大学生暑假下乡支教心得体会.docx

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1、 大学生暑假下乡支教心得体会 这是人生中第一次支教，对我而言意义非凡。以前总把支教想的很神圣美妙，然而，当亲身经受过后，才真正理解了个中味道。 我是怀着一颗感动的心走进大凉山的，支教之前在脑海中设想过许多山里的艰难场景和我们会遇到的问题，没想到第一天就给了我当头一棒。校长模棱两可的不支持，刚刚一波支教队伍的离开，孩子们对他们的不舍与挂念，都给我们的支教工作带来巨大阻碍。我开头觉得不知所措的时候，会长淡定地告知我，一切都会好的，不要焦急。或许是由于有阅历的会长在我们队让我们觉得安心，亦或由于他的自信冷静给我们信念，大家还是满怀盼望和斗志地投入支教中。真正的支教就这样开头了。从最初来的孩子仅有个位

2、数到最终有60多位，从与他们有距离到最终打成一片，从对环境的不适应到最终舍不得离开，从面对孩子们的淘气毫无头绪到后来渐渐能镇住场面，经受了许多，也成长了许多。在与孩子们的相处中，我的过于迁就让我一度拿他们没方法，会长提示我要与他们打成一片，但不能被他们打倒，我开头变得有些严峻，不再同意他们的全部要求，做得不对就批判，事实证明，孩子们需要这样的相处，我既是他们没有距离的朋友，也是他们必需听话的姐姐。在教学过程中，第一堂课教的英语单词有点难，之前没有充分考虑到他们的根底，孩子们反响不是很好，之后的讲课中，我开头学会照看每个孩子的感受，尽量关注每个孩子，尤其是悄悄听课不敢说话的孩子，备课时也依据孩子

3、们的汲取程度预备，后来的课孩子们的反响还不错。这些是我最大的收获，我学会了怎样和孩子们相处，怎样讲出他们感兴趣的课。固然，支教带给我的不只是这些，我还结交了一帮志趣相投的朋友们。作为一个10人的团队，我们一起相处了十几天，是人生很难得的经受。一间教室的大通铺，一起做饭吃饭洗碗，一起争论，一起上课，一起种菜，一起和孩子们玩，我们由生疏到熟路，由寡言到不拘，一起经受的这些天将是一段很难忘的时间，这些人也将是很好的同行者。 假如现在有人问我支教究竟有没有意义，我会说支教没有那么神圣，我们不能在短短的十几天教会他们什么，也不会转变他们多少，我们带给他们的可能只是一段美妙的时间与回忆，让他们能熟悉来自山

4、外的我们，能拥有一份特别的友情，能感受到我们给的暖和和关心。对于孩子们来说，我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，最起码让他们觉得生活的美妙，让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心连续生活，这就是支教最大的意义。可能收获最大的还是作为支教者的我们吧。对自己的历练，学会克制艰难的环境，培育自己的适应力量和好心态，这些都是显性的收获。我想说的是，支教会潜移默化地转变我们的心态，让支教者们的爱心扩大，我们学会了去爱去包涵，渐渐的，这种爱就会从对山区孩子们放大到对身边的人。学会爱别人时，我们就学会了更好的生活。 关于支教是个需要不断探究的问题，如何让支教工作更体系化，支教队伍更精良化，需要更多人投入时间

5、和精力去体会总结，盼望能有越来越多的志愿者投入支教工作，探究出支教更多的出路。 大学生暑假下乡支教心得体会2 伫立于操场中心，注视着学生奋力奔驰的身影，猛然发觉，于华丽中学的支教生活将要落下帷幕。回望九月，我们怀揣初为人师的紧急与忐忑，来到了这里。时间悄然无息地逝去，日复一日的教学实践，更多的是沉甸甸的收获。 仍记得，所上的第一堂历史课的情形：课前两分钟，惊异地发觉班级电脑竟然不能翻开此前细心预备的课件，这意味着课前演习过很多遍的步骤注定要全盘打乱。固然，这一切都不是打断正常的教学秩序的藉口。在几次尝试无果，确认无法翻开课件后，我立刻打算用传统教学方法进展我的第一堂课。大学的课堂，无论是历史教

6、学法，亦是教学技能与训练，抑或是历史教学论，从未有过任何一次专业课的实操，让我们完全脱离多媒体课件进展讲课。这一次，可谓是措手不及。 没有了多媒体课件，没有了一些生动好玩的、能反映根本史实的史料的展现，没有了一切可以吸引学生留意力的外界帮助，真正考验了我是否能靠一张嘴，一支粉笔，带着着学生走入洋务运动的世界里。课后，指导教师准时对我的第一堂课进展了点评，尽管在教师眼中，我的第一堂课仍算胜利，但我也清晰，这一堂课还有许多需要进一步改良的地方。 三尺讲台，一支粉笔，教导江山，激扬文字，是传统教学最真实的写照。确实，社会在进展，科技在进步，多媒体平台频繁地被利用于课堂的同时，我们也不能丢掉最根本的教

7、学力量。究竟，为人师表，最根本的力量是教学力量。如果失去了多媒体课件就无法进展授课，无疑是说不过去的。于是，我的第一堂课，就是以这样一种措手不及的方式，对我的教学力量和问题处理力量给了致命一击。 第一堂课后，我的支教生活渐入正轨。随着上课的次数增多，有些问题也渐渐暴露。个别淘气的学生会影响到课堂的秩序。一开头，我并没有准时地调整好课堂的纪律，只把关注点放在完成教学内容，而没有熟悉到课堂秩序对教学效果的重要影响。 日常的教学中，总会存在些许的冲突。学科指导教师何顺添教师曾对我说过这样一句话“你面对的是一群初中生，你需要做的是培育学生对历史的兴趣，而不是一味地扩大他们的历史学问”。原来，之前的教学

8、设计中，我无视了学生的课堂参加。从今，每一次的备课，我开头思索，如何在历史教科书内容繁杂的状况下，平衡培育学生兴趣与传授学生历史学问之间的冲突。教学过程中，我会有所选择地参加历史剧、角色扮演、辩论赛、小组争论等形式，激发学生学习历史的兴趣 大学生暑假下乡支教心得体会3 在实习期间感受最深的是人际关系，人与人之间的交往。可能是出于大学生的自傲，总是会碰许多的壁。不过还是还好的适应了过了，期间就是学会怎样处理与同事之间，与我们所接触的受众之间的关系。和为贵，不仅仅是与同事之间的相处，还有与我们接触的受众保持一种亲近关系，导师作为你工作中的指引者，难免有利益上的或其他方面的冲突，处理这些冲突的时候，

9、你第一个想到的在避开如何与他们之间的利益关系，或者说如何让自己的导师更为真心的想代你。究竟，同处一个屋檐下，抬头不见低头见，假如让任何一个人破坏了导师的心情，说不定将来吃亏的是你。与导师和谐相处，在同事眼中，你的重量将会又上一个台阶。每一个人，都有自己独特的生活方式与性格。有过于死板的，有好胜的，有城府较深的，许多，面对他们的同时有着不同的应对策略，不过肯定要敬重对方。在这里学习到了如何协调各部门之间的关系问题以及工作交接问题。 我们开头出自己的新闻，可是许多的时候，我们辛苦的工作都被人所无视，看着自己的作品没有上报有着很大的触动，而自己的积极性也在这样的失败中渐渐的消磨。我想在这样的时候我们

10、都是选择坚持，坚持自己肯定能胜利，不管以后有怎样的困难。接下来就是学习，不断的从我们生活中的例子学习，也在不断的熬炼自己，让自己的作品得到别人的认同。学校现在也不能给与自己太多的帮忙，在这里一切都是要靠自己。证明白自己的价值。至少我知道，我只能是做的更好，学的更多，让自己的砝码更重，找一份更好的工作。 要出校门了，面对将来，面对工作有许多的压力，要调整自己的心态。有点紧急，有点郁闷，也有点不知道干什么，貌似我们的所学的都是为了将来的工作，而现在许多的工作都要求有工作阅历，也有点无奈。经过这这段时间的实习，我的实践力量提高了不少，最关键的是我的心态更加平和了。我觉得现在的大学生有个最大的问题就是

11、眼高手低，很多才毕业的大学生总是盼望一出社会就能找一个好工作，又舒适又找钱的工作，不情愿去做一些比拟辛苦的工作，我觉得这种心态是不正确的，没有谁能够一步登天，你现在所看到的拥有令人艳羡工作的人也是从基层一步一步脚踏实地的爬上来的，正是由于毕业生就业理念不成熟造成了大学生在单位的流淌性大，很多企业都指明不要应届毕业生，只要有工作阅历的老手，结果形成了毕业生找不到工作，而企业又招不到人的恶性循环，解决这个问题的根本是在校大学生应当多到企业基层学习，提高自己的工作力量，放平自己的心态，不要怕辛苦，现在是在为自己积存资本，积存的阅历越多，你以后在工作中越能表达自己的价值。 大学生暑假下乡支教心得体会4

12、 在xx中学支教的四个月一刺眼就过去了。在这里，我收获最大的是成长，我渐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授学问。使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚决教师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。仔细的对待教学。 假如说，当时只是对支教生活的向往。那么这四个月的支教过程中，我真真实切的感受到了平淡，一种至美的境地！我信任我会把它永久牢记于心，体会其中的味道。 回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢校领导让我有这种经受，假

13、如让我说支教的感受，我会说“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！xx中学是我人生中的一个驿站，它将鼓励着我不断前进，不断奋斗。 支教生活让我有了转变，短短的四个月，它让我明白了什么是艰辛与付出，艰难让我分清了抱负和现实，在这之前我认为学校的一切都应当是美妙的，教室是光明的，学生是得意的，教师的和气的，课堂是精彩的！到了这里才知道，这一切都是需要付出许多努力的。其实在工作中更多的时候需要的都是实践精神而并非理论。台上一分钟，台下十年功，课堂的四非常钟需要！其次，在学校的充实和幸福让我坚决了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙劳碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰难的条件下努力

14、学习，会让人有一种把全部的学问和爱传授给他们的冲动！上课时，肯定要将课上全部宏大价值告知给学生，要教孩子学习生活要有规律，每天要仔细备课，要时刻记住对每个孩子负责。这全部的一切都由于你是一个教师。要做到以身作则！孩子们也会把他们的真诚和感谢回报给你，在xx中学这段时间，全部的这些该做的和必需做的都使我的生活充实和幸福起来！再次，这些经受和努力让我收获了艰辛与前进的动力，我更加喜爱了这个职业，并非由于教师职业有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯洁，美妙，阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸，让我打算了在教育的这片热土上奋斗和拼搏！ 通过这次实习支教，我也了解了教师的酸甜苦辣，也让我了解了教师的宏

15、大，我也从实习中熟悉到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学根本功，创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位教师的乐趣，并使我爱上了教师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。作为一名马上毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好教师而努力着。 大学生暑假下乡支教心得体会5 在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教育和当地文化流传的问题。 在支教过程中

16、，我了解到村子里小孩上学很不便利，条件艰难，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满意孩子上学的条件。大古坪村今年有4名初三学生均胜利考取高中，但在我辅导他们的功课时，我发觉他们的学问底子很薄，学问面窄，书上最近本的学问都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很简单满意现状，就像他们4个，有3个对于现在的学习状态很满意。消失这种状况我认为有以下三种缘由： 1、教育水平。 当地教师水平不高或教学态度不仔细，不能给学生拓宽学问面，课本上的学问不能完全的给学生讲透。 2、学习环境。 当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。

17、学校没有配套的帮助设施去拓宽和加深学生学问面，学校周边的环境也未能带给学生学问储藏量的增加和对于学问的渴求。 3、学生自身。 在支教中，我发觉学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们应当知道与把握的学问，而是追时尚。令我印象深刻的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他很理所固然的说了一句；“你们out了。”而当我们辅导他的功课时，理应他知道的学问他却不知道。 我个人认为，依大古坪村父母对教育的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们供应最新、最广的学问。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以担当和支付这个费用。 再者家长尽可能的制造条件，让

18、孩子们多接触外面的世界，尽力拓展孩子的学问面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好时机，能激发他们的学习潜能。 最终，家长也是一个重要方面，虽然大古坪村的家长均很支持孩子上学，但我仍旧觉得他们做得缺乏。目前他们只是不阻挡孩子上学，但他们不能很好的监视孩子，给他们肯定的压力，同时他们能赐予孩子的帮忙不是很清楚，我盼望他们能清晰地意识到，他们能做到的肯定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像现在这样一遇到困难便放弃。盼望家长也能多了解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。 在我参与调研的半天中，我发觉当地的文化流传下来的很少，譬如我所了解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严峻。山歌的传承已经消失了严峻的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应当成立一个山歌组织，有组织的保存山歌歌词，探寻山歌中的历史，了解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。