烈日之下还是雷雨之中，不管工作琐碎还是简洁，我都在规定时间内按质按量的完成了既定任务，从中我获得的更好的乐趣，体会到到了不怕辛苦，无私奉献的精神。 三、在这次下乡中，我深深体会到人与人之间重要的是要沟通与沟通。虽然我和队友们都相处得和谐融洽，但是作为班主任，我没有和学生很好的沟通和沟通，没有很好地抓住他们的心理特征去和他们融为一体，和他们形成一种很良好的师生关系。 四、我结识了新朋友，收获了新友情，我们渐渐一点点地靠近，欢声笑语在流水间不断传唱。这次下乡活动加强了我和各二级学院同学的沟通，相互沟通了各自的专业学问，深深体会到他们的多才多艺。 五、积极主动为村民做好事办实事并

6、得到全都赞同。秉承“传承大学精神，构建和而不同新农村”的精神，积极协作队长安排的任务做好相应的后勤工作的同时，我们也有时机帮忙村民清洁公共场所、修理花草、搬走绊脚碍眼的石头、清理垃圾堆等等，美化农村环境，为村民营造一个环境舒适美丽的公共环境。和队友们一起为人民效劳，构建和而不同的新农村的精神得到了村民委员会和村民的全都认同，受到了他们的赞扬。自己的内心也是美滋滋的。 暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也翻开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底。下次的假期可好好珍惜哦! 大学生三下乡支教社会实践心得3

7、 那些年，我们教育过的孩子，那些天，我们在疲惫中度过，沉没在孩子们的嬉笑打闹声中，却乐此不疲，我们情愿全心为他们付出;他们情愿全心信任我们。我们可以一起学习;也可以一起卖萌耍酷;还可以一起团队奋战。我们建立了深厚的感情，彼此照看，相互成长。孩子们，愿多年以后，你我能再次相见，你们能够安康成长，并且笑着对我们说：“教师，好久不见。” 忆起第一天 八天的社会实践完毕了，“小燕乐园”夏令营从开头到完毕到处是惊喜。第一天，小朋友淘气捣蛋，不懂表达对教师到来的欢送，给我们留下了并不算好的第一面;最终一天，小朋友依旧淘气捣蛋，懂得与亲爱的教师道别和表达不舍，给我们留下了感动和再见的期盼。第一天，教师们生涩

8、地上着课，不懂孩子们的学习习惯和承受程度，所以孩子们不太协作;最终一天，考试们娴熟地上着课，多了几分沉着，懂得孩子们想要怎样的教学方式，所以孩子们会宁静的听课，所以孩子们会积极地响应考试的提问。第一天，我们拖着沉重的行李和轻松的心情来到这里;最终一天，我们依旧拖着沉重的行李，但我们的心装满了这些天的回忆，孩子们的声声再见敲击些我们的心，说句再见吧，分别总是能让我们更加珍惜 爱讲故事的教师 没有参与，就不会发觉自己真的可以当孩子王。喜爱孩子们围坐在我身边，眨着眼睛听我讲故事的申请，就像回到了以前给我弟讲睡前故事时一样，自从他长大后就再也没有过了。这次“三下乡“赐予我最大的感受，是怎么用真心待人。

9、他，她，就像我的弟弟妹妹，他们以大人看起来是“淘气“的方式去表达自己的感情，他们比我们想象中要得意得多。比起传授学问，我更想用自己为例，告知他们什么是理解，什么是爱。盼望他们能有一个开心的暑假，珍惜现在，有缘再见。 童真与离别 八天的相处，从孩子们的眼神中，我看到了童真，看到了单纯。与他们打成一片时，你会发觉世界也可以这样简洁。他们率真活泼的共性会溶化你那颗急躁的心。相聚总会相离，我们都不忍心说再见，孩子们却乐观的说：“教师，我们有缘再见。”看着有些孩子通红的双眼，我们更是舍不得。九天的感情，看似短暂，却值千金。孩子们，盼望你们欢乐安康成长。 相互转变相互成长 一觉醒来，觉察自己已经回到了城市

10、，看到繁华城市，有些恍惚，原来我已经离开那一堆让我快乐让我烦的小孩，回忆起第一天到三水，还没缓过奔波的疲乏，几位小孩就破门而入，打破宿舍的安静，最记得黄俊那小胖子，叫我被他背一次，然后就要我背还他一次，原来就累的身体，差点就要垮掉了，之后的每天早上都是睁着模糊的双眼就去上课，中午的休息少的可怜，感觉自己比上课时憔悴的多。 现在回来广州已经两天了，不过，对他们的感觉就似乎每天起来还要做教师和他们上课一样。记得有一天，打架大事竟然和下课次数一样，让我们几个操碎了心。 但他们的转变更让我惊讶，经过我们教育过后，那些淘气的小孩没那么调皮了，上课还积极主动答复以及抢答问题，我们分组竞赛最终的那个队伍后来

11、居上夺得了其次名。他们的转变，有我们的功绩，也是他们本性和善的表达。 这两天在广州，我尽量让自己过得充实，不再去想他们，但是每每听到他们的消息 知道他们也在想我们，我的心不由刺痛。感谢你们的陪伴，感谢你们给我的经受。我说过我不想再经受这种离别，但我似乎再见到你们。 扮演坏人的“训导主任” 这个暑假注定是一个难忘的暑假，在这次三下乡活动中，我收获了来自小朋友们和队员们的满满爱意。虽然我并没有什么跟孩子们玩耍，也没有与许多小朋友建立很深的感情，但是观察队员们可以跟小朋友们建立很深的感情，我就很满意了。而我总是在背后为队员们做好各项工作的预备，同时也始终在处理小朋友们打架、争吵的问题，慢慢的也就变成

12、了他们口中的“训导主任”。虽然这并不是我心中所想的，但最终都能得到孩子们的理解，让我很是感动。在离时，观察队员们与孩子们那种依依不舍的心情，还有孩子们那红红的眼眶，这或许就是一种爱与被爱的感情。当被孩子们问及什么时候回来时，我真的很感动，究竟我总是在后勤中工作，在队员们上课时，我就维持他们的纪律;在队员们上课缺少东西时，6我会跑去几百米外的大超市购置虽然这是很累，但当孩子们都发生了很大的变化时，我就觉得一切都值得了。假如明年还有时机回去，我肯定会回去，不仅仅做你们的教师，更要做你们的知心朋友。愿你们一切安好 幕后的我们 世上能够一帆风顺完成的事情几乎是没有的，所以各种状况总会接踵而至。第一天的

13、班会课投影直接用不了，做好的ppt全部都废掉了;为了修理这间唯一的教室的多媒体设备，授课搬去了活动室一段时间;那里的小朋友很简单就打架等等一系列问题，但是三下乡的我们把这些问题都一个一个的解决了，一个一个克制了。 无论是那里或顽皮或乖巧的孩子，还是你们18个穿黑色衣服的大朋友们，为了震住场子，我和立库贯彻着一黑究竟的做法，彻头彻尾的变成了万恶的训导主任。不过这份不同与以往做义工的经受还是给了我很大的启发，感情上的羁绊我和立库比起其他伙伴要少得多，却给我和他在如何组织志愿者效劳上面给了许多的指导。更多的羁绊还是在和蓝天效劳队的大朋友们，最的事情莫过于你们都出去放松了，我和宇佳两个人一个在写新闻稿

14、，一个在确定明天的流程安排。 放不下的爱 九天，一个说长不长，说短不短的天数，这九天里见证了一群淘气捣蛋的孩子一天比天有进步，一天比一天更懂事，也一天比一天让我们放不下他们。 那意味深长的九天已经过去了，但脑海了总是会回想起第一天的情景，第一次和他们碰面的状况，还记的他们问的第一个问题“你们是我们的教师吗?”第一次的见面让我记住了一些乖巧的小女生，但让我印象更深刻的是那些始终在大呼小叫，叽叽喳喳的男生，他们精力旺盛，似乎有永久用不完的力气，永久说不完的话，也有永久可以气死我们这些教师的状况。当时就觉得，这九天，不好过呀。确实，在开头的那几天状况不断，第一天课堂纪律松散，排斥组员，打架等等等。但

15、我渐渐发觉，平常好动调皮的孩子其实很聪慧，上课也很仔细积极，每当说举手答复时，永久高举着手的都有他们。慢慢的，他们的转变是我们大家都有目共睹的，到了后面几天，课堂的纪律已经不用我们去维持，大家就能很专注仔细的听课，更让我没想到的”是在一节表演课上，有两位女生为我们全部教师唱了一首教师，还为我们表演了手语感恩的心。离别的那天，看着有些孩子哭了，有些问我们什么时候再回来，有些对我们说一路顺风，还有一个孩子还写了封信给我们，看着信里稚嫩的语句，突然觉得这九天，这一切都值了，这其中的意义是在其他地方所不能得到的。开头到完毕，这个故事里有我们最美妙的回忆! 第一组的孩子 第一组的成员都是夏令营最顽皮的几

16、个孩子。得知后，我们都无奈地笑了笑，究竟要带着他们八天，盼望他们不会嫌弃我们。我们这些大学生第一次去夏令营做教师，最可怕的就是孩子们厌烦自己，不过这一切到离别的那天，我才明白孩子们其实与我们有多喜爱我们，他们并不没有那么简单，都是比拟单纯的孩子。他们都有着自己共性的一面，有两个女孩子都是初一了，在表演课上表演了吉他和唱歌。最让印象深刻的就是一个名叫李磊的孩子，皮肤黑黑的，又瘦又好动的身体，活蹦乱跳的活像一个小猴子。也是夏令营最为顽皮的孩子，每天都会旷课一两节，每次问到他为什么逃课，他总会说自己回去打嬉戏了，一点也不在意教师的目光。在最初接触的时候，他总是保持着非常自我、乖张的心态。在夏令营还有

17、他的两个弟弟，相对于哥哥，这两个弟弟都表现的非常听话，最小的弟弟还有很高的画画力量，而相反哥哥却成天带着同组比他大的哥哥逃课，拉班结派地去欺侮别的小朋友。对着这个孩子，我们这戏教师也只能大眼瞪小眼的，严峻的话摆在那里，也不能让他转变太多。后来我常常私下找他谈天，渐渐的发觉这个孩子各方面都优秀，写的一手好字，而且运动力量很好。在游园活动的那天，他特别的活泼，带着着我们这一个小组拿到了夏令营的第一名。而且这孩子自尊心很强，在音乐课由于没怎么开口被其他小朋友怪责后，忍了一节课，下课后和我聊着聊着就哭了。原来这孩子虽然成天调皮，耍赖，但他还是很想帮自己的小组争取荣誉，只是平常装得无所谓，受到孩子们的责

18、备后，就忍不住了，甚至说不回来这个夏令营了。然后我和他坐在课室外面，聊了好久，最终抚平他的心情，惋惜他还是赌气，甚至连大合照都没去。想起这件事，至今我还在懊悔，我应当留下来陪着他，作为一个小组的教师我不应当放弃他们任何一个人。其实每个孩子都有着自己的光线，教师们就应当努力去确定他们的优点，让他们的才华和潜力发挥出来。 且行且珍惜 为期9天的三下乡夏令营社会实践活动，让我们与这帮孩子从一开头的不想识到离别时的不舍，从毫无秩序，大吵大闹的课堂到宁静有序的课堂，看到他们的努力，看到他们的成长，我们再苦再累也值得。离别时看到他们依依不舍的看着我们，眼泪润湿了整个眼眶，看的我们也想哭了，其实我们也舍不得

19、他们，但是我们并不能陪伴他们太久，我们也有我们的生活。离别是我们教他们的最终一堂课，要明白每一件事的开头就意味着总有完毕一天，珍惜吧。 深刻烙印在脑海 短短的九天，就这样不完整地完毕了。至今，一群孩子的身影在我脑海挤得满满的，有他们的淘气调皮，有他们的快乐大笑，有他们的委屈流泪，有他们的乖巧听话脑海的景象都是他们的我们小教师们第一次自我介绍就给我们起了有意思的别名;第一次给他们讲课，回应特别活泼，应当说特别淘气才对，压都压不住;第一次和他们玩素拓嬉戏 很意外，在那里很快速地和大家熟识起来，很亲切。在从中，发觉一些孩子，虽然淘气，但是他们都有一颗赤子之心，他们会说出一些让你意想不到的话，根本想不

20、到一个孩子会说这样的话。有的小孩子常常闯祸打架，但是假如你能渐渐急躁和他谈心，走进他们的内心，你会发觉他们还是一个很纯真的孩子。 相处之久，也看到他们的转变与进步，特别欣慰 大学生三下乡支教社会实践心得4 在经过一些预备以后，一行师生踏上了旅途，乘坐着大巴车前往了我们的目的地xx村xx小学，在路上，给我们具体的讲解了一番留意事项，主要是让我们不要可怕，跟着教师的安排来做，将在学校的所学发挥出来就能够完成这一次实践，就算是做好也没有关系，权当是积存阅历了。 但是我们全部的同学都显得斗志特别的昂扬，我们都有着属于自己的自信，信任自己能够在这次活动中达成目标。因此回应教师的是一连串的豪言壮志，也让整

21、个车厢内布满了欢快和热闹的气息。 我们到达xx村xx小学以后，在学校负责人的带着下先是去会议室里开了一次会议，安排了一下我们每个人的任务。而在这场三下乡任务中，我负责教育xx班一段时间，虽然这任务稍显重要，让我有了一瞬间的不自信，但是我心中的热忱还是在一瞬间就压倒了这些负面的心情，保持着热忱与自信开头了我的支教工作。 说实话，这段时间的支教工作并不轻松，但也没有我想象的那么困难，我的表现也算是没有辜负教师对我的期望。虽然我和我的伙伴xx同学只是给xx班的孩子们上了两节课，并组织他们排练了一些节目，但却意外的获得了同学们的宠爱，在学校里听到这些得意的同学们喊教师好的时候，心里的确是布满了成就感。

22、 对于这次三下乡支教活动也在时间的推移之中有了更深刻的体验，这次支教行动让我这个学生提前的感受到了教师的工作，不仅仅是体会到了教师职业的不简单，也了解到了教师行业的乐趣所在。每当我看到这些得意的孩子笑脸，我就更加的期盼在真正毕业后前往一所学校教书以后会遇到什么样的学生，是不是像这些村里的孩子一样得意而又活泼呢？ 就如上所说，虽然没有待多久，但是我们已经结下了深厚的友情，不仅仅是让我学会了如何与众多孩子们相处，更重要的是让我能够学会使用一种教师的目光来对待问题，而不是之前那样作为一个学生的角度。这样的角度变化所带来的好处是巨大的，能使我明白作为一个教师我还欠缺什么东西，从而加倍的往这方面努力弥补

23、。 虽然这次三下乡支教社会实践为期不长只有十多天，但是它所带来的好处可不少，让我们这群学生提前的经受了工作，了解了自身的缺陷缺乏，让我们能够树立起一个不断地完善自己，让自己变得更优秀的目标，不断地朝着将来优秀人民教师的方向而努力的奋进！ 大学生三下乡支教社会实践心得5 这个暑假，我在xx进展了为期9天的支教活动。我被安排担当六年级的语文教师兼班主任，刚开头我觉得有点压力，究竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。由于期间有台风康森的阻止，我们不得已得把xxx两天的课程取消了，许多学生都说，教师可不行以补回被台风“吹”走的课啊。想再为他们多上几节课，但是没方法，还是要听从我们队的安排。 很庆幸

24、自己参加了这个团队，9天的时间虽然很短暂，但是我却收获许多。虽然我们住的条件不是很好，也不算很差，这也能够熬炼到我们的生活自理力量，有空去帮阿姨洗洗菜，饭后整理盆子。我们都很团结，互助，在共同的工作中，我们一起克制困难，增进了解，增进友情。 一开头，孩子们有些害羞，对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不愿靠近，到与我们相互玩耍打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的情意。 美妙的时间总是短暂的，一刺眼9天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上我们几乎都呆在教室(我们睡觉的地方)，想着这时候我的好多

25、朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适快乐!而我们，在教室里，吹着我们的只有几台电风扇，说真的，还真挺艰难的，二十几个女生挤在一个教室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺，席子紧靠着席子。我几乎每天早上都是冷醒的，最不幸运的是有许多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂几处了。但是当我看到那一双双清亮的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开头时，我在第一节自我介绍中发觉孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信，于是我和同学们相互沟通相互沟通，在教学中不断完善自己的教学方法，培育他们的自信，努力让孩子们有一个轻松欢乐的暑假。 有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的味道，熬炼一下自己。当我第一次踏上讲台，镇静地看着台下几十双求知

26、的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又消失了当年自己读小学的那一幕幕在课堂上大多数学生的主动性还是不够高，有的同学甚至不愿站起来回答下列问题，有些同学爱开小差，喜爱说话等等问题，这都需要我们想出肯定的对策去解决的。每次上课，都会有教师在教室后面听课的，而我没上完课也都会向听课的教师了解自己上课的优点和缺乏，以便改正，提高自己的师范技能。 虽然这只是一次实践活动，我们只做了9天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些淘气的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件简单的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的教师，一切都得靠自己去探究，去讨论。 支教的日子里虽然很辛苦，但也是欢乐的。究竟和这些孩子年龄原来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间和我们谈天，或放学后留下来和我们几个教师谈天，唱歌，会和我们说他们的心里话。他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯净真诚，也让我们在劳碌之余、放松之了解到自己的缺乏 即使我们那时立刻就走了或许今后都不会再见面，可是竟然就这么像熟悉许久的亲人般舍不得分别。他们一大早就回学校帮我们清扫好校园的卫生，帮行李，和我们拍照留念，特殊是走之前班里的几个很熟的女生还来送我们，陪我们谈天。走之前也有许多我不是我教的学生始终问我要照片、要手机号、要q号，不停地写留言，签名。始终说着教师可不行以不要走不要走叫我们有时间记得要去看看他们。