大班数学教案《认识10以内序数》.docx

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1、 大班数学教案认识10以内序数_万以内数的认识教案 一、活动目标： 1、能开心地参与数学操作嬉戏，体验数学活动的乐趣。 2、能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 二、活动预备： 1、教具：有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟识的小动物图片5张：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。 2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物(贴有双面胶)，画有5节车厢的火车的图卡。 三、活动过程及指导： (一)谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。 (二)以小动物住新居活动，学习5以内的序数。 1、出示楼房图片，引导幼儿观看。 提问：这是什么?

2、(教案出自：)数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上1-5的数字，用手指不同的楼房层数，让幼儿说一说分别是第几层。) 2、教师帮小动物分房子，分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。 3、小朋友帮小动物分房子(教师将小动物图片取下后，请个别幼儿上前重新为小动物分房子。)分好后，一起说一说什么小动物住在第几层。 4、教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。 5、嬉戏找小动物。要求幼儿能正确快速地说出xx动物住在第x层楼。 (三)幼儿操作嬉戏，能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 1、介绍操作嬉戏的材料及玩法。 坐火车：小动物们要出去旅

3、游了，我们一起送小动物上火车好吗? -教师说出每个小动物的位置，幼儿为小动物找位置。(教案出自：)找到后并说一说哪个小动物坐的第几节车厢。(xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物)-小动物换车厢，换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 3、教师小结。 请个别幼儿介绍自己的操作方法。 (四)、嬉戏排队。 嬉戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友快速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观看自己的位置，说说我排第x。 (五)、活动完毕。 大班数学教案熟悉序数 活动目标： 1、熟悉110的序数，学习确定物体在序列中

4、的位置。 2、把握序数词，会用第几精确地表示物体在序列中的位置。 3、仔细听清晰各项活动的规章，用过的物品能归复原处。 4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、引发幼儿学习的兴趣。 材料预备 1、幼儿人手一本幼儿园课程指导.数学。 2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪 活动过程 1、发放幼儿园课程指导.数学，幼儿人手一本。 2、集体活动 (1)按数拍手。 我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。 (2)熟悉序数。 教师在投影仪上出示书画面。有几张小椅子，椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按挨次说说空着的小椅子的位置。教师手指第三张空椅子。(文.章出自教.案网)这是第几张空

5、椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?你在这里写上3表示什么意思呢?我们平常还可以用3来表示什么?现在你知道数字有几个用处了吗?(表示物体的位置，表示物体的数量。) 能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?教师盖着第三第六第九张空椅子。谁能说说，哪几张椅子不见了?你又是怎么发觉的呢?谁帮忙你一看就知道第几张椅子不见了? 3、分组活动。 数数第几张椅子是空的。 说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。 教师巡回指导。 幼儿园数学教案范文：熟悉10以内的序数 活动目标 1、

6、使幼儿熟悉10以内的序数，并会从不同的方向区分数序，进展幼儿的规律思维力量。2、鼓舞幼儿大胆的叙述自己的发觉，要求声音洪亮，口齿清晰。3、让幼儿体验数学嬉戏的欢乐。 活动预备1、图片：动物之家（设计为6层，每层为10间房，住着各种小动物）猫捉老鼠（设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片）2、幼儿操作材料：对对卡（画着各种动物的图片） 活动过程 一、导入 出示小动物，引起幼儿活动的兴趣。 二、绽开 1、出示-动物之家（1）引导幼儿看一看，数一数、说一说动物的家在哪里？（2）教师：你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼，第几间房间吗？你用的是什么好方法？能向大家介绍一下吗？（3）请幼儿说出：XX动

7、物的家在第几层、第几间。 2、出示“猫捉老鼠”，组织幼儿玩猫捉老鼠的嬉戏。 （1）师：小动物的房间里住着老鼠呢？我们请小猫来帮助，抓住它，好不好？不过，我们要告知小猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快的捉住老鼠。 （2）引导幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第几层，第几间。 嬉戏可反复进展几次。 3、幼儿操作活动 （1）对对卡嬉戏两人结对玩，把若干画有一样物体的卡片打乱，再整齐排成行，上下对齐，每人每次翻两张卡片，如两张卡片一样，可取走；不同，则放回原处（学着记忆第几排、第几张），两人轮番，看谁拿的卡片多。（2）找房子让幼儿找找XX颜色的房子或XX的房子在第几间，并用印数字的方式

8、表示出来。 三、完毕局部 请幼儿讲讲，是怎么玩的？ 活动延长在日常生活中贯穿10以内序数的学习。如XXX你排在第几排、第几个？等等。中班数学教案：熟悉6以内的序数 这篇中班数学教案：熟悉6以内的序数是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、熟悉6以内的序数，并感知序数的方向性。2、能够正确运用“第几”来表示物体的挨次。活动预备：1、有6层高的楼房背景图一幅，幼儿熟识的小动物压膜图片6个，如：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小象。2、幼儿每人一份操作材料：6只不同的小动物，有6节车厢的火车或有6棵小树的图片等。活动过程：1、谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。2、以“小

9、动物住新居”活动，学习6以内的序数。出示楼房图片，引导幼儿观看。提问：这是什么?数数这座楼房一共有几层?引导幼儿数一数并贴上16的数字。教师边操作边提问：有哪些小动物住在楼房里?什么动物住第几层?教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。嬉戏：“找小动物”。要求幼儿能正确快速地说出“xx动物住在第x层楼”。(请几名小朋友蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼。)3、操作嬉戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。介绍操作嬉戏的材料及玩法。1组：坐火车送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后

10、说一说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。做好后帮它们更换位置再说。2组：捉迷藏玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各种小动物分别藏在树下，说说“xx动物藏在第x棵树下”。幼儿操作，教师巡回指导。对力量弱的幼儿教师引导他把小动物送上火车，并请他说一说小动物坐在了第几节车厢，再帮他调换位置说一 说;玩捉迷藏的幼儿教师引导先数有几棵树，然后把小动物藏好，说一说小动物藏在第几棵树下。教师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开头数的那一个叫第一，从不同的方向看物体的排列位置也不同。4、嬉戏：“小动物排队” 。讲解示范嬉戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，6个小朋友快

11、速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观看自己的位置，说说“我排第x”。幼儿嬉戏。(34遍)教师重点指导幼儿音乐停顿时从一边开头按挨次数起，开头数的那个叫第一，然后看看自己排在了第几，也可以从另一边开头数起。活动延长：1、 表演区：供应情景道具，玩开火车的嬉戏，让幼儿稳固练习6以内的序数，正确运用“第几”表示物体 挨次。2、嬉戏玩法：在火车票上写上数字，幼儿要依据数字上的第几号车厢找座位。3、小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，教师查票，请幼儿说出自己是几排几号。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀数学教案熟悉10以内序数”一文，盼望“大班优秀数学教案熟悉10以内序数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班5以内序数优秀教案专题！