大学生德育课个人总结范文5篇.doc
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1、 大学生德育课个人总结范文5篇 _年是我校二级学院体制实行的第一年,也是我院成立的第一年,我们建立了一个新的集体,在新领导班子的带着下,经过全院师生的共同努力,我们取得了很大的成绩,我本人也在工作中得到了熬炼,现把我个人在本年度的状况总结 一、政治和职业道德方面 政治上,我坚持“四项根本原则”,坚持学习和谐观理论,作为一个党员积极参与支部组织的党内民主生活学习。我始终以一名大学教师而骄傲,喜爱工作,关爱学生,在工作中仔细负责,严格要求自己,时刻提示自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。 二、教学和科研方面 本年度我教授治理学、消费者行为学等课程,虽然有的课程我已经带过多遍,但我并不因循守旧,
2、而是不断进展教学改革,包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面,受到学生的欢送和得到同行的认可。 今年,在前期积存的根底上,我申报了校级教研工程工商治理类专业实践教学平台建立的讨论,并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文),和自己上一年度相比,取得了不错的成绩,但和一些科研力量较强的教师相比还有不小的差距,对此我有糊涂的熟悉,今后会不断努力。 “台上三分钟,台下十年功”,作为一名大学教师,要不断加强专业学习,才能给学生供应高水平的授课,所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习,另外一方面坚持在实践中积存专业学问,理论联系实践,适应专业进展的趋势和新时代对教师的新要求。 三、治理和效劳方面 作
3、为市场营销教研室副主任,我积极地完成领导安排的任务,为教师们仔细效劳。今年,在院领导的安排下,我全程负责市场营销本科专业合格评估工作,从“两表”的填报、专业档案支撑材料预备、专业技能培训安排、到专业自评报告的撰写以及评估专家进校后的效劳,我都全程参加,为专业评估顺当通过奉献了自己的力气。 对常规工作我也一丝不苟,包括_届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习发动、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。 四、工作中的缺乏 本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题,如科研的质量不高档次不够,在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思索,争取在下一
4、年度有根本性的扭转。 “路漫漫其修远,吾将上下而求索“,对于下一年度我布满信念!我信任,今后在领导的帮忙和自己的努力之下,我肯定能做到更好! 大学生德育课个人总结范文2 一年的时间稍纵即逝,今年也是我来到_大学教书的第一年,在没有开头工作之前,我对自己是挺不自信的,觉得自己确定没方法胜利的拥有教师这个身份,就算拥有了,我也没方法很好的履行自己的职责,但是随着自己的工作开展,我发觉自己在工作上顺当的特别,不是说没遇到问题,是遇到问题后我都能顺当的解决,这一年来我对自己各方面还是很满足的。 一、教学方面,精益救精。 我知道自己还是个初出茅庐的教师,我还有太多地方需要学习了,我从来都不会只看当下,觉
5、得自己找到一份工作了就万事大吉了,我会从各方面去端详自己,假如没到达自己心目中的标准就始终努力,比方说上课的活泼度、上课的效率、写教案的速度以及质量、批改作业的严谨度等等方面。我也是读过大学过来的,我深知学生们对待教师是个什么样的心态,既然我现在成为了一个班的教师,虽然说不是班主任,那么我就要对自己的这门课负责,对这一个班的学生们负责,不仅会抽时间去听别的教师的课,学习阅历,私底下我也会讨。还会主动的去跟学生们沟通,他们才是最直观的感受者,他们的反应才是最直接可行的,我也就渐渐的越来越符合学生们的口味,他们也是从来都不缺席我的课,这都是我到的结果。 二、对待学生,特别急躁。 我不敢说我是学校欢
6、送的一个教师,但是我敢说自己是跟他们关系的一个教师,由于我也就比这群大二的学生们大个四五岁这样子,思维方式以及兴趣爱好还是有共通点的。课余的时候,我更多都是连续留在教室跟他们去聊个天,一起玩个嬉戏什么的,我始终都是主见课上是教师,课下是朋友,但是私人的情感我也肯定不会牵扯到工作当中来,上课的时候,对他们该严厉的时候,我还是很严厉的。 对待学生,我都是一视同仁,不会由于谁学习成绩好,我就对谁另眼相待,无论是他们向我询问找工作的问题,还是专业学问上的问题,我都会做到知无不言言无不尽,从来不会由于这是在消耗自己的个人时间而感到厌烦。 三、工作上高要求、高标准。 我也不盼望自己教出来的学生,在专业成绩
7、方面非常的堪忧,所以我对待他们无论是考勤,还是各类的考试、作业,我都是拿标准来要求他们,作为一个大学生,最缺的就是压力,没有压力是没方法让他们重视这门课的。我对自己上的每节课也是同样的道理,这才是我作为高校教师的第一年,我还有许多时间去成长,我信任我终有一日,可以独立的去带一个班的。 大学生德育课个人总结范文3 从青年大学生自身进展状况看,青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和进展的重要时期,这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了肯定的进展,但总的来说,社会生活阅历还不够丰富,思想还不够成熟,还存在有明显的知行脱节的现象。比方在成才问题上,一方面具有剧烈的成才愿望,另一方面又缺乏勤奋
8、刻苦、勇攀科技顶峰、耐得住清贫、耐得住孤独的决心和恒心。 这就需要在学校教育和引导下,不断学习,加强思想道德修养,完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作阅历总结和科学讨论的根底上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和学问。学习思想道德修养课,对于提高大学生的政治理论素养和思想熟悉水平,帮忙大学生辨别是非,吸取精神养分,获得真、善、美的心灵启迪,不断提高思想道德修养,具有重要的意义。 从青年大学生所处的社会环境看,当代大学生正处在进展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下,正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面,西方敌对势力对我国“
9、西化”、“分化”之心不死,竭力通过多种途径加紧进展思想和文化渗透,在对我国大量输出的书刊、影视、电子嬉戏、电脑软件等精神文化产品中,宣扬资本主义价值观,同我们争夺青少年一代。 另一方面,目前社会上消失的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的安康成长带来很多负面影响。特殊是在电子信息网络广泛掩盖的今日,一些错误的思想观念以网络为载体,具有传播速度快、掩盖范围广、声势大、难于掌握的特点,对青少年影响极大,对思想教育工作提出了新的挑战。 对此我们要有一个糊涂的熟悉,不仅要从治理社会大环境入手,为大学生的安康成长供应一个良好的社会环境,而且,要从加强
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