大班社会活动我完成了教案反思.docx

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1、 大班社会活动我完成了教案反思 活动目的： 培育幼儿的任务意识和责任感幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动预备：1.军功章每人一份。2.布置场景。3.课前熟识小小兵嬉戏中的儿歌。4.由一配班教师与一名幼儿扮成敌人，手中拿一支会发声的枪；再由两名幼儿扮成小昆虫在其次次嬉戏时飞出来干扰小小兵们，考验他们的意志。活动过程：一.布置任务，激发幼儿完成任务的意识1小小兵集合今日，我们接到一项新的任务，你们想知道是什么任务吗？刚刚得到情报，今日会有敌人出来干坏事，我们的任务就是把敌人抓住。你们敢不敢去？敌人现在躲在敌堡里，我们要趁敌人还没出来的时候先潜

2、伏好，等敌人全都出来把他们一起抓住，你们明白了吗？我们在执行任务时肯定要当心，在潜伏的过程中不管消失什么状况全部的小小兵都不能发出动静，等到军号响起时再去抓敌人，你们能完成任务吗？2.玩嬉戏-小小兵教师说：小小兵动身！师生边向前走边说儿歌我们都是小小兵，执行任务不出声，不许说话不许动，看谁坚持一分钟。说完儿歌后，幼儿任意保持一种姿态不动。这时，扮成敌人的配班教师拿着枪从敌堡中走出来四处巡察 ，并向四周放枪，此刻教师留意观看幼儿的动作表情，找到没有坚持住的幼儿。敌人发觉幼儿的动静后，便拿出对讲机说：报告，报告，前面似乎有响动，大家先不要动，过一会儿再出来。说完敌人走回敌堡。教师发出口令：小小兵集

3、合。全体幼儿围站在教师四周，教师说：全体坐下休息。幼儿围坐在地板块上。教师提问：刚刚我们为什么没有抓到敌人？请小小兵说一说在执行任务时你是怎样做的？（请坚持住的幼儿和没坚持住的幼儿分别来说一下）3.教师小结：敌人出来的时候，有几个小小兵没有坚持住，发出了动静，敌人觉得危急，不敢出来了，所以我们没有抓住他。二.讲故事-邱少云，让幼儿明白如何完成任务现在我给你们讲一个解放军的故事，你们听一听解放军叔叔是怎样执行任务的！当讲到大火烧到邱少云身上时提问：你们想一想邱少云叔叔会怎么做？（请幼儿绽开想象猜想各种结果）你们说了那么多，邱少云究竟是怎么做的，我们接着听故事。（故事后半局部）提问：1.邱少云叔叔

4、是怎么牺牲的？2.当大火烧到他身上时，他为什么一动也不动？3.我们小小兵在执行任务时应当怎样做？小结：我们要向邱少云叔叔学习，在执行任务时，不管消失什么状况都不能发出动静，这样才能胜利地完成任务。三.再次执行任务，鼓舞幼儿都能完成1. 刚刚我们没有抓到敌人，敌人说过一会儿再出来。趁着敌人还没出来，我们再去潜伏一次，这次肯定要把敌人全部抓住，有信念完成吗？你们都是最棒的小兵，我信任你们肯定能完成任务，我们为自己加加油吧！2.再次玩小小兵嬉戏，这次增加了难度。当幼儿保持一种姿态不动时，先由两名扮成小昆虫的幼儿飞出来干扰他们，然后敌人也全部出来。等到军号响起，全体幼儿一起说：不许动，举起手来！教师把

5、敌人押上军车，带走。3. 小小兵集合！提问：你们抓到敌人了吗？完成任务的请举起手来，完成了任务，你们心里感觉怎样？我也为你们快乐！你们抓住了敌人，完成了任务，真是一群最棒的小小兵。我要嘉奖你们一份礼物，请大家闭上眼睛，在心里数一、二、三，礼物就会消失。4.发礼物活动反思1、活动和现场进展整合，现场采访是本活动的一个亮点，现场采访教师，正符合“我自己”的活动主题背景下，大班孩子培育英勇大胆与生疏人沟通，克制困难，勇于沟通。其次条目标完成的较好，幼儿比拟积极，环节清楚从自己可怕的事爸爸妈妈（大人）可怕的事教师可怕的事（生疏人）建议：如何利用绘本？如何解决克制困难的方法只用4分钟时间不够多，不够深入解决问题。 2、活动亮点把活动和现场教师一种整合，设计中有调查活动，说道可怕时大班孩子要鼓舞他和生疏人说话！采访台下教师 一个思索问题：“用一个绘本当我可怕时贯穿整个活动，用角色小毛兔联系起来了，用现场教育资源当我可怕时你要想方法去解决，在怎么克制可怕的内容上用时太少。