大学生教师教育实习总结(5篇).docx

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1、 大学生教师教育实习总结(5篇) 不知不觉中，为期近六周的实习宣告完毕了。很不想去回忆，由于回忆意味着离弃，而我不舍得离开！但是天下没有不散的宴席，还是得整理心情回到我的大学校园。回来了，就好好的为这段宝贵的时间留下点什么吧。 教育实习，期盼很久的事了，由于总感觉理论的东西没有肯定的实践相结合，是不行能学会的，至少不能变得优秀。近六周的实习，经受了许多没有经受过的事情。班主任工作、课堂教学工作以及课后沟通活动，每天的事情虽然不是特殊多，但对于新手来说每一样都很新奇，也很有意义，盼望大家看完我的这篇大学生教育实习总结。 考上师范大学并不是我的本意，我的初衷并不是当教师，我当年只是想做机械自动化方

2、面的技术工作。但是经过这几年的学习，慢慢地熟悉到教育的价值，慢慢的喜爱上教育行业，教育也成了我的人生进展方向。而经过这次的实习，更加坚决了我的教育价值观和使命感，更加激发了我的激情和心态的转化，为以后正式投入教育事业打下了坚实的内在根底。 我所在的实习学校是一所中等学校，学生成绩不是很好。第一次以教师的身份投入学校工作，视觉完全不一样，总的来说，全部工作都贯穿于怎样上好课和如何进展德育教育两方面工作。现就详细工作分成四大板块总结如下： 板块一、如何激发学生学习动机 俗话说：名师出高徒。因此要教出优秀的学生，得要有一名优秀的教师。从上课、批改作业以及平常交谈中，发觉许多学生不知道为何而学为谁而学

3、，即没有对学习形成一种目的性。个人认为要解决这种状况，就得激发学生的学习动机，优秀教师至少要做到懂得用以下三种方法激发学生学习动机。 第一种，增加学习任务的趣味性 增加学习任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之一。 增加趣味性可以从两个方面入手： （一）通过教师的努力使任务本身发生变化。同样的学习任务，实行不同的呈现方式，所引起学生的兴趣是不同的。通过变化可以引起学生的奇怪心和留意力。这一方面表达在教师的备课上，教师要备好课就必需有丰富的课外阅历和学科前沿学问，在备课中把相关的内容进展敏捷变化融合到课堂中去。 （二）留意选择能够吸引学生兴趣的材料。学习任务越好玩越能激发学生的内在动机。在内容安

4、排上，应包含学生简单识别的特征，例如在性别、年龄、宗教、种族和职业方面与读者相像的特征，从学生的认知需求动身，安排他们认为重要的生活大事，以及一些令人感兴趣的轶事和例子。 例如，在学习自由落体运动时，请四位同学上台演示不同空气阻力对下落快慢的影响，这一举动不仅能够导出自由落体运动的概念，完本钱节课的教学内容，更加重要的是狠狠的抓住了学生的奇怪心和留意力，从而使课堂在轻松活泼的气氛中度过，师生双双为赢。 其次种，合理运用嘉奖与惩处 众多讨论和生活阅历均说明，嘉奖和惩处对于学生动机的激发具有不同的作用。一般而言，表扬与嘉奖比批判与指责能更有效的激发学生的学习动机，由于前者可以满意学生的心理需要，能

5、使学生获得成就感，增加自信念，进而增加学生消失某种行为的可能性；而后者恰恰起到相反的作用。 虽然表扬和嘉奖对学习具有促进作用，但使用过多或者使用不恰当，也会产生消极作用。因此有效的赞扬应具备以下关键特征： 1、表扬应针对学生的良性行为； 2、教师应明确学生的何种行为值得表扬，应强调导致表扬的那种行为； 3、表扬应真诚，表达教师对学生成就的关怀； 4、表扬应具有这样的意义，即假如学生投入适当的努力，则将来还有可能胜利； 5、表扬应传递这样的信念，即学生努力并受到表扬，是由于他们喜爱这项任务，并想形成有关的力量。 例如，我们班学生清扫的公共卫生区域是校门前面那块空地，这是一块关乎学校门面的空地，洁

6、净干净是非常重要的，因此我在上下班经过的时候往往会跟他们套近乎，表扬他们能够这么下功夫的为学校的门面付出自己的劳动。这样一来，他们就表现得很快乐，集体荣誉感也不声不息的得到了加强，还有也会喜爱上我这个教师，进而喜爱上我的课，到达一连串的连锁成效。 大学生教师教育实习总结2 生命是永恒不断的制造，由于在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 2023年3月21日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了xx市其次小学，在五年级5班开头了我为期一个月的教育实习生活。这样的生活紧急而又劳碌，但充实并欢乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班

7、费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的欢乐。听着学生们向自己敬礼并打招呼-“刘教师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，立刻感觉自己好幸福。不管是指导教师的课还是其他年级英语教师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了许多实际的技巧和方法。五年级英语教学指导教师刘晓薇教师是一位很有阅历的英语教师，她给学生们讲课时那和气可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我许多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经受过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔非常珍贵的财宝。 开心而又艰辛的实习工作完毕了，在这一个月的实习期里，我顺当完成了从

8、学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个月的时间，令我感受颇多。 现将实习状况总结如下： 一、听课 在实习的一周后我开头去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的教师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的登记了授课教师所讲的内容，并且仔细地对教师讲课的各个环节进展了思索评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经受，但是都没有认仔细真地去思索分析，现在才发觉，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节

9、课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。 二、上课 信任每个新任教师的第一节课都是很紧急的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材及自己已预备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进展试验。最终，我走上了讲台，开头了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导学生进展思索争论，并得出正确的结论，盼望通过这一方法能让学生对学问有更加深刻的了解，并能记得更坚固。在开头，我的紧急导致在教学时常常丢三落四的，不过学生们都很协作我，很活泼地答复我提出的问题，我也渐渐地冷静下来了，根据我的规划顺当地开展我的课堂。就这样，在

10、开心的气氛中，我顺当地完毕了我的第一节课。在课后，我立刻找指导教师刘教师进展争论。教师首先确定了我的教学方法，这让我很快乐；同时，教师也给出了许多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和缺乏，还有一些要留意的地方。教师的意见和建议让我能立刻调整讲课的思路，准时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进展反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一记录下来，为以后上课作参考。 三、班主任工作 第一次当班主任，我许多东西都不知道怎么去做。我的指导教师王教师给了我很大的帮忙，教会了我许多东西。五年级5班的学生是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的

11、学生熟识起来了，就在一周后，我已经根本上能把我们班学生的名字记住了，由于他们每个人都很有特色。我作为实习班主任，主要的工作就是：早上七点五非常到班，去监视他们早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡察上课的状况；可以说，作为一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻留意学生的学习和生活上的问题，主动去引导学生和与学生沟通，以便能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。 四、关于教研活动 小学英语教学的主要目的：兴趣第一，听、说领先，读写跟上。开头学习英语时应当从听懂就做和学说英语句子开头，然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终保持学英语的深厚兴趣，并能让学生把

12、所学到的简洁英语运用到课内、外进展交际、沟通思想他就是教学专家！为使每位实习教师都很好把握教学的主要目的，我所在的小学英语教育实习团队积极开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课，尤其是指导教师到各校上示范课等形式，使青年教师在如何组织小学英语课堂教学，如何应变小学英语课堂教学，以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的熟悉与提高。 五、收获与体会 教师的荣耀。实习之前，我一向认为做一名教师很简洁，特殊是英语教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和荣耀。在我离开实习学校之前，听取学生意见和建议让我能立刻调整讲课的思路，准时修改教案，更加完善自己的教学。

13、而我在上完每节课后，都会进展反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一记录下来，为以后上课作参考。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快完毕时，学生都叫我不要走，难依难舍。这对于我是一股极大的确定与劝慰。从而我对教师工作有了新的熟悉：与学生在一起，生活更多的是在于充实。 大学生教师教育实习总结3 作为一名当代大学生，还是一名师范生，参与社会实践很必要，可是我始终没有这方面的预备，这次正好借助学校供应的实习时机，提高自己。使自己在教育方面有所提高，为以后走上社会，参与工作打下良好的根底，成为一名合格的教师。 在实习前要做好充分的学问储藏，只有这样才可以更好的带好学生。 这次实

14、习我们主要是针对授课和班会这两个方面。首先。作为一名合格的教师，讲出一节好课是必不行少的，其次，班会是帮忙学生树立良好的作风，形成良好习惯的重要环节，也是良好班级风气所必需具备的环节。 针对授课，要了解整个课程的安排，要布置好时间安排。要明确教学的主要任务：1、根底学问的强化。2、根本技能的训练。3、要留意学生的智力体力的发育。4、在教学过程中要注意学生思想品德的培育。5、要提倡学生进展自己的特长，呈现自己的共性。在教学阶段要做到以下几点： 1、要引起学生的求知欲。 2、引导学生感知教材。 3、带着学生一起理解教材。 4、加强学生对学问的稳固。 5、要准时运用所学学问，提高学生的分析和解决问题

15、的力量。 任何事情都有规律可循，要想更好的教育好学生必需把握好教学规律。 1、要做到直接阅历与间接阅历相统一的规律。 2、运用把握学问与进展力量相统一的规律。 3、传授学问与思想品德教育相统一的规律。 4、智力因素与非智力因素相统一的规律。 5、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。 在做到以上所说的规律的同时，好的教学方法可以更好的促使教学工作的进展。教学方法主要有讲授法、谈话法、练习法、试验法、争论法、参观法，其中讲授法是最根本最常见的教学方法。 怎样才能上好一节课呢？ 1、备课，只有做到充分预备，胸有成竹，在讲课时材不至于手忙脚乱，紧急等。 2、在条件允许的状况下进展试讲，这样可以娴熟

16、过程，同时找出缺乏以作改良。3、要做到讲课时条理清楚，层次清楚，只有这样，学生才会更好的把握学问要点。 4、教态要自然大方，活泼亲切。 一节课完毕后的教学环节也是很重要的，这是学生稳固的重要环节。课后要准时布置作业，准时批改，之后进展课后辅导。还要有阶段练习。 在充分的预备了这些学问后，我们班级开头进展试讲，在讲台上讲课时，由于预备充分，并没有太紧急，依据教案的步骤一步步进展，同学也都很协作，试讲很顺当。 大学生教师教育实习总结4 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能

17、和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，来到了我们的实习目的地古交八中。这是一个一般的乡镇中学，学校建立也没我想象中的那么好。固然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这

18、些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书原来得真实和实在。 初为人师，总是有些紧急。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧急，站在讲台上感觉特别的不拘束，手都在不停的颤抖，脑袋里总是感觉空白，说了上一句就不知道下面要说什么了。下课后学生还问我：“教师，你是不是紧急啊？”可是两个月下来我已经可以很好的掌握课堂，站在讲台上也不会有一点紧急得感觉了，仿佛自己就是一名真正的教师了。每次上课我都以微笑面对我们班的学生，这也使我和他们亲近了不少，我信任微笑是可以拉近人与人之间的距离的。也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活泼，其实走近学生的第一步只须微笑就够了。这一次实习熬

19、炼出了我的自信念，也磨炼了我的意志和急躁，更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中，对我们的学习结果也是一种很好的检测方式。 我们在古交八中实习，都有自己的指导教师。我的“师傅”张教师是政教主任，是一名教学阅历丰富的优秀教师。张教师仔细负责，在他的指导下我学到了很多。我积极听课，学习各个教师的特长，从逐步形成自己的风格。我仔细备课，请指导教师去听并指出我的缺乏，从而尽快提高自己的水平。 我还想感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮忙，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从开头评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。教师更是为了我们费了不少心，花了好多时

20、间来指导我们讲课。他的态度感动着我，或许明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应当担负的”责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名教师，我还有很长的路要走，假如说我以后要成为一个教师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开头是胜利的一半。在此，对指导教师赵教师、实习点指导教师张教师、及其全部支持和帮忙我的教师、领导、同学们表示诚心的感谢！感谢你们！ 这两个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。回忆这两个月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学

21、问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走，我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 实习的经受虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，由于那是我布满挑战和盼望的开头！实习虽然完毕了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了很多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的熟悉。教师工作平凡见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。 总之，教师是一个崇高

22、神圣的职业，要当一名好的教师更不简单，在次实习中，我也看到了自己的许多缺乏之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 大学生教师教育实习总结5 作为一名当代大学生，还是一名师范生，参与社会实践很必要，可是我始终没有这方面的预备，我觉得自己毕业以后还不肯定会从事教师工作呢，参与教学实践是不是有点多余呢，抱着这个想法，我始终没有像其他同学一样，参与社会实践。 最终还是一个偶然的时间刺激了我，我看到宿舍里的人都出去实习了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最终打算还是

23、参与社会实践吧，这样没有害处，只要好处。 我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？ 在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方

24、设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题迎奥运。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每

25、一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以制造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次声势浩大的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏唱歌祖国将班会推向了高潮。 固然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人答复：“固然是一斤铁重了！” 最近，我还在学生的习作中

26、发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能消失一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都答复不好，问题好像就变得简单了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素养教育吗？ 此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生答复了一个很简洁的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。 针对以上

27、问题，我也想提出一些意见和建议： 3、 为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。 1、 教师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。由于从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。 2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面

28、得到综合的进展。 教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自 任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 通过这个实习，我深深的为我之前的想法感到内疚，教师是一项极为神圣的职业，我则呢么会不抱着将来不肯定参与教师工作的想法呢，特殊是我竟然不去参与社会实践，这令我很感到懊悔，自己的想法令我很失败。 不过我还是会有时机的，我已经改正了我的想法，我在今后的工作中，我还是会连续的努力的，我知道我在将来的一天会实现自己的幻想的！