大班感恩节社会教案：感恩的心.docx

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1、 大班感恩节社会教案：感恩的心_大班社会教案春节 小编为网友整理的幼儿园大班感恩节教案：感恩的心，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标：1激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;2学习用语言行动表达感恩。活动预备：课件失语女孩的故事、公益广告心在一起、嬉戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲感恩的心活动过程：一、情感体验播放课件失语女孩的故事，深深体会母爱的宏大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今日，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很顽强。师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年

2、糕，引导幼儿理解母爱的宏大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了顽强英勇的活下去，在我们的生活中也有很多我们要感恩的人。”二、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿观看，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。1图1：感恩父母，了解哺育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。)师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”幼1：妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。2图2：感恩教师，了解培育之难(图片内容：小男孩

3、摔倒了，教师蹲在旁边，没有准时扶他，而是赐予鼓舞，让他自己爬起来。)师：“在我们生活中，教师还教你干什么呢?”幼1：教师教我唱歌、画画。幼2：教师和我们一起去找春天。师：“教师教你们学本事，让你们长大，做自己想做的事。”3图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事?”幼1：我们一起做嬉戏。幼2：她帮我系扣子。4感恩四周的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)师：“在我们生活四周还有哪些需要我们感恩的人?”幼1：医生为我们看病，让我们有一个安康的身体。幼2

4、：建筑工人为我们盖起了美丽的房子。还有警察、环卫工人三、如何感恩1让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。2看公益广告心在一起进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。3生活体验创设情境嬉戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不当心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮助捡起来(感谢你不用谢)，又有人给他让了座。4教师小结(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢教师教给我本事;感谢小朋友带来的欢快、帮

5、忙;感谢农夫伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?”在教师的引导下，幼儿说出： 做力所能及的事; 懂得共享，共享欢乐与苦痛(帮忙他人); 从“感谢“开头，说一句祝愿的话，送一份礼物; 遵守各项规章制度，爱护环境等。四、情感回归师：“在我们旅行马上完毕时，我们来观赏一个感恩歌曲感恩的心。”(播放音乐，幼儿随教师做手语，在音乐中完毕活动)大班感恩节教案：学会感恩 感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们东湖世纪星幼儿园(东湖八幼)将在11月24日这天举办感恩节活动。全园教师、幼儿、家长共同参加此次活动。 活动时间：xxxx年11月26日活动地点：大班活动室、幼儿园感统教室活动过程：一、向幼

6、儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和承受真诚谢意的日子。在这一天，你不必当心翼翼地迟疑是否将感谢之情说出口，也不必对别人的谢意和祝愿感到不好意思或担心。自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率，加之许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所固然，不少学生不懂得感谢、感谢，只知道索取;甚至对太过关怀自己的家人产生逆反、厌烦心情。在成年人之中也存在不知感恩、忘本的状况，一切只从利益动身。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要

7、的;这也是建立和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间相互敬重，信任、帮忙。因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思索，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去爱护关怀别人。二、爱的互动。班级活动，由本班教师、幼儿进展“爱的互动”活动。放音乐，教师与幼儿相互拥抱问候，说句感谢的话。三、大班幼儿集体诗朗读：感恩父母的爱。全园集体活动，在感统教室，由家长教师及全体幼儿共同参与。大班小朋友表演诗朗读：感恩父母的爱感恩父母的爱有一个词语最亲切，有一声召唤最悦耳，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是-母亲，他

8、就是-父亲。是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎;是您，领我熟悉世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中暖和。假如我是风筝，您就是拉动风筝的线;假如我是一条船，您就是灯塔是港湾。这就是母亲的爱，这就是父亲的情，她柔柔如水，轻轻如烟;他肤浅如海，恩重如山。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永久留在我们的心间。四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心全园集体活动，在感统教室，由家长教师及全体幼儿共同参与。共同观赏感恩的心歌曲，并参加手语表演。让孩子们专心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活，我们会发觉这个世界布满了爱。五、展现大班小朋友的口头作文：感恩的话。

9、六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品：全家福。感恩节中班社会教案：小熊旅行 小编为网友整理的感恩节中班社会教案：小熊旅行，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标：1知道我们应当对别人的帮忙和付出表示感谢。2体会到感谢别人是一件欢乐的事情。3学会用多种方式表达谢意。4能用精确连贯的语言表述自己的想法和心情。活动预备：1故事小熊旅行。2歌曲感恩的心.3爱心墙背景、画有红纸的爱心。4剪刀、勾线笔。活动过程：1教师讲故事小熊旅行。2依据故事提问。 小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮忙？ 当大家帮忙小熊后，小熊是怎样说的？ 大家为什么都愿帮忙小熊呢？3结合实际生活进展争论：在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮忙

10、你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿答复：感动、快乐、快乐、幸福）有没有哪个小朋友遇到了困难却没人情愿帮忙你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿答复：很难受、想哭、生气、焦急、可怕）当你遇到困难的时候你觉得是有人帮忙的感觉好还是没有人帮忙的感觉好？看来你们在遇到困难时，都特殊盼望得到别人的帮忙。那我们应当对那些帮忙我们的人说些什么呢？（幼儿答复：感谢你；感谢你帮忙我；真的很感谢你；我喜爱你；你有困难我也情愿帮忙你；你真好） 你们现在特殊想对谁说声“感谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。（幼儿答复：杨林感谢你帮我系鞋带；田聪感谢你借我玩具玩；感谢妈妈每天做饭给我吃；感谢王教师教会我

11、跳舞；感谢爸爸帮我修好了自行车；感谢我的小狗每天陪我玩；感谢大树给我遮太阳；感谢我的小被子让我不冷；感谢清洁工阿姨把公路扫的那么洁净；感谢灯给我们照亮；感谢录音机给我讲故事）刚刚你们在感谢别人帮忙的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿答复：笑眯眯的、快乐的、咧着嘴笑）心情又是什么样的？（感动、欢乐）4教师小结：原来不仅被别人帮忙是件快乐的事，感谢别人同样也是一件特别快乐欢乐的事情呀！5现在谁想说说你还特殊想感谢谁？（这次幼儿的答复更积极了，内容更丰富了，感谢之情更真实、发自内心了。）6除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿答复：给关怀自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小

12、录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提示大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累）7通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特殊想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲感恩的心）。幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特殊感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴教师一起沟通。附故事：小熊旅行小熊从小到大都没离开过森林，他打算到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到处处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车看的他眼花缭乱。小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀！可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一

13、个小朋友看出了他的心事。主动对他说：“我来帮你拍照吧！”“好呀！感谢你！”拍完照片小熊对小朋友说。 “不客气！”小朋友边说边摆摆手走了。 小熊边看照片边走，一不当心摔倒了。他低头一看，呀！腿磕破了。正好一位路过的阿姨看到了，她抓紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。“阿姨感谢您！”小熊有礼貌的说。“别客气，走路时当心呀！”阿姨叮嘱道。小熊又到了很多地方，玩的真快乐呀！不知不觉天黑了。哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。“小熊，你怎么了？需要帮忙吗？”一位警察叔叔走了过来。“我的家在森林，可是我迷路了。”“噢！是这样。来，快上车，我送你回家。”“感谢警察叔叔！”不一会儿，小熊就

14、到家了。“叔叔再见！”“再见！你真是个有礼貌的好孩子！”小熊对大家说：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好！”课后反思感恩节主题班会教案范文 小编为网友整理的感恩节主题班会教案范文，盼望对大家有所帮忙！ 班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会过程：一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以

15、，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。二、争论：自己怎样熟悉感恩的？（出示幻灯片3）学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师

16、，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、争论：1.为什么要感恩父母？2.为什么要感恩教师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。四、连续争论：1.怎样感恩父母？2.怎样感恩教师？3.怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进展争论，而后教师总结。1.分组争论发言2.教师总结3.教师出示三篇文章：（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。固然，我们感谢的，远比他们要多许多。感谢父母，他们赐予你生命，抚

17、养你成人；感谢教师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，

18、是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术（2）常说：“三有三为。”心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢宏大的祖国么？心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么？心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？有人说，遗忘感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提示着我

19、们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮忙和鼓舞为的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会喜爱生活。我们将会感受到更多欢乐。（3）学会感恩，应当是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人

20、赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展！五、感恩小故事1.六旬老父捐肾救子：2023年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！2.年轻母亲舍身救儿：2023年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和

21、肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在承受采访时只说了一句话：“儿子就是*的全部。”3.挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣？”伯愈答复道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。”4.孝顺儿捐肾救母：2023年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷

22、跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。六、完毕语：做教师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。父母哺育你们，教师栽培你们，虽然这些是父母与教师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙。总之，盼望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。幼儿园小班感恩节活动教案：感恩

23、的心 活动过程： 一、观赏话剧感恩节的由来了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人二、感恩*走入教室，对曾今帮忙过你的教师、小朋友表达谢意三、“感恩节”特殊活动-护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母哺育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私四、观赏感恩的心故事五、手语感恩的心感恩的话六、幼儿制作爱心树七、感恩节宴会竞赛嬉戏：搓玉米以下需要父母协作：1、感恩节当天请父母早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。2、感恩节当天聚餐时请为宝宝预备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作水果沙拉以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切

24、片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起共享。留意事项：1、为了宝宝身体安康，请父母为幼儿预备的食品是正规的厂家食品2、为了保证活动的顺当开展，请父母准时送宝宝入园及带好活动所需的物品大班感恩节教案：我爱你 一、设计思路： 真心爱身边的人，敬重长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培育幼儿从小感恩的情感，我设计了本活动我爱你。二、活动目标：1、观赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的欢乐情感。3、培育幼儿从小就要拥有感恩的

25、心的情感。三、活动预备：1、爸爸妈妈写给孩子的话。2、爱心卡、彩笔。四、活动过程：(一)、观赏故事，导入活动。我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个欢乐而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈还有小伙伴呢?幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地，帮忙同伴等。师总结：当我们爱一个人的时候，肯定要大声说出来，是怎样爱的。(二)、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么?1、教师读信师：你们听后有什么感受?幼：应当爱爸爸、妈妈。师总结：用信

26、可以传递我们的爱。每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，确实很辛苦，我们也要好好的回报父母。(三)、你对爸爸妈妈的爱。1、谈话活动提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈和同伴的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈和同伴的?2、绘画爱心卡我们爱身边的人的方式许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈，送给小伙伴。活动延长：把自己的爱心卡献给爸爸妈妈，献给小伙伴。在日常生活中，用各种方式表达对家人、朋友、教师的爱。课后评析：通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径(如：读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱，教师奇妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最终，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班感恩节社会教案：感恩的心”一文，盼望“大班感恩节社会教案：感恩的心”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班感恩社会教案专题！