大班美术漂亮的衣服教案反思.docx

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1、 大班美术漂亮的衣服教案反思 【教学目标】 1、能用印章画印花纹，装饰物品。2、不乱抹颜色。【教学预备】1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的汽车，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。3、调好的水粉颜料。4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐藏的地方，在教学过程的其次个环节适时介入。【教学过程】（一）阿姨送服装。1、嘀-嘀-，嘀-嘀-，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮助，让小朋友把衣服装饰的美丽一点。

2、2、引导幼儿观看服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有美丽的颜色、美丽的图案，服装厂的衣服什么都没有。（二）欣赏小姐姐的衣服。1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，笃、笃、笃有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，教师引导小朋友观看她的衣服，引起幼儿的兴趣。2、小姐姐，你能告知弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿欣赏。）3、教师小结：哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。教师边说边示范印两个花纹。（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导（四）进展作品展现。依据幼儿的作品，评价谁

3、的作品好，好在哪里。（五）活动完毕：小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告知服装厂的阿姨，让她拿走吧！【活动延长】幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。活动反思：在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比拟慢，但是他们插编的方法是正确的，由于在操作前，我先让孩子观看，先说，而且在材料投放上进展了改良，每组只供应两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清晰，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够艳丽，假如衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更美丽。