大学生职业生涯规划调查报告大学生职业生涯规划调查报告调查背景(3篇).docx

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1、 大学生职业生涯规划调查报告大学生职业生涯规划调查报告调查背景(3篇)大学生职业生涯规划调查报告 大学生职业生涯规划调查报告调查背景篇一 本次调查的目的在于：一是对当代大学生职业生涯规划的进展作一个新的描述;二是通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调整用人单位与毕业生之间的供需关系;三是帮忙大学生尽快熟悉自我，学校为学生供应就业引导，使学生能谋取抱负职业。 本次调查采纳了问卷的形式，于20xx年3月至4月，随机抽取广州地区14所大学(包括本科学校和专科学校四个年级)的705位学生进展调查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率100%，有效问卷668张，有效率94.8%。使用

2、spss10.0软件进展数据处理，统计图表用excel来绘制。 本次调查包括广州市大学生对所学专业的满足程度、对自我的熟悉程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下： 一、对所学专业的满足程度 学生对本专业的满足与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮忙自己找到好的又喜爱的工作。调查发觉(如下列图)，有21.0%的大学生对自己的专业较满足，有66.6%的大学生不清晰，有10.0%的大学生比拟不满足，有2.4%的大学生对自己的专业特别不满足，各专业的满足程度没有显著差异。 对专业不满足的直接表现是对本专业的学习动力缺乏或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专

3、业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满足态度的缘由之一。由于对大学生活的向往，对五花八门的专业的不了解，抱有神奇感，从而选了一个自己以后不喜爱的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的冲突也可能是缘由之一。比方，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相比照较少，此时可能会产生心理冲突，或许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，幻想与现实消失落差，从而对所学专业不满足。而专业在肯定的程度上打算了职业取向，假如对本专业不满足或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。 二、对自我熟悉程度 自我熟悉包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、

4、个人的情商、个人的工作阅历、个人的学历与力量、个人的生理状况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发觉(如下列图)，只有6.7%的被调查者对自己有比拟清晰的熟悉，而52.3%的被调查者对自己的各面力量，兴趣等持模糊态度，41.0%的被调查者完全不了解自己;而不同年级不同专业的学生对自我熟悉没有显著性差异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发觉自身问题，促进自身进展。那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的问题。 职业生涯目标是指可预想到的、有肯定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析熟悉自己，估量自己的

5、力量，确认自己的性格，发觉自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查说明，大局部大学生对自己的力量、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。 三、对就业前景的关注程度 对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的预备程度和将来职业所带来的成就凹凸。在调查中发觉，只有14.5%的被调查者对当前的就业状况有比拟清晰的了解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。 造成这种状况的缘由可能来自于两个方面。一方

6、面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的肯定经济支持，使许多大学生淡忘或临时淡忘了就业压力带来的紧急感，很少去接触外面的世界。有些学生确实是每天都只是读书，缺乏对就业的精确和熟悉。另一方面，学校供应的就业指导不够。调查中，发觉有73.5%的学生认为目前学校供应的就业指导不够，需要更具体详细的职业生涯规划指导。 四、职业期望状况 影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素(城市位置与社会地位)，内在价值因素(进展空间和兴趣爱好)，外在价值因素(薪水凹凸)。在调查中，被调查者将薪水凹凸、进展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首

7、要因素的选择状况(见下列图)，进展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水凹凸、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发觉被调查者中有83.3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的被试情愿充当“鸡头”也不情愿当“凤尾”。以上结果说明，多数大学生更注意工作的内在价值。 从上述四个方面的分析说明广州大学生职业生涯规划呈现一下特点：(一)多数大学生对所学专业的满足度较低;(二)广州市大学生对职业生涯的规划还比拟模糊，自我熟悉不够，绝大多数人没有明确目标;(三)广州市大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校供应的就业信息缺乏，学生了解就业相关信息的渠道较

8、少;(四)广州市大学生的职业期望更注意进展空间和兴趣爱好。因此，我们认为，依据上述特点，学校应当加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应当及早进展职业生涯的规划，为将来做好充分预备。 大学生职业生涯规划调查报告 大学生职业生涯规划调查报告调查背景篇二 当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，很多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划确实切含义，对职业生涯规划的重要意义熟悉缺乏，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进展规划的详细技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从

9、，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划“，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。 职业生涯规划及其意义 职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进展测定、分析、总结的根底上，对自己的兴趣、爱好、力量、特点进展综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最正确的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮忙个人根据自己的资格条件找到一份适宜的工作，到达与实现个人目标，更重要的是帮忙个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划将来，拟定一生的

10、进展方向，依据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯进展方向。 大学生首先要熟悉到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有胜利的职业生涯才能实现完善人生。因此，职业生涯规划具有特殊重要的意义。 第一，职业生涯规划可以开掘自我潜能，增加个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会：引导你正确熟悉自身的共性特质、现有与潜在的资源优势，帮忙你重新对自己的价值进展定位并使其持续增值;引导你对自己的综合优势与劣势进展比照分析;使你树立明确的职业进展目标与职业抱负;引导你评估个人目标与现实之间的差距;引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜寻或发觉新的或有潜力的职业时机;使你学会如何运用科学的方法

11、实行可行的步骤与措施，不断增加你的职业竞争力，实现自己的职业目标与抱负。 其次，职业生涯规划可以增加进展的目的性与规划性，提升胜利的时机。 生涯进展要有规划、有目的，不行盲目地“撞大运“，许多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的规划是胜利的开头，古语讲，凡事“预则立，不预则废“就是这个道理。 第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的力量。 当今社会处在变革的时代，处处布满着剧烈的竞争。物竞天择，适者生存 大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容 要做好职业生涯规划就必需根据职业生涯设计的流程，仔细做好每个环节。职业生涯设计的详细步骤概括起来主要有以下几个方面： 1、自我评价 也就是要

12、全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必需是在充分且正确熟悉自身条件与相关环境的根底上进展的。要端详自己、熟悉自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应当干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。 2、确立目标 确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰难努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更详细，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成局部。 3、环境评价 职业生涯

13、规划还要充分熟悉与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯进展的影响，分析环境条件的特点、进展变化状况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及进展趋势。 4、职业定位 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最正确匹配。良好的职业定位是以自己的最正确才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应留意：依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系;比拟鉴别，比拟职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配状况，选择条件更适宜、更符合自己特长、更感兴趣、经过努

14、力能很快胜任、有进展前途的职业;扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业;审时度势，准时调整，要依据状况的变化准时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。 5、实施策略 就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有详细的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种幻想。要制定周详的行动方案，更要留意去落实这一行动方案。 6、评估与反应 整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，准时诊断生涯规划各个环节消失的问题，找出相应对策，对规划进展调整与完善。 由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为根底、最为核心的环节，这一环做不好或消失偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节消失问题。 职业

15、锚对大学毕业生职业规划的启发 职业锚的概念是由美国埃德加施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探究过程。在这一过程中，每个人都在依据自己的天资、力量、动机、需要、态度和价值观等渐渐地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如“职业锚“这一名词中“锚“的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和进展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和力量、动机和需要以及态度和价值观有了清晰的了解之后，就会意识到自

16、己的职业锚究竟是什么。施恩依据自己在麻省理工学院的讨论指出，要想对职业锚提前进展猜测是很困难的，这是由于一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探究过程所产生的动态结果。 有些人或许始终都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的全部工作经受、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式(或职业锚)，这个模式或职业锚会告知此人，对他或她个人来说，究竟什么东西是最重要的。施恩依据自己多年的讨论，提出了以下五种职业锚： 1、技术或功能型职业锚 具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不情愿选择那些带有一般治理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能

17、够保证自己在既定的技术或功能领域中不断进展的职业。 2、治理型职业锚 有些人则表现出成为治理人员的剧烈动机，担当较高责任的治理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么信任自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，很多人答复说，他们之所以认为自己有资格获得治理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的力量：(1)分析力量(在信息不完全以及不确定的状况下发觉问题、分析问题和解决问题的力量);(2)人际沟通力量(在各种层次上影响、监视、领导、操纵以及掌握他人的力量);(3)情感力量(在情感和人际危机面前只会受到鼓励而不会受其困扰和减弱的力量以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的力量)。 3、制造型职

18、业锚 有些大学生有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财宝等等。 4、自主与独立型职业锚 有些毕业生在选择职业时好像被一种自己打算自己命运的需要所驱使着，他们盼望摆脱那种因在大企业中工作而依靠别人的境况，由于，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有很多人还有着剧烈的技术或功能导向。然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是打算成为一位询问专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。 5、安全型职业锚 还有

19、一局部毕业生极为重视长期的职业稳定和工作的保障，他们好像比拟情愿去从事这样一类职业：这些职业应当能够供应有保障的工作、风光的收入以及可*的将来生活。这种可*的将来生活通常是由良好的退休规划和较高的退休金来保证的。对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，假如追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话，那么他们会觉得在一个熟识的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。他们可能优先选择到政府机关工作，由于政府公务员看来还是一种终身性的职业。这些人明显更情愿让他们的雇主来打

20、算他们去从事何种职业。 职业锚理论对大学毕业生职业生涯规划带来了很多启发： 首先，职业生涯规划要进展自我定位。 自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它打算着个人职业生涯的方向，也打算着职业生涯规划的成败。求职之前先要进展职业生涯规划，进展职业生涯规划之前先要进展精确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析与可*的量表工具的测量，评估自己的职业倾向、力量倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的根底。 其次，职业生涯规划是一个动态变化过程。 当今社会处于剧烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地转变，打破传统的“一业定终身“的理念，就

21、业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之依据各种变化来调整。所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个详细细节都确定下来。 再者，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业预备、职业选择与职业适应。 从职业生涯进展过程来看，职业生涯进展经受了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为：职业预备期：职业预备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、学问、技能的预备以及等待就业时机。每个择业者都有选择一份抱负职业的愿望与要求，预备充分的就能够很快地找到自己抱负的职业，顺当地进入职业角色;职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为

22、现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人选择职业的过程，也是社会选择劳动者的过程，只有个人与社会胜利结合、相互认可，职业选择才会胜利。职业适应期：择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。职业稳定期：这一时期，个人的职业活动力量处于最旺盛时期，是制造业绩、成就事业的黄金时期。固然职业稳定是相对的，在科学技术进展快速、人才流淌加快的今日，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。职业完毕期：由于年龄或身体状况缘由，渐渐减弱职业活动力量与职业兴趣，从而完毕职业生涯。 大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业

23、预备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进展物质、心理、学问、技能等各方面充分的预备，还要依据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对马上踏入的职业活动要有肯定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，快速成为一个胜利的职业者。 大学生职业生涯规划调查报告 大学生职业生涯规划调查报告调查背景篇三 一、自我分析 1、我的性格：我很开朗，很外向，非常擅长与人沟通。能够在短时间内结交他人，使他人留意并了解我。可以说我是一个气场很强的女孩儿。而且对他人的言语敏感度很强，能够在短时间内反响出别人字里行间的语义。但是，我过于倔强，

24、过于自我，不情愿听从别人意见，不喜爱受他人摆布。，一旦自己可以胜任一项工作，就不愿他人插手。 2、我的事业倾向：由于我们家里的原因，我从高中就开头独立治理一个小型商场，而且觉得自己很喜爱并擅长这个工作。而经过一系列的测试，我是企业型，适合从事企业治理，销售，谈判，律师等工作。 3、我的家庭状况：小型城市，父亲自己创业，有多家商场和几项工程，主要经济来源是商场，和做工程。有自己的教育存款，足够完成学业。母亲是教师，父母从小对我治理很严，期望很高。 4、我的人脉资源：由于我从小学到高中始终是班长，高中也始终担当学生会主席，大学也在学生会任职。而且初、高中始终在快班，同学都是多轮选拔来的精英，现在一

25、般都就读于全国前三十五所名校之内。并且我和同学关系都特殊好，所以这是很珍贵的一笔财宝。爸爸在社会上的朋友在中国个大城市、美国、澳大利亚、新加坡、加拿大、日本、韩国等均有，为我留学、工作打下很坚实的根底。我的亲戚们，不仅可以给我供应精神上的支持和鼓舞，更是我经济和关系上顽强的后盾。 二、我现学专业信息与计算科学的就业前景。 专业介绍：信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息，治理相结合的穿插学科专业。该专业培育的学生具有良好的数学根底，能娴熟地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学讨论，解决实际问题，设计开发有关软件的力量。 毕业生在毕业以后，也许有以下就业方向： 1

26、、可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事讨论工作。 2、专业从事应用软件的开发程序的编写 3、是在治理部门从事一些实际应用、开发讨论工作。 4、或从事数学与计算机方面的教育工作; 5、或转业从事治理工作。 三、我选择的职业it企业部门经理到it企业的的经理最终做到it企业ceo ceo定义：席执行官(chiefexecutiveofficer，缩写ceo)是在一个企业中负责日常经营治理的最高级治理人员ceo的主要职责是： 1、对公司的一切重大经营运作事项进展决策，包括对财务、经营方向、业务范围的增减等; 2、参加董事会的决策，执行董事会的决议; 3、主持公司的日常业务活动;

27、 4、对外签订合同或处理业务; 5、任免公司的高层治理人员; 6、定期向董事会报告业务状况，提交年度报告。 ceo的其他职责还可以包括树立、稳固或变更企业文化，团队建立等等。 ceo近年来多为治理、经济学、法学等方面专业的知名人士。 四、走近ceo的人生步骤 我19岁，大一。主修数学，计算机。大一、期间把专业课，数学计算机等学好，争取拿到专业一等二等奖学金，即使拿不到，专业课也都要在八十五分以上。 大一，即这个暑假，在北京环雅把雅思索到7分左右，拿到一个语言成绩。大二三月份申请美国狄克森大学的交换生，读工商治理专业一年，并肯定要拿到它所成认的双学位，既能应用自己的数学方面的学问，又可以补充自己

28、治理学问的缺乏。 大二选修商法，并不能以选修课对待，肯定要把握尽可能多的商法学问，并尽可能了解关于国际法的学问。并且不计学分，尽量多项选择择软件专业选修课，对软件有充分的了解。大二暑假走之前，去尽可能大的企业实习，了解企业治理人员的工作流程，以及其素养要求。 大三在美国，不仅要好好学习治理学问，更要好好练习自己的英语，为将来考gre，再出国读研打下坚实的根底。 大四回来，连续在学校完成学业，拿上学位证，并预备考托福和gre。之后回美国读研，读市场营销，了解企业和市场的运作方式和规章。硕士毕业后选择回国，由于究竟父母在这边，而我是女儿，他们为了我一生，他们不出国，我的根就在中国，肯定要回来。回国

29、后第一年不遗余力的为自己争取去大企业实习的时机，即使没有酬劳。 五、我选择的原由 我自身有很强的沟通和推断力量，始终学习理科，有很好的规律思维力量;自身有很强的数学根底，对经营和治理有很强的兴趣，并有这方面的阅历;对法律不排斥，并且情愿去了解;英语始终很好，高考132分，且预感和速记力量较强;从小在爸爸的影响下相对同龄人有更强的处事力量;长期担当班长，学生会主席等职务，有领导力量与组织力量;家里有肯定的经济和人脉根底，可以为我供应留学、实习和工作的根底;而且这始终是我幻想的职业，我会很努力很积极的去追求 六、我要克制的困难 1、过于自信和倔强的性格，学会虚心慎重在学生会工作，尽可能提示自己多去

30、听取别人的想法和见解。 2、有些虚弱的身体每天好好吃饭，坚持熬炼，早睡早起。 3、始终以来的优越感多于强人接触，学习，更了解人外人，天外天! 4、有些匮乏的法律学问去听法学院的知名教师的课，多读相关书籍。看法律报纸等。 七、远期目标的近期学习规划 早：6：30起床晨读，读新概念二，增加加快口语。 上午：8：0012：00一般是四节数学课，仔细做笔记，主要偏听规律思维和计算方法。 中午：12：401：40午睡(20xx关于水污染的调查报告)一个小时，保证下午的学习效率。 下午：2：004：00俩节软件课，下课后去机房自己操作一次。 晚上：7：0022：30预习复习，读类似于分析蒙牛的十年等企业的书籍。 23：00睡觉。 周末： 1、去环球雅思练口语 2、去国家图书馆读书 3、利用同学关系去周边名校多听好的讲座。 目前，虽然我离目标还很远，但是我在一步一步靠近它。我会努力去做，为了自己的人生，为了父母的期望，为了花开的那一刻，全部的浇灌都值得! 用汗水浇灌幻想，它在青春里发芽，拔节，生长，成熟。我也在青春里，努力，付出，获得，成长!