大班主题教学活动我们的朋友——水教案反思.docx

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1、 大班主题教学活动我们的朋友水教案反思 设计思路： 一天，我在给小朋友们做“水蒸气”的试验，孩子们看到水通过加热变成水蒸气，水蒸气遇到冷玻璃又凝聚成小水滴，都很奇怪。后来，我问孩子：“我们用的水是从哪里来的？”好多孩子都答复“是从天上来的”，孩子们说的没有错，但为了让他们对日常生活中用水的来源有更进一步的了解，让小班的孩子有一个直观的印象，于是，我们就开展了“参观水厂”的活动。由于孩子们太小，到水厂去有肯定的危急性，于是，我们打算邀请个别家长和我们一起参与活动，也让家长和孩子们一同承受有关水学问的教育。活动目标：1、通过参观活动，让孩子了解生活用水的来源，初步了解水库的重要性，建立幼儿爱惜水资

2、源的意识。2、提示幼儿和家长在生活中留意节省用水，自觉参与到节水行动中去。活动预备：1、教师事先与水厂的领导取得联系，取得工作人员协作。2、与家委会的家长商议，争论活动的内容，形式及留意事项。3、向家长说明活动的目的和详细时间，鼓舞家长带孩子参与。4、对孩子进展参观前的安全、礼仪方面的教育。活动过程：一、教师向家长说明车辆的安排和活动中的留意事项。1、大家乘车到闵行水厂2、 观看水厂的简介，并请水库的工作人员向大家介绍参观时要留意的问题二、参观水库的全貌后争论：水库有什么作用？ 水库的水都流到哪里去了？ 人们可以在水库里游泳吗？为什么？三、 参观水厂。1、水厂的工作人员向大家介绍参观时的留意事

3、项和要求。2、大家参观水的处理过程制水流程：黄浦江泵房沉淀池滤池清水池吸水井泵房千家万户首先看到的是从黄浦江抽上来的脏水，到沉淀池沉淀垃圾，接着流到过滤池，工作人员操作过滤网，请大家观看水从沙网过滤后变得清亮的过程。 最终，大家拿水库的水和水厂的水做比拟，发觉经过加工的水变得洁净了许多。3、争论：水厂的水是怎么变得清亮的？ 假如没有水，我们会怎么样？你有什么节省用水的好方法？4、延长活动 ：请小朋友把今日看到的水库和水厂画下来，让爸爸和妈妈帮你们把你们的感受说出来，作为我们的“环保日记”。教学反思：兴趣是最好的教师，水是我们的朋友是幼儿感兴趣的话题，孩子都喜爱学，通过学习，孩子知道了爱护水资源

4、的重要性，懂得日常生活中如何节省用水，很好地完成了活动目标。本活动设计充分表达了“教师为主导，孩子为主体”的教学理念，为了调动孩子学习的兴趣，我创设了“水是我们的朋友”的教学情景，孩子特别感兴趣，都能积极主动投入学习当中，活动问题设计层层深入，具有启发性，活动语言富有儿童颜色，如：假如我们不珍惜水，水也要发脾气，你知道它怎么发脾气吗?在不断地争论沟通中，孩子自己得出了水资源的巨大作用，我们人类离不开水，我们在日常生活中要节省用水。为了更好地完成教学规划，加深孩子的印象，在延长局部，我设计了三个问题，通过解决问题，孩子不仅加深理解了如何节省用水，还熬炼了孩子的动手、动口力量，可谓一举两得，我认为

5、这是本活动的点睛之笔。水是我们的朋友是幼儿感兴趣的话题，贴近生活，孩子学习热忱被点燃，就连平常胆小的孩子，都能主动回答下列问题，孩子们各抒己见，没想到孩子会知道这么多，真是另人欣喜，孩子经受了学问的形成过程，熟悉到了节省用水的重要性，孩子们彻底转变了，以前铺张水的现象再没发生，孩子还会监视身边的亲人节省用水，看来孩子节省用水的好习惯正逐步形成。活动中多处借助多媒体教学手段，孩子直接从屏幕上猎取比拟全面、直观的学问，进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习气氛，使孩子产生极大的学习兴趣，课堂教学效果得到显著的提高。缺乏之处，活动中对孩子放手不够，总担忧孩子答不上来，在今后教学中，我会信任孩子们，他们肯定行，放手让孩子自己探究，这样，孩子就会给我们带来一个个惊喜，必将取得事半功倍的效果。