大班室内体育教案.docx

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1、 大班室内体育教案20篇 第1篇、大班体育嬉戏渔夫捕鱼教案反思 活动目标：培育幼儿相互合作及敏捷闪躲跑的力量。活动预备：1、幼儿人手一条绳子（约2米）。2、幼儿学会儿歌鱼儿游呀游。形式和人数：集体嬉戏，10-20人。玩法：在场地上先指定海面的范围，超出局部则为沙滩。嬉戏开头时，先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌鱼儿游呀游，当教师答复到X人来变幼儿游时，幼儿依据答复中的人数快速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着鱼头游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的鱼头，当鱼头被抓住或鱼身散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。

2、以最终剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当渔夫，嬉戏重新开头。建议：1、幼儿人数与嬉戏进展中实际所需的人数有差距时，教师应适当调整，也可多请1-2个渔夫。2、嬉戏也可让幼儿自由选择同伴，不限制每条鱼的组成人数，将儿歌后局部改为谁来变成鱼儿游？我来变成鱼儿游。3、教师应留意幼儿用绳子所套的身体部位，以腰部为最相宜处。附儿歌鱼儿游呀游：师：小小鱼儿游呀游，在那游？幼：在这游。几人来变鱼儿游？师：X（一般为2-5人）人来变鱼儿游。活动反思我设计的活动比拟适合本小班幼儿，由于我设计的是嬉戏活动，嬉戏是幼儿赖以生存的根本活动，目标难易适中，嬉戏场景布置的比拟到位。第2篇、大班体育活动跳跳乐

3、教案反思设计意图：在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的进展和动作的创新力量，无视了教学活动要素中音乐给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园中，孩子对音乐的敏锐性较强，在生活的各个领域都涉及到了音乐，体育熬炼也不除外，如：晨间活动中的背景音乐能激发孩子的活动兴趣。户外嬉戏中音乐给孩子带来的情感体验。因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的熬炼兴趣以及提高幼儿的技能水平。下面对大家展现的是我的活动设计及一些说明。活动目标：1、依据音乐节奏，踩着小脚印变换跳动的动作，进展幼儿动作的制造性敏捷性。2、通过熬炼增加幼儿脚的掌握力量及跳动力量。3、鼓舞幼儿大胆的表现

4、自己所想的动作，体验合作跳动所带来的乐趣。活动预备：1、自制的跳舞毯（每人一个），音乐磁带幸福拍拍手2、场地布置活动重难点：重点：借助跳舞毯来制造性的变换自己跳动的动作。难点：跟着音乐有节奏的进展跳动。活动过程：（一）、热身运动：教师：今日天气特别的好，我们到外面玩玩吧！在奇异的音乐声中带着幼儿做一些预备活动，主要针对下肢各部位进展熬炼。（熬炼下肢主要是为“跳”来做预备效劳的便于幼儿在活动中能够自如的发挥）（二）、根本活动：1、通过嬉戏石头、剪子、布引入课题。进展幼儿的第一次的尝试跳教师：“小朋友，你们会玩石头、剪子、布的嬉戏吗？”“平常你们是用什么来玩这个嬉戏的？”“今日，我们就用脚来玩这个

5、嬉戏，试试看吧。”2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。（幼儿借助小脚印进展其次次的尝试）（1）、教师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩嬉戏呢！其实小脚他有一个本事，就是会跳舞。今日教师带来一张奇妙的跳舞毯，我们一起来看看。（2）、教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。师：跳舞毯上画着什么？（大班幼儿对各种新颖的事物较感兴趣，对物品的认知力量也较强，通过物品的投放，孩子熬炼的积极性会很快的被调动上来）师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。3、集中幼儿展现尝试效果教师：刚刚你们都在跳舞毯上试过了，你是

6、怎样跳的？教师：请个别幼儿上来展现，（23名幼儿）4、参加音乐幸福拍拍手让幼儿跟着音乐的节奏进展练习，进展跳动的第三次尝试（加大难度，赐予幼儿肯定的挑战以便更多的创新）（1）、尝试幼儿一人跳播放音乐幸福拍拍手“假如感幸福你就跳一跳”引导幼儿在音乐的后半句进展跳动，还可以参加手上的动作。（大班幼儿感受音乐的力量教强，对音乐的节奏把握的也比拟的快，用节奏开带动幼儿熬炼，既可以让幼儿用肢体动作来感受节奏，又可以通过节奏来促进幼儿动作的协调性）教师：在活动中教师对力量弱的幼儿进展指导（2）、尝试两两合作跳教师：播放音乐，现在请小动物们去找一个好朋友跳一跳。（通过第一次的感知，幼儿能够根本能够把动作和节

7、奏有机的协调在一起，大班幼儿的合作意识很强，通过两人合作可以将幼儿合作力量进一步提高同时可以让幼儿在动作的创新上得到一个再提高）（3）、集体合作，进展大圆跳（通过多种跳法，激发孩子的创新的跳法，体验胜利）教师：与幼儿商议朝一个方向，在教师的歌声中尝试跳；（活动的高潮将是通过集体活动来体验乐趣，在这里幼儿集体合作，共同商议，才能表达孩子的活动自主性）教师：播放音乐一起来跳舞。（可以鼓舞幼儿边唱边跳）玩的快乐还可以请四周的教师也参加到舞蹈中来。三、完毕局部听音乐做放松动作成效与反思：本次活动我充分利用自然物木桩作为体育器械开展教学，让孩子们感到新颖又好玩，孩子在整个活动中的心情始终表现积极，到达了

8、较好的效果。这个活动的技能目标是学会双脚并拢在木桩上跳上跳下，由于木桩高度不同，面积也较小，对于大班上学期的孩子来说，具有肯定的挑战性，尤其是最终的连续跳木桩接力赛，技能和体能熬炼是到达了肯定的效果。但是，对于孩子们来说，木桩肯定还有许多好玩的玩法，假如让孩子们在得到熬炼并保证安全的根底上挖掘出更有创意、更有挑战性的动作和玩法，那会使整个活动更加有效、更加具好玩味性。在最终的放松活动中，虽然音乐很轻柔，动作也很美丽，但是整个活动中孩子们的腿脚已经有了很大强度的运动，而芭蕾舞立起脚尖的动作根本不能让孩子的腿部得到休息。因此在以后的活动中要尽量考虑周全，使孩子的身心都能得到最好的进展。对话与解读：

9、本次活动从材料的选择上，有肯定的创新之处。充分挖掘大自然所给予的优势，发挥教师的特长，制造出丰富的活动器具，并利用活动器具开展丰富多彩的体育活动，以到达提高幼儿身体素养的目的。纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。本次活动我选择了农村随处可以看到的自然物木桩作为运动材料，得到了孩子们的青睐。木桩对孩子来说是一种很好的自然体育器具，在玩跳木桩的过程中孩子们既感到亲近自然，又感到新颖好玩。活动一开头，当孩子们看到排列好的一大片木桩的时候，就难掩兴奋的神情。整个活动从头至尾围绕木桩开展，既满意了孩子们渴望亲近大自然的意愿，同时又让他们在

10、无拘无束的玩耍中得到了身体的熬炼。第3篇、大班体育嬉戏：切西瓜 幼儿园大班体育嬉戏：切西瓜 目标：熬炼幼儿的灵敏性、速度和节奏感。 玩法：大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿 歌一边走一边切西瓜，当念到“要吃西瓜切开来”时，被切到“来”字的两个幼儿往相反的方向抓紧围着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间嬉戏连续。第4篇、大班体育嬉戏：掐沙包 幼儿园大班体育嬉戏：掐沙包 活动目的：1、练习踢、投、跳动、跑、躲闪等根本动作。2、培育幼儿的敏捷性，灵敏性，动作的协调性。 活动预备：沙包一个 活动玩法： 1、幼儿分成人数相等的两组，打算嬉

11、戏的先后次序。2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间预备躲闪沙包，而其次组的幼儿分别站在两头预备投沙包。3、嬉戏开头：（1）先由其次组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参与嬉戏；（2）假如被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，连续开头嬉戏，这时假如沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚刚得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再连续嬉戏了，这时再换其他伙伴连续进展，始终把第一组幼儿全部击败为止，嬉戏完毕。（3）第一组失败后，换其次组上场，再充新开头嬉戏。第5篇、大班体育嬉戏：小兔找山洞 幼儿园大班体育

12、嬉戏：小兔找山洞 目标：熬炼幼儿的反响力量和速度。 玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一局部幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一局部幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。嬉戏开头，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔抓紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔抓紧逃出来去找另一个洞，嬉戏连续。假如被抓住了大灰狼与小兔互换角色连续。 第6篇、大班体育嬉戏：接龙嬉戏 幼儿园大班体育嬉戏：接龙嬉戏 一、活动目标： 1、练习来回跑和钻的技能。2、提示幼儿遵守规章，激发幼儿竞争意识。难点：提示幼儿遵守规章。 二、预备：教师和幼儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈）

13、三、过程： 1、给幼儿讲嬉戏规章。2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到教师指令，开头围着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到其次名幼儿手，循环往复直至最终一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。第7篇、大班体育嬉戏：捉龙虾 幼儿园大班体育嬉戏：捉龙虾 目标：熬炼幼儿的单脚跳动力量和合作力量。 玩法：大局部幼儿单脚站立或跳动当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导全部的龙下被捉住，嬉戏完毕。假如快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。 第8篇、大班体育嬉戏：一二三 幼儿园大班体育嬉戏：一二三 一、活动目标： 1、通过让幼儿在嬉戏中学

14、着听口令，提高自控力量。2、初步培育幼儿的竞争意识。 二、嬉戏玩法： 请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的为犯规，只能在原地停顿嬉戏一次。其他孩子在一条相距大约3米的起点线上，只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。第9篇、大班体育教案:“绳”彩飞扬 幼儿园大班体育教案:“绳”彩飞扬 活动目标 1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。2、通过玩绳进展多种跑、跳练习。增加腿部力气，提高协调力量。3、在玩绳中体验新年热闹的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。 活动预备 1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。2、幼儿每人一

15、根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。3、过新年音乐、劲舞音乐磁带。 活动过程 1、过新年音乐响起，教师带着幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。师：小朋友们，过新年的音乐响起来了，2023年过去了，新的一年又开头了，让我们一起运动起来吧。2、放劲舞音乐，教师带着幼儿做热身操。3、幼儿自由玩绳，教师鼓舞幼儿想出各种玩稻草绳的方法。 4、玩“放鞭炮”嬉戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规章：必需在教师点火后才能一齐放。 5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去

16、交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，其次遍两队竞赛，教师击鼓助威。) 6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”状况。7、嬉戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜爱舞龙灯来庆祝自己的节日，今日我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开头吧!教师出示长绳，带着幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。安全教育：活动中留意观看幼儿是否将绳子用于绕颈等担心全玩法，并准时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。第10篇、大班体育嬉戏：英

17、勇的喜羊羊 幼儿园大班体育嬉戏：英勇的喜羊羊 ：史娜 来源：淄博市齐鲁幼教集团雪北幼儿园 【设计意图】 现在热播的喜羊羊与灰太狼这部动画片深受孩子们的宠爱。在角色表演区常常会听到这样的声音：“我当村长，假设有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我带着着美羊羊和沸羊羊他们一起去救你，好吗？咱们换着玩。”他们仿照着不同人物的声音、语言和动作。还常常把喜羊羊与灰太狼的图书带到幼儿园和小朋友们一起共享。以幼儿最宠爱的“喜羊羊”为主线创编的带有故事情节的体育嬉戏，肯定能激发小朋友的兴趣，调动起小朋友的参加性和积极性。 【活动目标】 1幼儿能够在开心的嬉戏中熬炼从高处向下跳的力量以及跨跳力量和平衡力量。2培

18、育幼儿能够与同伴合作的力量，有肯定的团队意识。 【活动预备】 1大约50公分的塑料凳子若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的帮助物品若干、喜羊羊与灰太狼的背景音乐。2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班教师 【活动过程】 1活动导入（热身运动）教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带着着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着喜羊羊与灰太狼主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停顿。2.羊群练功“羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚刚不当心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？到达灰太狼城堡的路很困

19、难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必需先练好本事，才能到达，现在我们开头到练功场训练。”羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔肯定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。此环节依据幼儿把握状况渐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（教师）巡回指导，鼓舞羊群刻苦训练。3、 拯救沸羊羊村长交代规章和玩法：“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时动身，到达城堡后假如看到的是沸羊羊就可以拯救，看到的是灰太狼，就原路返回。假如被灰太

20、狼发觉了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上留意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”第一次拯救：路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔肯定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）动身，到达城堡后观察的是灰太狼，并且被灰太狼发觉了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出来说（配班教师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。”其次次拯救：村长（教师）：“虽然灰太狼把路设的更加困难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信念去就沸羊羊？你们要当心啊？好了，我们每队预备动身

21、。”路线为2：爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。灰太狼出来生气的说（配班教师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”第三次拯救：村长（教师）：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们肯定要相互帮忙，假如爬不过去可以借助山角下的东西爬上去（教师鼓舞幼儿自己爬上凳子跳下）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们肯定要留意安全啊！好了，我们预备动

22、身吧！”路线为3：爬上高山跳下山涧（10个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，胜利拯救。羊群放松：村长：“羊群们你们不怕困难困苦，英勇的去拯救了沸羊羊，表现的特别精彩。现在你们的身体肯定很疲惫了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，教师拿体操球往幼儿身体个部位拍）4、羊村庆祝：村长宣布拯救胜利，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。 【效果反思】 “兴趣”是让幼儿主动参加活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片喜羊羊与灰太狼为嬉戏情节，在拯救沸

23、羊羊的嬉戏过程中把握了从高处往下跳、跨跳及平衡力量，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡力量难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜爱的形象结合在一起，以嬉戏的形式消失，充分带动了孩子们参加活动的积极性。第11篇、大班体育教案：玩转呼啦圈 幼儿园大班体育教案：玩转呼啦圈 ：韩俊平 来源：寿光市稻田镇阁上幼儿园 【活动目标】 1、练习呼啦圈的玩法，体验嬉戏活动的乐趣。 2、促进身体协调力量进展，提高身体安康水平。 【活动预备】 多个呼啦圈、音乐 【活动过程】 一、音乐激趣 伴随安康歌的音乐，进入预备好的活动场地。 师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。 二

24、、嬉戏活动 1、你们喜爱玩呼啦圈吗？出示预备好的呼啦圈。 教师在身体上玩转呼啦圈。 师：小朋友，呼啦圈好玩吗？教师很喜爱玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做？ 小朋友上前展现呼啦圈的玩法，教师评价。 师：刚刚这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？ 让小朋友展现自己其它的玩法。 师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。 2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进展指导。 （1）在胳膊上转 （2）在脖子上转 （3）身体上同时转多个呼啦圈。 3、呼啦圈玩法展现 （1）分小组学习、练习。 给各组划分区域，相互玩呼啦圈。 （2）各组优秀小朋友展现，进展玩转呼啦圈竞赛。 4、教师评价、小结

25、。 小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有许多玩法，盼望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的安康成长。 第12篇、大班体育嬉戏：把戏玩梯子 幼儿园大班体育嬉戏：把戏玩梯子 ：康训云 来源：高唐县试验幼儿园 【设计意图】 户外活动时，有的孩子会静静把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。 几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽阔的平地上，鼓舞孩子按自己喜爱的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手依据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，细心设计了这节先易后难的闯关嬉戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。 【活动目标】 1喜爱参与

26、体育活动，培育幼儿英勇、合作、不怕困难的精神。2会主动尝摸索索梯子在不同难度下的玩法。3幼儿在肯定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等力量，促进身体的协调进展。 【活动预备】 1.梯子2架，轮胎6个。2.去郊游音乐。3.闯关示意图。 【活动过程】 1师：“今日的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。放去郊游的音乐，幼儿做预备活动进入活动室。师：郊外的空气真新奇啊，赶快下车了。幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。师：这是四周工地上的叔叔送给我们的， 轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农夫伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在

27、上面玩。师：今日我们就用梯子玩一个闯关的嬉戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规章。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进展闯关，还有肯定要留意安全。想玩吗？（想），闯关开头。 2.幼儿按图把梯子平放在上。教师宣布规章：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。 幼儿用自己喜爱的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高快乐兴顺当通过第一关。 （这一关主要是让幼儿熟识一下梯子的根本玩法，为下一关做热身预备。）教师与幼儿沟通：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，盼望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。 3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个

28、轮胎，把梯子放在轮胎上面。其次关规章，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关胜利。 师：大家有没有信念闯过其次关？幼：有！师：好，动身。幼儿开头用自己喜爱的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧爱护过梯子的幼儿。假如有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进展小结。（有了第一关的练习，孩子们应当很有信念过其次关，但也可能有胆小的孩子，先鼓舞她，然后让她寻求小朋友的帮忙，这样孩子们会感受到合作的开心和帮忙别人的骄傲感。提示幼儿要留意安全，教师时刻在孩子四周爱护孩子，

29、鼓舞他们要英勇可以用肢体语言进展表扬，可能孩子会更快乐。）师幼沟通：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺当通过其次关，在活动中，有的主动去帮忙不敢自己过梯子的小朋友，鼓舞大家向他学习，总结其次关阅历，孩子们稍作休息，预备进入第三关。 4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规章，大家用三种方法通过梯子，即为闯关胜利。 提示小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加英勇，更加要留意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓舞幼儿想出和别人不同的方法。 师幼沟通：小朋友真是英勇聪慧，已经闯过三关。教师和孩子相互鼓舞、庆祝，给孩子充分的信念，稍作休息，预备进入

30、第四关。 5.第四关，梯子是立在墙上的，规章：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关胜利。 这一关主要是鼓舞幼儿要英勇，有创新的精神。让平常胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信念，提示爬梯子的幼儿教师和小朋友都在爱护他，大胆通过。最终闯关胜利，教师和幼儿共同庆祝，随音快乐的跳起来做做放松活动。教师和幼儿共同小结，今日咱们小朋友想出了很多梯子新玩法，而且大家都很英勇，还会主动的去帮忙别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮忙，教师看到小朋友的进步感到很快乐，所以教师要奖给小朋友英勇才智星、互助合作星、盼望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精

31、神。 6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！ 【活动反思】 本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有肯定难度和有挑战性的嬉戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探究中查找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿心情很高，玩法许多，满意了孩子们，好玩、好动、奇怪的想法。 本次活动表达的教学思想： 1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。 2.照看到每个幼儿的想法，每个幼儿都可以按自己的想法去玩，在心理上得到满意。鼓舞幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他

32、们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动过程中英勇团结、相互帮忙，培育了他们良好的品质，这是更大的收获。 第13篇、大班体育：好玩的纸板 幼儿园大班体育活动：好玩的纸板 ：宋红军 来源：滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园 【设计意图】废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中熬炼幼儿大肌肉的进展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的制造力量。 【活动目标】 1、大胆探究，尝试一物多玩，在嬉戏中体验与同伴合作的乐趣。2、进展立定跳远、平衡、抛接等根本动作，动作协调敏捷。3、知道废物利用,增加幼儿的环保意识。 【重点难点】

33、体验纸板的多种玩法。（立定跳远、平衡等） 【活动预备】 各种外形的纸板若干个、录音机、磁带。 【活动过程】 一、热身运动：幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进展热身运动。（鼓舞幼儿做不同的动作） 二、自由探究活动 1、引导幼儿用各种外形的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。2、幼儿玩纸板，教师留意观看幼儿的玩法，准时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓舞幼儿想方法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。 三、沟通共享 1、请幼儿说出自己的玩法并进展示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。2、幼儿再次分散练习。(鼓舞幼儿与同伴合作) 四、嬉戏：过河 1、鼓

34、舞幼儿利用纸板过河，想方法解决遇到的问题。2、按要求站好队，平放纸板练习立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(嬉戏玩23次) 五、活动完毕 1.对幼儿活动状况赐予小结，进展表扬与鼓舞。2.幼儿听音乐摇小船，做放松动作。 【活动延长】 纸板投放在建构区供幼儿连续玩。第14篇、大班体育教案：勇夺红缨枪 幼儿园大班体育教案:勇夺红缨枪 【案例背景】 提起电影柳堡的故事应当说是家喻户晓，其中的主角“二妹子”留给我们的是一个鲜活的女民兵形象。她的精神鼓舞了新老柳堡人，踏着她的脚印，一路走来的柳堡二妹子民兵班，经过不懈努力取得了一页页辉煌的成绩，近几年不断受到党中心和地方政府的高度赞扬。为了培育新

35、一代的柳堡二妹子，江苏省扬州市宝应县柳堡镇中心幼儿园（简称我园，下文同）构建了我是小小二妹子的园本课程。在与二妹子姐姐的共同活动中，幼儿参加的积极性很高。且在平常的区角活动中男幼儿们总喜爱用各种材料自制红缨枪、手榴弹、小手枪、小坦克等“军用武器”，自由活动中他们则快乐地用自制玩具玩起了“打仗”、“抓坏蛋”、“小小兵”等嬉戏，百玩不厌。他们的嬉戏吸引了众多女小朋友的兴趣，课间主动积极地参加到男小朋友的嬉戏队伍中，学两下“掏拳”、“打枪”等，她们是那么的满意和快乐！对此，依据幼儿兴趣的需要，同时也为了让他们亲身体验“二妹子”的军营生活，培育幼儿不怕苦、不怕累的意志，进展他们的根本动作，增加他们的体

36、质，我们特设计了此项体育活动。 一、活动目标 1.练习跨跳2040厘米高的小山坡。2.学习匍匐前进的动作，尝试手脚协调的向前爬行。3.增加对体育活动的兴趣，培育不怕苦、不怕累的意志。 二、活动预备 1.布置场地：低网、小山坡、投弹区、碉堡。2.音乐磁带：红星闪闪、九九艳阳天。3.红缨枪人手一个，迷彩服每人一套，教师一套迷彩服。4.邀请两名二妹子姐姐。（二妹子身穿迷彩服装） 三、活动过程： 1、预备活动。（1）幼儿、教师身穿迷彩服，手握红缨枪进入场地。师：小朋友们瞧，是谁来到我们中间？我们一起向二妹子姐姐问声好！我们穿上迷彩服都变成谁啦？幼：小小兵。（穿上军装，幼儿们觉得自己就是一个兵，在二妹子

37、姐姐面前显的很傲慢，满脸是快乐的笑容，答复的很有力，站的也特殊精神。）师：（出示红缨枪）今日我们就来跟二妹子姐姐学做小小兵，这是我们自己做的武器“红缨枪”，带上它我们动身吧！（幼儿手握红缨枪听音乐红星闪闪踏步进入场地。）（2）练习做红缨枪操。幼儿手持红缨枪随教师自编的口令做相应的热身运动。（幼儿没有一个东张西望，学做的动作非常仔细、到位，俨然就是一个小小“二妹子”。） 2、探究红缨枪的不同种玩法。 （1）师：红缨枪可以用来做枪操，还可以怎么玩呢？小朋友们试一试或相互探讨一下。（2）幼儿自由探究红缨枪的不同玩法。幼儿在教师鼓舞下大胆探究，有的把枪夹在腿间骑马；有的人练枪法（这些幼儿煞有介事的耍来

38、耍去，时不时的嘴里里还发出哈哈声）；有的几人相互合作做成小池塘，在池塘里游玩；有的玩打仗的嬉戏我走到他们的中间，准时确定他们的新发觉，随机表扬，并要求他们之间相互介绍自己的玩法，再主动尝试别人的玩法。（此举不但激发了幼儿再制造的欲望，同时也让幼儿尝到了合作、共享的愉悦。）（3）幼儿将红缨枪集中放在一起，教师小结幼儿的玩法。（此时配班教师静静将红缨枪偷放到敌区。） 3、嬉戏：勇夺红缨枪。 （1）教师交代嬉戏名称并讲解嬉戏的玩法。师：刚刚我们休息时，敌人抢走了我们的红缨枪，瞧，放在远处的碉堡后面。我们都是一个个英勇的小兵，现在必需去夺回红缨枪，但途中危急重重，首先要越过敌人布置的低低的“电网”，再

39、跨过“小山坡”，然后去拿手榴弹炸毁“碉堡”，最终才能安全夺回红缨枪。（教师用神奇的口吻说，幼儿听得很仔细，完全投入到设置的情节中，由于他们太喜爱玩这样的嬉戏了。）小兵们，我们要向二妹子姐姐学习，克制困难取回红缨枪，有没有信念？幼：有。（幼儿答复的声音洪亮而又干脆，特别兴奋。）（2）幼儿练习根本动作：请二妹子姐姐现场示范并讲解根本动作。匍匐前进（要求幼儿把身体尽量贴近地面，头微抬，利用双肘及借助双脚的蹬力向前攀爬），跨栏，投掷（幼儿练习时二妹子姐姐留意准时订正错误动作）。（3）组织幼儿嬉戏：教师组织全体幼儿进展嬉戏。并提示幼儿做任何动作要轻，千万不要让敌人发觉，尤其是过低网时，要匍匐前进，头肯定

40、要不能抬高，当心“网上有电”。跨“小山坡”时要把腿尽量抬高，不要碰倒山坡，发出声响敌人会发觉的。跨过山坡，快速拿起手榴弹用力向碉堡投去，肯定要用力，才能炸掉碉堡。（4）幼儿分组，开展竞赛。教师按幼儿性别将幼儿分成“男兵队”、“女兵队”，比一比，赛一赛，看哪一队先夺回红缨枪。（此时幼儿的兴致更高，有了刚刚积存的阅历，他们竞赛的很剧烈。）（5）与二妹子姐姐进展竞赛。（幼儿们群情昂扬，摩拳擦掌，争抢着要与二妹子姐姐比一比。） 4、教师小结嬉戏状况，为成功队颁发奖杯，并鼓舞未获胜的一队在平常多练习根本功，争取下次大获全胜。 5、幼儿听音乐九九艳阳天，进展放松活动。（音乐九九艳阳天是电影柳堡的故事的主题

41、曲，我们柳堡的老老小小都会唱上几句，幼儿听起来特别熟识，他们一边听着音乐，一边与二妹子姐姐自由的做一些轻松的动作，满脸写的是快乐、满意。） 第15篇、大班民间体育嬉戏踢毽子教案活动目标:1、 初步学习用脚连续踢毽子。2、 体验民间嬉戏踢毽子的乐趣。活动预备:每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。活动过程:一、热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一起来做运动吧。二、踢毽子1、 幼儿自由尝试用脚踢毽子。2、 幼儿沟通:你是怎么用脚踢毽子的?3、 教师示范用脚连续踢毽子。4、 幼儿尝试连续踢。三、嬉戏谁踢得多此设计进展试教后发觉幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原

42、有水平没有很好的了解。在此根底,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进展修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。第16篇、大班体育教案：谍战精英 幼儿园大班体育教案：谍战精英 设计意图： 我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，特殊崇拜解放军、警察、特工，盼望自己成为和他们一样有本事的人。我抓住幼儿的这个兴趣点，设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经进展到肯定水平，为了增加活动的挑战性，我将活动重点放在提高幼儿身体的掌握力与柔韧性上。整个活动以“谍战”嬉戏情景贯穿，幼儿通过一次次的通关嬉戏挑战了不同难度的障碍，提高了身体的掌握力和柔韧性，以及依据不同障碍自主选择适宜动作的力量。活动

43、主要由以下几个环节组成：一是自由探究环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进展观看和推断，运用相匹配的动作进展尝试，并在教师指导下进展同伴间的共享、沟通、梳理，获得了胜利通过所设障碍的动作阅历；二是嬉戏环节“谍战精英”。该嬉戏共有两关：第一关，设置嬉戏情境，给予幼儿“特工”角色，让幼儿通过自我调整来进一步标准动作，通过障碍物，从而提高身体掌握力和柔韧性；其次关，凹凸不一、纵横交叉的“网”状红外线设置而成的障碍，给幼儿带来了很大的挑战，幼儿只有选择适宜的动作，更好地掌握好自己的身体，才能获得成功。目标：1、能依据不同障碍选择适宜的动作，提高身体的掌握力与柔韧性。2、积极探究通过不同高度、

44、不同组合方式的“红外线”的方法，练习跨、爬、钻等动作。3、情愿承受有难度的任务，会用轮番、等待等方法与同伴嬉戏。 预备： 1.事先观看电影碟中碟的相关片段。2.场景布置：第一，将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合，全部组合的3条红线均平行排列，但间距不等，如图1、2)。其次，由凹凸不一、纵横交叉的“网状”红线组成的障碍，如图3。3.特工徽章人手一份，红色圆形不干胶若干，红、黄色盒子各一只(里面装有隐秘情报)。4.音乐。过程：一、开头局部1、激趣导入。师：小特工们，今日我们要执行一项特别重要的任务。在执行任务之前，我们先活动活动身体吧！2、听音乐做热身操。 二、根本

45、局部 1、提出问题。师：今日特工们的任务是查找敌人的隐秘情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了许多红外线，谁要是遇到红外线，警报声就会响起来(教师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想方法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试，用最安全的方法通过。2、幼儿自主选择难度不同的障碍进展探究，教师巡回观看(如图1)。3、沟通、共享阅历，梳理动作要点。(1)争论三组障碍的不同之处。师：每一组障碍有几条线?幼：三条。师：这三条线排列一样吗?幼：不一样!师：怎么不一样?师(小结)：这三组红外线的排列不一样。或许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。(2)个别幼儿分别展现通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。 第一组红外线 师：请几个小朋友来通过这一组红外线。大家认真看他们是怎么通过的。师：刚刚是怎么过去的?幼：钻过去的。